學(xué)科工作計(jì)劃

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)科工作方案學(xué)科工作方案學(xué)科工作方案1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在區(qū)教研室數(shù)學(xué)教研工作要點(diǎn)的指導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作為中心，圍繞數(shù)學(xué)科教研工作要點(diǎn)，結(jié)合科組實(shí)際認(rèn)真組織開展活動(dòng)，力求進(jìn)步科組老師的教學(xué)程度，改良科組老師的教學(xué)方式，從而進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、奮斗目的數(shù)學(xué)科組全體老師在教學(xué)教研才能方面不同程度得到全面進(jìn)步，五年級(jí)所有班級(jí)參加區(qū)期末考試的數(shù)學(xué)科成績(jī)有進(jìn)步，縮小與區(qū)平均分的差距。三、工作要點(diǎn)和措施：1.組織科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》，通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)，理解新舊教材的異同，做好教材分析^p。2.繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)的管理工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作常規(guī)檢查包括聽課、備課、學(xué)生作業(yè)和學(xué)生測(cè)試等。本學(xué)期加強(qiáng)教學(xué)管理，及時(shí)反應(yīng)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，肯定成功經(jīng)歷，分析^p存在問題，指明開展方向。進(jìn)步備課、上課的質(zhì)量，科任老師要互通信息，及時(shí)研究解決教學(xué)中存在的共性問題，盡量縮小各班之間的差距，縮小班級(jí)與區(qū)平均的差距。3.配合學(xué)校課題組認(rèn)真落實(shí)開展科組課題研究工作，真正做到以課題研究促進(jìn)科組教研，以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)，從而進(jìn)步老師的教研教學(xué)程度，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。鼓勵(lì)科組老師挖掘教學(xué)中的薄弱知識(shí)點(diǎn)，作為“小課題”的研究素材，積極申報(bào)區(qū)的“小課題”研究。老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)4.配合家長(zhǎng)開放日，做好科組展板資料的搜集和展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動(dòng)。5.繼續(xù)做好學(xué)生的培優(yōu)扶后工作，加強(qiáng)學(xué)生根底知識(shí)與靈敏運(yùn)用的培訓(xùn)，力求學(xué)生在知識(shí)競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。做好“華杯賽”和“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽工作。四、詳細(xì)每周工作安排周次日期每周工作要點(diǎn)備注1、2月21日－2月22日1．各老師做好新學(xué)期準(zhǔn)備工作。2．各老師提早一周備好課。全體老師2、2月25日－3月1日1．各年級(jí)撰寫教學(xué)方案。2.參加區(qū)教研活動(dòng)。3.教研活動(dòng)：新老師的教學(xué)策略分享。全體老師3、3月4日－3月8日1．教研活動(dòng)：討論數(shù)學(xué)科組工作方案，明確科組長(zhǎng)會(huì)議的中心工作要求。2．教研活動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新版教材簡(jiǎn)析科組長(zhǎng)4、3月11日－3月15日1.科組展板資料搜集和整理。2．教研活動(dòng)：針對(duì)教研主題進(jìn)展理論學(xué)習(xí)?？平M長(zhǎng)5、3月18日－3月22日1.主題教研活動(dòng)。2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習(xí)情況。五年級(jí)老師6、3月25日－3月29日1.集備活動(dòng)。2.參加區(qū)教研活動(dòng)。全體老師7、4月1日－4月5日1.主題教研活動(dòng)：家長(zhǎng)開放日課例研討。2.集備活動(dòng)。低年部老師8、4月8日－4月12日1.集備活動(dòng)。2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習(xí)情況。3.教研活動(dòng)：家長(zhǎng)開放日課例研討。高年部老師9、4月15日－4月19日1.主題教研活動(dòng)：家長(zhǎng)開放日課例研討。2.集備活動(dòng)。中年部老師10、4月22日－4月26日1.教研活動(dòng)：新教材學(xué)習(xí)分享。2.集備活動(dòng)。全體老師11、4月29日－5月3日1.主題教研活動(dòng)。2.觀摩、學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例?？平M長(zhǎng)12、5月6日－5月10日1.集備活動(dòng)。2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習(xí)情況。全體老師13、5月13日—5月17日1.主題教研活動(dòng)：集備小組交流。2.落實(shí)學(xué)困生幫輔措施。全體老師14、5月20日－5月24日1.主題教研活動(dòng)：新教材學(xué)習(xí)心得交流。2.集備活動(dòng)。全體老師15、5月27日－5月31日主題教研活動(dòng)?？平M長(zhǎng)16、6月3日－6月7日1.集備活動(dòng)。2.落實(shí)學(xué)困生幫輔措施。3.落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案。全體老師17、6月10日－6月14日1.主題教研活動(dòng)。2.抓緊學(xué)困生輔導(dǎo)工作。全體老師18、6月17日－6月21日1.各年級(jí)參加區(qū)教研室復(fù)習(xí)指導(dǎo)。2.各年級(jí)制定復(fù)習(xí)方案。3.主題教研活動(dòng)：期末復(fù)習(xí)金點(diǎn)子。全體老師19、6月24日－6月28日1.集備活動(dòng)。2.根據(jù)復(fù)習(xí)方案，上好復(fù)習(xí)課。全體老師20、7月1日－7月5日1、數(shù)學(xué)期末考試。2、老師參加試卷評(píng)改。3、進(jìn)展科組總結(jié)。全體老師21、7月8日-7月12日學(xué)科工作方案2真正落實(shí)“科研興教”，搞好學(xué)校的教科研究工作，這是當(dāng)前擺在學(xué)校教育面前的一個(gè)重大研究課題。近年來(lái)，我校日漸形成了通過教育科學(xué)研究來(lái)進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的共識(shí)，建立健全了教育科研機(jī)制，努力營(yíng)造出了一個(gè)群眾性教科研究的氣氛，教科研究工作在轉(zhuǎn)變觀念與不斷健全機(jī)制中獲得了較大的進(jìn)展，學(xué)校被評(píng)為常州市教育科研先進(jìn)單位，成為常州市教育科研的一所窗口學(xué)校。20xx——20xx學(xué)年度是我校開展的重要一年，我校教科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的開展機(jī)遇，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作日益重視，學(xué)校老師廣泛參與的情況下，我校的教科研工作必將獲得更大的成績(jī)。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，圍繞深化探究課堂教學(xué)形式這一戰(zhàn)略重點(diǎn)開展工作。在工作中，狠抓四個(gè)全面———全面施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教科研隊(duì)伍素質(zhì)，全面展示課題研究成果，全面落實(shí)教育科研責(zé)任制，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)全校老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)"永遠(yuǎn)改革，永遠(yuǎn)創(chuàng)新，永遠(yuǎn)追求"的精神，以積極的姿態(tài)投身于教科研和信息技術(shù)的運(yùn)用之中，獻(xiàn)身于教育事業(yè)，為形成我校教科研和信息技術(shù)工作新優(yōu)勢(shì)作出新奉獻(xiàn)。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷進(jìn)步教育教學(xué)研究程度1、精心組織理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，本學(xué)期圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)?！?〕全國(guó)根底教育課程改革綱要和根底教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；〔2〕各學(xué)科先進(jìn)的課堂教學(xué)形式；〔3〕有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程研制的理論和經(jīng)歷；〔4〕學(xué)習(xí)課程理論專著A、《現(xiàn)代教育教學(xué)理論選講》B、《現(xiàn)代中學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)選講》2、加強(qiáng)對(duì)全校老師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織?！?〕邀請(qǐng)市教科所專家為老師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告，指導(dǎo)青年老師教育教學(xué)論文的撰寫，堅(jiān)持從老師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”等多種學(xué)習(xí)形式，進(jìn)步理論學(xué)習(xí)的效果；〔2〕繼續(xù)編輯出好學(xué)校刊物《武高教研》〔擬出三期〕，宣傳全校教育科研最新成果，交流教育教學(xué)改革經(jīng)歷，為廣闊老師教學(xué)改革與課題研究效勞；〔3〕不定期印發(fā)各種理論學(xué)習(xí)資料，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氣氛，為深化探究課堂教學(xué)形式和進(jìn)步課堂教學(xué)效率提供條件和時(shí)機(jī)。本學(xué)期要求每位老師都必須有自己的學(xué)習(xí)筆記，將作為期末考核材料之一。3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)老師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和才能，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合?！?〕繼續(xù)組織對(duì)局部老師的信息技術(shù)的培訓(xùn)，力爭(zhēng)100％通過江蘇省信息技術(shù)的考核?！?〕組織有關(guān)部門參加正興華辦公管理軟件的應(yīng)用培訓(xùn)，進(jìn)步我校電子化管理程度。從本學(xué)期開場(chǎng)，老師上交有關(guān)科室的材料逐步實(shí)行無(wú)紙化，統(tǒng)一采用上傳或軟盤?！?〕繼續(xù)組織對(duì)老師進(jìn)展FrontPage的應(yīng)用培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步全體老師的網(wǎng)頁(yè)制作才能和應(yīng)用程度，為廣闊老師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)奠定根底。三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革我校前幾年開展的“誘思探究教學(xué)研究”己經(jīng)對(duì)我校的教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并使我校的教學(xué)質(zhì)量逐年進(jìn)步。這得益于我校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，科學(xué)地提出了向科研要質(zhì)量，向科研要效益，使我校的開展步入了良性循環(huán)。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校教科研工作的深化開展，進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)效率，對(duì)我校本學(xué)期教科研課題研究工作提出如下要求：1、進(jìn)一步明確教科研在全校工作中的地位教育科研是教育改革順利進(jìn)展的必要條件，是進(jìn)步教育質(zhì)量的根本保證，是進(jìn)步老師素質(zhì)的最正確切入點(diǎn)，也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。搞教育科研的過程，是老師不斷豐富知識(shí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步教學(xué)才能，培養(yǎng)工作才能，組織才能的過程。