學(xué)習(xí)心得范文

第頁共頁學(xué)習(xí)心得范文學(xué)習(xí)心得范文學(xué)習(xí)心得范文1今年“十一”雙節(jié)前的最后一周，有幸參加了公司統(tǒng)一組織的北大集中培訓(xùn)。一周的培訓(xùn)課程，一周的北京生活，感到非常充實(shí)。首先，課程非常的好。據(jù)同行的公司領(lǐng)導(dǎo)表示，這次的課程也是他們這兩年經(jīng)歷的最好的一屆。第一堂課，關(guān)于品牌的課程成了商業(yè)形式創(chuàng)新思維的顛覆性培訓(xùn)，贏得了滿堂彩。第二堂課，減壓培訓(xùn)同樣深受歡送，老師調(diào)動(dòng)氣氛和掌控全場(chǎng)的才能非凡。第三堂課，老師是哲學(xué)系畢業(yè)的，學(xué)究氣頗濃，但學(xué)識(shí)文化精深、理論自成一家，印象最深的是老師關(guān)于人生意義的論點(diǎn)：“就算不能讓這個(gè)世界因?yàn)槲业拇嬖谧兊酶烂钜稽c(diǎn)，但至少不能讓這個(gè)世界因?yàn)槲业拇嬖谧兊酶髳阂稽c(diǎn)吧”；還有以前不曾注意的儒家醒世格言：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”；“君子有三樂，父母俱存，兄弟無故；仰不愧于天，俯不怍于人；得天下人才而教育之”。第四堂課，且不說他。第五堂課，一位老當(dāng)亦壯的老先生將宏觀形勢(shì)，聲情并茂的演講讓我們神而往之。第六堂課，年輕的70后博士為我們講投融資實(shí)務(wù)、創(chuàng)投業(yè)務(wù)等，太對(duì)口了。第七堂課的人力資和第八堂課的中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)也都非常精彩。其二，住的地方相當(dāng)?shù)暮?。門口____站崗，外觀簡(jiǎn)素質(zhì)樸而院內(nèi)闊大毓秀，深得鬧中取靜、不顯山露水的豪華之精義。房間是雕梁畫棟的四合院款式，設(shè)施衛(wèi)生稍差，但外觀確實(shí)華美，院內(nèi)有不少異國(guó)人士出入。早晚閑逛，發(fā)現(xiàn)院內(nèi)別有洞天，兩個(gè)很大的湖面相連，黑天鵝遨游其上；遍植松、柏、槐、楊等高大喬木，有鮮花匝地，有竹影幽深，有石瀑濺玉，有曲水穿行，時(shí)值深秋，深得吃貨三昧的我們當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了核桃、柿子、山楂、海棠、松子等諸般美食。一日下午有大風(fēng)吹動(dòng)，林間核桃鏗然砸落，你能想象忽有一枚核桃砸中你手心，將手中握著的另一枚核桃砸落的感覺嗎？不過也鬧了個(gè)笑話，偶爾在樹叢發(fā)現(xiàn)一棵樹下落滿果實(shí)，剝開一看頗似栗子，但個(gè)頭比一般栗子大出許多，果皮也如此光滑。興奮下使出諸般手段，撿了不少，沉沉的帶了回來，選了幾枚，上鍋蒸之，一嘗之下，苦煞吾也。上網(wǎng)百度之，方得知這種苦栗子叫馬栗，以前老輩人鬧災(zāi)荒時(shí)充過饑，法國(guó)巴黎也有許多，不少旅居的中國(guó)人中招。每天來回步行去北大上課，準(zhǔn)時(shí)開飯，飯菜的口味比擬家常，大家也胃口頗好，生活方式非常安康，很多人感慨這樣多過一段時(shí)間，身體一定會(huì)變好不少。其三，玩耍的頗為充實(shí)。課前也走遍了北大的大半校園，圍著傳說中的未名湖轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，仰望了博雅塔，近觀了北大圖書館，后來專門去游了一次圓明園，方知北大校園內(nèi)隱藏了不少的古跡寶貝，比方北大校長(zhǎng)樓前的華表柱、石頭麒麟，未名湖中的翻尾石魚等等，顯示了厚重的文化沉淀。晚上的時(shí)間去了清華校園，找到了水木清華、清華學(xué)堂、清華門等經(jīng)典建筑，清華那一座座設(shè)計(jì)獨(dú)特的建筑，線條筆直到準(zhǔn)確的道路與樹木，令人印象深化。周四下午陰云細(xì)雨，專門去看了圓明園。本來以為這樣的天氣，更符合觀摩圓明園遺跡的心態(tài)。經(jīng)過成片的荷塘和堆土為丘的各式樹木，最后終于來到西洋樓遺跡跟前，時(shí)有大風(fēng)起，風(fēng)云變色草木搖落紛飛，風(fēng)中導(dǎo)游娓娓訴說每處遺跡的光芒歷史，心中感慨萬千的時(shí)候，卻見有穿著時(shí)尚之中年婦女游客，在寥落的石柱和分布的殘?jiān)g作各種姿態(tài)，搔首弄姿，真不知道此類人等到底知不知道自己觀看的是什么東西，身后的這些背景訴說了怎樣的意義。但奇怪的是，到了國(guó)人最熟悉的圓明園遺跡畫面——大水法的時(shí)候，天卻放晴了，陽光灑落，讓人心胸為之一闊?；爻探?jīng)過福海，有人于湖畔老柳取蘑，謂之柳蘑。福海湖水澹澹，湖畔細(xì)沙水草蕩漾，湖心有小島，似見紅檐掩翠，真有些蓬萊三島何處尋，飄渺只在此波間的味道了。北大課堂、清華校園、達(dá)園賓館、圓明園，已經(jīng)讓我們不虛北京此行了。學(xué)習(xí)心得范文2學(xué)習(xí)有苦有甜，有酸有辣，座位中學(xué)生七個(gè)學(xué)科，升入初二還要九個(gè)學(xué)科的挑戰(zhàn)，應(yīng)當(dāng)要有克制困難的學(xué)習(xí)精神。因此，座位一個(gè)好學(xué)生，應(yīng)具備多讀、多寫、多記的好習(xí)慣?！扒劜蝗缫豢?，千看不如一練”。同樣的，我們?cè)诒痴b英語的時(shí)候，讀幾遍，勝過看百遍。但是，與此同時(shí)，我們要用科學(xué)的方法去讀，“學(xué)而不思那么罔”，學(xué)習(xí)卻不考慮就會(huì)迷惑不解，我們要邊考慮邊讀才有利于背誦，不用大腦去讀是沒有效果的。所謂的寫，就是多練筆，有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，明明他有很好的思維，但他卻不能把心中所思、所想的內(nèi)容表達(dá)出來，沒有勤練筆，導(dǎo)致一些感慨埋藏在心里。即使寫出作文也不通順，不流暢！最后一點(diǎn)——多記，我們經(jīng)常遇到一些令你有所感觸的事情，我們可以將它們記在筆記本上，隨手拿起、放下。這樣，寫作文的時(shí)候，我們就有題材可以寫了。當(dāng)然，記的不止這一點(diǎn)，更重要的是多積累，在看書的時(shí)候，我們可以把其中的精彩段落抄下來，作為寫作的素材?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，正如詩中所說的，我們要勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)，用正確的方法學(xué)習(xí)，才能獲得好成績(jī)。學(xué)習(xí)心得范文3大二下學(xué)年選擇了英語聽說教程公選課，這個(gè)課程帶給了我無限樂趣，學(xué)習(xí)英語聽說課程使自己英語得了很大的進(jìn)步，個(gè)人認(rèn)為，英語的學(xué)習(xí)歸根到底就在于2個(gè)詞：一是堅(jiān)持，二是興趣。怎么樣堅(jiān)持？就是要一天學(xué)一點(diǎn)，一天進(jìn)步一點(diǎn)，緊緊咬住，不要荒廢。而在學(xué)英語的各個(gè)環(huán)節(jié)中，無論聽說讀寫，假如單詞量缺乏的話，就會(huì)感覺寸步難行，因此背單詞是一個(gè)繞不過去的中心環(huán)節(jié)。最好就是給自己規(guī)定個(gè)短期目的，一天要記多少個(gè)單詞，完成為止。也許學(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學(xué)好英語真的沒有捷徑。有不少朋友問我，怎么樣才能快速學(xué)好英語？我都只能搖頭，沒有方法，只能堅(jiān)持：讀，聽，看，背，除此之外別無他法。不過，相比于其它科目，學(xué)英語也有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是不需要整塊的時(shí)間，我們可以在排隊(duì)等候的時(shí)候、在其它零碎的閑暇時(shí)間里面，記上幾個(gè)英語單詞或知識(shí)點(diǎn)，既利用了時(shí)間，又填補(bǔ)了空閑，也不失為一舉兩得。但背單詞畢竟是枯燥的，這就需要一種激發(fā)自己興趣的方法。俗話說興趣就是最好的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā)，而是通過對(duì)英語的純熟和語感越來越好，逐漸體會(huì)到它音韻和形式的美，從而產(chǎn)生更好地掌握英語的愿望，對(duì)英語的興趣自然會(huì)水漲船高的。比方，可以玩玩英語游戲，看看英語MTV或英語原聲電影，參加英語沙龍，或者到英文網(wǎng)站閱讀英文新聞等。