感恩為主題的教案（通用13篇）

第頁共頁感恩為主題的教案〔通用13篇〕感恩為主題的教案〔通用13篇〕感恩為主題的教案1一、活動目的1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。2、通過活動，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關系。3、通過活動，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。二、活動準備1、環(huán)境準備：與感恩節(jié)的節(jié)日氣氛相適應，可以準備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。2、材料準備：感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。三、活動形式在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加四、活動過程〔略〕五、活動時間：小班活動時間：11月x日下午4：30開場中班活動時間：11月x日下午4：30開場大班活動時間：11月x日下午4：30開場六、活動延伸1、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對父母感恩的話。2、幼兒園展開為期一月的感恩活動，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出“謝謝”！感恩為主題的教案2形式〔中班組〕：1、歌詠會2、分組活動贈送感恩卡活動名稱：感恩節(jié)——老師老師感謝您活動目的1、理解感恩節(jié)的由來，及其風俗，理解其意義，懂得感謝、尊重別人2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒理解老師辛苦的勞動使我們更加安康地成長，體會成人的辛苦。3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。4、知道節(jié)日時人們主要的慶賀活動。5、體驗節(jié)日的快樂氣氛。活動準備幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡活動流程一、感知感恩節(jié)〔集中〕1、老師介紹感恩節(jié)的由來。2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》3、各班表演節(jié)目〔1〕中一班歌曲《丫丫》〔2〕中二班摘果子舞4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。二、表達感恩情〔1〕保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡?！?〕走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友安康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶著，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。中一班：第一組慰問感謝托班老師。第二組慰問感謝小班老師。第三組慰問感謝大班老師。中二班第四組慰問感謝廚房老師第五組慰問感謝辦公室的各位老師第六組慰問感謝鋼琴老師活動延伸、反思今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進展感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比擬成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美妙！感恩為主題的教案3活動目的:1、知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。2、體會到感謝別人是一件快樂的事情。3、學會用多種方式表達謝意。4、能用準確連接的語言表述自己的想法和心情?；顒訙蕚?1、故事《小熊旅行》。2、歌曲《感恩的心》、3、愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。4、剪刀、勾線筆?；顒舆^程:1、老師講故事《小熊旅行》。2、根據(jù)故事提問。①小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助?②當大家?guī)椭⌒芎?，小熊是怎樣說的?③大家為什么都愿幫助小熊呢?3、結合實際生活進展討論:①在生活中你都遇到過哪些困難?大家是怎樣幫助你的?當大家?guī)湍銜r你心里有什么感覺?(幼兒答復:感動、快樂、開心、幸?！?②有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你?這時侯你的心情是什么樣的?(幼兒答復:很難過、想哭、生氣、著急、害怕……)③當你遇到困難的時候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好?④看來你們在遇到困難時，都特別希望得到別人的幫助。那我們應該對那些幫助我們的人說些什么呢?(幼兒答復:謝謝你;謝謝你幫助我;真的很感謝你;我喜歡你;你有困難我也愿意幫助你;你真好……)⑤你們如今特別想對誰說聲“謝謝你”?請你大聲的說出來吧，我想他們會聽到的。(幼兒答復:謝謝你幫我系鞋帶;田聰謝謝你借我玩具玩;謝謝媽媽每天做飯給我吃;謝謝王老師我跳舞;謝謝爸爸幫我修好了自行車;謝謝我的小狗每天陪我玩;謝謝大樹給我遮太陽;謝謝我的小被子讓我不冷;謝謝清潔工阿姨把馬路掃的那么干凈;謝謝燈給我們照亮;謝謝錄音機給我講故事……)⑥剛剛你們在感謝別人幫助的時候，你們的表情是什么樣子的呢?(幼兒答復:笑瞇瞇的、開心的、咧著嘴笑……)心情又是什么樣的?(沖動、快樂……)4、老師小結:原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀!5、如今誰想說說你還特別想感謝誰?(這次幼兒的答復更積極了，內容更豐富了，感謝之情更真切、發(fā)自內心了。)6、除了用語言來表示感謝，還可以用什么方式來表達?(幼兒答復:給關心自己的媽媽唱首歌;親一下幫自己的小朋友;幫小錄音機擦灰塵;給陪自己的小狗拿好吃的;提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……)7、通過愛心墻引導幼兒設計愛心將自己特別想要感謝的人或事記錄在愛心里并粘貼到愛心墻上(幼兒設計愛心，同時播放歌曲《感恩的心》)。幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙，請小朋友幫愛心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來請你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上去，并和同伴老師一起交流。感恩為主題的教案4一、活動目的1、初步理解感恩節(jié)的由來及風俗。2、懂得感謝別人、尊重別人。二、活動準備：1、課件《感恩節(jié)》，音樂《感恩的心》。2、手工紙、水彩筆。