教育科研在整個(gè)學(xué)校開展中有著非常重要的作用。2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)課題管理目前，我校共有省級(jí)課題6個(gè)；其中教科課題1個(gè)，教育學(xué)會(huì)課題2個(gè)，教研課題1個(gè)，電教課題1個(gè)。常州市級(jí)課題2個(gè)；武進(jìn)市級(jí)課題2個(gè)；校級(jí)課題2個(gè)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好市級(jí)以上課題的管理。〔1〕各課題組應(yīng)擅長(zhǎng)做好資料積累工作。每一學(xué)期積累的資料應(yīng)包括文本資料、文獻(xiàn)資料、研究過程材料、老師成果材料、學(xué)生成果材料等。〔2〕學(xué)期初要有方案，學(xué)期末要有總結(jié)，所有材料必須是打印稿，及時(shí)上交教科室，自留一份?！?〕各課題組分工必須明確。堅(jiān)決杜絕只掛名不研究的狀況，每一位課題組成員都必須承當(dāng)一定的研究任務(wù)，教科室將進(jìn)展催促、檢查，并根據(jù)每位實(shí)驗(yàn)老師的研究實(shí)際給予考核?！?〕各課題組的活動(dòng)必須正常開展。課題研究活動(dòng)記錄有課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，需行政支持的大型活動(dòng)〔包括外出學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)專家等〕，提早報(bào)教科室備案，校長(zhǎng)室審批。活動(dòng)要有方案、總結(jié)和體會(huì)?！?〕完善研究課開設(shè)制度。各實(shí)驗(yàn)老師在開課前一周到教科室領(lǐng)取研究課設(shè)計(jì)方案表和研究課評(píng)議表，并登記注冊(cè)，由教科室出開課通知，課后將兩張表格交教科室，期末考核以教科室登記為準(zhǔn)，否那么，將不予成認(rèn)?！?〕標(biāo)準(zhǔn)課題申報(bào)制度。凡要申報(bào)校級(jí)課題，必須填寫《江蘇省武進(jìn)高級(jí)中學(xué)課題申報(bào)表》；凡要申報(bào)武進(jìn)市級(jí)以上課題，應(yīng)在校級(jí)課題根底上擇優(yōu)申報(bào)。沒有獨(dú)立課題的教研組，必須在今年3月份前申報(bào)〔化學(xué)、政治、歷史、地理、體育、藝術(shù)等組暫無(wú)獨(dú)立課題〕。課題研究列入教研組長(zhǎng)考核?！?〕去年立項(xiàng)的課題，本學(xué)期應(yīng)完成課題研究方案，重點(diǎn)是對(duì)研究過程的撰寫。3、積極組織老師撰寫教育教學(xué)論文上一學(xué)期，我校有100多篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，但在省級(jí)以上刊物發(fā)表的論文還不多，本學(xué)期鼓勵(lì)老師多寫論文，多投稿，并進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)力度。結(jié)合這學(xué)期有新一輪的“新世紀(jì)園丁杯”論文競(jìng)賽，要求每位老師必須在5月份前結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際至少撰寫一篇論文。學(xué)校將在校級(jí)評(píng)比的根底上擇優(yōu)推薦。同時(shí)，學(xué)校將圍繞課堂教學(xué)形式進(jìn)展論文的專題競(jìng)賽，并進(jìn)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。4、詳細(xì)工作安排2月份①上報(bào)常州市招標(biāo)課題②課題組上交研究方案，新立項(xiàng)課題上交課題的施行方案③研究課的安排3月份①確立一批校級(jí)課題②圍繞課堂教學(xué)形式方面進(jìn)展理論學(xué)習(xí)③出一期《武高教研》4月份①課題的中期檢查②邀請(qǐng)專家對(duì)我校青年老師舉辦論文撰寫的講座③出一期《武高教研》5月份①學(xué)校論文競(jìng)賽②組織老師參加“新世紀(jì)園丁杯”論文競(jìng)賽③出一期《武高教研》6月份①對(duì)省級(jí)課題過程研究進(jìn)展檢查②圍繞課堂教學(xué)形式進(jìn)展專題學(xué)術(shù)討論③課題材料交流、總結(jié)工作四、科學(xué)規(guī)劃，開展為本，創(chuàng)立數(shù)字化生存方式新學(xué)校展望新世紀(jì)，信息技術(shù)是最活潑、開展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域之一。信息技術(shù)的開展，不僅將改變?nèi)藗兊墓ぷ骱蜕罘绞?，也將改變教育和學(xué)習(xí)方式。1、適度超前，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校信息化環(huán)境信息化建立是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、不斷滾動(dòng)開展的系統(tǒng)工程。本著"現(xiàn)代、領(lǐng)先、適度超前"的原那么，規(guī)劃學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建立，建構(gòu)堅(jiān)實(shí)的學(xué)校信息技術(shù)平臺(tái)，〔1〕注重實(shí)效，硬件建立循序漸進(jìn)①本學(xué)期，在硬件建立方面，學(xué)校將新建一個(gè)56座的機(jī)房。并加強(qiáng)對(duì)學(xué)校所有電教設(shè)備的維護(hù)工作，確保完好率。②完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平安防護(hù)建立，并盡快解決網(wǎng)絡(luò)計(jì)費(fèi)工作?！?〕以“讓教育資在數(shù)字化的校園里流動(dòng)起來(lái)”為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)信息資庫(kù)建立①購(gòu)置大型系統(tǒng)軟件。現(xiàn)有網(wǎng)上教學(xué)資與己公開發(fā)行的教學(xué)資庫(kù)都是人類教育經(jīng)歷的結(jié)晶，是大批教育行家與現(xiàn)代教育技術(shù)人員共同辛勤努力而獻(xiàn)給社會(huì)的珍貴財(cái)富。學(xué)校責(zé)成網(wǎng)絡(luò)中心一方面在學(xué)校主頁(yè)上建立與網(wǎng)上資的相關(guān)鏈接，供老師日常備課時(shí)參考；同時(shí)將一局部精彩的教學(xué)資〔動(dòng)畫、資料、圖片、錄像等〕收入校內(nèi)資庫(kù)；再一方面本學(xué)期將購(gòu)置一套系統(tǒng)資庫(kù)。以滿足全校師生教與學(xué)兩方面的需要。②自制學(xué)校教案庫(kù)。學(xué)校將在3月份舉行教案設(shè)計(jì)比賽，要求每位老師根據(jù)本教研組討論的課堂教學(xué)形式自行設(shè)計(jì)一份教案，并上傳到信息中心，評(píng)獎(jiǎng)后，所有教案均在網(wǎng)上公布。學(xué)期完畢前，語(yǔ)、數(shù)、外各備課組至少20個(gè)教案、其它備課組至少15個(gè)教案在網(wǎng)上發(fā)布，以上教案數(shù)將列入對(duì)各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)學(xué)期末的考核。③自制課件資庫(kù)。5月份將舉行老師課件或積件的比賽，從上報(bào)的備課組教案與老師及課題組研制的課件中選擇優(yōu)秀的局部，形成我校自成系統(tǒng)的各科教學(xué)資庫(kù)，為老師備課、學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自我學(xué)習(xí)、并為今后學(xué)校建立網(wǎng)校、開展網(wǎng)上教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的根底。④完善校內(nèi)網(wǎng)上教學(xué)討論區(qū)的建立，以滿足學(xué)生課外學(xué)習(xí)求問釋疑的需要，也為老師網(wǎng)上答疑提供方便。2、加強(qiáng)研究，以信息化帶動(dòng)學(xué)習(xí)型師資群體的形成我們是生活在信息化時(shí)代的第一代人，必須獲得進(jìn)入二十一世紀(jì)的“通行證”。作為老師，必須主動(dòng)適應(yīng)教育現(xiàn)代化、信息化的要求，要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的科學(xué)研究，積極探究計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)改革?！?〕加強(qiáng)培訓(xùn)與應(yīng)用，不斷提升老師隊(duì)伍素質(zhì)我校已開場(chǎng)組織老師學(xué)習(xí)和探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)形式，堅(jiān)持以網(wǎng)絡(luò)為載體，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)新知，整合知識(shí)和思維。本學(xué)期，繼續(xù)要求每一備課組至少上一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課?！?〕開展課題研究，推動(dòng)信息化建立深化開展省級(jí)課題“運(yùn)用誘思探究教學(xué)思想進(jìn)展優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件的研制與開發(fā)”今年將結(jié)題，課題組老師必須根據(jù)武進(jìn)市電教館中期檢查意見及時(shí)深化研究，以便能高標(biāo)準(zhǔn)完成結(jié)題任務(wù)。〔3〕創(chuàng)設(shè)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的理論活動(dòng)信息技術(shù)教育的過程，應(yīng)該是學(xué)生動(dòng)手理論的過程，也是學(xué)生的創(chuàng)造過程。我們要充分利用現(xiàn)有資庫(kù)，讓學(xué)生上網(wǎng)搜索、下載信息資，自主構(gòu)建知識(shí)體系。特別是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程中，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，在雙休日及課余開放所有微機(jī)室和電子閱覽室，創(chuàng)造學(xué)生理論的空間。培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)上獲取信息、獲取知識(shí)、處理信息轉(zhuǎn)化為智慧的才能，進(jìn)步學(xué)生動(dòng)手理論才能和創(chuàng)新才能。3、完善校園網(wǎng)的建立學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)組的領(lǐng)導(dǎo)，重新分工，明確責(zé)職。要求分管校園網(wǎng)的老師及時(shí)更新主頁(yè)，努力進(jìn)步校園網(wǎng)建立程度，更好地為師生教學(xué)和學(xué)習(xí)效勞，并能成為學(xué)校宣傳的主渠道。同時(shí)根據(jù)國(guó)家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的規(guī)定，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平安教育，安康使用網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)中真正產(chǎn)生效益。4．主要工作〔1〕新建56座機(jī)房一個(gè)〔2〕購(gòu)置大型系統(tǒng)教學(xué)資庫(kù)〔3〕教案設(shè)計(jì)比賽并上傳學(xué)校資庫(kù)〔4〕信息技術(shù)考核培訓(xùn)〔5〕學(xué)生參加計(jì)算時(shí)機(jī)考〔6〕課件比賽并上傳學(xué)校資庫(kù)〔7〕電子化管理培訓(xùn)〔8〕加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究〔9〕電教課題的深化研究學(xué)校教育科研和信息技術(shù)工作任重道遠(yuǎn)，只要全校老師上下一心，勤奮努力，一定能創(chuàng)出屬于省武高的新天地。學(xué)科工作方案3北國(guó)早春，春寒料峭，當(dāng)正月十五的禮花還未燃放，當(dāng)春天的花還未開放，我們已經(jīng)返回校園，開啟了新學(xué)年的新征程。20xx年的工作將是高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高強(qiáng)度的一年。一、指導(dǎo)思想20xx年是我區(qū)區(qū)域性課題“我要學(xué)——三段一思”教學(xué)形式總結(jié)和持續(xù)推廣的重要年份，也是我區(qū)高效課堂達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收的最后一年。新的一年要充分發(fā)揮教研員的研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)和效勞作用，在“課改”和“教研”方面下硬功夫，開好創(chuàng)新性的教研會(huì)，實(shí)現(xiàn)常態(tài)課堂高效化，真正全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作〔一〕常規(guī)工作1、制定方案3月初和9月初根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、課改要求和個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并結(jié)合市小教部和師校工作重點(diǎn)制定實(shí)在可行的教研工作方案。