2022年高考語文二輪復習：文言文閱讀 模擬試題匯編6（含答案）

2022年高考語文二輪復習：文言文閱讀模擬試題精選匯編6

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

神宗萬歷四年十二月，上御文華殿，舉袍示輔臣曰：“此何色也？”居正以為青。上曰：

“紫也，久而色渝。”居正日：“紫易渝。昔皇祖不尚茗眼，御衣敝甚始易，享國長久，未必

不由此。愿皇上以皇祖為法，節(jié)一衣，民間有數(shù)十人得其曖者；輕一衣，民間有數(shù)十人受其

寒者，不可不念也?！鄙仙钊恢?。七年二月，上患疹，慈圣太后命僧于戒壇設法度眾。張居

正上言：“戒壇奉皇祖之命，禁止至今。以當時僧眾數(shù)萬，恐生變敗俗也。今豈宜又開此端？

圣躬違豫，惟告謝鄭癰社稷，斯名正言順，神人胥悅，何必開戒壇而后為福哉！”事遂寢。

二月，河工成。先是，淮安有水患，河決入淮。上以問張居正，因上言：''故河道都御史潘

季馴可使。”乃降璽書，即其家拜都御史，使持節(jié)治河。一切假以便宜久任，帑藏不問出入。

諸奉行不及事者，下詔獄鞠治之。于是當事者日夜焦勞,蓋逾年而堤成，轉漕無患。十年二

月丁理，大學士張居正上言：“安民之道，在察其疾苦。今尚有一事為民害者，帶征稅糧也。

夫百姓財力有限，一歲之入，僅足供一歲。不幸歲歉，目前尚不能辦，豈復有余力更完累歲

積逋乎！有司避責,往往將今年所征抵完舊逋。即今歲所欠，又為將來帶征矣。況征輸額緒

繁多年分淆雜小民竭脂膏胥吏飽溪壑甚者不肖有司因而漁獵乞諭戶部，核萬歷七年以前積

負，悉行觸免。將見年正額，責令盡完。在百姓易辦，在有司易征，是官民兩利也?！鄙蠌?/p>

之。詔下，中外大悅。

（節(jié)選自《明史紀事本末?江陵柄政》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.況征輸額緒繁多年/分淆雜/小民竭/脂膏胥吏/飽溪壑/甚者/不肖有司因而漁獵/

B.況征輸額緒繁多/年分淆雜/小民竭/脂膏胥吏/飽溪壑/甚者/不肖有司因而漁獵/

C.況征輸額緒繁多年/分淆雜/小民竭脂膏/胥吏飽溪壑/甚者/不肖有司因而漁獵/

D.況征輸額緒繁多/年分淆雜/小民竭脂膏/胥吏飽溪壑/甚者/不肖有司因而漁獵/

第1頁共35頁

11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.袪服，古時既可指黑色禮服，也可指盛裝艷服，文中指的是前者。

B.郊廟，帝王祭天地的郊宮和祭祖先的宗廟，也指帝王祭拜天地和祖先。

C.河工，即修筑河堤、開浚河道等治河工程，古時多指治理黃河的工程。

D.丁酉，古人常用天干地支相配以紀年月日，文中用的是干支紀日法。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.神宗在文華殿向輔臣展示袍服，詢問顏色，張居正沒有認出是紫色；他借題發(fā)揮，希望

神宗效仿皇祖做個好皇上，神宗認為他說得很對。

B.神宗患上麻疹，慈圣太后開設戒壇為皇上祈福，張居正表示反對，他認為神宗曾開設戒

壇，導致幾萬僧眾聚集一起，引發(fā)事變，敗壞風俗。

C.淮安發(fā)生水災，經(jīng)張居正舉薦，朝廷重新任用潘季馴為都御史，授予他便宜行事的權力:

一年以后堤防修成，漕路暢通，憂患解除。

D.張居正向朝廷請求，讓戶部核實并全部免除萬歷七年以前的累計欠稅，再責令完成每年

規(guī)定的賦稅，這樣做對官員和百姓都有利。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）諸奉行不及事者，下詔獄鞠治之。

（2）不幸歲歉，目前尚不能辦，豈復有余力更完累歲積逋乎！

14.司馬光在寫給兒子的《訓儉示康》中說：“吾今日之俸豈能常有？身豈能常存？一旦異

于今日，家人習奢已久，不能頓儉，必致失所?！标P于節(jié)儉的意義，張居正與司馬光的看法

有何不同？

第2頁共35頁

【10~14題答案】

【答案】10.D11.A12.B

13.(1)凡是執(zhí)行命令沒做成事的人，要關入詔獄審問治罪。

(2)不幸碰到年成不好，眼下賦稅尚且不能繳納，哪里還有余力再完成連年積欠的賦稅呢？

14.張居正認為節(jié)儉關乎國運民生，司馬光認為節(jié)儉可以安身立家。

【解析】

10題詳解】

本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：況且征收賦稅的額度繁多，年份混淆，百姓竭盡脂膏而官吏填飽欲望，更有甚者，還

有不肖官員趁機掠奪財物。

“年分”是個固定詞組，做“淆雜”的主語，中間不應斷開，排除AC。

“小民竭脂膏”與“胥吏飽溪壑”是兩個對稱句式，應分別在其后斷開，排除B。

故選Do

【11題詳解】

本題考查學生了解并把握古代文化常識的能力。

A.“文中指的是前者”錯誤，根據(jù)原文來看，當今皇帝穿紫色衣服時間久而顏色變了，張居

借“紫易渝”來告訴皇帝“昔皇祖不尚袪服，御衣敝甚始易……愿皇上以皇祖為法，節(jié)一衣,

民間有數(shù)十人得其暖者”，要效仿皇祖，不穿顏色艷麗的衣服，節(jié)儉為上，因此應該指后者。

故選A?

【12題詳解】

本題考查學生分析概括原文內(nèi)容的能力。

B.“他認為神宗曾開設戒壇，導致幾萬僧眾聚集一起，引發(fā)事變，敗壞風俗”錯誤，原文“戒

壇奉皇祖之命，禁止至今。以當時僧眾數(shù)萬，恐生變敗俗也。今豈宜又開此端”可見，“戒

壇”從皇祖有命開始，就至今都處于禁止狀態(tài)，神宗還沒有開設祭壇，談不上“曾開設”，

且在他上言之后“事遂寢”，停了這件事。也不是“導致幾萬僧眾聚集一起，引發(fā)事變，敗

壞風俗”，而是當時僧人眾多，“恐生變敗俗”，害怕會產(chǎn)生事變。

第3頁共35頁

故選Bo

【13題詳解】

本題考查學生理解并翻譯文言句子的能力。

（1）“諸”，眾多，凡是；“不及事”，沒能完成任務；“鞠治”，審問治罪。

⑵“歲歉”,收獲不好的年份：“目前”，眼前的；“豈復”,哪里還能；“完”,繳納完,完

成；“積逋”，積欠的賦稅。

【14題詳解】

本題考查學生篩選并整合信息的能力。

司馬光這段話的意思是：像我現(xiàn)在這么高的俸祿難道能夠一直擁有？身軀難道能夠一直活

著？如果有一天我罷官或死去，情況與現(xiàn)在不一樣，家里的人習慣奢侈的時間已經(jīng)很長了，

不能立刻節(jié)儉，那時候一定會導致無存身之地?？梢?，他認為如果不能節(jié)儉，家人就無存身

立足之地；所以司馬光認為節(jié)儉可以安身立家。

張居正說“節(jié)一衣，民間有數(shù)十人得其暖者；輕一衣，民間有數(shù)十人受其寒者，不可不念也”