由于英語統(tǒng)考的時(shí)候不需要考聽和說，我們從事醫(yī)療工作的，平時(shí)一般也缺乏聽說英語的時(shí)機(jī)，因此我是以閱讀為主來進(jìn)步自己的英語興趣和程度的?？梢蚤喿x的英文學(xué)習(xí)資料非常多，主要就是要根據(jù)自己的程度選擇合適的材料，以讀起來有點(diǎn)吃力，但不影響對(duì)整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時(shí)仍然可以領(lǐng)會(huì)文章的意思，這就是我們必須訓(xùn)練出來的才能。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)英語也成為你通向豐富知識(shí)的途徑時(shí)，你自然而然就會(huì)體驗(yàn)到駕馭這門語言的樂趣。興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，你只有產(chǎn)生濃重的興趣了，才能學(xué)習(xí)好英語。以上是我個(gè)人學(xué)習(xí)英語的一點(diǎn)心得體會(huì)。大家在學(xué)習(xí)上都是久經(jīng)考驗(yàn)的好手，每人都有自己的獨(dú)門功夫。但愿我的方法可以再帶給大家一點(diǎn)幫助。學(xué)校所開設(shè)的公選課滿足了廣闊學(xué)生的興趣愛好和要求，讓學(xué)生可以全面開展，學(xué)習(xí)自己感興趣的課程，給學(xué)習(xí)和生活增添了許多色彩，希望學(xué)校還可以開設(shè)更多有學(xué)習(xí)興趣的課程來滿足學(xué)生追求學(xué)習(xí)的要求。學(xué)習(xí)心得范文4一本書刊或雜志可以成為讀者的朋友，其實(shí)是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《福建教育》就是我的摯友。它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法，我都通過《福建教育》汲取。如今，做為一名農(nóng)村初中數(shù)學(xué)老師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些實(shí)在詳細(xì)的幫助，《福建教育》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我想到了。同時(shí)《福建教育》推出了“關(guān)注”、“名師感悟”、“教學(xué)”等。這不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還感染和滋潤(rùn)著無數(shù)數(shù)學(xué)老師的茁壯成長(zhǎng)，也為許許多多的青年數(shù)學(xué)老師架起了走向成功的橋梁，是培育老師成長(zhǎng)的搖籃。在“名師感悟”中，我學(xué)習(xí)到了我們老師教書育人方面可知道的理論，還提供了一些真實(shí)的故事和優(yōu)秀的案例。讓我們認(rèn)識(shí)和理解到像于永正、李吉林、徐根容、竇桂梅等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念，名師們熱愛教育事業(yè)、冷淡功名、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛慎重、友善寬容的態(tài)度給我留下深化而美妙的印象。我時(shí)常在考慮：為什么他們的課堂總是那么飽滿？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處——反思自己的課堂，覺得差距真是太遠(yuǎn)了。通過學(xué)習(xí)名師，使我深受啟發(fā)。我們作為一名老師，要知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任，盡責(zé)任。在教學(xué)這個(gè)板塊讓我明白了，老師是教材的施行者，更準(zhǔn)確地說是教材的開發(fā)者。老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，完美地反映教材的思想?，F(xiàn)行的教材并沒有把老師教什么、怎樣教、學(xué)生做什么都規(guī)定的非常詳細(xì)，而應(yīng)是粗線條式的，要留給老師足夠的創(chuàng)造空間。在教學(xué)過程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段，教學(xué)情景設(shè)計(jì)、老師和學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)等等，都需要我們表達(dá)自己的創(chuàng)造性，我認(rèn)為，教材的編寫已經(jīng)為老師的教學(xué)留下創(chuàng)造的空間，再加上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及和開展，教學(xué)資日益豐富，老師必需要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學(xué)成為具有個(gè)性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學(xué)才是真正表達(dá)老師價(jià)值的教學(xué)。在研修和學(xué)理板塊中，讓我的教育理論得到了很大的進(jìn)步。懂得了，好的教學(xué)形式和教學(xué)策略，在教學(xué)活動(dòng)中都離不開與教學(xué)情境的和諧統(tǒng)一。這就要求老師在課堂教學(xué)中不是機(jī)械地執(zhí)行預(yù)設(shè)方案，而是要注重學(xué)生的開展，突出學(xué)生在課堂上的能動(dòng)性、創(chuàng)造性和差異性，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，在課堂特定的生態(tài)環(huán)境中，根據(jù)師生、生生互動(dòng)的情況和學(xué)生的思路，因勢(shì)利導(dǎo)地組織學(xué)生參與自主創(chuàng)新的教學(xué)活動(dòng)。使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，產(chǎn)生自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，獲得豐富的情感體驗(yàn)。此外老師應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽，成為學(xué)生的忠實(shí)“聽眾”，并在傾聽過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們困惑的焦點(diǎn)、理解的偏向、觀點(diǎn)的創(chuàng)意、批評(píng)的價(jià)值。其次，提倡學(xué)生合作學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率。《福建教育》非常樸素平實(shí)。務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的泉。樸素、精致、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn)。園丁故事動(dòng)人，教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)隨筆精致。貼近教改前沿，是數(shù)學(xué)教改的先行者。在如火如荼的新課改大潮中，《福建教育》表揚(yáng)對(duì)學(xué)生的.尊重；表揚(yáng)對(duì)生命的呵護(hù)；表揚(yáng)人格平等根底上的情感交流；教育我們用心靈撫慰心靈，用生命喚醒生命，用智慧啟迪智慧。學(xué)習(xí)心得范文5之一：培養(yǎng)學(xué)生的開口才能小學(xué)時(shí)期在整個(gè)教育過程中有著非常重要的地位，如何幫助小學(xué)生學(xué)好英語，一直是教育界、家長(zhǎng)、學(xué)生、老師所關(guān)心的話題?？偨Y(jié)，我們可以看到，要想幫助學(xué)生提升英語才能，首先就得鼓勵(lì)他們開口。在上課時(shí)，要盡量用英語表達(dá)。其次，引導(dǎo)學(xué)生不怕犯錯(cuò)，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們EF一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學(xué)過程中會(huì)采用浸入式教學(xué)法，力求為學(xué)員營(yíng)造最優(yōu)秀的英語環(huán)境，并培養(yǎng)他們西方思維，為英語學(xué)習(xí)開個(gè)好頭。