三、活動過程：〔一〕出示圖片，講述感恩節(jié)由來的小故事，引入活動。1、師：你在圖上看到了什么？2、這里有一個小故事：1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時刻他們得到了當?shù)赜〉诎踩说膸椭?，活下來的人們在第一個春季即1621年開場播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一風俗就此沿續(xù)下來，并逐漸風行各地?！捕秤^看圖片、理解感恩節(jié)的來歷和風俗。1、感恩節(jié)的由來。師：1863年，美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶賀活動便定在這一天，直到如今。感恩節(jié)〔ThanksgivingDay〕是美國和____共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。2、感恩節(jié)風俗。師：感恩節(jié)慶賀形式許多年來從未改變。豐富的家宴早在幾個月之前就開場著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞〔roastturkey〕和南瓜餡餅〔pumpkinpie〕，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜歡的食品?！踩痴f一說我們要感恩的人1、逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關愛，理解我們要感恩的人?！?〕圖1：感恩父母，理解養(yǎng)育之苦。師：“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢？”幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。2、圖2：感恩老師，理解培育之難〔圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來?！硯煟骸霸谖覀兩钪校蠋熯€教你干什么呢？”幼1：老師教我唱歌、畫畫。師：“老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事?！?、圖3：感恩伙伴，體驗友誼之樂〔圖片內容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩〕師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？”幼1：我們一起做游戲。幼2：她幫我系扣子。4、感恩周圍的人，理解幸福生活的來之不易〔圖片內容：鋤禾，理解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食?！硯煟骸霸谖覀兩钪車€有哪些需要我們感恩的人？”幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個安康的身體。幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。還有警察、環(huán)衛(wèi)工人〔四〕如何感恩。1、讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他？”幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環(huán)境。2、老師小結〔老師通過圖片引導，讓幼兒說出要感謝的人〕師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大；感謝老師教給我本領；感謝小朋友帶來的歡樂、幫助；感謝農民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？”在老師的引導下，幼兒說出：②做力所能及的事；②懂得分享，分享快樂與痛苦〔幫助別人〕；③從“謝謝“開場，說一句祝福的話，送一份禮物；④遵守各項規(guī)章制度，保護環(huán)境等。四、情感回歸師：“在我們旅行即將完畢時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”〔播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中完畢活動〕感恩為主題的教案5一、活動目的：1、讓學生理解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、諒解關心父母，與父母和諧相處，從如今做起從點滴以實際的行動來回報父母。二、活動準備：1、讓學生搜集偉大的父親、偉大的母親的相關資料。2、制作相關的課件。3、在班上選拔出一名主持人主持此次的主題班會活動。4、用吹塑紙剪5、40個蘋果三、活動程序:1、創(chuàng)設情境，引入活動主題。找出會背《游子吟》的同學一起來背一背，〔課件播放相關圖片〕。老師相機點撥：我們的母親很偉大，其實每一位父親和母親對孩子的愛都很偉大，今天我們一起用我們自己的心靈再一次走近我們的父母。有請我們今天主題班會活動的小主持人。2、交流搜集到的關于偉大的父母的資料〔1〕小主人把自己搜集到的關于偉大的父母的故事講給班上的同學聽?！?〕找出一局部同學把自己搜集到的故事講一講。3、暢談讓我感動的我的父母〔小主人過渡〕是?。∵@樣的父母為了自己的孩子可以作出任何犧牲，甚至是自己的生命其實天下父母心都是一樣的，伙伴們我們的父母其實也很愛我們，如今讓我們想一想我們印象中父母讓我們最感動的一次是什么事情好嗎？〔老師播放課件，讓孩子們聽歌曲《天亮了》〕4、分組活動，做游戲。升華主題〔小主持人〕我們的父母為了我們付出了很多很多，我們?yōu)楦改缸隽诵┦裁茨?？在我們大家來做一個游戲，為我們黑板上的大叔貼蘋果。我們先把我班分為幾個大的組，每四人一組，把平時我們能為父母做的事情寫在們手里的蘋果上，小組內的蘋果上的內容不重復?？纯茨囊粋€組的同學寫出來的蘋果最多。要求：我們平時能做到的事情，能讓爸爸、媽媽開心的事情。四、自我反思:父母的愛無處不在，你上學出門前的一聲叮嚀，你放學回家后的一句嘮叨，都是父母對你的愛。通過今天的主題班會活動我想我們的孩子們在思想上都有了新的認識，從如今開場，我們開場從細微的小事開場去感謝父母，去愛父母，讓父母感受到你的小手所給出的溫暖。感恩為主題的教案6活動目的：通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。體驗人們互相關心的美妙情感。知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。活動時間：11月〔11月的第4個星期四是感恩節(jié)〕?；顒拥攸c：幼兒園內〔根據(jù)活動需求確定場地〕?；顒訙蕚洌?、搜集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。2、購置“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。4、《感恩的心》手語版示范。活動過程：一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”?！?1月23日〕班級老師集中懸掛。二、開幕式〔11月21日〕1、主持人宣布活動開幕。