可見，他認為一件衣服的節(jié)儉與否，都關系到民間幾卜個人的寒暖，推而廣之，在更多事情

上節(jié)儉與否，更關系到國計民生的好壞。故而張居正認為節(jié)儉關乎國運民生。

參考譯文：

神宗萬歷四年十二月，皇上駕臨文華殿，舉起袍子展示給輔佐大臣看說：“這是什么顏

色呢？”張居正認為是青色?；噬险f：“這是紫色，因為穿的時間太久了，所以顏色改變了?！?/p>

張居正說：“紫色容易改變。從前皇祖不喜歡盛裝艷服，自己穿的衣服直到破舊了才肯更換，

在位時間長，未必不是因為這個緣故。希望皇上把皇祖作為效法對象，節(jié)儉一件衣服，那么

民間就有幾十個人能夠穿得暖了。輕賤?件衣服，民間就有幾十個人要遭受寒冷，不能夠不

想到這點啊?！被实壅J為他說得很對。七年二月，皇帝患了疹子，慈圣太后命令僧人在戒壇

上舉行法事超度眾生。張居正進言說：“戒壇奉皇祖的命令，禁止開設直到今天。因為當時

僧人有幾萬之多，害怕生出變化敗壞風俗。如今怎么適合又開啟這風氣呢？圣上因為生病而

心情受到影響，只有向郊廟社稷壇告罪，才是名正言順，令神仙喜悅的，何必要開設戒壇然

后才能得到福分呢？”這件事便停止了。二月，黃河工事建成。在這之前，淮安有誰在，黃

第4頁共35頁

河決堤進入黃河。皇帝拿這件事問張居正，張居正于是上奏說：“河道都御史潘季馴可以任

用?！被实塾谑墙迪颅t書，在他家中拜他為都御史，讓他持節(jié)治理黃河。一切讓他便宜行事，

并長久任職，使用錢財不問收支。那嗎執(zhí)行命令不能完成任務的，就關押進昭獄里審問定罪。

在這種情況下，主持事務的人H夜操勞，大概過了一年而堤壩建成，轉運糧餉再沒有憂患。

十年二月丁西日，大學士張居正進言說：“使百姓安定的辦法，在于要察覺百姓的疾苦。如

今還有一件事是百姓的憂患，就是帶征稅糧（各省應征之錢糧，凡因故而積欠，即將其勻

為數(shù)份，分年與各該本年錢糧一同征收者，稱為帶征）。百姓的財力有限，一年的收入，只

能夠供一年之用。如果不幸某年糧食歉收，連眼前的稅款尚且不能繳納，哪里還有余力再完

成連年積欠的賦稅呢！有關部門逃避責任，往往把今年所征的賦稅全部用來抵從前積欠的賦

稅。那么今年所欠的賦稅，又成為將來的帶證稅了。況且征收賦稅的額度繁多，年份混淆，

百姓竭盡脂膏而官吏填飽欲望，更有甚者，還有不肖官員趁機掠奪財物。請求陛下告諭戶部，

核查萬歷七年以前積欠的稅款，全部都予以免除。將每年規(guī)定征收的稅款，責令其盡量征收

完畢。在百姓來說容易辦理，在有關部門來說容易征收，這是于官于民兩方便利的事?！被?/p>

帝聽從了他的話，下詔后，朝廷內(nèi)外都非常高興。

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成各題。

初，武帝征伐匈奴，匈奴罷極，常有欲和親意。宣帝五鳳四年，匈奴閏振單干率其眾東

擊郅支單于。郅支與戰(zhàn)，殺之，遂進攻呼韓邪。左伊秩曾王為呼韓邪計，勸令稱臣入朝事漢，

從漢求助。諸大人相難久之。呼韓邪從其計，遣子入侍。甘露二年冬，匈奴呼韓邪單于款五

原塞，愿奉國珍，朝三年正月。詔有司議其儀。太子太傅蕭望之以為：“單于非正朔所加，

故稱敵國，宜待以不臣之禮，位在諸侯王上。外夷稽首稱藩，中國讓而不臣，此則羈縻之誼

也。如使匈奴后嗣卒有鳥竄鼠伏，闕于朝享，不為畔臣，萬世之長策也天子采之。呼韓

邪單于來朝，贊謁稱藩臣而不名。置酒建章宮，饗賜單于。二月，遣單于歸國。發(fā)邊郡士馬

以數(shù)千，助誅不服。又轉邊谷米精，給贍其食。建昭三年，使西域郡拶甘延壽、副校尉陳湯

共誅斬郅支單于于康居。始，郅支單于自以大國，又乘勝驕。漢遣使三輩至康居，郅支困辱

第5頁共35頁

使者，不肯奉詔，而因都護上書，言：“居困厄，愿歸計強漢，遣子入侍?！逼潋滄溉绱恕Ｎ?/p>

年，呼韓邪單于聞郅支既誅，且喜且懼。竟寧元年，呼韓邪單于來朝，自言愿婿漢氏以自親。

帝以后宮王婚字昭君賜單于。單于歡喜，上書：“愿保塞上谷以西至敦煌。請罷邊備塞吏卒,

以休天子人民?！崩芍泻顟曔吺乱詾椴豢稍S日如罷戍卒省候望單于自以保塞守御必深德漢

請求無已小失其意則不可測對奏,天子有詔：“勿議罷邊塞事?！笔管囼T將軍許嘉口諭單于日：

“單于鄉(xiāng)慕禮義，所以為民計者甚厚，此長久之策也。中國四方皆有關梁障塞，亦以防中國

奸邪放縱，出為寇害。”單于謝曰：“愚不知大計，天子幸使大臣告語，甚厚

（節(jié)選自《通鑒紀事本末?匈奴歸漢》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.郎中侯應習邊事/以為不可/許曰/如罷戍卒/省候望/單于自以保塞守御/必深德/漢請求

無已/小失其意/則不可測/

B.郎中侯應習邊事/以為不可許/日/如罷戍卒/省候望/單于自以保塞守御/必深德漢/請求

無已/小失其意/則不可測/

C.郎中侯應習邊事/以為不可/許曰/如罷戍卒/省候望/單于自以保塞守御/必深德漢/請求

無己/小失其意/則不可測/

D.郎中侯應習邊事/以不可許/曰/如罷戍卒/省候望/單于自以保塞守御/必深德/漢請求無

已/小失其意/則不可測/

11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.和親，是中原王朝與外族或者外國間的政治聯(lián)姻，和親人選須為皇帝之女或宗室之女。

B.單于，匈奴的最高首領，西漢后期匈奴內(nèi)部發(fā)生爭權斗爭，出現(xiàn)五單于并立的局面。

C.中國，古華夏族建國于黃河流域，以為居天下之中，故稱“中國”，文中是漢朝的自稱。

D.都護，意即總監(jiān)，漢朝始設西域都護，既理民政，也理軍政，為駐西域地區(qū)的最高長官。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.與漢戰(zhàn)爭使匈奴疲憊不堪，加之內(nèi)部爭斗激烈，左伊秩皆建議呼韓邪審時度勢，向漢朝

借力，但受到大臣們強烈反對。

B.蕭望之認為匈奴不奉漢朝歷法，與漢朝本是敵對國家，不應接受其臣服，如此若其將來

第6頁共35頁

不再朝貢，也不算漢朝的叛臣。

C.漢朝對呼韓邪單于禮遇有加，不僅在贊謁時不直呼其名以示尊重，還設宴款待，后又在

軍事和財物上為其提供支援。

D.漢朝慎重對待兩國關系。呼韓邪和親后請求漢朝撤除邊塞守備，漢帝遣使口諭單于，以

防范奸邪侵害西域為由婉拒。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)甘露二年冬，匈奴呼韓邪單于款五原塞，愿奉國珍，朝三年正月。

(2)單于鄉(xiāng)慕禮義，所以為民計者甚厚，此長久之策也。

14.文中說匈奴郅支單于“驕娛如此”，具體表現(xiàn)在哪里？請簡要說明.

