2023年有關(guān)小學(xué)工作計(jì)劃模板7篇

2023年有關(guān)小學(xué)工作計(jì)劃模板7篇小學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組圍繞學(xué)校工作支配，堅(jiān)固樹立“以人為本，追求師生共同發(fā)展”辦學(xué)理念，扎實(shí)落實(shí)市區(qū)教研室“教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)”工作看法，規(guī)范辦學(xué)行為，深化課程改革，提升教化質(zhì)量。以學(xué)生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)實(shí)力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，以課題為載體，接著深化課堂教學(xué)改革。充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力構(gòu)建綠色高效課堂，扎實(shí)有效開展數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)探討，把我校的數(shù)學(xué)課程推向嶄新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1．接著解讀xx版新課標(biāo)，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)，踐行課堂教學(xué)。

2、完善數(shù)學(xué)學(xué)科教研項(xiàng)目組運(yùn)行機(jī)制。項(xiàng)目組小課題探討重過程出成效

3、接著開展好校級(jí)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)，主動(dòng)聽取數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例，提高本組老師的課堂教學(xué)水平。

4、完善數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制，初步構(gòu)建學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。

三、老師狀況分析

數(shù)學(xué)教研組老師23人，老師素養(yǎng)優(yōu)良，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，年輕老師充溢活力，骨干老師扎實(shí)能干，閱歷豐富的老老師，在教化教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法，整體業(yè)務(wù)水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位老師都能支持工作，主動(dòng)參與教學(xué)研討活動(dòng)，主動(dòng)參與各級(jí)部門組織的活動(dòng)?；顒?dòng)重過程，教研有成果。信任在新的學(xué)期里全體數(shù)學(xué)老師肯定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成果。

四、工作措施

（一）嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量

提升教學(xué)質(zhì)量的前提是抓住教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教學(xué)常規(guī)的`最關(guān)鍵環(huán)節(jié)有三個(gè)：備課、上課和作業(yè)測(cè)試。能嚴(yán)格根據(jù)相關(guān)規(guī)范要求落實(shí)好這三個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量就有保障。為此，本組老師仔細(xì)做好以下幾點(diǎn)：

1、備課：開學(xué)第一周各年級(jí)組依據(jù)學(xué)校要求，制定好學(xué)期教學(xué)安排，并上傳至個(gè)人工作博客，

2、上課：結(jié)合自己的課堂教學(xué)閱歷和孩子的年齡特點(diǎn)，盡最大努力讓孩子在課堂上歡樂學(xué)習(xí)，健康發(fā)展。構(gòu)建綠色高效課堂。

3、作業(yè)測(cè)試：布置作業(yè)要留意愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，真正發(fā)揮作業(yè)強(qiáng)化鞏固和診斷教學(xué)的作用，作業(yè)測(cè)試批閱要?jiǎng)偤?，批閱符?hào)清楚，要賜予學(xué)生適當(dāng)?shù)募?lì)語(yǔ)，批后要做到剛好反饋和講評(píng)。

（二）、加大外出學(xué)習(xí)力度，巧借外力提升自我

外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)在提升境界、開闊視野方面有著更大的優(yōu)勢(shì)。為此，本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步開源節(jié)流，主動(dòng)爭(zhēng)取資金和機(jī)會(huì)，為每位老師創(chuàng)建更多的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。仔細(xì)研讀學(xué)校對(duì)外出學(xué)習(xí)者的要求，并剛好在第一時(shí)間通過教研組活動(dòng)，將學(xué)習(xí)的先進(jìn)閱歷和信息向本組老師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

（三）、充分借助校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比這一平臺(tái)，幫助老師華蜜成長(zhǎng)

1、主動(dòng)參加聽評(píng)課活動(dòng)，規(guī)范教研活動(dòng)。

數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)期間，組織全組老師參與聽評(píng)課，以優(yōu)秀課例引領(lǐng)本組學(xué)習(xí)。主動(dòng)協(xié)作我校教研室公開、公允、公正選出優(yōu)秀課例，制定切實(shí)可行的評(píng)課依次。組織執(zhí)教老師仔細(xì)選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評(píng)課、撰寫課后反思等活動(dòng)。力爭(zhēng)在全組老師的努力下，參評(píng)的課例被評(píng)為優(yōu)秀課例，被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)組”。