之二：培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)才能無論是中文還是英文，良好的書面表達(dá)才能總能讓你倍受歡送。許多老師在自己寫的中也提到，在學(xué)生第一次握筆寫英文之時(shí)起，我們就要筆順和符號(hào)抓起，要求英文書面表達(dá)要做到標(biāo)準(zhǔn)，單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認(rèn)為，好的書面表達(dá)才能不僅能使學(xué)生更加深化地掌握英語這門學(xué)科，更能提升他們的英文寫作程度，對(duì)于將來的學(xué)習(xí)和工作都很有利。之三：培養(yǎng)學(xué)生的聽力才能由于近年來聽力在考試中所占分?jǐn)?shù)的比例正不斷增大，在各種英語愛好者的體會(huì)中，都不約而同地將英語聽力放在英語學(xué)習(xí)最重要的位置上。這一點(diǎn)在EF也不例外，我們的老師對(duì)英語聽力教學(xué)很重視，要求每個(gè)學(xué)員都能做到在聽完一兩遍聽力材料之后，能分清課文的主要脈絡(luò)，并學(xué)會(huì)記憶重點(diǎn)句型。為了到達(dá)這一目的，我們會(huì)為小學(xué)員們開展多樣化的聽力練習(xí)方式，讓他們的聽力程度不斷進(jìn)步。之四：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能許多教育者總結(jié)時(shí)，都會(huì)談及英語閱讀并表示對(duì)于小學(xué)生而言，英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能合適小學(xué)生閱讀的兒童文學(xué)不多，小學(xué)生通常會(huì)覺得閱讀很難，無法體會(huì)到閱讀的快樂。為此，英孚結(jié)合先進(jìn)的Efekta教學(xué)系統(tǒng)，為小學(xué)員們?cè)O(shè)計(jì)了不同難度和主題的閱讀討論會(huì)，讓他們就科技、文化、歷史等方面進(jìn)展討論，激發(fā)學(xué)員去尋找大量書籍，證明自己的觀點(diǎn)，這樣不僅可以提升他們?cè)谟⒄Z閱讀方面的才能，還能同時(shí)提升聽力和口語才能，可謂是一石三鳥。學(xué)習(xí)心得范文6說到愛孩子，我們每個(gè)做父母的，都可以說出一大堆愛的方式：給他好吃好穿的，給他提供最好的教育，給他找最有前途的職業(yè)、、、這些是目前我們國(guó)內(nèi)的父母都在爭(zhēng)先恐后地努力的做著的，可是我們廣闊的父母?jìng)?，我們只是在忙著做這些了，我們沒有回過頭了考慮下：這些我們父母以為的最好的愛，是孩子需要的嗎?是真的在愛孩子嗎?!父母修，子女正，看到《父母規(guī)》這六個(gè)字的時(shí)候，我非常受觸動(dòng)，我開場(chǎng)反思自己一路走來給與孩子的愛是什么?我是真的給與了孩子需要的愛了嗎?還依稀記得孕育兒子的時(shí)候，我按照書上的說的每個(gè)月應(yīng)該吃什么，我就吃什么，聽胎教音樂，聽英語課文，看美妙的圖畫、、孩子出生了，更是按專家說的養(yǎng)育孩子、、到了孩子上幼兒園的時(shí)候，就開場(chǎng)帶著他到處去學(xué)習(xí)鋼琴、美術(shù)，圍棋、書法等等，因?yàn)檫@是我覺得的好東西，孩子就得學(xué)。我們一直把自己覺得好的東西強(qiáng)加給孩子，從來沒想過，孩子喜歡不喜歡，他真的需要學(xué)習(xí)這些嗎?當(dāng)我反思的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了很多孩子到處去上課的情景、、我們的家長(zhǎng)們，該醒醒了，是時(shí)候了!我們把自己以為的好做為愛孩子的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)加給孩子太多的負(fù)荷了，是該問問孩子自己的需求的時(shí)候了。真正做到：和孩子做平等的溝通，而不是命令式的;尊重孩子的靈魂，尊重孩子自己的選擇，放手讓孩子選擇，所有的這些都是我們作為父母應(yīng)該給予孩子的正確的愛!讓我們的父母?jìng)兌伎梢砸院⒆拥膼酆枚鴽Q定他的人生，而不是父母覺得好;孩子都是高于父母的頻率的，所以作為父母，我們只要無條件支持他就可以了，真的不需要我們指手畫腳的了;我們可以在他身邊陪伴支持他的一切，就剛剛好;人生的智慧就是這樣產(chǎn)生的，在陪伴過程里，我們父母得以提升。感恩父母規(guī)，帶來的成長(zhǎng)。父母修，子女正。父母好了，孩子自然好。身教重于言教。在此我也呼吁天下父母，讓我們修好自己的身口意吧，給予孩子他需要的愛，孩子就會(huì)如你所想，如你所愿!學(xué)習(xí)心得范文7我想在講述自己的學(xué)習(xí)方式前，對(duì)那些期望能從我的文章中獲得有用信息的人說一句心里話：我的文章不會(huì)對(duì)您的學(xué)習(xí)起到本質(zhì)性的作用，您能否成功，還得靠自己的，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，就是步入成功的不二法門。我先把我自己學(xué)習(xí)PHP的過程做一下概括：〔1〕熟悉HTML/CSS/JS等網(wǎng)頁根本元素，完成階段可自行制作完好的網(wǎng)頁，對(duì)元素屬性到達(dá)熟悉程度〔2〕理解動(dòng)態(tài)語言的概念，運(yùn)做機(jī)制，熟悉PHP語法〔3〕學(xué)習(xí)如何將PHP與HTML結(jié)合起來完成簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)頁面〔4〕接觸MYSQL，開場(chǎng)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫程序〔5〕不斷穩(wěn)固，摸透大局部PHP常用函數(shù)，并可理解OOP，MYSQL優(yōu)化，以及模板〔6〕完成一個(gè)功能齊全的動(dòng)態(tài)站點(diǎn)我的這套線路可能跟許多學(xué)習(xí)PHP的愛好者不謀而合，這也算是一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程，不過新手不要看到上面的概括就以為學(xué)習(xí)蠻簡(jiǎn)單的，默默在此不得不對(duì)您略微潑一下冷水，任何東西其實(shí)都不簡(jiǎn)單，即使是小吃部的燒餅也不是一下子就會(huì)做成的。我先解釋一下我的學(xué)習(xí)思路。首先，理解網(wǎng)站這一概念之后不難看出，任何網(wǎng)站都是由網(wǎng)頁組成的，也就是說想完成網(wǎng)站，必須先學(xué)會(huì)做網(wǎng)頁，因此必需要掌握了HTML，才能為今后制作網(wǎng)站打下根底。在學(xué)習(xí)HTML中我想邊學(xué)邊做是最有效的方式，當(dāng)然這一方式對(duì)于學(xué)習(xí)PHP同樣是最有效的。HTML中的任何元素都要親自理論，只有明白了什么元素會(huì)起到什么效果之后，你才會(huì)記憶深化，而一味的啃書，絕對(duì)是不行的，我想大局部新手之所以覺得概念難學(xué)，大局部是一個(gè)字“懶”，懶是阻止進(jìn)步的最大敵人，所以克制掉懶的習(xí)慣，才能更快的學(xué)好一樣?xùn)|西。也許您在學(xué)習(xí)PHP的時(shí)候只想盡快的開發(fā)一個(gè)網(wǎng)站，也就會(huì)想我做網(wǎng)站，干嘛要學(xué)什么網(wǎng)頁這些小兒科？不難看出，眼高手低的新手不在少數(shù)，這種思想無疑于建造空中樓閣，你不建地基，何來的房頂呢？OK，掌握靜態(tài)網(wǎng)頁的制作技術(shù)是學(xué)習(xí)開發(fā)網(wǎng)站的先決條件，這一點(diǎn)就講到這里，因?yàn)檫@篇文章不是教程文章，也就不對(duì)技術(shù)進(jìn)展深化的刨析了。我假設(shè)你目前已經(jīng)可以完成一個(gè)靜態(tài)頁面了，當(dāng)然，做的好看難看是另外一說，皮皮我的第一個(gè)網(wǎng)頁也沒好看到哪去，但是“孩子”再丑，咱們做“爹媽”的也不能嫌棄不是？這畢竟是咱的成果。那么咱們就開場(chǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)語言的概念吧，剛一接觸動(dòng)態(tài)語言，可能很多人都會(huì)蒙了，怎么這亂七八糟的東西，在網(wǎng)頁里顯示的時(shí)候卻是另外一碼事？其實(shí)這并不算亂七八糟，你寫的HTML代碼不也一樣是一堆堆的字符嗎？畢竟，代碼并不是作為直接輸出的，而是經(jīng)過處理的，說白了，HTML是經(jīng)過HTML解析器，而PHP當(dāng)然也就通過PHP解析器了，跟學(xué)習(xí)HTML一樣的道理，想讓任何的解析器完成操作，就必須使用它們專用的語法構(gòu)造，所以PHP長(zhǎng)相奇怪也就缺乏為奇了。