【答案】10.B11.A12.B

13.(1)甘露二年冬季，匈奴呼韓邪單于到五原塞表示歸順，愿意獻上匈奴的珍寶，于甘

露三年正月朝見漢帝。

(2)單于向往仰慕漢朝的禮義，為天下百姓謀劃得很深遠，這是一項長久之策。

14.①困辱漢使臣；②不肯奉詔；③假意歸漢，言行不一。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：郎中侯應熟悉邊塞各種事宜，認為不能答應，說：“如果撤去戍邊士兵，撤銷哨所，

匈奴單于自認為保塞守邊，必定讓漢朝感恩戴德，請求賞賜無休止，如果稍不如意，那么后

第7頁共35頁

果難以預測?！?/p>

“不可許”是“以為”的賓語，從其"曰”的內(nèi)容可見他是不贊同答應的，故而不可能是“許

日”,排除AC。

“德”是使動用法，指使……感恩，其后要帶賓語“漢”，二者之間不應斷開，“請求無己”

主語是單于，應在其前斷開，排除D。

故選Bo

【11題詳解】

本題考查學生了解并把握古代文化常識的能力。

A.“和親人選須為皇帝之女或宗室之女”錯誤，根據(jù)原文“帝以后宮王婿字昭君賜單于"可

見，不一定要皇帝或宗室之女，本文中皇帝派去和親的就是后宮的妃嬪。

故選Ao

【12題詳解】

本題考查學生概括分析原文內(nèi)容的能力。

B.“認為匈奴不奉漢朝歷法，與漢朝本是敵對國家，不應接受其臣服”錯誤，原文“單于非

正朔所加，故稱敵國，宜待以不臣之禮，位在諸侯王上”意思是：單于不實行我朝的歷法制

度（即不受我朝管轄），所以算是對等的國家，不應該用臣屬的禮儀對待他，位次應在諸侯

王之匕“敵國”在此處是“對等國家”的意思，“待以不臣之禮”并非不接受其臣服，而是

不應用對待臣屬的禮儀對待匈奴。

故選B。

【13題詳解】

本題考查學生理解并翻譯文言句了的能力。

⑴“款”,至,到；“奉”,獻上；“朝三年正月”,介詞結構后置，“（于）三年正月朝”。

⑵“鄉(xiāng)”,通“向”,向往；“慕”,仰慕；“計”，謀劃；“厚”,此處指深遠。

【14題詳解】

本題考查學生篩選并整合信息的能力.