（四）開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂。

1、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)?！笆讓眯＜?jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”，在公開、公允、公正的原則上評(píng)比數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報(bào)學(xué)校教科室。主要程序是先由老師自愿申報(bào)，然后由依據(jù)肯定比例初評(píng)推報(bào)，最終是學(xué)校組織特地人員評(píng)審確定。

2、青藍(lán)工程———————師徒結(jié)對(duì)。

結(jié)合本組老師的特點(diǎn)，我組開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干老師的帶動(dòng)作用，以閱歷帶動(dòng)激情，推動(dòng)原有骨干老師更上層樓，拉動(dòng)年輕老師快速成長(zhǎng)。通過師徒共同備課，共同上課等活動(dòng)，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。

（五）、做新型的創(chuàng)新老師———————蹲下來(lái)、俯下身子搞教研

1、完善項(xiàng)目組，實(shí)事求是搞教研。

數(shù)學(xué)項(xiàng)目組分低、中高學(xué)段分別建設(shè)兩個(gè)個(gè)項(xiàng)目組，低年級(jí)組成員：胡國(guó)靜、王小紅；中年級(jí)組：王海平、王艷慧、劉娟娟。進(jìn)一步完善項(xiàng)目組的小課題。

2、針對(duì)中高年級(jí)組數(shù)學(xué)組項(xiàng)目組的小課題《我的錯(cuò)我來(lái)改》項(xiàng)目組成員：王海平、劉娟娟、王艷慧執(zhí)教一節(jié)課例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改錯(cuò)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、開展小課題結(jié)題：兩個(gè)項(xiàng)目組確定一個(gè)探討專題，開展行動(dòng)探討，期末組織小課題探討匯報(bào)會(huì)，溝通探討成果，進(jìn)行展示。

詳細(xì)工作安排支配：

時(shí)間

工作要點(diǎn)

備注

xx年

三月份

1．制定數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)安排

王海平

2、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量

數(shù)學(xué)組

xx年

四月份

1、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

數(shù)學(xué)組

2、完善數(shù)學(xué)教研項(xiàng)目組小課題

數(shù)學(xué)組

xx年

五月份

1、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

教科室

2、項(xiàng)目組小課題研討

數(shù)學(xué)項(xiàng)目組

xx年

六月份

1、實(shí)施基于問題的“三環(huán)六步”診斷式校本教研模式

校領(lǐng)導(dǎo)組

2、項(xiàng)目組小課題探討成果匯報(bào)會(huì)

各項(xiàng)目組

3、項(xiàng)目組小課題結(jié)題報(bào)告

校領(lǐng)導(dǎo)組

xx年

七月份

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

王海平

小學(xué)工作安排篇2

本班是××小學(xué)創(chuàng)校以來(lái)第一屆畢業(yè)生，我有幸接到本班，心里真是既興奮又驚慌。作為一名新成員的我，對(duì)班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。俗話說：一個(gè)班的好壞表現(xiàn)就要看班主任這個(gè)指揮官怎么當(dāng)。假如說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動(dòng)人的光輝！我更深信：只要我專心去溝通;用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn);只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我肯定就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

一、本班狀況分析

本班有學(xué)生47人，據(jù)說本班是明星班，知名度比較高，學(xué)問實(shí)力比較強(qiáng)，家長(zhǎng)比較重視孩子們，因?yàn)楸景嗍侵泻？党切W(xué)首屆畢業(yè)生，信任也會(huì)引起很多人的關(guān)注，因此本班的班風(fēng)必需要嚴(yán)格地樹立起來(lái)，聽說本班的集體觀念不夠強(qiáng)，同學(xué)之間簡(jiǎn)單產(chǎn)生沖突，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)愛好不濃，基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)。學(xué)習(xí)上欠勤奮，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，不能很好地自我管理，缺乏自覺性，因此我準(zhǔn)備要發(fā)揮班干部的指導(dǎo)作用，讓他們團(tuán)結(jié)合作自主創(chuàng)新，成為一個(gè)歡樂向上的中隊(duì)。