2、堅(jiān)持推門聽課繼續(xù)堅(jiān)持下基層推門聽課、互動(dòng)式評(píng)課工作，聽課面要全，重點(diǎn)指導(dǎo)老師靈敏運(yùn)用“三段一思”教學(xué)形式，突出“先學(xué)后教”理念，重點(diǎn)在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上加大力度。打造高效率、高效益的課堂。3、繼續(xù)參與驗(yàn)收區(qū)課改合格課，市級(jí)優(yōu)秀課評(píng)選配合區(qū)教育局一起繼續(xù)驗(yàn)收區(qū)級(jí)課改合格課，并從中總結(jié)經(jīng)歷、查找問題，及時(shí)反應(yīng)。參與市里優(yōu)秀課評(píng)選等工作。4、培養(yǎng)新老師、樹立典型老師對(duì)本學(xué)科新老師、典型老師進(jìn)展跟蹤聽課指導(dǎo)，及時(shí)做點(diǎn)滴成績(jī)積累期末形成材料。樹立新的典型老師跟蹤培養(yǎng)，要在學(xué)科教研活動(dòng)中優(yōu)選典型老師、骨干老師上研討課，爭(zhēng)取教研活動(dòng)的效果最大化。5、發(fā)揮兼職教研員作用根據(jù)學(xué)科老師情況重新選出兼職教研員，使兼職教研員隊(duì)伍年輕化、知識(shí)化、才能化。不但在本校內(nèi)起到帶頭作用，還要讓她們的作用面最大化。6、關(guān)于考試命題工作認(rèn)真完成每學(xué)年4次命題工作，其中包括每學(xué)期的期中、期末考試命題。按照局里和學(xué)校要求做到符合課標(biāo)，緊扣教材，合適學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際。并且做到保密、出題質(zhì)量、校對(duì)等認(rèn)真、仔細(xì)。最重要的一點(diǎn)是通過考試讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)、上級(jí)等都滿意，保住清河區(qū)學(xué)生的不流失?！捕晨蒲泄ぷ?、關(guān)于科研課題在做好常規(guī)工作的同時(shí)，在深化區(qū)域性課題上要再研究、再考慮，要有所創(chuàng)新，拿出一些詳細(xì)可行的學(xué)科指導(dǎo)性意見〔課題、講座〕，將“三段一思”與“先學(xué)后教”、“小組合作學(xué)習(xí)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。2、關(guān)于教研活動(dòng)20xx年主題是：走學(xué)科特色區(qū)域性課題之路，打造學(xué)科高效課堂。上半年的教研會(huì)在清河一小召開，研究主題是——小學(xué)數(shù)學(xué)理論活動(dòng)課。下半年的教研會(huì)在清河二小召開，研究主題仍然是——小學(xué)數(shù)學(xué)理論活動(dòng)課。無(wú)論是哪一類別的教研活動(dòng)，都要靈敏或者創(chuàng)造性的運(yùn)用“三段一思”教學(xué)形式，表達(dá)“先學(xué)后教”理念，推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的開展，突出學(xué)生的主體性和主動(dòng)性的發(fā)揮。三、工作措施1、繼續(xù)認(rèn)真研讀教材和課標(biāo)，吃透教材的編排體系和內(nèi)容要求。利用好網(wǎng)絡(luò)、微信公眾平臺(tái)多學(xué)習(xí)，養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。珍惜外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，把學(xué)習(xí)和體會(huì)及時(shí)傳達(dá)并運(yùn)用于常規(guī)的教研工作中。2、帶著小教部教研員到基層學(xué)校推門聽評(píng)課，遵守聽課紀(jì)律，遵守工作時(shí)間，講求工作效率，創(chuàng)新工作方式。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并起帶頭作用。3、圍繞區(qū)域性課題開展教研活動(dòng)，用“先學(xué)后教”理念作指導(dǎo)，實(shí)在進(jìn)步小組合作的高效性，通過開展教研會(huì)進(jìn)步老師的科研才能和教學(xué)程度。4、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)公益性勞動(dòng)，按時(shí)參加好學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及大型活動(dòng)，為學(xué)校的開展及清河學(xué)校教育的開展諫言獻(xiàn)策，切實(shí)在實(shí)的把學(xué)到的東西應(yīng)用到教研工作當(dāng)中。用飽滿的熱情，向上的能量帶著小教部全體教研員開展好各項(xiàng)有效的教研活動(dòng)，認(rèn)真完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作。學(xué)科工作方案4一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，數(shù)學(xué)學(xué)科工作方案。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以新課程理念為指導(dǎo)。根據(jù)兒童開展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探究的才能。重視以學(xué)生的已有經(jīng)歷知識(shí)和生活經(jīng)歷為根底，提供學(xué)生熟悉的情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生開展，適當(dāng)改良評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。二、教學(xué)要求：會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)展相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)(小數(shù)局部不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，理解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。理解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析^p；理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù))；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的才能。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。三、本學(xué)期的教材分析^p：這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析^p和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)理論活動(dòng)等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析^p和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。這局部乘、除法計(jì)算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的根底知識(shí)和根本技能，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要根底。從本冊(cè)開場(chǎng)引入小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，內(nèi)容比擬簡(jiǎn)單。此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識(shí)和問題，這局部知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍，進(jìn)步學(xué)生解決問題的才能；同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的小數(shù)進(jìn)展表達(dá)和交流，進(jìn)一步開展數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四那么運(yùn)算做好鋪墊。在量的計(jì)量方面，這一冊(cè)進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍，除了面積單位的認(rèn)識(shí)外，還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步開展學(xué)生的空間觀念和時(shí)間觀念，并通過實(shí)際操作與詳細(xì)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)面積大小和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí)和才能。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析^p和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析^p；通過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。四、班級(jí)情況分析^p我任教的三(1)共有學(xué)生66名。大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)。只是有個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們承受才能比擬弱，在其余孩子都已經(jīng)學(xué)會(huì)的時(shí)候，這局部孩子可能還在起步階段，而且隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增長(zhǎng)，這一差距有拉大的現(xiàn)象。希望在經(jīng)過本學(xué)年的努力，能讓他們有較大的進(jìn)步。在這一冊(cè)的乘除法計(jì)算課學(xué)習(xí)中，仍可能會(huì)遇到比擬大的困難。另外，在方向的認(rèn)知和觀察物體上，孩子們普遍比擬差，結(jié)合生活實(shí)際，正確地區(qū)分方向，很多孩子還有一定的困難。還有多數(shù)學(xué)生還沒養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，只是覺得完成作業(yè)就萬(wàn)事大吉。對(duì)于上學(xué)期的知識(shí)掌握尚可，同時(shí)也存在著個(gè)別人計(jì)算不過關(guān)、純熟程度不夠、走進(jìn)生活題說理不清、變化題不懂考慮方法等問題。通過本冊(cè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鍛煉他們的思維、口頭表達(dá)的才能、動(dòng)手操作的才能、掌握解題思路與方法是一個(gè)重要的時(shí)刻，同時(shí)還要增加一些上學(xué)期的計(jì)算練習(xí)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不僅在認(rèn)識(shí)上要讓學(xué)生有很大的進(jìn)步，在情感上也要讓學(xué)生漸漸感覺到數(shù)學(xué)的奧秘，讓多數(shù)學(xué)生漸漸地喜歡數(shù)學(xué)。五、工作措施1、充分利用電教手段，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生口算才能。3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重理論與探究，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的開展。4、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析^p和平均數(shù)，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。5、注意聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，安排形式多樣或有趣的練習(xí)題和數(shù)學(xué)游戲。6、注意引導(dǎo)學(xué)生提示知識(shí)間的聯(lián)絡(luò)，探究規(guī)律。7、注意培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括才能；分析^p、綜合才能；判斷、推理才能。8、結(jié)合教材內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生思維的靈敏性和創(chuàng)新意識(shí)。9、組建學(xué)生"一幫一"學(xué)習(xí)互助小組，力爭(zhēng)優(yōu)生做到不拉下一個(gè)后進(jìn)生。10、狠抓根底知識(shí)的教學(xué)，打好扎實(shí)的根底。11、增加理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。12、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)浸透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。六、提升素質(zhì)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1.課前做好備課工作，不但備教材，還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的放矢。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開教學(xué)工作.2.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)"吃不飽"的學(xué)生向更高的層次邁進(jìn)，可以做一些有難度的題。