從“漢遣使三輩至康居，郅支困辱使者，不肯奉詔，而因都護上書，言：'居困厄，愿歸計

第8頁共35頁

強漢，遣子入侍。'其驕娛如此”可見，他困辱漢朝使者，不肯奉詔，卻通過都護上書假裝

說“愿歸計強漢，遣子入侍”，假意歸漢，言行不一。

參考譯文：

當初，武帝派兵征伐匈奴，匈奴疲憊到了極點，常常有與漢朝和親的愿望。宣帝五鳳四

年，匈奴閏振單于率軍向東攻打郅支單于。郅支單于與其交戰(zhàn)，殺死了閏振單于，于是又進

攻呼韓邪單于。左伊秩詈王為呼韓邪單于出謀劃策，勸他向漢朝稱臣，請求援助。各位大臣

不斷向左伊秩皆王詰難。呼韓邪單于最終采納了左伊秩曹王的建議，派遣兒子到漢朝做人質(zhì)。

甘露二年冬季，匈奴呼韓邪單于到五原塞表示歸順，愿意獻上匈奴的珍寶，于甘露三年正月

朝見漢帝。漢帝下詔命相關主管官員商議朝見的儀式。太子太傅蕭望之認為：“單于不實行

我朝的歷法制度（即不受我朝管轄），所以算是對等的國家，不應該用臣屬的禮儀對待他，

位次應在諸侯王之上。外族向我朝低頭甘做藩屬國，我朝謙讓而不視他們?yōu)槌紝?，這是籠絡

他們的辦法。如果匈奴的后世子孫最終像鳥兒飛竄像老鼠躲藏，不來朝貢，也不算我朝的叛

臣，這是萬世久安的策略?！睗h帝采納了他的建議。呼韓邪單于前來朝見漢帝，贊唱禮儀引

導進見時稱藩臣而不直呼其名。漢帝在建章宮設酒宴款待單于。二月，朝廷派人送單于回國，

征發(fā)邊疆各郡數(shù)以千計的兵馬，幫助誅殺不順服其統(tǒng)治的匈奴人。又轉運邊疆的谷米干糧，

供其食用。建昭三年，派西域都護甘延壽與副校尉陳湯一起在康居誅殺郅支單于。最初，郅

支單于自以為匈奴是一個大國，乂倚仗勝利而驕慢。漢朝派遣三批使者到康居，郅支單于軟

禁侮辱漢使，不肯接受漢朝的詔書，卻通過西域都護上書，說：'‘居住環(huán)境困苦，（我）愿意

歸順強大的漢王朝，派兒子去當人質(zhì)。”郅支單于的態(tài)度傲慢到如此地步。建昭五年，呼韓

邪單于聽說郅支單于已經(jīng)被誅殺，既高興乂恐懼。竟寧元年，呼韓邪單于來漢朝見，自請成

為漢家女婿來親近漢朝。漢帝把后宮王婿（字昭君）賞賜給呼韓邪單于。單于非常高興，上

書說：“愿意替漢朝保護從上谷以西至敦煌的邊塞。請撤去邊塞防務及守塞的官吏士卒，讓

您的百姓得以休息。”郎中侯應熟悉邊塞各種事宜，認為不能答應，說：“如果撤去戍邊士兵,

撤銷哨所，匈奴單于自認為保塞守邊，必定讓漢朝感恩戴德，請求賞賜無休止，如果稍不如

意，那么后果難以預測?！弊鄷噬虾?，漢帝下詔：“不再討論撤除邊塞防務的事情?！迸绍?/p>

騎將軍許嘉向單于口頭傳諭說：“單于向往仰慕漢朝的禮義，為天下百姓謀劃得很深遠，這

第9頁共35頁

是一項長久之策?？墒俏页拿姘朔蕉荚O有關卡要塞，也是為了防備我朝的奸邪之徒胡作非

為，出關釀成賊寇之害?！眴斡诘狼刚f：“我不知道您的深遠謀劃，承蒙您派大臣來告訴我，

待我很是優(yōu)厚?！?/p>

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

任福字祐之。元昊反，除莫州刺史。既辭，奏曰：“河本地介大河，斥垠疏闊，愿嚴守

備，以戒不虞?！比首谏浦?，命知隴州，擢秦風路馬步軍副總管。詔陜西增城壘、器械，福

受命四十日，而戰(zhàn)守之備皆具。尋知慶州，復兼環(huán)慶路副總管。上言：“慶州去蕃族不遠，

愿勒兵境上，按亭堡，謹斥堪。”因經(jīng)度所過山川道路，以為竣急攻守之備。帝益善之，聽

便宜從事。夏人寇鎮(zhèn)戎軍，福與子懷亮自華池風川鎮(zhèn)聲言巡邊。行至柔遠寨，犒蕃部，即席

部分諸將，攻白豹城。夜漏未盡，抵城下，四面合擊。平明，破其城，焚巢穴，獲牛馬、橐

駝七千有余?？刀ǘ甏海瑫矒岣笔鬼n琦行邊趨涇原，聞元昊謀寇渭州，琦亟趨鎮(zhèn)戎軍，

盡出其兵，又募敢勇得萬八千人，使福將之。以涇原路駐泊都監(jiān)桑怪為先鋒，都監(jiān)武英、涇

州都監(jiān)王珪各以所部從福節(jié)制。琦戒福等并兵，出敵之后。福引輕騎數(shù)千，趨懷遠城捺龍川，

遇鎮(zhèn)戎軍西路巡檢常鼎，與敵戰(zhàn)于張家堡南，斬首數(shù)百。夏人棄馬羊橐駝佯北，擇引騎趨之,

福踵其后。謀傳敵兵少，福等顏易之。薄暮，與烽合軍屯好水川。追奔至籠竿城北，遇夏軍，

循川行，出六盤山下，距羊牧隆城五里結陣，諸將方知墮敵計，勢不可留，遂前格戰(zhàn)。俄伏

發(fā)自山背下?lián)羰孔涠鄩嬔聣q相覆壓督戰(zhàn)死敵分兵數(shù)千斷官軍后福力戰(zhàn)身被十余矢有小校

劉進者，勸福自免。福日：“吾為大將，兵敗，以死報國爾?！睋]四刃鐵簡，挺身決斗，槍中

左頰，絕其喉而死。珪墾出略陣，陣堅不可破，英重傷，不能視軍。敵兵益至,官軍遂大潰。

奏至，帝震悼，贈福武勝軍節(jié)度使兼侍中。

（節(jié)選自《宋史?任福傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A.俄伏發(fā)自山背/下?lián)羰孔?多墜崖塹/相覆壓/蟀戰(zhàn)死/敵分兵數(shù)千/斷官軍/后福力戰(zhàn)身被十

余矢/

第10頁共35頁

B.俄伏發(fā)/自山背下?lián)?士卒多墜崖塹/相覆壓/蟀戰(zhàn)死/敵分兵/數(shù)千斷官軍/后福力戰(zhàn)/身被

十余矢/

C.俄伏發(fā)自山背/下?lián)羰孔?多墜崖塹/相覆壓/釋戰(zhàn)死/敵分兵/數(shù)千斷官軍后/福力戰(zhàn)/身被

十余矢/

D.俄伏發(fā)/自山背下?lián)?士卒多墜崖塹/相覆壓/釋戰(zhàn)死/敵分兵數(shù)千/斷官軍后/福力戰(zhàn)/身被

十余矢/

11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A.河東，古時多指今山西省境內(nèi)黃河以東地區(qū)，而'‘河西"即''河右"，泛指黃河以西地區(qū)。

B.總管，文中指宋朝的軍事職官，以節(jié)度使充任，或以知府知州兼任，主管營防守御等軍

務。

C.平明，古人根據(jù)天色把一晝夜分為若干時段，天明時可稱“雞鳴”，日落時可稱“平明”。

D.贈，文中指朱朝推恩大官重臣，把官爵授給已故的官員，而授予官員健在的父母稱“封”。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.任福恪盡職守，未雨綢繆。授任莫州刺史后，任福建議加強河東守備，以防不測：兼任

環(huán)慶路副總管時，勘察山川地形，以備緩急攻防所需，都得到皇帝贊許。

B.任福辦事得力，行動果斷。皇帝下詔增加陜西軍備，任福領命后四十天就整備齊全：西

夏侵犯鎮(zhèn)戎軍，任福聲稱巡邊，在犒賞之時分派任務，隨后乘夜圍攻大勝。

C.任福臨敵受命，敢于戰(zhàn)斗。元昊預謀進犯渭州時，韓琦讓任福統(tǒng)領新募勇士并指揮管轄

各部：任福行軍途中與夏軍交戰(zhàn)，殲敵數(shù)百，夏軍敗逃，任福緊追不舍。

D,任福明責敢當，竭忠盡節(jié)。因探子回報敵兵人少，任福便放松警惕，結果落入圈套，激

戰(zhàn)時，小校劉進勸說任福獨自脫身，任福卻不避戰(zhàn)敗之貴，決心以身殉國。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）慶州去蕃族不遠，愿勒兵境上，按亭堡，謹斥喉。

（2）珪屢出略陣，陣堅不可破，英重傷，不能視軍。

第11頁共35頁

14.《宋史》評說“好水之敗，趨利以違節(jié)度”，請根據(jù)文本簡要說明任福是如何“違節(jié)度”

的。(3分)