2、在升旗儀式中啟動，園長、老師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。3、《感恩的心》手語版表演〔全體老師〕。4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義〔寬容、理解、感恩、溫暖等寓意〕，儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。三、主題活動：1、各班老師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。老師提早搜集有關的故事內容。2、“愛在海麗達”教職工抒懷〔11月23日中午〕。4、各班級開展有關感恩節(jié)的英文活動〔感恩節(jié)當天〕。5、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”〔班級老師念給孩子聽〕，順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。教學反思：通過這次活動，我覺得利用好一些節(jié)日來進展教育活動能起到事半功倍的作用。如今大局部都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學活動，或者老師的言語教誨來施行教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節(jié)日來進展，教育效益就大大進步了。而作為老師本身，要充分考慮利用的方式方法，以到達最正確效果，同時通過每一次的活動，進一步的學習，提升自己的專業(yè)程度！感恩為主題的教案7設計意圖：我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。教學目的：1、促進家庭和睦，完善人際關系。2、理解愛媽媽，愛長輩的美妙情操。詳細要求學生從最根本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;教學難點：理解故事內容并理解感恩媽媽的愛活動準備：小動物頭飾、音樂CD?；顒舆^程:一、開場局部：(音樂響起)老師講故事《小烏鴉愛媽媽》二、根本局部：1、有感情的復述故事引導幼兒感受故事的含義。2、啟發(fā)提問提問：故事里面都有誰?幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?幼兒：不懶。提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。三、和幼兒討論‘我的媽媽’四、完畢局部(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽五、家庭作業(yè)(請家長輔助)1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、2、幫媽媽爸爸捶背。六、家園互動給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。感恩為主題的教案8活動主題：感恩活動成員：五年級全體同學活動背景：如今的小學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。他們總抱怨父母的嘮叨、費事，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，諒解生活的繁忙與勞累?；顒幽康模?、讓學生理解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。2、讓學生學會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩?；顒与y點：激發(fā)學生感謝、關注父母的`情感。活動準備：1、思想準備：想一想，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂。2、物質準備：搜集家庭生活的照片及有關父母關愛我們的生活資料以及歌頌父母的光盤或錄像帶、Vcd機、實物投影儀；鉛筆、小紅花。3、組織準備：活動時采取個人表達、小組交流、角色表演和班內展示相結合的組織形式?；顒舆^程：〔一〕活動開場1、播放音樂《愛進我家》2、主持人在音樂聲中出場我們每天都生活在爸爸媽媽的關心與疼愛之中，為了我們可以安康成長，他們操碎了心！今天我們快樂地邀請到了幾位家長參加我們的活動，首先讓我們用熱烈的掌聲歡送叔叔、阿姨的到來，同時也真誠地希望家長對我們的活動予以指導。〔二〕感受父母的愛1、問卷調查主持人：首先，我們來做一個小調查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡吃什么呢？你知道爸爸媽媽的生日嗎？〔在學生答復后，老師參與進來，學生邊答復，老師邊請這位學生的家長來驗證，表達一種老師與家長與學生之間的互動〕如今我想問問叔叔阿姨們，你們能說出自己孩子是生日嗎？〔請家長答復〕通過這個小小的調查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉！你們知道為什么嗎？我相信大家都知道為什么？因為爸爸媽媽對我們的愛要多于我們對爸爸媽媽的愛；正因為他們的這種愛，他們對我們的關心和理解才會比我們對他們的理解多，所以他們對我們的生日相當清楚。同學們你們說，我說的對嗎？2、調動情感無論你身在何地，有一個人，她永遠把你放在心中，愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。下面請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。〔生講故事，播放音樂《天下父母心》父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依偎的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好……然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。下面請欣賞《一位辛酸父親的來信》?！踩吃捳f父母的愛主持人：爸爸媽媽全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到如今一直都生活在幸福的環(huán)境中。爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來夸夸我們的爸爸媽媽吧！讓每個同學都理解爸爸媽媽是怎么愛我們的。〔利用學生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，利用實物投影或dV錄象進展介紹，配上優(yōu)美的旋律，讓學生進一步感受到爸爸媽媽對我們的愛〕〔四〕回報父母的愛1、主持人：看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，聽著那一段段令人思念的故事，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用自己的方式來感謝爸爸媽媽這些年對我們的愛吧！