對(duì)于PHP的理解是新手最難邁過的一道門檻，不過你應(yīng)該感到幸運(yùn)的是PHP已經(jīng)最大極限的為了新手而努力了，假如你學(xué)過其他的語言，也許會(huì)覺得PHP確實(shí)相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單，但是假如你之前什么都沒學(xué)過，那么阿彌陀佛，硬著頭皮琢磨吧。書過三遍自然熟，這個(gè)簡(jiǎn)單的道理告訴我們，即使你理解不了PHP，但是也必須先跟它混個(gè)臉熟，看，一遍遍的看，看的同時(shí)一邊琢磨，一邊按照它所教的打代碼，即使你搞不清楚那些代碼到底是干嘛的，但是起碼你應(yīng)該找找感覺。在一段掙扎之后，聰明的你，顯然已經(jīng)逐漸的開悟了，漸漸的理解了編程的概念，那么祝賀你，你已經(jīng)邁出了成功的第一步。搞清楚HTML和PHP的概念，那么PHP和HTML混合編程應(yīng)該不成問題，在這期間，你完全可以讓PHP給你算算一加一等于幾，然后在閱讀器輸出，不要覺得幼稚，這確實(shí)是跟阿波羅登月一樣，你打的是一小段代碼，但是對(duì)于你的編程之路，可是邁出了一大步?。∨d奮吧？但是不得不再給你潑點(diǎn)冷水，您還是菜鳥一個(gè)?？鞓芬欢螘r(shí)間就必須繼續(xù)努力了，接下來就是學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫了，MYSQL可算是PHP的黃金伙伴了，不過，雖然話是這么說，你也可能恨不得把MYSQL給生吞活剝了，因?yàn)檫@一行一列的東東簡(jiǎn)直讓自己頭暈?zāi)垦?。頭暈歸頭暈，目眩歸目眩，你不可能吃飯的時(shí)候咬了自己一下舌頭就從此不吃飯了不是？放下畏懼，繼續(xù)努力，咱們是來征服它的，而不是被它征服的，振奮起來吧同志。在一番搏斗之后，你終于理解了數(shù)據(jù)庫的概念，而且讓你興奮不已的是你終于可以通過PHP來連接數(shù)據(jù)庫了，這期間你是怎么學(xué)會(huì)的，我們不去考證了，但是事實(shí)證明，你已經(jīng)可以了。學(xué)會(huì)了PHP和數(shù)據(jù)庫的你，無疑是左手拿著MOTOLOLA右手拿著NOKIA，要多瀟灑，有多瀟灑，哈哈，終于學(xué)會(huì)了，但是可能這個(gè)時(shí)候，又會(huì)有人不經(jīng)意的拍拍肩膀?qū)δ阏f：哥們，別快樂的太早，你還是菜鳥，離學(xué)會(huì)還差著一大截呢！等到你發(fā)奮努力的學(xué)會(huì)了用PHP成功的插入，刪除，更新數(shù)據(jù)的時(shí)候，顯然，你已經(jīng)間隔成功指日可待了。這個(gè)時(shí)候的你也許是這種狀態(tài)：你會(huì)HTML嗎？會(huì)，我能編好幾個(gè)大表格排板的網(wǎng)頁啦！你會(huì)PHP嗎？會(huì)，我會(huì)把一加一的運(yùn)算寫在函數(shù)里，然后調(diào)用啦！你會(huì)MYSQL嗎？會(huì)，我會(huì)把我的信息在數(shù)據(jù)庫里插入刪除啦那，接下來你該怎么做呢？我覺得，小試一下身手，大概是沒問題了，那么交給你個(gè)任務(wù)，做個(gè)留言本吧，這和HELLOWORLD有一比啊！_，同是新手面臨的第一道關(guān)?；艘欢螘r(shí)間，你終于學(xué)會(huì)把表單的數(shù)據(jù)插入數(shù)據(jù)庫，然后顯示出來了，應(yīng)該說一個(gè)程序的雛形已經(jīng)誕生了。但是，你可能瞅瞅東，看看西，人家這個(gè)編論壇，那個(gè)CMS，還有那啥CRM，我啥時(shí)候?qū)懸粋€(gè)呢？不要急，可以說你的馬步已經(jīng)扎的差不多了，接下來就要開場(chǎng)練把勢(shì)的時(shí)候了，假如有條件的話，用筆或者打印一個(gè)簡(jiǎn)易的PHP手冊(cè)在身上，時(shí)不時(shí)的摸出來看看，記得，去WC也不能放過〔2〕。再有條件的話，買本書看看吧，《PHP+MYSQLWEB開發(fā)〔第三版〕》號(hào)稱圣經(jīng)級(jí)，〔也許是個(gè)不錯(cuò)的選擇〔聲明：作者沒給我啥好處費(fèi)，我也不是書托，隔著大老遠(yuǎn)，我連他老兄的面都沒見過的說—_—〕穩(wěn)固了自己的知識(shí)，熟悉了PHP和MYSQL開發(fā)的要領(lǐng)之后，再回頭看你寫的那個(gè)留言本，你也許會(huì)疑心那真的是你寫的嗎？當(dāng)然，假如屋里還有鬼的話，也許是它寫的—_—這個(gè)時(shí)候，你的留言本應(yīng)該參加注冊(cè)以及分頁功能了，而假如你更強(qiáng)的話，UI〔用戶界面〕也可以加強(qiáng)，完成之后，感覺是不是特有成就感？不管怎么樣，咱好歹是寫了一個(gè)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站程序了，放在自己的網(wǎng)站上耍耍吧，讓好朋友來看看，嘿，看咱寫的多棒，然后再在網(wǎng)上宣傳一下。幾天之后你再翻開留言本，哎？哇，一下彈出N多頁面！很明顯，你的留言本并沒有做好平安防范，被人用JS代碼小小的耍了一下，我很同情你這個(gè)時(shí)候的感受，但是沒有別的方法了，繼續(xù)努力吧！你發(fā)奮努力，熟悉了平安方面的問題，然后又設(shè)計(jì)了一些程序，感覺還不錯(cuò)。那么接下來，這就算學(xué)會(huì)啦？NO，NO，NO，還早呢，你至盡還沒碰過OOP之類的吧？模板呢？恩，學(xué)！加緊學(xué)呀學(xué)，學(xué)會(huì)了這些之后，你又學(xué)會(huì)了生成靜態(tài)網(wǎng)頁，如今你應(yīng)該接觸一下XML了，恩，XML也理解了，那么AJAX你也得接觸接觸吧？AJAX完了。。然后總而言之，你絕對(duì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)你全部都學(xué)會(huì)了，一些真正的強(qiáng)人總會(huì)搞出新玩意來丟給你，你不學(xué)就落后了，也印證了前人的經(jīng)歷，果然是學(xué)無止境啊！我想通過我的一番YY，你也應(yīng)該大致熟悉了一些學(xué)習(xí)過程，也許我的過程和你的有些出路，但是不管怎么樣是殊途同歸，我寫這么多，也只是給大家一個(gè)借鑒的時(shí)機(jī)，至于好與不好，默默不敢打包票0看完之后你發(fā)現(xiàn)，羅嗦這么多，對(duì)我一點(diǎn)用途沒有啊，我知道該怎么學(xué)，但是我想如何才能更快的學(xué)，一周速成，啊不，24小時(shí)速成那種，皮皮你有沒？我。。。。我沒有，但是2分鐘之內(nèi)把你扁進(jìn)醫(yī)院里，我倒是有把握—_—學(xué)東西，永遠(yuǎn)不要妄想有速成這一說，告訴你了一個(gè)方式，但是缺少努力這一環(huán)節(jié)，那也是白搭。但是有一點(diǎn)我可以給你保證的就是，你學(xué)會(huì)了PHP，那么學(xué)其他的語言，肯定速成，反過來也一樣，假如你之前學(xué)過其他的語言，那么學(xué)PHP肯定快。不過語法好學(xué)，但是怎么用語法來實(shí)現(xiàn)每個(gè)人都有每個(gè)人的方式，幾乎是各有千秋。然而借鑒別人成功的代碼，絕對(duì)是有益無害，因此，多看那些經(jīng)過千錘百煉凝出來的經(jīng)典代碼，是進(jìn)階的最好方法。講了這么多，無非是想說：學(xué)習(xí)PHP不僅要掌握方法，更多的是付出汗水，我不希望看到中途放棄的人，相信自己，相信自己的選擇，更要相信自己的才能，假如自己想放棄，一點(diǎn)的話，就自己抽自己一個(gè)嘴巴，然后大吼：別人可以，我為什么就不可以？〔是不是有點(diǎn)閻羅教練的味道，默默確實(shí)是電影看多了，抽嘴巴是會(huì)痛的，各位其實(shí)明白這個(gè)道理了就行了〕另外要叮囑各位的是，抵御誘惑，ASP/PHP/JSP/。的比照也許會(huì)讓你無所適從，你也許學(xué)了一半PHP，又開場(chǎng)打C#的主意，或者有人說JA很強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候的你絕對(duì)不能動(dòng)搖，哪怕你真想學(xué)，也得學(xué)會(huì)了PHP。然后再學(xué)，見異思遷是最不可取的，狗熊掰玉米就是這個(gè)道理，假如經(jīng)常中途放棄，只能是一無所獲，還浪費(fèi)了N多的時(shí)間和經(jīng)歷，得不償失，最重要的是，你會(huì)被別人瞧不起，沒有人會(huì)喜歡和見異思遷的人交朋友，因?yàn)檫@種人太不安分，太不可靠，因此，你必需要強(qiáng)迫自己完成自己的目的，哪怕可能會(huì)很難受，也得堅(jiān)持，毅力就是這么鍛煉出來的。