【分析】(1)本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結構判斷。

(2)本題考查識記古代文化常識的能力，答題的關鍵在于平時的積累與識記。

(3)本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力，注意將選項和原文進行比較。

(4)本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體

意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式,

運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將

翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

(5)本題考查篩選并整合文章信息的能力，作答時明確題目要求，篩選正確信息，用簡明

的語言概括。

【解答】(1)“士卒”做“多墜崖塹”的主語，在其前斷開，排除A、C；“數(shù)千”修飾“兵”,

應歸于上句，排除B。故選：D?句子翻譯為：不久，伏兵出現(xiàn)，從山背下攻擊，士兵們大

多墜落懸崖，相互覆壓，桑怪戰(zhàn)死，敵人分出兒千兵力截斷官軍后路，任福奮力作戰(zhàn)，身上

中了十幾支箭。

(2)C.“日落時可稱‘平明'”錯誤，平明指天剛亮時。

(3)C.“任福行軍途中與夏軍交戰(zhàn)，殲敵數(shù)百，夏軍敗逃，任福緊追不舍”錯誤，原文說

“遇鎮(zhèn)戎軍西路巡檢常鼎，與敵戰(zhàn)于張家堡南，斬首數(shù)百。夏人棄馬羊橐駝佯北，輝引騎趨

之，福踵其后”可見，西夏人不是真的敗逃，而是假裝敗逃，且是桑怪緊追不舍而任福跟在

他后面。

第12頁共35頁

(4)①去：距離；勒兵：統(tǒng)率軍隊；按：治理；斥城：此處指偵察瞭望。句子翻譯為：慶

州離蕃族不遠，臣愿統(tǒng)兵于境上，治理亭堡，謹慎地偵察和瞭望。

②屢：多次；略：攻擊；視：指揮。句子翻譯為：王珪屢出攻擊敵陣，敵陣堅不可破，武英

受重傷，不能指揮軍隊。

(5)所謂“違節(jié)度”指沒有聽從韓琦的命令。根據(jù)原文“琦戒福等并兵，出敵之后”可知,

韓琦是告誡任福要等合兵之后從敵人背后攻擊，而虛浮”引輕騎數(shù)千，趨懷遠城捺龍川……

夏人棄馬羊橐駝佯北，烽引騎趨之，福踵其后。謀傳敵兵少，福等顏易之。薄暮，與烽合軍

屯好水川”可見，任福沒有聽從他的告誡，自己率領幾千輕騎兵便急急前去攻打敵人，擅自

分兵；西夏人假裝敗北，桑修、任福一前一后追趕，還因傳言敵軍人少而輕視敵軍，最終只

和桑怪合兵，擅自冒進，最終墮入敵軍的圈套。

答案：

(1)D

(2)C

(3)C

(4)①慶州離蕃族不遠，臣愿統(tǒng)兵于境上，治理亭堡，謹慎地偵察和瞭望。

②王珪屢出攻擊敵陣，敵陣堅不可破，武英受重傷，不能指揮軍隊。

(5)任福沒有聽從韓琦合軍出兵敵后的告誡，擅自分兵，又途中冒進。

參考譯文：

任福字祐之。元昊造反，任命他為莫州刺史。他推辭后，上奏說：“河東地處

大河旁，斥堤稀疏而土地遼闊，希望能夠嚴加守衛(wèi)防備，來防備無法預料的變故?！比首谡J

為他說的對，命他掌管隴州，提拔為秦風路馬步軍副總管。朝廷下詔陜西增厚城墻，增加壁

壘、器械，任福受命四十天，而打仗和守城的準備都有了。不久做慶州知I州，又兼任環(huán)慶路

副總管。上書說：“慶州離蕃族不遠，臣愿統(tǒng)兵于境上，治理亭堡，謹慎地偵察和瞭望?！庇?/p>

是計算策劃臼己所經(jīng)過的山川道路，用來作為危機時刻的攻守準備。皇帝更加稱贊他，允許

第13頁共35頁

他便宜從事。西夏人入侵鎮(zhèn)戎軍，任福與兒子任懷亮從華池鳳川鎮(zhèn)揚言說要巡視邊境。走到

柔遠寨，犒賞當?shù)氐纳贁?shù)民族，就在宴席上分派諸將攻打白豹城。一夜還未過完，大軍抵達

城墻下，從四面合圍攻擊。天亮時攻破城池，焚燒敵人的巢穴，繳獲了牛馬駱駝七千多匹。

康定二年春天，恰逢安撫副使韓琦巡視邊境，到?jīng)茉瓉?，聽說元昊計劃入侵渭州，韓琦亟急

忙到達鎮(zhèn)戎軍，把鎮(zhèn)戎軍的士兵全數(shù)派出，又招募了一萬八千勇士，讓任福率領。讓涇原路

駐泊都監(jiān)桑輝作為先鋒，都監(jiān)武英、涇州都監(jiān)王珪各自率領自己部下軍隊聽從任福調(diào)度。韓

琦告誡任福等人合并軍隊，從敵人后方攻擊。任福率領幾千輕騎兵，迅速趕到懷遠城捺龍川，

遇上鎮(zhèn)戎軍西路巡檢常鼎，和敵人在張家堡南邊作戰(zhàn)，斬首數(shù)百。西夏人拋棄馬羊駱駝假裝

打了敗仗，桑輝率領騎兵追趕，任福跟在他后面。傳言說敵軍人數(shù)很少，任福等人便輕視敵

軍。將近傍晚，和桑蜂軍隊會合駐扎在好水川。追奔到籠竿城北，遇上西夏軍，沿著河流而

行，從六盤山下而出，距離羊牧隆城五里處集結軍陣，諸將這才知道墮入敵人計策之中，按

照情勢是無法再留有后手，于是都前去作戰(zhàn)。不久，伏兵出現(xiàn)，從山背下攻擊，士兵們大多

墜落懸崖，相互覆壓，桑蟀戰(zhàn)死，敵人分出幾千兵力截斷官軍后路，任福奮力作戰(zhàn)，身上中

了十幾支箭。有一個叫劉進的小校，勸任福自己逃命。任福說：“我是大將，打了敗仗，應

該以死來報答國家?！睋]動四刃鐵簡，挺身與敵人決斗，一支槍擊中他左面臉頰，割斷他的

喉而死。王珪屢出攻擊敵陣，敵陣堅不可破，武英受重傷，不能指揮軍隊。敵兵到得更多，

官軍于是大敗。皇帝震驚哀悼，追贈任福為武勝軍節(jié)度使兼侍中。

【點評】文言翻譯最基本的方法：

1.留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、

國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時可保留不變。

2.補：補出省略成分。

3.刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實在意義，只表語氣、停頓、補足音節(jié)和舒緩語氣

等的虛詞，都可略去。

4.換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應的古代詞匯。

5.調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習慣句式將其調(diào)整過來。

除了掌握以上的原則和方法，翻譯時還必須有步驟：解詞一一串意一一順句。注：直譯即逐

第14頁共35頁

字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以宜譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、

引申，直譯不通時，用意譯。

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

章帝建初五年，班超欲遂平西域，上疏請兵曰：“今西域諸國，自日之所入，莫不向化，

唯焉耆、龜茲獨未服從。今宜與諸國連兵，歲月之間，龜茲可禽。以夷狄攻夷狄，計之善者

也！”八年，帝拜班超為將兵長史。章和元年，班超發(fā)于闌諸國兵共二萬五千人擊莎車，龜

茲王發(fā)兵合五萬人救之。超議白：“今兵少不敵，其計莫若各散去，可須夜鼓聲而發(fā)?！标幘?/p>

所得生口。龜茲王聞之大喜，自以萬騎于西界遮超，溫宿王將八千騎于東界徼于閱。超知二

虜已出密召諸部勒兵馳赴莎車營胡大驚亂奔走追斬五千余級莎車遂降三年冬,龜茲諸國皆

降。和帝六年，西域那差班超發(fā)龜茲等八國兵合七萬余人討焉耆，斬首五千余級，更立焉耆

王。于是西域五十余國悉納原內(nèi)屬，至于海濱，四萬里外，皆重譯貢獻。十四年七月，帝征

超還。九月，卒。安帝永初元年，公卿議者以為西域阻遠，數(shù)有背叛，吏士電坦，其費無已。

六月，罷西域都護。西域諸國既絕于漢，北匈奴復以兵威役屬之，與共為邊寇。永寧元年，

北匈奴率車師后王共殺敦煌長史索班等。曹宗因請兵五千人擊匈奴，以報索班之恥，因復取

西域。公卿多以為宜絕西域。太后聞班勇有父風，召問之。勇曰：“今府藏未充，師無后繼，

臣愚以為不可許也。今宜復置護西域副校尉，宣威布德，以系諸國內(nèi)向之心而疑匈奴覬覦之

情，而無費財耗國之慮也于是從勇議，然亦未能出屯。其后匈奴數(shù)與車師共入寇鈔，河

西大被其害。張瑁上書曰:“棄西域則河西不能自存?！钡蹚鸵园嘤聻槲饔蜷L史。三年春，班

勇至樓蘭，以鄱善歸附，特加三線，而龜茲王白英猶自疑未下。勇開以恩信，白英自縛詣勇，

因發(fā)其兵步騎萬余人到車師前王庭，擊走匈奴伊蠡王，于是前部始復開通。順帝永建二年，

西域諸國皆服于漢。

（節(jié)選自《通鑒紀事本末?西域歸附》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.超知二虜已出/密召諸部勒兵/馳赴莎車營/胡大驚亂/奔走/追斬五千余級/莎車遂