二、管理目標(biāo)

目標(biāo)：創(chuàng)建自主、合作、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。

個(gè)人目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。

2、認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，開快樂心生活。

3、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成大膽發(fā)言，愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

口號(hào)：同心同德！共創(chuàng)團(tuán)結(jié)歡樂的優(yōu)秀班隊(duì)。

中隊(duì)名稱：歡樂中隊(duì)。

工作要點(diǎn)：

1、狠抓課堂紀(jì)律，作業(yè)要按質(zhì)完成;

2、培育集體觀念，加強(qiáng)凝合力;

3、培育優(yōu)秀班干部，管理好班集體;

4、培育互助互幫、寬容大方的待人看法。

三、常規(guī)教化方面

為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再回復(fù)以往的沖勁，這就要班主任在日常。生活中能有序的引導(dǎo)，同時(shí)要常常下班里與同學(xué)多溝通，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：

1，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間。學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是應(yīng)當(dāng)做，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“評(píng)價(jià)表”，有助監(jiān)督學(xué)生的日常行為，并在一周進(jìn)行總結(jié)，通過匯報(bào)，剛好表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)、加強(qiáng)教化。

2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。利用老師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)實(shí)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感。使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目，故事會(huì)和流淌紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教化作用，采納“明星排行榜”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，剛好訂正他們書寫讀的姿態(tài)，在課堂上隨時(shí)提示與幫助。

四、培育健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。

五、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1，課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)、班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2，課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的`課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

3、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(1)、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教化，讓學(xué)生知道本學(xué)年我校要申報(bào)廣州市綠色學(xué)校。

六，其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)接著開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比，小書法家，小獨(dú)創(chuàng)家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

七、工作支配：

九月：

1、做好新學(xué)期開學(xué)工作：清潔教室和校內(nèi)，選好班干部，發(fā)書本作業(yè)本，編好值日表，課程表。

2、開展環(huán)境愛護(hù)常識(shí)教化。狠抓教學(xué)常規(guī)，培育良好班風(fēng)。

3、開展《班干部競(jìng)選演講會(huì)》。

4、老師節(jié)開展尊師活動(dòng)。主題是《老師，是一盞光明的燈》

5、開展節(jié)約型環(huán)境班隊(duì)主題會(huì)。

6、加強(qiáng)平安教化，防火、防電、防水、防拐騙，作好各類法制教化。

7、制定“家長(zhǎng)調(diào)查表”，親密與家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好反饋學(xué)生狀況。

8、出墻報(bào)(新學(xué)期、老師節(jié)、環(huán)保等內(nèi)容)。

9、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、家訪。

小學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

在推動(dòng)課程改革、實(shí)踐新課程的過程中，進(jìn)一步更新觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高我們的理論水平，主動(dòng)、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范性的指導(dǎo)和科學(xué)性的探討，以學(xué)習(xí)探討、檢查督促為主要形式，規(guī)范教學(xué)行為；以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教學(xué)探討，提高老師的思想水平和教化水平，提高語(yǔ)文組教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路：

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深化推動(dòng)語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)。

1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、探討、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的'合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視愛好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)建火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教化文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心探討了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。接著留意轉(zhuǎn)變以下教化觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培育“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要接著努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定，做好教學(xué)常規(guī)工作。進(jìn)行定期或不定期的教學(xué)常規(guī)檢查，教學(xué)中要抓好三環(huán)節(jié)，即課前打算、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法探討，細(xì)心設(shè)計(jì)，仔細(xì)實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求。

2、搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

①充分發(fā)揮備課組的職能作用。本學(xué)期教研活動(dòng)分三塊進(jìn)行：一是教育處支配的教學(xué)研討活動(dòng)，二是教研組每月支配一次的教研片的教研活動(dòng)，三是備課組組織的組內(nèi)教研課活動(dòng)。教研組的活動(dòng)要有針對(duì)性，重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本備課組成員公開課的備課、上課、評(píng)課活動(dòng)，并做好記錄。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)安排，支配好活動(dòng)內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。