3、充分利用教材的特點(diǎn)，將計(jì)算融于解決問題的情境當(dāng)中，讓數(shù)學(xué)知識(shí)變得有味，與實(shí)際生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，讓他們感到學(xué)有所有，生活中處處都有數(shù)學(xué)。4、讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng).在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性.共同進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)。5、定時(shí)進(jìn)展家訪，經(jīng)常與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。尤其像李濤這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要，只要家長(zhǎng)關(guān)心、關(guān)注他了，他的成績(jī)就會(huì)跟上其他同學(xué)，而且學(xué)起來(lái)也有了信心。6、補(bǔ)差內(nèi)容：有些內(nèi)容是難點(diǎn)，但教材中安排的習(xí)題與課時(shí)明顯缺乏，在課后要及時(shí)反應(yīng)，讓學(xué)生多做相應(yīng)的練習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí)，到達(dá)預(yù)測(cè)的目的。培養(yǎng)他們解決數(shù)學(xué)問題的才能。7、在課堂上一功夫，練習(xí)有層次性，課后個(gè)別輔導(dǎo)，利用自習(xí)課集中輔導(dǎo)，班內(nèi)建立優(yōu)幫差小組，努力使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)有進(jìn)步.8、自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時(shí)撰寫教學(xué)反思、經(jīng)歷、案例，進(jìn)步自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步打好根底。9、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，參與評(píng)論，參與討論。多向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。七、奮斗目的通過自身與學(xué)生的努力，使所帶學(xué)科的成績(jī)到達(dá)中心小學(xué)規(guī)定的目的，均分居中心小學(xué)總均分以上，及格率到達(dá)100%，轉(zhuǎn)化率到達(dá)80%以上。學(xué)科工作方案5一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校新學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，以“內(nèi)涵、質(zhì)量”為主題，堅(jiān)持“潛心研究、悉心指導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)管理、打破現(xiàn)狀”的工作原那么，堅(jiān)持以主題研討、課堂展示、督導(dǎo)引領(lǐng)、學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng)為載體，實(shí)在進(jìn)步老師的課堂教學(xué)才能和教學(xué)研究才能，培養(yǎng)學(xué)生愛英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的綜合素養(yǎng)。二、常規(guī)工作：1．常規(guī)調(diào)研常態(tài)化。每位老師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處將組織老師對(duì)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)展檢查，并作好登記。期中和期末階段，教誨處對(duì)常規(guī)調(diào)研情況進(jìn)展認(rèn)真分析^p與研究，從學(xué)科教學(xué)的優(yōu)秀率、合格率和低分率展開研討，確保素質(zhì)教育質(zhì)量評(píng)估獲得優(yōu)異成績(jī)。2．構(gòu)建創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀教研組的氣氛。各教研組要關(guān)注學(xué)研日、集體備課工作的實(shí)效。要利用學(xué)研日的時(shí)間精心籌劃活動(dòng)，可以有集體備課、教學(xué)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，創(chuàng)新學(xué)研日的活動(dòng)。各備課組設(shè)計(jì)兩個(gè)創(chuàng)新活動(dòng)，與我們的圣誕節(jié)主題活動(dòng)相匹配，并針對(duì)《優(yōu)秀教研組考核方法》逐級(jí)逐人進(jìn)展目的設(shè)定，爭(zhēng)取在督導(dǎo)課、各級(jí)觀摩課、教科研工作、通訊報(bào)道工作、學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽等各項(xiàng)工作中，創(chuàng)設(shè)爭(zhēng)先恐后的氣氛，提升各教研組的綜合實(shí)力與程度。認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)增效”精神。各年級(jí)嚴(yán)格按期初制定的教學(xué)方案進(jìn)展教學(xué)，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象；根據(jù)新課標(biāo)要求和“減負(fù)增效”精神，一方面，潛心研究“分層教學(xué)”，以最大限度地發(fā)揮“分層教學(xué)”的成效，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；另一方面，學(xué)校對(duì)考試內(nèi)容和形式進(jìn)展有效改革，以促進(jìn)老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。4.繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)施行備課、上課、作業(yè)修改等各項(xiàng)常規(guī)工作。1〕強(qiáng)調(diào)備課的個(gè)性化，要求結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)備教材、備學(xué)生、備方法，杜絕“抄襲式”備課。在作業(yè)環(huán)節(jié)尊重學(xué)生差異，使不同層面學(xué)生都能得到新的開展。精選作業(yè)，控制作業(yè)量，增強(qiáng)作業(yè)的理論性與開放性，鼓勵(lì)開放性作業(yè)，使教學(xué)和生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。工作四整年以下的老師必須手寫稿，三周年以下的老師必須是詳案，每句話都要寫下來(lái)，每節(jié)課必須都有教學(xué)反思。四年以上的老師可以使用電子稿，必須有二次修改痕跡，上課前必須有文稿。2〕常規(guī)課要有準(zhǔn)備、有設(shè)計(jì)，每堂課都留有學(xué)生作業(yè)時(shí)間，努力做到課有亮點(diǎn)，堂堂都精彩。3〕作業(yè)修改要及時(shí)、準(zhǔn)確，等第標(biāo)準(zhǔn)(一律用A+、A、A-、B、C、D)。杜絕不批及無(wú)修改記號(hào)的現(xiàn)象；提倡面批，提倡積累典型錯(cuò)題的資料；作業(yè)評(píng)講及時(shí)，保證“有做必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改?！比⒅攸c(diǎn)工作：1．組建各種層次的老師專業(yè)開展共同體，加強(qiáng)梯隊(duì)建立。〔1〕提升師徒結(jié)對(duì)的團(tuán)隊(duì)品質(zhì)。加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的管理，使結(jié)隊(duì)老師正常開展研究活動(dòng)，形成自覺研究的良好習(xí)慣，加快骨干老師群體的形成。(2)相關(guān)競(jìng)賽：入格老師：升格老師：風(fēng)格老師：2.合理規(guī)劃學(xué)科競(jìng)賽，統(tǒng)整、打造品牌工程。〔1〕校級(jí)層面：本學(xué)期三、四年級(jí)開展朗讀比賽，五、六年級(jí)閱讀競(jìng)賽?！?〕各備課組安排2個(gè)特色工程：3．精心組織開展校區(qū)內(nèi)的督導(dǎo)課、校本教研活動(dòng)以及各級(jí)對(duì)外交流教研活動(dòng)、公開課觀摩活動(dòng)，做到活動(dòng)主題恰當(dāng)，目的明確，過程公開，教學(xué)有觀點(diǎn)。認(rèn)真組織好大家進(jìn)展評(píng)課，努力使每一位老師在活動(dòng)中有收獲、有進(jìn)步。后期還有其他的活動(dòng)盡量和督導(dǎo)課整合。教研組、學(xué)科組、三格老師考核都與此相關(guān)，請(qǐng)各位積極報(bào)名，先報(bào)的先整合。4.創(chuàng)新三年級(jí)Phonics語(yǔ)音與口語(yǔ)教學(xué)的方法與途徑；四年級(jí)關(guān)注學(xué)生書面表達(dá)的有序、簡(jiǎn)潔與地道，多給學(xué)生仿寫為主要練習(xí)形式；五、六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀才能與相應(yīng)的書面表達(dá)才能，做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合，有效提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)與才能。學(xué)科工作方案6一、教學(xué)指導(dǎo)思想：在教學(xué)理論中，繼續(xù)推行新課程改革，結(jié)合實(shí)際工作，反思課改以來(lái)得與失，反思一年來(lái)學(xué)習(xí)貫徹《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的體會(huì)以及對(duì)教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、老師自身特長(zhǎng)的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以抓常規(guī)教學(xué)為根底，討論具有學(xué)校特色、老師自身特色的教學(xué)形式；建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機(jī)制；養(yǎng)成課前考慮、課后反思的工作習(xí)慣。做到大處著眼、小處著手。小學(xué)：小學(xué)年級(jí)多、跨度大。從一年級(jí)到六年級(jí)學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)也呈跳躍開展，由于小學(xué)美術(shù)老師跨多個(gè)年級(jí)教學(xué)，容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或無(wú)視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)美術(shù)的整體性。因此，老師對(duì)所教的學(xué)段有個(gè)明晰地認(rèn)識(shí)，無(wú)論教那個(gè)學(xué)段都要從整體出發(fā)。如：學(xué)生認(rèn)知美術(shù)的特點(diǎn)；學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的規(guī)律；老師教學(xué)科知識(shí)技能的連接性；防止盲目被動(dòng)教學(xué)。在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，注重學(xué)科知識(shí)技能與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地結(jié)合。注重學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的多樣性、人文性、整體性、真實(shí)性。初中：因目前各學(xué)校的教學(xué)構(gòu)造都有側(cè)重，學(xué)生學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也不同，以及高考的風(fēng)向標(biāo)都會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的志向，這些都無(wú)疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯困境。這就要求美術(shù)老師以高度的責(zé)任感來(lái)從事教學(xué)，不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。在教學(xué)中以教科書為根底，根據(jù)學(xué)校條件、老師自身特長(zhǎng)、學(xué)生興趣大膽創(chuàng)設(shè)具有新意的教學(xué)內(nèi)容。把興趣性、知識(shí)性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術(shù)教學(xué)，最大的困難是課堂紀(jì)律與帶學(xué)慣用具，這就要老師學(xué)會(huì)運(yùn)用多種課堂管理方式管理課堂教學(xué)。起初老師培訓(xùn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣事關(guān)重要；多方位多角度評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)也會(huì)起到一定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學(xué)分制理念，為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)美術(shù)打好根底。