第15頁共35頁

降/

B.超知二虜已出密召/諸部勒兵/馳赴莎車營/胡大驚亂/奔走/追斬五千余級/莎車遂

降/

C.超知二虜已出/密召諸部勒兵/馳赴莎車營/胡大驚亂/奔走追斬五千余級/莎車遂降

/

D.超知二虜已出密召/諸部勒兵/馳赴莎車營/胡大驚亂/奔走追斬五千余級/莎車遂降

/

11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.都護，漢代駐守西域地區(qū)的最高長官，負責管理邊政事務，控制西域各國。

B.質(zhì)，有禮物、人質(zhì)等意，文中“納質(zhì)”指的是西域藩屬國向漢朝進獻禮物。

C.屯田，此處為軍屯，指朝廷讓駐屯的軍隊就地墾荒耕種以獲取軍餉的舉措。

D.綬，指印綬。古時候通常一官一綬，“三綬”是漢朝重賞功臣的一種方式。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.班超認為西域大多數(shù)國家都有歸附之心，平定西域的時機已經(jīng)成熟，他上疏向朝廷請兵,

并提出了以夷制夷的策略。

B.在莎車、焉耆等國相繼投降之后，西域五十余國皆已全部歸附、就連四萬里外語言不通

的國家也都紛紛前來朝貢。

C.班勇用恩義開導龜茲王，使他自縛請降，并借機征調(diào)他的軍隊擊退匈奴。自此，漢朝與

車師前王國再次建立起聯(lián)系。

D.在對待西域的問題上，班勇并沒有承襲其父班超以夷制夷的策略，而是施恩布信，收服

人心，使西域各國主動歸降。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）今兵少不敵，其計莫若各散去，可須夜鼓聲而發(fā)。

（2）其后匈奴數(shù)與車師共入寇鈔，河西大被其害。

第16頁共35頁

14.在處理西域問題上，朝廷為什么同意重新設置護西域副校尉一職，請簡要分析。

【答案】10.A11.B12.D

13.(1)眼下我們兵少不敵，為今之計不如(表面上)各自散去，可以等到夜黑擊鼓為聲

而進發(fā)。

(2)后來，匈奴果然屢次同車師一道劫掠、侵犯內(nèi)地，河西地區(qū)受到嚴重傷害。

14.(1)國庫并不充足，大軍沒有后繼力量。

(2)重新設置護西域副校尉可以宣揚推廣漢朝的國威和恩德，以維系西域各國的歸附之心,

動搖匈奴的覬覦之意，同時又不會帶來消耗國家資財?shù)膽n慮。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學生文言文的斷句能力。

句意：班超得悉兩支敵軍已經(jīng)出動，秘密"集各部攏兵，飛馳奔襲莎車軍營。莎車軍大驚亂

逃，聯(lián)軍追擊殲敵五千多人，莎車王于是投降。

“密召諸部勒兵”省略了主語班超，是完整的句子，“諸部”作“召”的賓語，中間不宜斷

開，排除BD。

“奔走”指胡奔走，“追斬五千余級”的主語是“聯(lián)軍”，是兩個句子，應在中間斷開，排除

Co

故選Ao

【II題詳解】

本題考查學生掌握文化常識的能力。

第17頁共35頁

B.“文中'納質(zhì)’指的是西域藩屬國向漢朝進獻禮物”說法錯誤，文中“納質(zhì)”指的是西域

藩屬國向漢朝交納人質(zhì)。

故選B。

【12題詳解】

本題考查學生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。

D.“班勇并沒有承襲其父班超以夷制夷的策略”說法錯誤，從“勇開以恩信，白英自縛詣勇，

因發(fā)其兵步騎萬余人到車師前王庭，擊走匈奴伊蠡王，于是前部始復開通”可知也采取「以

夷制夷的策略。

故選Do

【13題詳解】

本題考查學生理解并翻譯文中的句子的能力。

(1)“莫若”,不如；“鼓聲”，擊鼓為聲；“發(fā)”,進發(fā)。

(2)“數(shù)”，屢次；“寇鈔”，劫掠；“大被其害”，受到嚴重傷害。

【14題詳解】

本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。

由“今府藏未充，師無后繼”可知原因之一是國庫并不充足，大軍沒有后繼力量。

由“宣威布德，以系諸國內(nèi)向之心而疑匈奴覬覦之情，而無費財耗國之慮也”可知重新設置

護西域副校尉可以宣揚推廣漢朝的國威和恩德，以維系西域各國的歸附之心，動搖匈奴的覬

覦之意，同時又不會帶來消耗國家資財?shù)膽n慮。

參考譯文：

漢章帝建初五年，班超想要完成平定西域的事業(yè)，上書請求用兵，他說：“如今西域各

國，自太陽落山處以東，無不向往歸順漢朝，唯獨焉耆和龜茲拒不服從。如今應同西域各國

組成聯(lián)合部隊，數(shù)月到一年間便可奪取龜茲。利用夷狄去打夷狄，這是計策中最高明的計策！”

漢章帝建初八年，章帝任命班超為將兵長史。章和元年，班超發(fā)動于閱等國的軍隊二萬五千

人攻打莎車，但龜茲王派五萬軍隊去援救莎車。班超商議道：“眼下我們兵少不敵，為今之

計不如(表面上)各自散去，可以等到夜黑擊鼓為聲而進發(fā)?！卑抵嗅尫潘梅?。龜茲王

第18頁共35頁

得知，非常高興，親自率領一萬騎兵到西邊攔住班超，溫宿王帶領八廠騎兵到東邊去攔截于

閱軍。班超得悉兩支敵軍已經(jīng)出動，秘密召集各部攏兵，飛馳奔襲莎車軍營。莎車軍大驚亂

逃，聯(lián)軍追擊殲敵五千多人，莎車王于是投降。三年冬，龜茲等國都投降。永元六年，西域

都護班超調(diào)動龜茲等八國軍隊合共七萬人，討伐焉耆，斬首五千余人，重新確立焉耆王。于

是西域五十余國都交納人質(zhì)，表示歸服漢朝，一直到四萬里以外的海邊國家，都通過輾轉翻

譯前來進貢物品。十四年七月，帝征召班超回朝。九月，班超去世。安帝永初元年，公卿中

議論此事的人認為西域阻礙重重而距離遙遠，又屢次反叛，官兵在那里屯戍墾田，經(jīng)費消耗

沒有止境。六月，撤銷西域都護。起初，西域各國同漢朝斷絕關系以后，北匈奴重新以武力

相威脅，驅使西域各國向自己臣服，并i同侵犯漢朝邊境。永寧元年，北匈奴率領車師后王

軍就，一同殺死敦煌長史索班等人。曹宗于是上書朝廷，請求出兵五千人進攻匈奴，為索班

雪恥，就此重新收回西域。朝中公卿多數(shù)認為應當和西域斷絕關系。鄧太后聽說軍司馬班勇

有其父之風，便召他到朝堂進見，詢問他的意見。班勇建議道：“如今國庫并不充足，大軍

沒有后繼力量，我認為不可批準曹宗的請求?，F(xiàn)在應當恢復并重新設置護西域副校尉，宣揚

推廣漢朝的國威和恩德，以維系西域各國的歸附之心，動搖匈奴的覬覦之意，不會帶來消耗

國家資財?shù)膽n慮?！庇谑浅⒉杉{了班勇的建議，卻未能越出邊境。后來，匈奴果然屢次同

車師一道侵犯內(nèi)地，河西地區(qū)受到嚴重傷害。張鐺上書說：“如果放棄西域那么河西地區(qū)不

能自我保存”?；实蹃V任命班勇做西域長史。三年春，朝廷到樓蘭，因為都善歸附朝廷，朝

廷特加朝廷三綬（以示獎勵），可是龜茲王白英還在猶豫疑惑未下決斷。班勇用漢室的恩威

信用開導他，白英就自己綁著自己到班勇這里投降，班勇于是調(diào)集他的步兵騎兵萬多人到車

師前王那里，把匈奴伊蠡王趕跑了，于是前部乂開通了。順帝永建二年，西域諸國都臣服于

漢朝。

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題.