②上好組內(nèi)教研課。備課組長(zhǎng)要組織本組老師幫助上課老師設(shè)計(jì)教案，并參與本年級(jí)段的聽課、評(píng)課，做到人人參加備課、上課、評(píng)課一系列活動(dòng)，加強(qiáng)研討，提高每位老師的業(yè)務(wù)水平。

③中心校隔周組織一次教研活動(dòng)，每月組織一次教研片教研活動(dòng)。教研活動(dòng)以公開教學(xué)、評(píng)課為主，結(jié)合學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論學(xué)問、名師錄像觀摩、業(yè)務(wù)理論學(xué)問講座等形式。

小學(xué)工作安排篇4

本學(xué)期教科研工作緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)綻開，努力提升老師的專業(yè)發(fā)展水平。主動(dòng)走“教研與科研有效整合”、“研訓(xùn)一體化”的教科研道路，增加實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，深化以課堂教學(xué)為中心的教化教學(xué)改革。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，抓住新一輪課題探討的契機(jī)，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，切實(shí)提高學(xué)校教化質(zhì)量。

一、強(qiáng)化管理健全和完善教科研制度

作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校沒有設(shè)立獨(dú)立的教研科室，但我們有效地整合了學(xué)校的教研、科研、德研等各部門力氣，設(shè)立了一個(gè)研訓(xùn)部門，同時(shí)具有教研和師訓(xùn)的職能，使學(xué)校的教化教科研及老師培訓(xùn)工作有了針對(duì)性和有效性。工作要充分地貼近老師、學(xué)校的課改實(shí)際，有效地提高廣闊學(xué)科老師實(shí)施課改的實(shí)力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展增加后勁。

研訓(xùn)部門將借鑒外校先進(jìn)閱歷，依靠民主科學(xué)的管理，修訂《教科研常規(guī)管理?xiàng)l例》等制度。提高各老師搞科研的主動(dòng)性，使教科研落實(shí)到老師日常教學(xué)工作中去，營(yíng)造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步提升老師教化教學(xué)實(shí)力，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，使我校的辦學(xué)水平跨上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)切實(shí)提升理論素養(yǎng)

老師教化專業(yè)化水平的提升是一個(gè)綜合發(fā)展的過程，離不開教化理論學(xué)習(xí)。為了更好地通過教研、科研、讀書活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提高，這學(xué)期我們將組織好老師用好《太倉(cāng)市中小學(xué)老師研修手冊(cè)》。主要開展以下幾項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)：

1．結(jié)合新教化試驗(yàn)，接著開展好營(yíng)造書香校內(nèi)，讀書伴我行活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校將著力建設(shè)老師的精神家園，開放學(xué)校閱覽室，添置老師必讀書籍，以滿意老師所需。學(xué)校將開展相關(guān)讀書活動(dòng)，溝通讀書心得。同時(shí)，結(jié)合各教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，相機(jī)開展形式多樣的讀書活動(dòng)。

2．隨著新課程改革試驗(yàn)的不斷深化和發(fā)展，須要我們剛好總結(jié)和溝通在教化教學(xué)中的得與失，深化探討課改實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題，探討新對(duì)策，提高實(shí)施水平，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高實(shí)施水平。本學(xué)期將有選擇性和針對(duì)性地引領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)相關(guān)理論，并能運(yùn)用到平常的教化教學(xué)實(shí)踐中去。

3．充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)引領(lǐng)導(dǎo)航作用，仔細(xì)組織，定期開展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，不斷提高自身的教學(xué)實(shí)踐與反思實(shí)力。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)努力提高科研素養(yǎng)

老師教化專業(yè)化水平的提升也離不開培訓(xùn)的基礎(chǔ)作用。在培訓(xùn)實(shí)踐中，我們相識(shí)到，對(duì)老師教化專業(yè)化的歷程進(jìn)行提煉，采納“研訓(xùn)一體”的老師教化模式的有效性，可以推動(dòng)廣闊老師將理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐熬煉和教化教學(xué)探討活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化的最佳發(fā)展。當(dāng)然高效的培訓(xùn)首先要顧及老師的感受和內(nèi)在須要，強(qiáng)化老師在培訓(xùn)工作中的主體地位，通過有組織、有安排、有針對(duì)性的培訓(xùn)，充分發(fā)揮老師主觀能動(dòng)性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。只有這樣的校本培訓(xùn)才有生命活力，才有后勁。