高中：根據(jù)高中課程改革精神，高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習(xí)制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步施行。這就要求全體高中美術(shù)老師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識(shí)構(gòu)造。市、區(qū)教研室將有組織有方案指導(dǎo)高中美術(shù)老師深化學(xué)習(xí)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見》。使每一個(gè)老師理解普通高中課程改革的目的和價(jià)值追求，理解課程的根本理念和特點(diǎn)。根據(jù)目前天河區(qū)情況，高中美術(shù)老師缺少，要求高中美術(shù)老師純熟掌握兩個(gè)模塊知識(shí)技能和兩個(gè)一般掌握的知識(shí)技能。〔以下為建議〕現(xiàn)高一為過渡年級(jí)，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績(jī)，建議如今高一就施行模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分管理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時(shí)劃分三段，學(xué)三個(gè)模塊，必選一個(gè)自選兩個(gè)。有條件的學(xué)?？上?qū)W生提供校本課程。美術(shù)課模塊由老師、學(xué)校共同制定，目前不宜多，學(xué)校根據(jù)自身情況制定3——5個(gè)模塊供學(xué)生選修。根據(jù)目前老師情況，建議開設(shè)以下模塊：1、作品欣賞〔必選〕，2、國(guó)畫或水彩或素描〔自選〕3、硬、軟書法、工藝設(shè)計(jì)、陶藝、攝影〔自選〕必選課：作品欣賞〔中外美術(shù)史、各時(shí)期繪畫流派、中外知名畫家、具有代表性的美術(shù)作品〕學(xué)時(shí)：14課時(shí)學(xué)分：1學(xué)分自選課：國(guó)畫、水彩、素描、〔其中一項(xiàng)〕。學(xué)時(shí)：11課時(shí)學(xué)分：1學(xué)分自選課：書法、篆刻、陶藝、攝影、設(shè)計(jì)、〔其中一項(xiàng)〕學(xué)時(shí)：11課時(shí)。學(xué)分：1學(xué)分二、區(qū)、市活動(dòng)：6月1號(hào)舉辦《首屆天河區(qū)中小學(xué)生美術(shù)展覽》〔主辦：美術(shù)教研會(huì)〕展覽地點(diǎn)：區(qū)府展廳。參選形式：以學(xué)校為單位送一件貼有假設(shè)干學(xué)生作品的展板，作品內(nèi)容、形式不限，打豎排版〔展板用KD板做1×2M展板，不要支架展板顏色最好選銀灰、黑、赭〕。評(píng)選集體獎(jiǎng)、學(xué)生獎(jiǎng)、老師輔導(dǎo)獎(jiǎng)1、2、3假設(shè)干名。3月11日廣州市高中美術(shù)模塊教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件交流4月8日高中課例錄像片段交流，評(píng)比優(yōu)秀錄像課4月22日高中美術(shù)課教學(xué)觀摩5月13日高中課標(biāo)測(cè)驗(yàn)或競(jìng)賽舉辦《廣州學(xué)校民族民間美術(shù)特色年》評(píng)選、展覽活動(dòng)評(píng)選廣州市美術(shù)特色學(xué)校(2月——5月各區(qū)學(xué)校報(bào)名、推薦；6月16、17日參賽、評(píng)選學(xué)校向廣州市少年宮送交初賽作品)預(yù)報(bào)：廣州市中小學(xué)美術(shù)老師根本功大賽〔下半年舉行。有志參報(bào)的老師提早準(zhǔn)備?？己斯こ蹋弘娔X設(shè)計(jì)、手工制作、色彩、有關(guān)《課標(biāo)》理論〕學(xué)科工作方案7本學(xué)期，我擔(dān)任的是一二年級(jí)的音樂教學(xué)工作，根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)，制定如下方案：一、指導(dǎo)思想：通過學(xué)生的藝術(shù)理論及“雙基”教學(xué)的要求，進(jìn)步學(xué)生審美才能，樹立正確的審美觀念，開展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造才能，使之獲得完美的心理品質(zhì)，在培養(yǎng)社會(huì)新人和進(jìn)步民族素質(zhì)方面發(fā)揮作用。二、音樂教材的教學(xué)內(nèi)容，目的確實(shí)定：(一)歌曲的教學(xué)內(nèi)容與要求。歌曲包括愛國(guó)、道德品質(zhì)教育，____理想教育及一些中外名曲，使學(xué)生不但要會(huì)唱、唱好，更要懂得其中的深意。(二)音樂知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容及目的。內(nèi)容包括大綱中規(guī)定的樂理知識(shí)及相關(guān)知識(shí)。目的是進(jìn)步學(xué)生音樂修養(yǎng)，培養(yǎng)審美才能。(三)欣賞的教學(xué)內(nèi)容與要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣，開展學(xué)生的聽辨才能，記憶才能和想象力。接觸古今中外各種題材、體裁、風(fēng)格的作品，開擴(kuò)視野，進(jìn)步審美才能。三、學(xué)情分析^p及措施：1、使學(xué)生循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)并掌握音樂知識(shí)及技能。學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的掌握主要通過兩個(gè)方面進(jìn)展，一方面是在平時(shí)的歌曲教學(xué)及樂曲欣賞中，潛移默化的傳授和浸透，在這一途徑中，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握比擬主動(dòng)，且易于承受，但知識(shí)相對(duì)較少，知識(shí)點(diǎn)不十清楚確，因此這并不是主要途徑，而是通過另一方面的直接傳授獲得的，這一方面學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容明確，知識(shí)集中，可在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的知識(shí)，但方法單一，具有抽象性，學(xué)生不易掌握。2、注重根本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)審美才能。根本技能包括演唱及聽辨技能，演唱技能在初中階段是重點(diǎn)，在訓(xùn)練中將大局部時(shí)間都用在這方面。訓(xùn)練的內(nèi)容以發(fā)音及情感運(yùn)用為主，使學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法，從而更好的為唱歌效勞。四、教學(xué)步驟安排：1、確定學(xué)期、單元及課節(jié)的總目的和詳細(xì)目的，使教學(xué)具有明確的目的。2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，完成工作的同時(shí)盡可能對(duì)學(xué)生進(jìn)展審美教育。3、做好特長(zhǎng)生及差生的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化工作，搜集優(yōu)秀的曲目，對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔助教育，開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識(shí)。4、做好五月份文藝匯演準(zhǔn)備工作，精心選擇、排練節(jié)目，爭(zhēng)取好的成績(jī)。五、時(shí)間安排：見教學(xué)進(jìn)度表學(xué)科工作方案8本學(xué)期一至五年級(jí)教材資料都有所改變，難度及靈敏性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來(lái)，有必須的困難，但由于資料豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國(guó)畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多簡(jiǎn)單愉悅氣氛。個(gè)性是五年級(jí)美術(shù)課本的資料在以往的繪畫課為主的根底上增添了許多手工興趣性的資料，且要求透過學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的開展。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差異。每個(gè)班的學(xué)生繪畫程度參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差異產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，進(jìn)步每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。二、教學(xué)目的(一)低年級(jí)段一、可以對(duì)色彩有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。二、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。三、可以從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自我，讓學(xué)生自我主動(dòng)理解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及程度。四、可以嘗試運(yùn)用不一樣的繪畫工具進(jìn)展繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。五、讓學(xué)生可以嘗試進(jìn)展比擬喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象潛力及創(chuàng)作潛力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。(二)中高年級(jí)段一、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，進(jìn)步學(xué)生的欣賞潛力，審美程度，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。二、透過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。三、掌握國(guó)畫根底用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫，讓學(xué)生更加理解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。四、對(duì)美術(shù)字有必須的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有必須的理解，可以獨(dú)立設(shè)計(jì)出合適必須主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。五、創(chuàng)造出更多的時(shí)機(jī)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)絡(luò)起來(lái)。(三)無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，可以學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。老師真正的成為學(xué)生開展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探究、解決疑難。三、教學(xué)措施：一、區(qū)別年級(jí)差異，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)展引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。二、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造合適學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氣氛，激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。三、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確斷定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈敏，層次明晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。四、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生透過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心安康的開展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長(zhǎng)。五、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生在用心的情感體驗(yàn)中進(jìn)步想象力、創(chuàng)造力，進(jìn)步審美意識(shí)、潛力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及職責(zé)感，開展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛力。