2、媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學會走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學們想一想，你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？〔學生自由發(fā)言〕。3、同學們談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說的那樣去做，去愛你的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學想通過朗讀詩歌表達自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌《獻給爸爸媽媽》。4、這些同學用詩歌表達了自己對爸爸媽媽的愛意，同學們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實際行動去證明自己的愛吧！請看幾個小片段?！餐队俺鍪編讉€提示，同學表演，之后集體討論〕〔1〕：爸爸媽媽下班回家時一名同學扮演爸爸，一名同學扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。主持人：同學們你們認為這位同學做的對嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？〔2〕：添飯，媽媽也添飯時主持人：同學們，你們覺得在這種時候，我們應該怎么做呢？〔指名答復〕我們看看這位同學是怎么做的呢？〔接著看完片段〕〔3〕：爸爸媽媽過生日時一名學生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜〔邊說，邊掃地，擦桌子〕爸爸回來，很快樂，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。主持人：同學們，剛剛這位同學，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽清掃房間，那你準備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢？〔指名答復〕〔五〕感恩1、主持人：我們的爸爸媽媽在學習上，生活上處處無微不至地關心著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。他們?yōu)槲覀內找共賱?，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風下雨，都接送我們上下學，為我們輔導功課，而且無怨無悔。每個父母，都不會計較辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我們應該從如今起，自強、自立、發(fā)奮向上，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。同學們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您”。2、讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們親手制作的，表達了我們對您的一片真誠的愛心，爸爸媽媽，請承受我們的愛吧！〔播放音樂《感恩的心》〕3、下面請班長公布班委會建議書，同時我們也真誠的希望家長在今后的生活中來監(jiān)視我們。〔向全體同學發(fā)起建議〕4、今天，我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會，請家長們談一談他們的感受。〔家長自由發(fā)言〕5、總結：同學們，我們的生活多么幸福，伴著這首動聽的歌曲，我們的主題班會將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把對爸爸媽媽的愛通過歌聲告訴他們吧！6、齊唱：《感恩的心》！感恩為主題的教案9教學設想：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過回憶六年難忘的小學生涯，讓學生體會到班集體的溫暖，體會到他們和老師一起在成長，在收獲。在體會老師工作的辛勞時，明白老師的辛勤工作、嚴格教育都是建立在有責任心的根底上，是老師愛學生的一種表達。通過說說心里話，拉近師生之間的間隔，到達學生能理解老師，從而懂得尊重老師、感恩老師的教育目的。教學過程：課前談話：你如何理解“尊師守紀為榮，以辱師違紀為恥”？一、在音樂《蟲兒飛》中，欣賞圖片，回憶過去難忘的光陰1、讓學生談談體會2、小結并引申：我們班集體的成長，離不開老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長、在拼搏、在收獲。二、欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》1、學生談體會：老師工作很辛苦、為了備課改作業(yè)，廢寢忘食等。三、小記者現(xiàn)場采訪你被老師批評過嗎？你承受老師的教育嗎？你在心里怨恨過老師嗎？四、出示一首網(wǎng)絡流傳的老師《長恨歌》說說你從中體會到什么?！怖蠋煹暮奘呛掼F不成鋼，是對學生的另一種愛〕五、換位考慮：設置情境，假設你是老師，你會怎么做？〔讓學生理解老師〕六、師生互吐心聲：1、聽聽老師的心里話。學生讀老師給他們的一封信。2、學生談談自己的感受3、聽聽廖建城的感恩之言。七、總結常懷感恩之心的人是最幸福的，生活永遠都充滿溫暖的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，你會發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛，因為我們學會了理解、學會了感恩！感恩為主題的教案10活動目的：1、在活動中培養(yǎng)幼兒產生感恩的心理，知道感恩是一種美德。2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。3、開展幼兒的語言表達才能。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動重點難點：活動重點：讓幼兒深切地感知情意，從而產生感恩的心理?；顒与y點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。活動準備：多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物假設干、音樂《感恩的心》活動過程：〔一〕感知活動：1、多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們清掃的？3、原來是您——門衛(wèi)叔叔。4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，理解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。〔二〕體驗活動：1、如今你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心?！踩郴顒友由欤河變簣@里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么？活動反思：幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒可以感知情意，懂得情感，并樂于表達情感。