1．主動(dòng)激勵(lì)老師在實(shí)踐與反思的自我內(nèi)化中促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。

2．仔細(xì)組織老師參與各級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。做到學(xué)以致用，剛好對(duì)課改實(shí)施工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)、反思，提煉勝利的閱歷，尋求薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)行相應(yīng)的措施，以加快我校新課程發(fā)展建設(shè)步伐。

3．加強(qiáng)教研組、年級(jí)組間協(xié)作、互動(dòng)探討，激勵(lì)每一位老師跨年級(jí)、跨學(xué)科與骨干老師、專家一起合作備課、上課、聽課、評(píng)課，開放課堂，大膽實(shí)踐，增加探討的互動(dòng)性。

4．接著發(fā)揮骨干老師的排頭兵作用，仔細(xì)組織優(yōu)秀老師上觀摩課、示范課，干脆與課改老師對(duì)話、探討、溝通、探討，促進(jìn)我校課改的深化發(fā)展。

5．加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，主動(dòng)打算，有安排、有目的地分期進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)促使廣闊老師駕馭不同程度的.現(xiàn)代教化信息技術(shù)，提高老師的信息技術(shù)運(yùn)用水平。能充分運(yùn)用現(xiàn)代教化媒體探討教化現(xiàn)象，高效地服務(wù)教化教學(xué)探討。

6．接著加強(qiáng)對(duì)青年老師的培訓(xùn)。一方面組織開展老師基本力評(píng)比活動(dòng)，另一方面給他們聘請(qǐng)名師，多供應(yīng)他們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，供應(yīng)錘煉的舞臺(tái)，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)，培育一批青年骨干老師。

四、優(yōu)化方式逐步完善過程管理

老師教化專業(yè)化水平的提升更離不開教化教學(xué)實(shí)踐熬煉對(duì)教學(xué)閱歷的積累，離不開參加教化教學(xué)探討過程對(duì)實(shí)踐閱歷的升華和對(duì)理論素養(yǎng)的提升。因此，在課題的探討和過程管理方面我們將做到：

1．課題探討日常化，日常工作探討化。每一位老師要抓住新一輪課題探討的契機(jī)，主動(dòng)參加課題探討，關(guān)注平常的教化教學(xué)實(shí)踐中的困惑，從困惑中發(fā)覺問題，從問題中提煉課題。每一位課題組成員結(jié)合各自學(xué)科，仔細(xì)鉆研教材，全面了解學(xué)生，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2．接著加強(qiáng)蘇州市《構(gòu)建閱讀活動(dòng)載體，營(yíng)造農(nóng)村小學(xué)書香校內(nèi)》和《解放英語(yǔ)課堂時(shí)空，培育小學(xué)生的口語(yǔ)交際實(shí)力》的探討，加強(qiáng)過程管理，以推動(dòng)我校教化科研的發(fā)展注意過程探討，能將實(shí)施狀況剛好進(jìn)行定格分析，反思實(shí)施效果，提出更有效的策略，提高課題探討的實(shí)效性。能將日常教化教學(xué)中貼近學(xué)生的、最能反映學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的現(xiàn)象描述出來(lái)，進(jìn)行理性分析，促使老師專業(yè)發(fā)展。

3．課題探討特色化。上學(xué)期初我校申報(bào)了兩個(gè)具有校本和地方特色的太倉(cāng)市級(jí)課題《以龍獅文化為載體，加強(qiáng)隊(duì)員素養(yǎng)培育的實(shí)踐與探討》和《農(nóng)村小學(xué)外來(lái)民工子女良好行為習(xí)慣培育的探討與實(shí)踐》都已立項(xiàng)，其中《以龍獅文化為載體，加強(qiáng)隊(duì)員素養(yǎng)培育的實(shí)踐與探討》已被列為太倉(cāng)市重點(diǎn)課題。本學(xué)期，我們將通過多形式多渠道，組織全體老師學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程論學(xué)問、課程理論，發(fā)動(dòng)全體老師依據(jù)學(xué)校、地區(qū)的各種條件、各種資源，主動(dòng)參加探討和實(shí)施這兩個(gè)富有特性化的校本課題，通過探討逐步開展、形成校本課程。