六、注意美術(shù)與其他學(xué)科的浸透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)展描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。四、課時(shí)安排：低年級(jí)美術(shù)2課時(shí)/周至期中上到第10課中高年級(jí)美術(shù)1課時(shí)/周至期中上到第8課學(xué)科工作方案9為了更好地貫徹落實(shí)語(yǔ)文新課改的要求，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的教書育人的功能，全面進(jìn)步老師的教學(xué)程度和學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，同時(shí)為了配合學(xué)校創(chuàng)立三星工作，特制訂本組教研工作方案。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新理念。1、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)文新課改的文件資料，理解掌握《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)內(nèi)容和要求，更新語(yǔ)文教學(xué)理念，并用以指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)理論。2、認(rèn)真研讀20xx年江蘇省高考語(yǔ)文試題，討論今后幾年高考開展變化的新動(dòng)向，明確語(yǔ)文教學(xué)的目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，力求做到有的放矢，講務(wù)實(shí)效。二、堅(jiān)持集體備課制度。充分認(rèn)識(shí)集體備課的作用，詳細(xì)落實(shí)集體備課的措施，做到“四定”，即：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人。要求主備人認(rèn)真準(zhǔn)備，并撰寫教案。在集體備課的根底上，要求各位老師根據(jù)自身特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)展二次備課，寫出具有個(gè)性化的教案。要求每節(jié)課后，及時(shí)進(jìn)展反思，并寫教后記、教學(xué)心得體會(huì)等。三、繼續(xù)開展聽課評(píng)課活動(dòng)。要求本組老師人人上公開課，人人參與聽課與評(píng)課，力求收到“一人上課，大家受益”的效果。同時(shí)，鼓勵(lì)本組老師跨年級(jí)跨學(xué)科聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)程度和才能。四、落實(shí)講練結(jié)合措施。充分認(rèn)識(shí)練習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用，將訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程之中。明確三種練習(xí)的擬題老師、練習(xí)重點(diǎn)和完成時(shí)間。在使用練習(xí)時(shí)，要求做到“四必”，即：有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)。五、繼續(xù)完成課題研究。由本組丁磊等幾位老師參與的省級(jí)課題“《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》下的文本價(jià)值及利用研究”已進(jìn)展了一年多，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)展研究。六、配合創(chuàng)立做好有關(guān)工作。本學(xué)期是創(chuàng)立工作最關(guān)鍵的時(shí)期，語(yǔ)文組將義不容辭地配合學(xué)校開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)。如圍繞“詩(shī)詞進(jìn)校園”主題開展詩(shī)歌創(chuàng)作與朗讀比賽，師生讀書活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽等。以上只是初步方案，在詳細(xì)的施行過程中，將根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。擬訂人：20xx年08月24日學(xué)科工作方案10全面落實(shí)學(xué)校工作方案和教學(xué)處工作目的，加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)步老師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)才能，調(diào)動(dòng)全體師生的積極性、主動(dòng)性，力爭(zhēng)20xx年高考大面積豐收。樹立我為三中增光添彩的思想，進(jìn)一步進(jìn)步我校生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)佛山市名優(yōu)科組。工作目的及要求1．高一教學(xué)，重點(diǎn)突出“趣”、“廣”、“新”。完成必修模塊1的教學(xué)和檢測(cè)?；I建“廣東省中學(xué)生物奧林匹克競(jìng)賽培訓(xùn)班”。2．高二教學(xué)，重點(diǎn)突出“穩(wěn)”“精”“高”，理科班完成必修模塊2和必修模塊3的教學(xué)和檢測(cè)；文科班完成必修2和必修3的局部?jī)?nèi)容的教學(xué)。積極做好參加廣東省中學(xué)生生物聯(lián)賽的準(zhǔn)備。3．高三教學(xué)，特別強(qiáng)調(diào)“扎實(shí)、快捷、實(shí)用、高效”的八字備考方針，爭(zhēng)取第一輪復(fù)習(xí)獲得好的效果。文基、理基在廣州一模前完成第一輪復(fù)習(xí)，生物選修班完畢第一輪復(fù)習(xí)，并在14周左右開場(chǎng)第二輪復(fù)習(xí)。4．老師要形成自己的課堂教學(xué)形式和風(fēng)格；重視對(duì)自身教學(xué)工作的考慮，要積極撰寫優(yōu)秀教學(xué)個(gè)案、教學(xué)反思和論文；要積極參加國(guó)家、省、市組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期主要工作內(nèi)容1．進(jìn)展師德教育，做好教學(xué)常規(guī)管理工作，進(jìn)步老師的根本素質(zhì)。2．重視“職初老師”的適應(yīng)性開展，促進(jìn)年輕老師銀必豐和張遠(yuǎn)芬在近三年內(nèi)向“經(jīng)歷型老師”成長(zhǎng)；重視“經(jīng)歷老師”的專業(yè)化開展，促進(jìn)魏麗瓊、鄧學(xué)基等老師快速成長(zhǎng)為“學(xué)科骨干老師”。3．進(jìn)步課堂教學(xué)的效率和確保教學(xué)進(jìn)度，保證學(xué)生考試的成績(jī)和質(zhì)量。4．做好備課組的管理工作，充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢(shì)。5．配合學(xué)校落實(shí)各年級(jí)的活動(dòng)課方案及施行。6．配合學(xué)校做好教育教學(xué)優(yōu)秀論文征集、評(píng)比活動(dòng)。主要措施1．加強(qiáng)老師師德建立，深化研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，改變教學(xué)方法。2．教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容及要求〔1〕備課本檢查：①學(xué)期教學(xué)方案；②教學(xué)進(jìn)度表；③教案的編寫〔教學(xué)目的、難點(diǎn)、重點(diǎn)、練習(xí)、教后記等〕；④備課本內(nèi)不要有粘貼現(xiàn)象。畢業(yè)班要有復(fù)習(xí)方案，復(fù)習(xí)課教案檢查要素根本同上?！?〕聽課本檢查：①聽課節(jié)數(shù)；②聽課簡(jiǎn)評(píng)；③聽課記載情況等。要求：5年以上教齡的老師每月聽課不少于2節(jié)，每學(xué)期至少聽課10節(jié)；5年以下教齡的老師每月聽課不少于3節(jié)，每學(xué)期至少聽課15節(jié)?！?〕作業(yè)修改情況：①是否全批：②是否改正；③有無(wú)評(píng)價(jià)等級(jí)；④有修改無(wú)日期；⑤修改的到位情況；作業(yè)量是否符合。3．培養(yǎng)年輕老師〔1〕通過“師傅帶教新手成長(zhǎng)制”，以師徒結(jié)對(duì)的傳統(tǒng)方式，讓銀必豐和張遠(yuǎn)芬等新手的教學(xué)知識(shí)有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)才能，促進(jìn)經(jīng)歷的快速形成。師傅：繆運(yùn)良；徒弟：銀必豐張遠(yuǎn)芬?！?〕組織本學(xué)科資深老師進(jìn)入課堂視察、引導(dǎo)，對(duì)科組內(nèi)的“一級(jí)老師”貼近觀察并嚴(yán)加剖析，不斷提煉經(jīng)歷，促使他們較快成長(zhǎng)為“學(xué)科骨干老師”。4．進(jìn)步課堂教學(xué)效率，確保教學(xué)進(jìn)度以學(xué)校第八周“高效課堂活力課堂”教學(xué)開放周為鍥機(jī)，探究“高效、活力”課堂教學(xué)形式，保證學(xué)生考試的成績(jī)和質(zhì)量。5．加強(qiáng)年級(jí)備課組管理〔1〕每個(gè)備課組成員都要有中心發(fā)言；備課組成員間資共享；養(yǎng)成良好的集體備課習(xí)慣；做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)方法和教學(xué)手段一致；充分發(fā)揮備課組集體備課的力量；鼓勵(lì)有創(chuàng)新思維和有個(gè)人特色的教學(xué)?！?〕各個(gè)備課小組要豐富集體備課的形式，建議除中心發(fā)言的活動(dòng)形式外，每個(gè)老師在本備課組內(nèi)至少上一堂公開課?！?〕高一和高二備課組要進(jìn)展新高考的研究，進(jìn)展大綜合科教學(xué)研究和資料積累。6.配合學(xué)校作好教育教學(xué)優(yōu)秀論文征集、評(píng)比活動(dòng)。7．小課堂—活動(dòng)課程的開設(shè)：高一、高二分別開設(shè)“中學(xué)生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽培訓(xùn)班”。輔導(dǎo)老師：高一輔導(dǎo)班繆運(yùn)良；高二輔導(dǎo)班高謙增。附表：科組主要工作行事周歷周次主要工作責(zé)任人第一周制定科組方案、備課組方案教學(xué)方案全體生物老師第二周評(píng)選論文、開學(xué)工作小結(jié)、師德教育雷文明第三周高三備課組研究課鄧學(xué)基第五周高三備課組研究課魏麗瓊第七周高二備課組公開課梁淑英第八周“高效課堂活力課堂”開放周高一高二備課組第九周高二備課組公開課鄧智勇第十周中段考體育節(jié)第十一周各備課組做好中段考小結(jié)備課組長(zhǎng)第十四周科組老師外出學(xué)習(xí)第十五周高一匯報(bào)課銀必豐第十六周老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)雷文明第十七周高一新老師匯報(bào)課張遠(yuǎn)芬第十八周組織期末復(fù)習(xí)備課組組長(zhǎng)20xx.9.2學(xué)科工作方案11一、指導(dǎo)思想以進(jìn)一步推進(jìn)根底教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為工作重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，以評(píng)價(jià)促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，促進(jìn)杭州數(shù)學(xué)學(xué)科根底教育教學(xué)的開展。二、工作思路堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面開展和終身開展”的教研工作方向，貫徹根底教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程、方法與評(píng)價(jià)的探究，高中新教材教法研究，加強(qiáng)老師專業(yè)培訓(xùn)，有效監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，施行新課程下中考改革研究和課程建立，促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)地方課程，有效開展綜合理論活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)調(diào)研等教研工作，促進(jìn)杭州數(shù)學(xué)教育開展。三、主要工作〔一〕繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)根據(jù)本年度我市省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)首次進(jìn)展新課程中考，及省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)最后一個(gè)年級(jí)進(jìn)入新課程的情況，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)。主要工作圍繞以下方面展開。1、繼續(xù)創(chuàng)造條件深化各實(shí)驗(yàn)區(qū)，調(diào)研實(shí)驗(yàn)情況，采集實(shí)驗(yàn)信息，傳播已有實(shí)驗(yàn)成果，并繼續(xù)積累素材。對(duì)三批實(shí)驗(yàn)區(qū)新課程教學(xué)作一次全面的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，以課堂教學(xué)的展示活動(dòng)為根底發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣經(jīng)歷，以點(diǎn)促面，發(fā)現(xiàn)研究和解決新課程施行過程中存在的問題，進(jìn)步新課程的施行性。