唐初，士大夫以亂離之后，不樂仕進，官員不充。省符下諸州差人赴選，州府及

詔使多以赤牒補官。至是盡省之，勒赴省選，集者七千余人，林甫隨才鏗敘，各得其

第19頁共35頁

所，時人稱之。上謂房玄齡曰：“官在得人，不在員多。”命玄齡并省，留文武總六

百四十三員。時有密表稱無忌權寵過盛者，上以表示之，曰：“朕于卿洞然無疑，若

各懷所聞而不言，則君臣之意有不通?！庇终侔俟僦^之曰：“朕諸子皆幼，視無忌如

子，非他人所能問也“無忌自懼滿盈、固求遜位，皇后又力為之請，上乃許之。上嘗

語及關中，山東人，意有同異。殿中侍御史義豐張行成跪奏曰：“天子以四海為家，

不當有東西之異；恐示人以隘?！鄙仙破溲裕褓n之。自是每有大政，常使預議。貞

觀二年，上謂黃門侍郎王珪日：“開皇十四年大旱，隋文帝不許賑給，而令百姓就食

山東，比至末年，天下儲積可供五十年。煬帝恃其富饒，侈心無厭，卒亡天下。但使

倉廉之積足以備兇年，其余何用哉！”壬子，關內(nèi)旱饑，民多賣子以接衣食；己巳，

詔出御府金帛為贖之，歸其父母。庚午，詔以去歲霖雨，今茲早、蝗，故天下。詔書

略日：“若使年谷豐稔，天下又安，移災朕身，以存萬國，是所愿也，甘心無吝?！?/p>

會所在有雨，民大悅。夏，四月，己卵，詔以“隋末亂離，因之饑僮，暴骸滿野，傷

人心目，宜令所在官司收瘦?！蔽熳?，上謂侍臣曰：“朕觀《隋煬帝集》，文辭奧博，

亦知是堯、舜而非桀、紂，然行事何其反也！”魏微對曰：“人君雖圣哲，猶當虛己

以受人，故智者獻其謀勇者竭其力煬帝恃其俊才驕羚自用故口誦堯舜之言而身為桀紂

之行曾不自知以至覆亡也”上曰:“前事不遠，吾屬之師也！”

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.故智者獻其謀勇者/竭其力/煬帝恃其俊/才驕矜自用/故口誦堯/舜之言

/而身為桀/紂之行曾不自知/以至覆亡也/

B.故智者獻其謀/勇者竭其力/煬帝恃其俊才/驕矜自用故/口通堯/舜之言

/而身為桀/紂之行曾不自知/以至置亡也/

C.故智者獻其謀/勇者竭其力/煬帝恃其俊才/驕矜白用/故口誦堯/舜之言

而身為桀/紂之行/曾不自知/以至覆亡也/

D.故智者獻其謀勇者/竭其力/煬帝恃其俊才驕矜自用故/口誦堯“舜之言面身

為桀/紂之行/曾不自知/以至覆亡也

11.下列對文中加粗詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

第20頁共35頁

A.赤牒，是臨時授官的一種文書，唐初選官權力下放，由地方政府自行補選。

B.錢敘，指審查官員的資歷，并根據(jù)其才能、功績來確定官職的等第、升貶。

C.關中，古代指東潼關、西散關、南武關、北蕭關“四關”之內(nèi)的廣大地區(qū)。

D.黃門侍郎，是供職于宮門內(nèi)的官員，負責侍從皇帝、傳達詔命和彈劾百官。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.唐太宗廢止唐初州府及皇帝特使直接下令增補官吏的做法，勒令候選者到尚書

省候選，并讓林甫和房玄齡一起負責選任良才的工作.

B.朝臣密奏長孫無忌權勢榮寵過盛，唐太宗毫不猶豫地把奏表拿給長孫無忌看，

以示君臣要開誠相見，并向文武百官表明了他的態(tài)度。

C.面對災荒，唐太宗關愛百姓，拿出府庫錢物贖回被販賣的百姓子女，使骨肉得

以團圓，又大赦天下，降詔表示愿親受災難以求太平。

D.君臣討論《隋煬帝集》時，關于隋煬帝行事暴虐一事，魏微提出國君即使道德

才智過人，也要虛心聽取意見，這受到唐太宗的認可。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）無忌自懼滿盈，固求遜位，皇后又力為之請，上乃許之。

（2）煬帝恃其富饒，侈心無厭，卒亡天下。

14.文中唐太宗說“前事不遠，吾屬之師也”，這句話說的是什么道理？他有哪些與

此相關的治國理念？（3分）

第21頁共35頁

【分析】(1)本題考查學生文言文斷句的能力。解答此題，考生不僅需要具備一定的文言

閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。

(2)本題考查文化常識的識記。解答此題，重點在于學生的平時積累，再結合文章內(nèi)容，

確定答案。

(3)本題考查對文章內(nèi)容的把握。根據(jù)題干內(nèi)容，從文中找關鍵句，再仔細比對。

(4)本題考查句子翻譯的能力。翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留”，

就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a”，

就是增補，補充省略的成分。“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”就是調(diào)

整。把占漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。“變”，就是變通。在忠實于原文的基礎匕活

譯有關文字。

(5)本題考查的是對文章內(nèi)容的概括。首先審讀題干，明確要求，確定原文位置，結合前

后文進行分析，得出答案。

【解答】(1)C.“智者獻其謀勇者竭其力”中“智者”“勇者”是兩類人，均作主語，故

應在“勇者”前斷開，排除AD；“煬帝恃其俊才驕矜自用”中，“恃”的意思為“倚仗”，

其賓語為“俊才”，“侍”的結果是“驕矜自用”，故應在“俊才”和“自用”后斷開，排

除B。譯文：所以智慧的人奉獻他的謀略，勇武之人竭盡其勇力。煬帝恃才自傲，驕矜自大,

所以口誦堯、舜的言語而身行桀、紂的作為，竟然自己不知道怎么回事而至于覆滅。

故選：Co

(2)D.“彈劾百官”錯，黃門侍郎負責侍從皇帝，傳達詔命，而彈劾百官的是御史臺的官

口

貝。

故選：D?