4．各課題組負(fù)責(zé)人嚴(yán)格根據(jù)學(xué)?！敖炭蒲泄芾碇贫取保窗才?，有步驟地扎實(shí)開展探討活動(dòng)。特殊注意平常探討，堅(jiān)持教科研結(jié)合。一方面，課題組內(nèi)成員堅(jiān)持相互觀摩各自組織的探討活動(dòng)，仔細(xì)分析課題探討進(jìn)展中的得與失，共同探討探討中遇到的各類問題，努力尋求解決的方法。另一方面，注意剛好記錄探討過程(每一細(xì)小環(huán)節(jié))，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求探討的實(shí)效性、科學(xué)性。

5．加強(qiáng)對(duì)課題探討閱歷的積累和反思,引領(lǐng)老師們?cè)诜此贾刑嵘蒲兴仞B(yǎng)。

五、組織宣揚(yáng)大力推廣科研成果

1．主動(dòng)維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，剛好發(fā)布我校的科研信息到學(xué)校網(wǎng)站及太倉(cāng)市的教科研網(wǎng)站，加強(qiáng)溝通，推廣自己的探討成果。同時(shí)本學(xué)期將開拓學(xué)校電子教化文摘，一方面是為老師供應(yīng)閱讀和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，另一方面也是為我校的教科研成果搭建推介平臺(tái)，切實(shí)做好宣揚(yáng)與推廣工作。

2．本學(xué)期著力組織老師主動(dòng)參與各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，剛好把市級(jí)以上有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)老師，由教科室對(duì)老師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，舉薦至市教科室，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。

3．完善教科研嘉獎(jiǎng)、評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)教科研規(guī)范化管理。

六、每月工作支配

九月份：

1．制訂教科研工作安排；

2．課題組工作安排；

3．進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)；

4．制定個(gè)人成長(zhǎng)安排；

5.各級(jí)各類教科研論文競(jìng)賽與投稿：

省市綜合實(shí)踐課程實(shí)施探討論文評(píng)比活動(dòng)（太倉(cāng)評(píng)比）；

6．08年上半年老師教化論文統(tǒng)計(jì)；

7．蘇州市規(guī)劃課題《構(gòu)建閱讀活動(dòng)載體營(yíng)造農(nóng)村小學(xué)書香校內(nèi)》課題組活動(dòng)：奧運(yùn)瞬間感動(dòng)、推廣一般話征文征文競(jìng)賽、我愛讀書活動(dòng)；

8．老師、學(xué)生讀書筆記和教化隨筆上傳與投稿。

十月份：

1．骨干老師展示課；

2．教化隨想溝通活動(dòng)；

3．各級(jí)各類教科研論文競(jìng)賽與投稿；

蘇州市信息技術(shù)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)、太倉(cāng)市中小學(xué)體育論文評(píng)比；

4．蘇州市規(guī)劃課題《構(gòu)建閱讀活動(dòng)載體營(yíng)造農(nóng)村小學(xué)書香校內(nèi)》課題組活動(dòng)：重陽(yáng)尊老活動(dòng)、我是新隊(duì)員活動(dòng)、志向課堂在身邊；

5．蘇州市規(guī)劃課題《解放英語(yǔ)課堂時(shí)空培育小學(xué)生的口語(yǔ)》課題組活動(dòng)：三年級(jí)英語(yǔ)書寫競(jìng)賽；

6．老師、學(xué)生讀書筆記和教化隨筆上傳與投稿。

十一月份：

1.骨干老師展示課；

2.教化隨想溝通活動(dòng)；

3.各級(jí)各類教科研論文競(jìng)賽與投稿；

4.蘇州市規(guī)劃課題《解放英語(yǔ)課堂時(shí)空培育小學(xué)生的口語(yǔ)》課題組活動(dòng)：四年級(jí)詞匯競(jìng)賽、五年級(jí)課本劇競(jìng)賽；