配合局課改辦做好新課程課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。促進(jìn)新課程的進(jìn)一步施行。2、做好新進(jìn)入新課程的初中數(shù)學(xué)骨干老師專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)要建立在已有經(jīng)歷總結(jié)的根底之上，注意對(duì)發(fā)生問題的研究，實(shí)在進(jìn)步培訓(xùn)效果與質(zhì)量。3、繼續(xù)結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)開展教學(xué)研究繼續(xù)創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)一線老師結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)開展教學(xué)研究。重點(diǎn)支持新課程評(píng)價(jià)研究，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)新課程教學(xué)的安康開展。開展中考研究，結(jié)合新課程的精神，協(xié)同有關(guān)單位開展中考改革和考試方案的研究，同時(shí)開展新課程中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)工作。4、借新課程初三復(fù)習(xí)活動(dòng)，總結(jié)近一輪的實(shí)驗(yàn)成績(jī)，反思實(shí)驗(yàn)過程，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)步義務(wù)教育的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。按市教研室、市課改領(lǐng)導(dǎo)小組要求，做好學(xué)科的總結(jié)經(jīng)歷與交流工作。5、配合市教研室，推進(jìn)校本教研的研究與指導(dǎo)工作。〔二〕深化開展高中教學(xué)研究1、繼續(xù)在新教材一輪教學(xué)根底上，根據(jù)近兩年的省命題高考情況，總結(jié)經(jīng)歷，更新操作思想與方法，更好領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱思想精神，進(jìn)步教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。為此安排市區(qū)高一集體備課活動(dòng)，共同研討教學(xué)思路。2、以提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目的，組織xxxx高考分析^p活動(dòng)，研究高三教學(xué)及高考復(fù)習(xí)思路與方法。方案10月份組織一次大市高三復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。3、繼續(xù)舉行優(yōu)質(zhì)高中數(shù)學(xué)組展示活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用，帶動(dòng)全市高中教學(xué)，本學(xué)期推出杭州七中，杭州高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成果展示活動(dòng)。4、加強(qiáng)高中教學(xué)調(diào)研，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。創(chuàng)造條件深化基層，關(guān)注課堂教學(xué)，采集信息，交流成果。5、繼續(xù)舉行xxxx年高考學(xué)科第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和高二教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，并做好質(zhì)量分析^p工作?！踩忱^續(xù)促進(jìn)數(shù)學(xué)老師專業(yè)成長(zhǎng)，為培養(yǎng)名師做好效勞工作。1、結(jié)合全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，與杭州市數(shù)學(xué)會(huì)合作，繼續(xù)舉辦“高中數(shù)學(xué)青年老師解題才能競(jìng)賽。2、召開“xxxx年上崗高中青年教學(xué)座談會(huì)”，建立聯(lián)絡(luò)，介紹本市高中數(shù)學(xué)教學(xué)，討論成才之路。3、借浙江省高中青年數(shù)學(xué)老師公開課觀摩與評(píng)比活動(dòng)的舉行，組織本市優(yōu)秀青年數(shù)學(xué)老師參加觀摩。4、開展xxxx年杭州市初中數(shù)學(xué)青年老師公開課展示與評(píng)比活動(dòng)。啟動(dòng)xxxx年高中數(shù)學(xué)青年老師公開課展示與評(píng)比活動(dòng)。5、繼續(xù)借助各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)條件，促進(jìn)優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師參與全市教研活動(dòng)，既能梳理教學(xué)經(jīng)歷，又能傳播成功的.教學(xué)方法。同時(shí)也創(chuàng)造老師研究、展示和交流的平臺(tái)。6、借省xxxx年優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比之風(fēng)，組織本市老師結(jié)合教學(xué)開展研究，幫助提升經(jīng)歷，總結(jié)成果。7、實(shí)在開展初、高中教改活動(dòng)，以此培養(yǎng)一支教改教研骨干老師隊(duì)伍，繼續(xù)高中新教材教學(xué)研究小組活動(dòng)，總結(jié)近一輪的教學(xué)經(jīng)歷，初步形成課題研究成果。8、協(xié)同人事處、職改辦，總結(jié)近兩年老師教學(xué)才能程度考核經(jīng)歷，完善考核方法。協(xié)同人事處，做好杭州市第10屆教壇新秀評(píng)選工作。9、繼續(xù)組織“特級(jí)老師”支教、指導(dǎo)活動(dòng)。10、繼續(xù)組織市區(qū)高中數(shù)學(xué)青年老師解題才能競(jìng)賽活動(dòng)。〔四〕繼續(xù)開展“促成學(xué)生開展”的課堂教學(xué)改革研究把“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)程度”作為課堂教學(xué)改革的打破口，探究并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)形式。高中設(shè)計(jì)的各項(xiàng)教研活動(dòng)，進(jìn)展的各類教學(xué)調(diào)研，要以此為重點(diǎn)。搜集教學(xué)案例，豐富活動(dòng)材料，展示已有成果。1、結(jié)合全市各次教研活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“促成學(xué)生開展”的理念，傳播這方面的教學(xué)信息。2、結(jié)合教學(xué)調(diào)研，探究新理念的操作亮點(diǎn)，幫助總結(jié)提升，并創(chuàng)造條件展示與交流有關(guān)成果。3、結(jié)合市優(yōu)質(zhì)高中教學(xué)展示，凸現(xiàn)“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)形式，促進(jìn)老師形成參照。4、結(jié)合高中各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，促進(jìn)老師把握教學(xué)目的，分析^p教學(xué)情況，明確教學(xué)指導(dǎo)思想?！参濉称渌^續(xù)辦好“中學(xué)數(shù)學(xué)教研網(wǎng)”站，建立與各校數(shù)學(xué)組的網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)。組織好xxxx年全國(guó)高中聯(lián)賽活動(dòng)。協(xié)助杭州市數(shù)學(xué)會(huì)做好xxxx年度優(yōu)秀數(shù)學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。協(xié)助杭州市數(shù)學(xué)會(huì)做好新會(huì)員的開展工作。學(xué)科工作方案12本學(xué)期一至五年級(jí)教材資料都有所改變，難度及靈敏性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來(lái)，有必須的困難，但由于資料豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國(guó)畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多簡(jiǎn)單愉悅氣氛。個(gè)性是五年級(jí)美術(shù)課本的資料在以往的繪畫課為主的根底上增添了許多手工興趣性的資料，且要求透過學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的開展。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差異。每個(gè)班的學(xué)生繪畫程度參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差異產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，進(jìn)步每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。二、教學(xué)目的(一)低年級(jí)段1、可以對(duì)色彩有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。3、可以從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自我，讓學(xué)生自我主動(dòng)理解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及程度。4、可以嘗試運(yùn)用不一樣的繪畫工具進(jìn)展繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。5、讓學(xué)生可以嘗試進(jìn)展比擬喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象潛力及創(chuàng)作潛力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。(二)中高年級(jí)段1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，進(jìn)步學(xué)生的欣賞潛力，審美程度，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、透過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。3、掌握國(guó)畫根底用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫，讓學(xué)生更加理解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。4、對(duì)美術(shù)字有必須的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有必須的理解，可以獨(dú)立設(shè)計(jì)出合適必須主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。5、創(chuàng)造出更多的時(shí)機(jī)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)絡(luò)起來(lái)。(三)無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，可以學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。老師真正的成為學(xué)生開展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探究、解決疑難。三、教學(xué)措施：1、區(qū)別年級(jí)差異，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)展引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造合適學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氣氛，激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確斷定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈敏，層次明晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生透過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心安康的開展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長(zhǎng)。5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生在用心的情感體驗(yàn)中進(jìn)步想象力、創(chuàng)造力，進(jìn)步審美意識(shí)、潛力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及職責(zé)感，開展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛力。