(3)A.“讓林甫和房玄齡一起負責”錯，負責選任良才的是劉林甫，原文表述是“林甫隨

才鏗敘，各得其所”，而房玄齡是負責裁定官員，原文是“命玄齡并省，留文武總六百四十

二員o

故選：Ao

(4)①“滿盈”，恩寵過盛，富貴至極；“固”，堅決；“遜位”，讓位：“力”，極力。

第22頁共35頁

譯文：長孫無忌自己擔心恩寵過盛，堅決請求讓位。長孫皇后也極力替他請求，皇上才答應

了。

②“恃”，倚仗；“厭”，滿足，這里“無厭”指“無節(jié)制”；“卒”，最終；“亡”，使

動用法，使……滅亡。譯文：隋煬帝倚仗他財富充足，奢侈之心毫不節(jié)制。最終使國家滅亡

了。

(5)“前事不遠，吾屬之師也”，根據(jù)前文的意思，應是“前事不忘后事之師”的意思，

即以史為鑒，吸取教訓。

“詔出御府金帛為贖之，歸其父母"''詔以去歲霖雨，今茲旱、蝗，赦天下"''宜令所在官

司收瘞”體現(xiàn)了唐太宗對老百姓的關心，體恤百姓疾苦；

“殿中侍御史義豐張行成跪奏曰：‘天子以四海為家，不當有東西之異；恐示人以隘。’上

善其言，厚賜之。自是每有大政，常使預議”體現(xiàn)了唐太宗虛心納諫；

“朕觀《隋煬帝集》，文辭奧博，亦知是堯、舜而非桀、紂，然行事何其反也！”“前事不

遠，吾屬之師也！”體現(xiàn)唐太宗以隋朝滅亡為鑒，吸取歷史教訓。

答案：

(1)C

(2)D

(3)A

(4)①長孫無忌自己擔心恩寵過盛，堅決請求讓位。長孫皇后也極力替他請求，皇上才答

應了。

②隋煬帝倚仗他財富充足，奢侈之心毫不節(jié)制。最終使國家滅亡了。

(5)第一問：以史為鑒，吸取教訓。

第二間：心系百姓，體恤民生疾苦；反思歷史，虛心納諫。

參考譯文：

唐朝初年，上大夫經(jīng)過動亂之后，都不愿意做官，政府官員人數(shù)不夠。尚書

第23頁共35頁

省下文讓各州派人赴選，州府及皇帝特使常用赤色文牒直接委任官吏。到此時全都廢止，勒

令他們都到尚書省候選，聚集有七千余人，林甫量才錄用，各得其所，當時人卜分稱贊。太

宗對房玄齡說：“官吏在于得到合適的人選，而不在于人多。”命令房玄齡裁并削減，只留

下文武官員總計六百四十三人。當時有人上密表稱長孫無忌權力過大，榮寵太盛，太宗將密

表拿給長孫無忌看，并說：“朕對你絲毫不懷疑，假如各有所聞而不說，則君臣的想法便不

能溝通?！庇终偌俟賹λ麄冋f：“朕的兒子均年幼，所以視無忌如親子一般，不是其他人

所能離間的。”長孫無忌自己擔心富貴至極會帶來災禍，一再請求讓位，長孫皇后也盡力為

他請求，太宗于是準許離職。太宗曾說及關中與關東人，認為有所不同。殿中侍御史義豐人

張行成跪下奏道：“天子以四海為一家，不應當有東、西的差別，恐怕會讓人覺得您狹隘?！?/p>

太宗欣賞他的話，給他豐厚的賞賜。從此每當朝廷有大事，都讓他參與謀議。貞觀二年，太

宗對黃門侍郎王說：“隋朝開皇十四年天下大旱，隋文帝不準許賑濟百姓，而讓百姓自己到

關東地區(qū)尋找食物，等到了文帝末年，全國儲備的糧食可供五十年食用。隋煬帝依仗著富足

的糧食，奢侈無度，終于導致國家的滅亡。只要使倉庫中的糧食足以應付災年就可以了，其

他多余的又有何用呢！"（三月）壬子（初五），關內(nèi)地區(qū)大旱饑荒，百姓多賣兒賣女換取

食物。己巳（二十二日），命令拿出皇宮府庫中的金銀財物贖回被變賣的子女們，送還給他

們的父母。庚午（二十三II）,詔令說因為上一年連綿大雨，今年又遇旱、蝗災害，因此大

赦天下。詔令大略說道：“假如讓五谷豐登、天下安寧，即使將災害移到朕身上來保全百姓

也心甘情愿，毫不吝惜?！辈痪煤祬^(qū)天降喜雨，百姓大為高興。夏季四月，己卯（初三），

下詔說：“隋朝末年天下大亂，造成饑荒，尸骨遍野，使人觸目傷悲，命令各地官府掩埋尸

骨?！蔽熳樱ㄊ眨?，太宗對親近的大臣說：“朕翻閱《隋煬帝集》，見其文辭深奧博雅，

也知道推崇堯、舜而非議桀、紂，然而其行事為何與其文章相反呢？”魏徵回答道：“君主

雖然是圣哲之人，也應當虛心地接受別人的諫議，所以智慧的人奉獻他的謀略，勇武之人竭

盡其勇力。煬帝恃才自傲，驕矜自大，所以口誦堯、舜的言語而身行桀、紂的作為，竟然自

己不知道怎么回事而至于覆滅?！碧谡f：“前事不遠，當成為我們的借鑒?！?/p>

【點評】分析和概括題設誤特點：

L曲解文意，無中生有，命題者在選項中故意錯誤地解釋原文中關鍵的詞語，把好說成壞，

第24頁共35頁

把小錯說成大錯，把想法說成行動，把次要的說成是主要的，或無中生有地提供一些于文無

據(jù)的信息，從而造成干擾。

2.張冠李戴，移花接木，命題者故意在時間、地點、行為、因果等方面張冠李戴，攪亂混編

在一起，造成干擾，引起錯解。

3.強加因果，牽強附會命題者把兩者之間不存在因果關系的說成有必然的因果關系，導致逆

情悖理，不合邏輯。

4.以偏概全，言過其實文中主人公本來只有某一方面的優(yōu)缺點或只有一件事做得妥與不妥，

但選項中卻將其過高褒揚或全盤否定；本來只有個別人對之贊成或反對，卻說成全部贊成或

反對。

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

帝幼善音律，故性人多有寵，常侍左右；帝或時自傅粉墨，與優(yōu)人共戲于庭，以悅劉夫

人，優(yōu)名謂之“李天下”。嘗因為優(yōu)，自呼曰“李天下，李天下”。優(yōu)人敬新磨遽前批其頰帝

失色群優(yōu)亦駭愕新磨徐日理天下者只有二人尚誰呼邪帝悅厚賜之諸伶出入宮掖，侮弄轡緲，

群臣憤嫉，莫能出氣；亦反有相附托以希恩澤者，四方濯篋爭以貨賂結之。其尤蠹政害人者,

景進為之首。進好采閭閻鄙細事聞于上,上亦欲知外間事，遂委進以耳目。進每奏事，常屏

左右問之，由是進得施其讒慝，干預政事。自將相大臣皆憚之。初，胡柳之役，伶人周匝為

梁所得，帝每思之；入汴之日，匝謁見于馬前，帝甚喜。匝涕泣言曰：“臣之所以得生全者，

皆梁藜均使陳俊、內(nèi)園栽接使儲德源之力也，愿就陛下乞二州以報之?！钡?/p>