學(xué)習(xí)心得范文8公司為豐富骨干員工的知識(shí)、技能和管理經(jīng)歷，進(jìn)步人力資素質(zhì)，培育公司管理人才，進(jìn)步管理效能，特組織行政部、物業(yè)部、企劃部、工程部等11人赴福建泉州開展為期三天的考察，我小組對(duì)晉江世茂御龍灣、石獅世茂摩天城、百捷中央公園、龍湖嘉天下和安溪悅?cè)叙^進(jìn)展了認(rèn)真的觀察和學(xué)習(xí)，受益匪淺。一、各工程概況1、晉江世茂〃御龍灣A根本概況B工程簡(jiǎn)介晉江世茂御龍灣位于九十九溪和晉江南高渠交匯處，東至世紀(jì)大道、西至沈海高速公路及西園王厝、南接雙龍路、北至池店村農(nóng)田。除了居住、辦公、商業(yè)等功能外，工程還將重點(diǎn)開發(fā)其天然的旅游資，以晉江的特色文化為主題，沿湖岸規(guī)劃大面積的湖濱景觀旅游布行區(qū)。C周邊配套D團(tuán)隊(duì)組合世茂集團(tuán)&世茂物業(yè)2、石獅世茂〃摩天城A根本概況B工程簡(jiǎn)介世茂摩天城整體占地約20xx畝，總建筑面積達(dá)300萬平方，投資200億元。包含城市純獨(dú)棟別墅、復(fù)式公館、摩天輪、天幕商業(yè)、是石獅市規(guī)模最大的工程。其中商業(yè)建筑面積約100萬平方米，規(guī)劃了石獅市最高端的超五星級(jí)酒店、5A甲級(jí)寫字樓、大泉州最高端的醫(yī)療配套、主題商業(yè)風(fēng)情街、大型購物中心、高端商業(yè)中心、泉州首個(gè)百米摩天輪以及福建最大的天幕商業(yè)，福建區(qū)域最大的高端商業(yè)集中區(qū)。C周邊配套D團(tuán)隊(duì)組合世茂集團(tuán)&世茂物業(yè)3、百捷中央公園A根本概況B工程簡(jiǎn)介百捷〃中央公園1期開發(fā)的C組團(tuán)首府，位于324國(guó)道和興賢東路交匯處，規(guī)劃3棟樓，總建筑面積近10萬平方米。即將推出的C組團(tuán)1-3層裙樓為商場(chǎng)及店面；4-31層為住宅，戶型規(guī)劃為79-85平方米經(jīng)濟(jì)型兩房、125-140平方米舒適型三房、245-250平方米頂層豪華型樓中樓。C周邊配套D團(tuán)隊(duì)組合連捷地產(chǎn)、百宏地產(chǎn)、福建晉興集團(tuán)&廈門華菲物業(yè)管理晉江分公司4、龍湖〃嘉天下A根本概況B工程簡(jiǎn)介龍湖〃嘉天下一期占地面積：約46萬㎡；總建筑面積：約122萬㎡；規(guī)劃建立有118套雙拼和聯(lián)排別墅，以及2棟高層共有380套住宅，該高層主要是以三房和四房大戶型為主。涵蓋業(yè)態(tài)：雙拼別墅、聯(lián)排別墅、平層別邸、高端商業(yè)、景觀商務(wù)于一體的城市史詩巨著。C周邊配套D團(tuán)隊(duì)組合龍湖地產(chǎn)&龍湖物業(yè)5、安溪悅?cè)叙^A根本概況B工程簡(jiǎn)介安溪悅?cè)叙^坐落于安溪縣官橋鎮(zhèn)，位于S206國(guó)道的西側(cè)，靠近安溪縣官橋地稅局，西鄰S207國(guó)道、三川勝境，風(fēng)景優(yōu)美，交通便利。二、心得體會(huì)1、“客戶需求”是一切工作的導(dǎo)向。無論是產(chǎn)品設(shè)計(jì)、裝修、物業(yè)效勞還是其他業(yè)務(wù)單元，先進(jìn)公司都將”客戶需求”視為第一?！暗筱@”的客戶是市場(chǎng)導(dǎo)師，其意見值得我們洗耳恭聽。建立客戶導(dǎo)向的經(jīng)營(yíng)管理體系是企業(yè)經(jīng)營(yíng)開展的生存之道，只有能不斷滿足客戶需求的產(chǎn)品，才是真正具有市場(chǎng)價(jià)值和潛在升值空間的產(chǎn)品。2、資整合的經(jīng)營(yíng)方式?！坝脤I(yè)的人做專業(yè)的事”是先進(jìn)公司的合作理念之一。世茂集團(tuán)其成功的重要因素之一便是與專業(yè)化水準(zhǔn)的物業(yè)公司合作。世茂集團(tuán)自身高水準(zhǔn)的開發(fā)理念及高素質(zhì)的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，結(jié)合物業(yè)管理領(lǐng)域建立的高水準(zhǔn)的管理理念和管理經(jīng)歷，利用與之相配的優(yōu)秀管理人才及管理團(tuán)隊(duì)，通過專業(yè)化的物業(yè)管理及科學(xué)化的經(jīng)營(yíng)理念，最大程度發(fā)揮了高智能的軟件管理潛能，從而建立了專業(yè)化管理水準(zhǔn)的“世茂物業(yè)”式的物業(yè)效勞。而局部室外保潔和綠化均為外包，其程度之高為工程整體帶來了不可估量的價(jià)值。與其外包的保潔公司和綠化公司的成功合作更是“通過與上下游價(jià)值鏈的高效合作和互相提升實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品和品牌增值”的成功案例。3、精細(xì)化的企業(yè)經(jīng)營(yíng)形式。系統(tǒng)條件下的細(xì)節(jié)管理成為不可取代的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。“沒有精彩的細(xì)部，何來壯觀的全局”，要實(shí)現(xiàn)高端良性競(jìng)爭(zhēng)，開拓戰(zhàn)略開展藍(lán)圖，必須從細(xì)節(jié)管理和細(xì)節(jié)創(chuàng)新上苦練內(nèi)功。石獅世茂摩天城衛(wèi)生間的設(shè)計(jì)非常高端大氣，女士衛(wèi)生間還配有梳妝臺(tái)，便于女士整理服飾、妝容。洗手臺(tái)上面擺有洗手液和護(hù)手霜，小細(xì)節(jié)處表達(dá)大溫馨。但略微略顯簡(jiǎn)單。龍湖嘉天下會(huì)所衛(wèi)生間洗手臺(tái)上除了有洗手液和護(hù)手霜外，還擺放有梳子、棉簽等，衛(wèi)生間門反面的溫馨提示更是讓人心里一暖。4、各責(zé)任單元目的統(tǒng)一、職能穿插、互相關(guān)聯(lián)、互相支撐，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。無論是晉江世貿(mào)御龍灣、石獅世茂摩天城，還是龍湖嘉天下、安溪悅?cè)叙^，他們所挖掘出的任何一個(gè)成功的細(xì)節(jié)絕不僅僅是某一個(gè)部門可以做到的，每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)表達(dá)出各責(zé)任單元的系統(tǒng)性思維，系統(tǒng)條件下的卓越執(zhí)行力被他們發(fā)揮得淋漓盡致。營(yíng)銷、設(shè)計(jì)、工程、園林、物業(yè)不是各自為政，而是一個(gè)完好業(yè)務(wù)閉合的環(huán)節(jié)。以悅?cè)叙^為例，每個(gè)員工對(duì)自身的工作職責(zé)非常清楚，但絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)的臨時(shí)調(diào)配，并能非常優(yōu)秀地完成崗職之外的分工任務(wù)，其中更表達(dá)了員工高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。本次赴泉州考察既是一次深化的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，也是一次深化的實(shí)地熏陶，我們將用心學(xué)習(xí)，內(nèi)外兼修，用心提升效勞品質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)自身轉(zhuǎn)變，為公司的開展奉獻(xiàn)自己的一份力量。學(xué)習(xí)心得范文9必須說實(shí)話，在走進(jìn)NLP課堂之前，對(duì)于NLP終究是什么我并沒有準(zhǔn)確的理解，只模糊地認(rèn)為NLP是一種正向的、積極的心態(tài)及思維方式。但短短四天的學(xué)習(xí)，顛覆了我?guī)资陙斫⒌膬r(jià)值觀及舊有的思維形式，我已經(jīng)全然被NLP的無限魅力所征服。課堂上，景導(dǎo)和陶子老師兩位老師的伙伴相得益彰：景導(dǎo)親和力十足、幽默睿智，讓大家在輕松愉悅的氣氛中更好地體驗(yàn)和領(lǐng)悟，陶子老師那么慈祥、知性，語言簡(jiǎn)潔卻充滿力量。兩位老師不僅運(yùn)用嫻熟的理論和技術(shù)來授課，更是用他們?nèi)硇膩碓忈?，來喚醒、帶著大家走向更美妙的人生。第一天，其?shí)我是帶著些許困惑甚至是阻抗來的，我的身體那么老實(shí)地響應(yīng)了我。我的喉嚨發(fā)不出聲音來，于是我阻斷了與外界更多的聯(lián)絡(luò)，而有些心安理得地留在自己的小世界里。