6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的浸透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)展描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。四、課時(shí)安排：低年級(jí)美術(shù)2課時(shí)/周至期中上到第10課中高年級(jí)美術(shù)1課時(shí)/周至期中上到第8課學(xué)科工作方案13一、工作思路本學(xué)期中小學(xué)美術(shù)學(xué)科的教研工作，要繼續(xù)以深化推進(jìn)美術(shù)學(xué)科課程改革為中心，以進(jìn)步中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量、全面提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為目的，實(shí)在履行研究、指導(dǎo)、效勞和管理的職能。遵循教育教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化課程與教學(xué)研究的意識(shí)，創(chuàng)新教研工作的主題、方式與機(jī)制，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。要繼續(xù)組織老師認(rèn)真研讀新《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹落實(shí)好《常州市教研室美術(shù)學(xué)科“十二五”開展規(guī)劃》，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，為常州市中小學(xué)美術(shù)教育的和諧、科學(xué)開展作出新的奉獻(xiàn)。重點(diǎn)工作：各轄市區(qū)老師開展中心開展對(duì)《課型范式與施行策略·中小學(xué)美術(shù)》的研討；厘定和確認(rèn)美術(shù)學(xué)科的關(guān)鍵才能；進(jìn)一步加強(qiáng)各區(qū)域美術(shù)學(xué)科品牌建立〔包括工作室的創(chuàng)立與開展〕；組織中小學(xué)美術(shù)老師評(píng)優(yōu)課工作；道文化彩色烙畫展覽的發(fā)動(dòng)選拔、評(píng)審展覽?？傊?，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展富有特色的教科研活動(dòng)。二、主要工作〔一〕加強(qiáng)課堂教學(xué)研究1．要發(fā)動(dòng)廣闊美術(shù)老師，實(shí)在穩(wěn)妥的進(jìn)步對(duì)工具材料的研究，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。2．進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，總結(jié)課改經(jīng)歷，明確課改方向。3．組織開展小學(xué)課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，分享教學(xué)理論智慧。4．組織青年美術(shù)老師研討優(yōu)秀課錄像和《課型范式與施行策略·中小學(xué)美術(shù)》。5．加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)基地和美術(shù)特色教學(xué)的建立，提升示范與引領(lǐng)才能。〔二〕轉(zhuǎn)變教研方式1．開展形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo)。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)局屬中學(xué)美術(shù)老師的中國(guó)畫鑒賞與表現(xiàn)的素養(yǎng)。2．加強(qiáng)市區(qū)學(xué)校“美術(shù)”環(huán)境的指導(dǎo)工作，到相關(guān)學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)觀摩，為老師進(jìn)步學(xué)科素養(yǎng)及眼界提供條件和時(shí)機(jī)。3．開展小學(xué)“同題異構(gòu)”，對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探究進(jìn)步美術(shù)教學(xué)實(shí)效，積極施行面向全體學(xué)生的有效方法。4．繼續(xù)做好常州市課和省“名師課堂”的拍攝工作，為教育薄弱地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)資。積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推介第一線美術(shù)老師的教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)一步引領(lǐng)老師的專業(yè)成長(zhǎng)?！踩臣訌?qiáng)對(duì)外交流1．繼續(xù)加強(qiáng)與《中國(guó)美術(shù)教育》雜志社、中國(guó)教育學(xué)會(huì)美專會(huì)、南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院的聯(lián)絡(luò)，充分利用“外腦”“智庫(kù)”促進(jìn)本市老師專業(yè)開展。2．繼續(xù)加強(qiáng)與省、區(qū)教研室的合作交流。3．關(guān)注省、市相關(guān)美術(shù)展覽事宜，創(chuàng)造美術(shù)老師觀摩和參與的時(shí)機(jī)?！菜摹痴J(rèn)真做好其他詳細(xì)工作1．組織四期烙畫班全體學(xué)員的“道文化”彩色烙畫展的活動(dòng)；2．認(rèn)真組織好大市中小學(xué)美術(shù)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)；3．配合省教研室、教科院和市體衛(wèi)藝處、人事處、市美協(xié)等部門工作；4.關(guān)于中小學(xué)美術(shù)老師赴山東峨莊采風(fēng)、寫生的組織籌備工作。三、日程安排二月份1．組織開展新學(xué)期初教研活動(dòng)〔工作布置；工具材料特性的講座等〕。三月份1．組織局部?jī)?yōu)秀老師籌拍“課”、“微課”；2．組織中學(xué)美術(shù)老師觀摩全國(guó)美術(shù)教學(xué)評(píng)優(yōu)課錄像；3．上學(xué)期省“民間美術(shù)進(jìn)課堂”活動(dòng)的匯報(bào)交流；4.組織大市中學(xué)美術(shù)老師評(píng)優(yōu)課。四月份1．組織全市小學(xué)美術(shù)老師的“同題異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)；2．局屬中學(xué)美術(shù)老師的公開研究展示課；〔待定〕3．江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室“民間美術(shù)進(jìn)課堂”活動(dòng)〔宜興〕；4．組織大市小學(xué)美術(shù)老師評(píng)優(yōu)課；5.結(jié)合《課型范式與施行策略·中小學(xué)美術(shù)》修訂美術(shù)教學(xué)建議。五月份1．組織局部?jī)?yōu)秀老師籌拍“課”、“微課”；2．參加常州市中小學(xué)、幼兒園老師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)；3．召開美術(shù)學(xué)科教學(xué)、創(chuàng)作基地現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)歷交流會(huì)；4．征集“道文化”彩色烙畫展作品。六月份1．藝術(shù)特色學(xué)校美術(shù)特色工程經(jīng)歷交流；2．工具材料研究專題講座；3．“道文化”彩色烙畫展〔上海6.20-7.20〕；4．完本錢學(xué)期學(xué)科和個(gè)人工作總結(jié)并制定下學(xué)期工作方案。七月份1．繼續(xù)組織局部?jī)?yōu)秀美術(shù)老師赴山東峨莊采風(fēng)、寫生活動(dòng)。學(xué)科工作方案14一、本學(xué)期研訓(xùn)活開工作重點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目的，深化研究人教版新教材的編寫意圖，充分利用、挖掘教材的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)涵，更新老師教學(xué)理念，探究有效開展學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言才能的方法。本學(xué)期繼續(xù)圍繞“校本教研與有效教學(xué)”這一主題，以校本聯(lián)絡(luò)校為研究基地，探究有效教研方式，努力解決實(shí)際問題，使研訓(xùn)工作發(fā)揮更大的效益。1.分層舉辦新課程高考英語(yǔ)適應(yīng)性測(cè)試分析^p和20xx年高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)，討論新課程教學(xué)目的設(shè)定與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有效性的內(nèi)在關(guān)系，共商20xx年的高考復(fù)習(xí)對(duì)策，解決新課程學(xué)科教學(xué)存在的共性問題。2.根據(jù)市“百課”活動(dòng)要求，以校本教研為載體，以主題式團(tuán)隊(duì)賽課為主要活動(dòng)形式，引導(dǎo)老師研究教材，研究設(shè)計(jì)，研磨教學(xué)，反思交流，努力討論并解決難學(xué)難教的問題。同時(shí)，繼續(xù)研究問題后20%學(xué)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)程度進(jìn)步的有效途徑、方法，及時(shí)加以推廣。3.全面開展培訓(xùn)活動(dòng)，協(xié)助一線老師理解中考英語(yǔ)聽力口語(yǔ)考試系統(tǒng)，研究聽力口語(yǔ)教學(xué)的科學(xué)規(guī)律，以促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量全面進(jìn)步。4.繼續(xù)深化開展農(nóng)村“教學(xué)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，理解農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)況，尋求更多的改變農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的方式與方法，促進(jìn)農(nóng)村初中標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)英語(yǔ)教學(xué)程度的平衡開展。5.為了拓寬教科研渠道，為全縣中學(xué)老師專業(yè)開展?fàn)I造學(xué)習(xí)的平臺(tái)，本學(xué)期舉行平陽(yáng)籍在外名師專家回鄉(xiāng)支教活動(dòng)，同時(shí)，精心組織、指導(dǎo)老師參加省、市中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的論文評(píng)比和教學(xué)展示活動(dòng)，為優(yōu)秀老師創(chuàng)造展示才華的時(shí)機(jī)。二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法深化教學(xué)第一線，通過聽課、評(píng)課、座談等各種調(diào)研活動(dòng)，嘗試解決新課程施行過程中的各種難學(xué)難教問題，及時(shí)積累，分析^p新課程學(xué)科實(shí)驗(yàn)過程中的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)，從教學(xué)的有效性入手，逐步進(jìn)步中學(xué)英語(yǔ)新課程課堂教學(xué)的效率。三、學(xué)科教學(xué)研究的課題1.校本教研與有效教學(xué)2.初中英語(yǔ)聽力口語(yǔ)考試的考法研究平陽(yáng)縣老師開展中心20xx年上半年學(xué)科工作行事歷學(xué)科：中學(xué)英語(yǔ)周次日期活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)參加對(duì)象12.22-2.282月22日〔星期一，農(nóng)歷正月初九〕老師報(bào)到2月23-24日學(xué)生注冊(cè)繳費(fèi)，始業(yè)教育2月25日〔星期四，正月十二〕學(xué)校正式上課23.1-3.7各縣〔市、區(qū)〕初中英語(yǔ)教研員會(huì)議教研院33.8-3.141.市高中英語(yǔ)教研員工作會(huì)議2.市高三英語(yǔ)第三、四層次一模測(cè)試分析^p會(huì)議3.初中英語(yǔ)聽力口語(yǔ)測(cè)試英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)老師培訓(xùn)4.初縣高中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議暨初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接活動(dòng)市教育局第一會(huì)議室高三老師43.15-3.211.各縣選拔參加市“體驗(yàn)西澳”口語(yǔ)聽力大賽2.市初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議3.市直高一有效課堂教學(xué)研討會(huì)溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)溫三中高一、高二學(xué)生代表九年級(jí)老師高一老師53.22-3.281.市初中英語(yǔ)口語(yǔ)聽力模擬考試2.新課程外出考察學(xué)習(xí)3.縣高三英語(yǔ)一模測(cè)試分析^p會(huì)4.縣初中教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收5.縣初中英語(yǔ)第三期骨干老師研修班活動(dòng)各縣考點(diǎn)63.29-4.41.市選拔參加省