我設計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內化為一種行動?；顒又杏變和ㄟ^觀看錄像，理解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動。感恩為主題的教案11活動設計背景如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我中心，只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。古人云：“滴水之恩，當涌泉相報?！备卸鹘逃龖搹暮⒆幼テ稹Ｗ鳛榧磳厴I(yè)的大班孩子，想通過此次綜合活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié)，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反應給別人?；顒幽康?、知道我們的城市有很多人為我們大家效勞。2、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。3、初步培養(yǎng)感謝之情、感恩之心。教學重點、難點重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的愛。難點：讓幼兒學會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。活動準備1、音樂：感恩的心;多媒體課件。2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等?；顒舆^程一、引發(fā)興趣1、老師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。問題：①小螞蟻口渴了，誰幫助了它?③小女孩遇到了什么困難?④小螞蟻又是怎么幫助她的?2、師小結：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。二、遷移經歷，說說自己生活中被關心、被幫助的情景。1、說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?2、老師出示清潔工圖片。問題：①她們是誰?在干什么?②假如沒有她們，我們的城市會變成什么樣子?3、出示交通警察圖片。問題：①他們是誰?在干什么?②假如沒有他們，我們的城市又會變成什么樣子?4、師小結：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的平安暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?三、示范、講解做賀卡的方法1、師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊?大家一起來看一看，老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的2、老師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!3、師：嗯，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比擬能干，可以做出不一樣的?4、幼兒制作賀卡，老師巡視。5、展示作品，你想送給誰?說一句感恩的話。四、播放音樂《感恩的心》，一起做動作，完畢本次活動。感恩為主題的教案12【活動目的】1、懂得感謝關心和幫助過自己的人。2、體驗“感恩”的快樂。3、知道節(jié)日時人們主要的慶賀活動。4、理解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風俗，樂于參與節(jié)日的活動?！净顒又攸c】懂得感謝關心和幫助過自己的人?！净顒与y點】結合生活實際理解“感謝”、“幫助”。【活動準備】多媒體課件【活動過程】一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題。1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》小手拿出來〔做手指游戲——毛毛蟲〕,小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真得意，都知道同伴之間互相幫助。那么，在平時的生活中，有誰幫助過你、關心過你呢?2、初步引導幼兒講述關心和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情。二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。1、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關心和幫助自己的。出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個人是誰?小朋友都上中班了，從生下來到如今，平時爸爸媽媽是怎樣關心你的，幫助你的？〔引導幼兒說一說〕你想對爸爸媽媽說什么?做什么？2、圖二：老師是怎樣關心幫助小朋友的？你最想對老師說什么？出示第二張圖片。小朋友從上小班到如今，很多時間都和老師在一起。想一想，老師是怎樣關心和幫助你的？〔聯(lián)絡實際引導幼兒說說〕你想對老師說什么?3、圖三：圖片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什么？小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰？他們之間發(fā)生了什么事?(引導幼兒結合生活實際說一說)三、結合生活實際理解“感謝”、“幫助”的意思。引導幼兒結合生活實際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關心和幫助過自己的人，用“感謝”、“幫助”各說一句話，感知和體會“感恩”。四、學習兒歌《感恩》。感恩感謝親愛的父母，感謝親愛的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫助過我的人。五、播放歌曲《感恩的心》，老師和幼兒一起表演。說了這么多，小朋友都累了吧，接下來，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》〔老師帶動幼兒一起做動作〕。六、活動延伸。幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關心和幫助過自己的人表示感謝。感恩為主題的教案13教學目的：通過活動讓學生理解“恩”，懂得有感謝之心不僅是一種美德，更是做人的道德準那么；培養(yǎng)學生對父母、對別人的感恩意識；教育學生在實際生活中學會感恩，并學會施恩于人。教學重點：培養(yǎng)對父母、對別人的感恩意識。教學難點：將感恩之性融入到社會點點滴滴的生活中，懷感謝之情，做感恩之事。教學準備：信息技術設備，多媒體課件教學過程：感恩是一種美德，是一種禮儀，也是一種安康生活態(tài)度，更是做人的根本修養(yǎng)，社會進步，現(xiàn)代文明的表現(xiàn)。如今的學生，個個都是在父母