5.蘇州市規(guī)劃課題《構(gòu)建閱讀活動(dòng)載體營(yíng)造農(nóng)村小學(xué)書香校內(nèi)》課題組活動(dòng)：珍愛生命，節(jié)約能源，構(gòu)建和諧家園；

6.老師、學(xué)生讀書筆記和教化隨筆上傳與投稿。

十二月份：

1.課題探討論文溝通會(huì)；

2.教化隨想溝通活動(dòng)；

3.個(gè)人成長(zhǎng)溝通活動(dòng)；

4.各級(jí)各類教科研論文競(jìng)賽與投稿；

5.蘇州市規(guī)劃課題《解放英語(yǔ)課堂時(shí)空培育小學(xué)生的口語(yǔ)》課題組活動(dòng)：六年級(jí)語(yǔ)法、閱讀競(jìng)賽；

6.蘇州市規(guī)劃課題《構(gòu)建閱讀活動(dòng)載體營(yíng)造農(nóng)村小學(xué)書香校內(nèi)》課題組活動(dòng)：“毛蟲文學(xué)社”展示評(píng)比校級(jí)書香班級(jí)、書香家庭、優(yōu)秀隨筆班級(jí)；

7.老師、學(xué)生讀書筆記和教化隨筆上傳與投稿。

一月份：

1.教科研論文征集與投稿；

2.太倉(cāng)市級(jí)課題開題；

3.太倉(cāng)市閱讀之星、書香班級(jí)評(píng)比；

4.教化隨想溝通活動(dòng)；

5.老師、學(xué)生讀書筆記和教化隨筆上傳與投稿；

6.做好教科研總結(jié)工作。

小學(xué)工作安排篇5

本學(xué)期，仔細(xì)貫徹XX年《基礎(chǔ)教化信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，立足以學(xué)生為中心，以大信息技術(shù)教化教研為理念，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新特點(diǎn)，開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合探討，切實(shí)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量和老師的教學(xué)水平。

詳細(xì)工作任務(wù)如下：

一、建立一個(gè)信息技術(shù)課程的考核機(jī)制。信息技術(shù)在中小學(xué)教化中的應(yīng)用，必需根據(jù)系統(tǒng)原則進(jìn)行科學(xué)管理，才能充分發(fā)揮其功能作用和效益。有的學(xué)校甚至只學(xué)不考，這種評(píng)價(jià)或不評(píng)價(jià)的方式極不合理，更不利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)建力，這學(xué)年我打算組織小學(xué)信息技術(shù)考試及制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的政策，分類推動(dòng)，督導(dǎo)檢查。通過這些工作，提高學(xué)校和信息技術(shù)老師的重視程度，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用的制度化、規(guī)范化管理。

二、接著加強(qiáng)培育信息技術(shù)骨干老師，利用電子白板、班班通等現(xiàn)有設(shè)備，與電教館聯(lián)合組織研訓(xùn)活動(dòng)。主動(dòng)組織引導(dǎo)信息技術(shù)老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，形成基層信息教研網(wǎng)絡(luò)。建立并完善動(dòng)漫學(xué)科教學(xué)資源，以加強(qiáng)教材探討，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。發(fā)覺和培育信息技術(shù)學(xué)科的骨干老師隊(duì)伍。

三、充分利用“示范學(xué)校作示范”活動(dòng)，帶動(dòng)綜合實(shí)踐發(fā)展。在本學(xué)期，充分利用“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”活動(dòng)，主動(dòng)參加綜合實(shí)踐的聽課、磨課、研課。并大力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)觀課、議課、研課、磨課多位一體的`教學(xué)探討活動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展。

四、接著管理和維護(hù)好教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)整體老師信息技術(shù)水平。

五、加強(qiáng)農(nóng)村信息技術(shù)教研工作。消退“數(shù)字鴻溝”，切實(shí)提高(文章轉(zhuǎn)自好用文檔頻道XX09)農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