但兩位老師和小伙伴們給予我的關(guān)注與保護(hù)，讓我的心門漸漸開了道縫。當(dāng)我開場(chǎng)接納身處的這個(gè)場(chǎng)域，接納這個(gè)場(chǎng)域的能量進(jìn)入身體，與我自身的能量交融在一起，我的覺知漸漸清醒了，細(xì)微的變化也隨之開場(chǎng)。覺察就是改變的開場(chǎng)??！在這樣敞開的根底上，"肯定和欣賞"的互動(dòng)也給我了很大的觸動(dòng)。每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，當(dāng)我們?nèi)リP(guān)注、去發(fā)現(xiàn)、去真心地贊美，愛的能量就會(huì)流動(dòng)起來。第二天，開場(chǎng)進(jìn)入信念價(jià)值觀的探究與挖掘。在兩位老師的帶著和引導(dǎo)下，我重新審視了我的人生，內(nèi)在的改變也愈加明顯與深化起來。"假設(shè)要求知，必先行動(dòng)",通過大量的練習(xí)，特別是人生五項(xiàng)與平衡輪圈，讓我看到了對(duì)自己最重要的原來恰恰是生活中容易被自己所忽略的東西，以往的許多糾結(jié)也隨之迎刃而解。原來，就是這么簡(jiǎn)單，換框，轉(zhuǎn)念，重建地圖。假如說前面兩天是一點(diǎn)一滴的憾動(dòng)與改變，那么第三天對(duì)我而言，就是一次重生與蛻變。在這里，我深深地感恩老師，深深地感恩小伙伴們，給予我的接納和支撐。我聲嘶力竭，泣不成聲，有一股力量卻在內(nèi)心里漸漸地凝聚起來。海靈格大師說過："所謂的自由只不過是臣服而已，一個(gè)人懂得臣服自己的命運(yùn)，那會(huì)是最大的自由。很多人喜歡去追求，追求這個(gè)，追求那個(gè)，但到頭來結(jié)果未必是好的，臣服就是不用去追求，把結(jié)果是什么交給比你更大的那個(gè)整體力量去做。""對(duì)不起，謝謝你，我愛你！"我接納了，我臣服了，我自由了！也因此，真正懂得了什么是愛，明白了怎么樣才是真正地愛自己、愛家人、愛孩子！經(jīng)過一夜的休整，第四天當(dāng)我以充滿活力無比開放地重新回到教室時(shí)，所有人都為我宏大的變化而驚喜和祝賀。是的，NLP如此神奇，重新幫我找到了生命的價(jià)值與意義，從根本上改變了我的生活。我已經(jīng)迫不及待地想要讓NLP融入到我的日常生活與工作當(dāng)中，讓NLP融入我的生命，豐富我的人生。而實(shí)際上，短短一階四天的學(xué)習(xí)，NLP已經(jīng)悄然地進(jìn)入了我的生活。以往在工作中我遇事比擬急燥，經(jīng)常讓自己疲于奔命，而如今我每天設(shè)意愿、列方案，運(yùn)用ABC法那么，工作效率得到很大的進(jìn)步，更重要的是工作的愉悅感也增加了。而最大的變化是在我的家庭當(dāng)中。之前經(jīng)常為了一些小事情對(duì)愛人和孩子心生惱怒，可如今我知道我可以有更好的選擇。明白每一種信念背后都有其正面的動(dòng)機(jī)，去關(guān)注自己的感受和需求，就能有效地管理好自己情緒，再去關(guān)注別人的感受和背后真正的需求。個(gè)人的成長(zhǎng)也帶動(dòng)了其他家人乃至整個(gè)家庭的成長(zhǎng)，愛流動(dòng)起來了，家庭氣氛越來越溫馨與和諧。我想，我是何其有幸，遇到了NLP,遇到了景導(dǎo)和陶子老師，有幸結(jié)識(shí)了一同學(xué)習(xí)一同成長(zhǎng)的小伙伴們，我將懷著無比感恩的心，繼續(xù)朝我的卓越人生前進(jìn)！學(xué)習(xí)心得范文10作為一名一線老師，覺得學(xué)習(xí)必須是與時(shí)俱進(jìn)的。前幾天學(xué)習(xí)了貍窩視頻的轉(zhuǎn)換，現(xiàn)分享心得：貍窩視頻轉(zhuǎn)換器，它聽起來就只單單的是一個(gè)轉(zhuǎn)換視頻格式的工具，可是通過本次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它還有著很多功能。它不光支持幾乎全部音頻、視頻格式之間的轉(zhuǎn)換。還擁有視頻編輯功能，之前一直認(rèn)為視頻編輯是一件非常困難的事情，可是通過了學(xué)習(xí)如何使用貍窩視頻轉(zhuǎn)換器，發(fā)現(xiàn)只要認(rèn)真的去做了，去學(xué)習(xí)了，本來印象里面很難的事情仿佛就變得不是那么困難了。面對(duì)一些新興事物，我們所要做的，不是第一時(shí)間的去反對(duì)他，而是要用一顆積極向上的心去對(duì)待，就像我們?nèi)粘?duì)學(xué)生說的一樣：你們學(xué)習(xí)的知識(shí)是給你們自己學(xué)的，不是給我學(xué)的。我們學(xué)習(xí)到的技術(shù)也是，我們是在為以后的工作打根底，而不是白白在做無用功。學(xué)習(xí)“貍窩全能視頻轉(zhuǎn)換器”有感我剛剛認(rèn)真學(xué)習(xí)了微課學(xué)習(xí)內(nèi)容〔二〕——“貍窩全能視頻轉(zhuǎn)換器”，覺得很實(shí)用。老師講解得非常細(xì)致，從網(wǎng)上如何搜索到“貍窩”這個(gè)軟件，下載并安裝開場(chǎng)。緊接著以一個(gè)視頻為例，依次講解了截取，剪切，效果，水印，提取音頻這幾項(xiàng)功能，都非常實(shí)用。另外還可以根據(jù)實(shí)際需求選擇適宜的視頻尺寸、分辨率，還支持批量轉(zhuǎn)換，視頻裁剪、拆分更便捷。截取視頻中任意局部，輕松完成視頻合并，操作很簡(jiǎn)單。我特別喜歡從視頻里提取音頻這個(gè)功能，因?yàn)樽约河袝r(shí)候找音樂找不著，尤其是背景音樂，總是能找到視頻，而無法把音樂給別離出來。如今有了貍窩，我再也不用擔(dān)憂了！看著視頻驕教學(xué)，我感覺自己都學(xué)會(huì)了，迫不及待地想試一試?？傊腋杏X“貍窩”這個(gè)轉(zhuǎn)換工具很實(shí)用。同時(shí)也感受到了“微課”的力量。學(xué)習(xí)心得范文11我多年從事的是安康教育的工作，工作的重點(diǎn)是如何讓孩子全面開展，學(xué)習(xí)了《父母規(guī)》，使我更深化明白了期中蘊(yùn)含的一些道理?！陡改敢?guī)》里說：一年計(jì)，在于春，一生計(jì)，在年少。幼一染，長(zhǎng)十效，蒙之教，關(guān)一生。切不可找任何借口寵溺孩子。曾經(jīng)聽過一個(gè)這樣的故事，一個(gè)死刑犯在執(zhí)行死刑前，懇求再吃一次母乳，結(jié)果把母親的____咬掉一塊，痛恨自己在第一次犯錯(cuò)時(shí)，母親沒有及時(shí)引導(dǎo)，而是一味的縱容，造成今日無可挽回的大錯(cuò)。可見父母的主觀意識(shí)正確引導(dǎo)在孩子成長(zhǎng)過程中所起到的重大作用。如今家庭中孩子較少，每個(gè)孩子都是家里的寶，但這時(shí)那個(gè)應(yīng)充分地區(qū)分愛與溺愛，往往操之過急，過渡溺愛，但又毫無知覺。之前我就是這樣的，因?yàn)樵趯W(xué)校的工作性質(zhì)，特別忙，對(duì)自己的孩子關(guān)注就會(huì)少一點(diǎn)，對(duì)孩子感覺有虧欠之心，于是周日全天時(shí)間都會(huì)陪孩子吃、購、娛，以為這樣就可以彌補(bǔ)對(duì)孩子的虧欠，于是如今孩子養(yǎng)成一個(gè)很不好的習(xí)慣，愛買東西，亂花錢，不管需不需要都想買，買回家甚至不玩也不看，剛開場(chǎng)我還遷怒于孩子，閑孩子不理解我，不懂得父母的辛苦，賺錢的不易，如今學(xué)習(xí)了父母規(guī)我才知道，孩子今天的表現(xiàn)，不正是我一手造成的嗎?所幸的是我結(jié)緣了《父母規(guī)》及時(shí)認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，我相信，通過好心的引導(dǎo)他會(huì)有所改善的，真是值得慶幸啊!父母規(guī)中說：父愛山、母愛水。再看看如今的家庭生活中，有多少夫妻不睦，甚至離婚，最后導(dǎo)致孩子缺少關(guān)愛，走上歧途，踏上不歸路的事例。曾經(jīng)我的班上就出現(xiàn)過這樣的孩子，小孩子乖巧、得意，但有一個(gè)缺點(diǎn)無論是午睡還是平時(shí)的活動(dòng)總是尿褲子，不擅長(zhǎng)表達(dá)，不和老師小朋友溝通，每天總是安靜地坐著，經(jīng)過和奶奶溝通后得知，孩子以前性格開朗、活潑得意、愛說愛笑。因?yàn)楦改父星椴缓?，總是?dāng)著孩子的面吵架，一天晚上父母當(dāng)著孩子的面吵架，孩子非常害怕，但失去理智的父母根本顧不上此時(shí)哭泣的孩子，大打出手，平日里孩子最親近的兩個(gè)人在三歲孩子的面前上演了一出你死我活的激情大戰(zhàn)，給孩子的心理上造成了很大的傷害，蒙上了很重的陰影，從此以后，孩子的性格發(fā)生了很大的變化，并且出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象。試想這樣的父母給孩子的后半生造成多大的傷害啊，給孩子的生活帶來怎樣的影響啊!真是可悲啊!父母要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的生活習(xí)慣，首先從自己做起，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間，不晚睡、不貪睡，養(yǎng)成看電視的正確姿勢(shì)，每天按時(shí)入睡、起床及良好的衛(wèi)生習(xí)慣等，不能規(guī)定孩子每天晚上9點(diǎn)睡覺，爸爸卻沉迷于網(wǎng)絡(luò)，媽媽卻著急看自己的電視劇等活動(dòng)，影響孩子入睡，家長(zhǎng)要起到表率作用，所以父母的詳細(xì)指導(dǎo)和言傳身教起著決定性的作用。在一個(gè)網(wǎng)站上曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)實(shí)例：家長(zhǎng)急著上班，孩子呢就是不起床，你要把他教成自己去做，那怎么去做?成功的方法是這樣的：在孩子的教育里邊家長(zhǎng)的愛心和耐心都很重要，所以他這個(gè)成功的關(guān)鍵是，要教育孩子把這個(gè)懶起床的缺點(diǎn)改掉，要怎么做啊?第一步，拉開窗簾讓陽光進(jìn)來，我們睡覺都喜歡關(guān)上窗戶，拉上窗簾，我們?cè)谝曈X上才能進(jìn)入這個(gè)睡眠的狀態(tài)，所以第一步我們要拉開窗簾讓陽光進(jìn)來;假設(shè)說冬季起得早沒有陽光怎么辦啊?開燈，開燈的時(shí)候是漸漸地由弱光變成亮光，那時(shí)候不是啪的一下把亮光翻開，所以是個(gè)很有愛心的家長(zhǎng)，很用心的，所以他是真正的考慮了，漸漸地模擬太陽光亮，當(dāng)然這個(gè)慢不是接近一個(gè)小時(shí)的慢，只要是一個(gè)漸漸地過程就可以了.接下來呢翻開窗戶讓新穎空氣進(jìn)來，當(dāng)然有的時(shí)候你比方說冬季有風(fēng)也是不適宜的，你可以想方法讓風(fēng)扇吹一下。下面第三步是坐在床邊盯著孩子看幾分鐘，就是觀察這一分鐘看自己的孩子的成長(zhǎng)變化，這就是愛的流露，因?yàn)槟阋惶於家姴坏剿?，這是第三步。第四步，可以帶點(diǎn)動(dòng)作，讓他身體有感應(yīng)。第五，語言表達(dá)時(shí)間要準(zhǔn)確，比方說馬上起床,那孩子假如討價(jià)還價(jià)。第六步，設(shè)定三分鐘，五分鐘都可以，就有了這個(gè)過程，必需要說幾分鐘，這個(gè)準(zhǔn)確的意思是這樣的，孩子假如說再睡一會(huì)兒，這個(gè)一會(huì)兒多長(zhǎng)時(shí)間就很難說了，你必須給他界定，就是幾分鐘，這是很重要的，允許一次討價(jià)還價(jià)，假如說這一切都還沒有到達(dá)你的目的，孩子還賴著不起床，那怎么辦啊?第七步，讓他遲到，讓他遲到并且讓他自己承當(dāng)責(zé)任和后果，清楚吧，嗯。千萬不要急著跟老師說原因，說孩子怎么怎么的，那又害了他，那你想要改掉孩子懶得起床的習(xí)慣就難了，這件事情就難以成功。讓他承當(dāng)一次，去得晚會(huì)得到什么樣的好處?他會(huì)因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)而從此記住這個(gè)不光榮的事情，他會(huì)明白所有的事情都會(huì)有一個(gè)結(jié)果，從而加以改正，這就樹立了他的責(zé)任心。從這個(gè)孩子賴床的小實(shí)例中我深化的體會(huì)到這位父母的心很細(xì)膩，作為父母要參與到孩子成長(zhǎng)的過程中，用心體會(huì)孩子的成長(zhǎng)，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣，做孩子的知心朋友。曾經(jīng)讀過一篇文章，講的是民國(guó)時(shí)期，一位老者說要辦師范學(xué)校，以培養(yǎng)老師，故提議也應(yīng)辦個(gè)父范學(xué)堂，乍一聽覺得很可笑，難道為人父母還需要上學(xué)堂。柏拉圖說過：與其不受教育，不如不生因?yàn)闊o知是不幸的根，然而今天，父母的教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)不僅是極其重要的，而且會(huì)影響孩子的一生。有人說當(dāng)孩子開場(chǎng)呼吸時(shí)，教育就開場(chǎng)了，可見父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)孩子有著潛移默化的影響，在孩子的早期教育中起著決定性作用，因此父母的受教育程度也是相當(dāng)重要的。所以我將帶著我們學(xué)校的所有教職員工，開展一系列的家長(zhǎng)課堂活動(dòng)，使家長(zhǎng)理解到自己也要不斷地學(xué)習(xí)，才能跟受騙前的形式，做好父母。從如今開場(chǎng)我要更加深化的研讀《父母規(guī)》，使之內(nèi)化，延伸到自己的生活中，并將所學(xué)內(nèi)容更多的傳播給孩子家長(zhǎng)，使大家共同成長(zhǎng)，做好當(dāng)代父母!學(xué)習(xí)心得范文12在這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多！回想起，當(dāng)初的上課時(shí)的情形，一切都是那么的明晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我對(duì)于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式方面相對(duì)來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，詳細(xì)地說：在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。對(duì)這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯(cuò)！與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們承受，進(jìn)步了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的承受程度。當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級(jí)規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了適宜的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。另外，另一種是值得一提的教學(xué)安排就是英語PPT展示。對(duì)于英語的PPT展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。但我個(gè)人覺得，它就是利遠(yuǎn)大于弊的。因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來，同時(shí)也就是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí)?？赡芫植康耐瑢W(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)形式中，很難理解這其中的意義。因此，有一局部同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)，因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻，聊QQ，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也就是對(duì)學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái)，在這平臺(tái)上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長(zhǎng)的監(jiān)視來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步自己的自我約束才能與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會(huì)真正到達(dá)進(jìn)步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能的目的。