六、推動(dòng)信息技術(shù)教研與綜合實(shí)踐課相互融通，有機(jī)整合，相互促進(jìn)。

逐月工作支配：

九月份：

1、制定小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科組工作安排。

2、組織小學(xué)信息技術(shù)課標(biāo)及教材培訓(xùn)。

3、對(duì)各學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行調(diào)研。

4、確立信息技術(shù)課題。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的1—3題。

十月份

1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例探討。

2、“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”其次十次課堂教學(xué)開放日（逸夫片區(qū)）活動(dòng)（詳細(xì)支配隨后見通知）。

3、校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；?dòng)溝通活動(dòng)。

4、召開學(xué)科教學(xué)研討會(huì)及課題研討會(huì)。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的4—6題。

十一月份

1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例探討。

2．各鄉(xiāng)校期中組織信息技術(shù)質(zhì)量檢測(cè)（11月13日）

3．校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；?dòng)溝通活動(dòng)。

4．組織參加鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動(dòng)。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的7—9題。

十二月份

1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例探討。

2．組織教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)。

3、組織學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)及課題研討活動(dòng)。

4、組織參加鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動(dòng)，并進(jìn)行聽課磨課。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的10—12題。

一月份

1、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的13—15題。

2、組織信息技術(shù)期末質(zhì)量檢測(cè)。

3、總結(jié)信息技術(shù)教學(xué)工作。

榆次教化局教研室

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心組

20xx年8月

小學(xué)工作安排篇6

一、學(xué)生狀況分析

三年級(jí)有兩個(gè)班，每個(gè)班有學(xué)生31人，其中三（1）班的大部分學(xué)生聽話、乖巧、文雅些，三（2）班的學(xué)生則反之，加上本班男生偏多，學(xué)習(xí)實(shí)力不強(qiáng)，留意力不集中等特點(diǎn)。但因剛接觸到英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較深厚的學(xué)習(xí)愛好，所以，在教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，面對(duì)全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位。

二、教材分析

本冊(cè)是小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期運(yùn)用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注意學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力的培育，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和好用性。

2、注意學(xué)生自學(xué)實(shí)力和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注意中外文化的`雙向溝通，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培育將來(lái)跨文化交際所須要的實(shí)力。

4、注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、注意融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的學(xué)問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。

7、注意教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供應(yīng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注意中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過渡，全面提中學(xué)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、方法措施

１、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

四、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)支配

Unit1Hello6課時(shí)

Unit2Lookatme6課時(shí)

Unit3Let’spaint6課時(shí)

Recycle13課時(shí)

Unit4Weloveanimals6課時(shí)

Unit5Let’seat6課時(shí)

Unit6Happybirthday6課時(shí)

Recycle23課時(shí)

小學(xué)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以推行“新課改”教學(xué)為基本點(diǎn)；以學(xué)習(xí)探討、檢查督促為主要形式；切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作要點(diǎn)

1、抓好校本培訓(xùn)，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高老師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平常檢查力度。3|、強(qiáng)力推行課堂改革。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長(zhǎng)的發(fā)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生特性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。

三、詳細(xì)工作：

（一）、抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于老師，因此，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校老師的整體素養(yǎng)是特別重要的。依據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校有電腦，目的是激勵(lì)老師利用好電腦，各位老師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教化教學(xué)文章，依據(jù)教學(xué)的須要摘抄學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，提倡勤思、多寫。

各位老師應(yīng)主動(dòng)撰寫教化敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。各位老師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，老師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)閱歷總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行）。

3、開展問題式教研活動(dòng)，提倡在溝通中提高。

本學(xué)期，將全面推動(dòng)教研工作和教研活動(dòng)：

充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題，如語(yǔ)文可主要探討寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué)；數(shù)學(xué)可探討解決問題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問題實(shí)力。教研組長(zhǎng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)安排，支配好活動(dòng)內(nèi)容、方式（理論學(xué)習(xí)、觀課議課、閱歷溝通）、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。

1、由各位任課老師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的好用性和可操作性，避開出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；

2、發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，骨干老師有義務(wù)幫助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)老師隊(duì)伍的整體提高?；顒?dòng)可以是備課、聽課、評(píng)課也可以是師徒之間就教化教學(xué)內(nèi)容的溝通。

3、為全體老師供應(yīng)各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)提高老師的'專業(yè)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力。學(xué)校