就我個(gè)人的情況來說，通過每周一次的英語PPT，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資，開闊了視野，掌握了利用個(gè)人展示這一強(qiáng)大的平臺(tái)來鍛煉我們，同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。總的來說，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯(cuò)的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的開展完善。學(xué)習(xí)心得范文13自從大學(xué)最后一次期末考后的第四天，我就來到生命人壽保險(xiǎn)股份，對(duì)公司的企業(yè)文化個(gè)經(jīng)營(yíng)理念及其開展優(yōu)勢(shì)有所理解。保險(xiǎn)人要熟知根本法，而我卻只知其皮毛，也很少去深化剖析其精華。通過這次的培訓(xùn)，也算是我進(jìn)入生命以來的第一次正式培訓(xùn)。訓(xùn)前會(huì)上我們以熱情飽滿的心情齊涌公司司訓(xùn)：老實(shí)守信，專業(yè)高效；令行制止，友愛尊重；務(wù)實(shí)創(chuàng)新，真情效勞；生命價(jià)值攜手提升。我想這一生，不管我們走到哪兒，這句話永遠(yuǎn)會(huì)讓我們受益無窮的。經(jīng)過兩天緊張的授課，我第一次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了生命實(shí)力，保額分紅，根本法，籌備政策以及增員技巧等。我成認(rèn)之前我的保險(xiǎn)觀念不太正確，但這次我覺得保險(xiǎn)既改變生活，又防止生活被改變。在經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定情況下，它能讓保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員獲得可觀收入同時(shí)，也讓投保人的自身投資得到增值，并能防老；在經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī)時(shí)，保險(xiǎn)又能起到保值作用。我想保險(xiǎn)是沒有做不起來的市場(chǎng)的，堅(jiān)持必勝的信念，成功的喜悅就會(huì)伴隨著我們！小單成功，大單成名，這是孟總曾經(jīng)對(duì)其信賴的業(yè)務(wù)員說過，所以作為一名優(yōu)秀營(yíng)銷員，大小單通齒，以同樣熱枕的心面對(duì)信任我們的效勞是最根本的要求，只有小事做好才能成就大事業(yè)，不是嗎？成功保險(xiǎn)人嘴上常掛著：我們要有格局，一直不明白格局真正涵義，曾經(jīng)幼稚的問身邊的外勤主管，為何大局部業(yè)務(wù)員脾氣大，而您卻沒有？他說他們每天與形形色色的客戶打交道，面對(duì)很多我們無法理解的經(jīng)歷，他們的壓力導(dǎo)致煩躁心情是很難一時(shí)半會(huì)兒被平息，內(nèi)勤是效勞于外勤的，他們有任何要求，內(nèi)勤要盡量滿足他們。所以領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上給予他們?nèi)宋年P(guān)心和鼓勵(lì)，也要求我們不要拘于小節(jié)，格局大了事情才能做強(qiáng)做大。在培訓(xùn)過程中，我反思自己走出校門后的所做所為，在工作中有好多細(xì)節(jié)是自己從沒注意過的，也從沒認(rèn)真考慮過。往往一個(gè)結(jié)點(diǎn)，注定著事情的成敗，所以關(guān)注細(xì)節(jié)，我們還要不斷去修正！學(xué)習(xí)心得范文14xx月xx日有幸聽了李曉凡老師的《內(nèi)化師德——當(dāng)代德育新坐標(biāo)的支撐點(diǎn)》講座，李老師以其親身經(jīng)歷和自己孩子成功的實(shí)例，深化淺出，聲情并茂，給以我心靈深處一次深深的顫抖和感悟。每個(gè)職業(yè)都有自己的道德。醫(yī)生有醫(yī)師，商人有商德，老師有師德。不管是哪個(gè)行業(yè)，我們都得熱愛自己的工作對(duì)象。作為老師，我們最主要的效勞對(duì)象是學(xué)生，當(dāng)然也有家長(zhǎng)等等。我們的教育應(yīng)是“用心而不是用手段”的教育，其實(shí)，做任何事，只要用心且堅(jiān)持去做，肯定能做出一番天地。外化要轉(zhuǎn)為內(nèi)化，才能成為真正的師德。理論上：什么是師德？李老師講道，內(nèi)化師德，要注重“三力合一”，即“內(nèi)在有張力，潛在有魅力，外在有活力”?！叭弦弧眱?nèi)化師德法的內(nèi)涵，李老師概括為四點(diǎn)，即啟迪自我心靈；完善人格素質(zhì)；追求人性完美；把真、善、美與品行情操、境界有機(jī)整合；通過“錘煉自我、修養(yǎng)自我、超越自我”來提升“三力”。老師要啟迪學(xué)生的心靈，先得啟迪自己的心靈；老師要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，先得主動(dòng)完善自身的人格素質(zhì)；老師要施行好人性化教育，自己先得主動(dòng)追求人性完美?，F(xiàn)代教育倡導(dǎo)建立“雙向主體和諧開展”的新型師生關(guān)系。教育過程就是一個(gè)交心的過程。作為老師，我們不能居高臨下，處處以師威壓之，亦不能只求學(xué)生開展而無視老師自己的成長(zhǎng)，我們應(yīng)與學(xué)生一同成長(zhǎng)。老師是心靈感知的輸出者，學(xué)生是敞開心扉的承受者，老師教育學(xué)生應(yīng)該是兩顆心靈愉快的碰撞，實(shí)現(xiàn)感情的交流、交融、升華。李老師說“教育的核心是人格心靈的喚醒”，其中必需要浸透一個(gè)“愛”字。愛是需要力量的，是需要相應(yīng)才能支持的，愛必須得之于心寓之于行。理論上：李老師舉了很多實(shí)例，其中給我印象最為深化的是，她在以專家身份造訪一所學(xué)校時(shí)，恰巧遇到一個(gè)學(xué)生由于上學(xué)沒遵守紀(jì)律被老師在外罰站，李老師既沒驚動(dòng)陪同領(lǐng)導(dǎo)，也沒打攪那位老師的上課，巧妙真誠(chéng)的與犯錯(cuò)學(xué)生談話，讓學(xué)生自己總結(jié)自己五個(gè)優(yōu)點(diǎn)三個(gè)缺點(diǎn)的方式，委婉的指出了他的錯(cuò)誤，過后那個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤也真誠(chéng)的向老師道了歉。老師要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生，接納學(xué)生。學(xué)生就是在不斷犯錯(cuò)、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的過程中長(zhǎng)大的，而作為老師應(yīng)該學(xué)會(huì)“賞識(shí)有度，批評(píng)得法”。李曉凡老師提出“賞識(shí)有度，批評(píng)得法”，賞識(shí)要準(zhǔn)確，假如賞識(shí)的不準(zhǔn)，學(xué)生就會(huì)感到受了欺騙，認(rèn)為老師在成心夸他，也就起不到鼓勵(lì)作用。賞識(shí)就是放大他的優(yōu)點(diǎn)，“要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，一張暗示的嘴，還要學(xué)會(huì)傾聽”。有些老師如今一提到“批評(píng)”就諱莫如深，唯恐“傷害學(xué)生的自尊心”，以致于不分是非的肯定和表揚(yáng)。一味的表揚(yáng)，正如一味懲罰一樣并不可取。不需要付出努力，唾手可得的稱贊沒有誰會(huì)珍惜。賞識(shí)要有度。符合學(xué)生理性預(yù)期的賞識(shí)是事半功倍的“四兩撥千斤”。批評(píng)也是如此，李老師的觀點(diǎn)是批評(píng)要用“中性語言”，批評(píng)時(shí)不宜鋒利刻薄，窮追不放，應(yīng)該婉轉(zhuǎn)的指出學(xué)生的錯(cuò)，而又盡少的傷害學(xué)生的自尊心。有的老師出于一時(shí)之氣，在對(duì)學(xué)生批評(píng)教育時(shí)常常會(huì)不注意語言“出口傷人”，想讓學(xué)生牢記以便改正，但往往事與愿違。因?yàn)檫@會(huì)使他們認(rèn)為：你一直在搜集他們的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，這次是在和他算總帳。這對(duì)他們強(qiáng)烈而又敏感的自尊來講，無疑是極大的傷害。孩子的身上有很多值得我們老師學(xué)習(xí)的地方。很多時(shí)候，我們得虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。我們應(yīng)多一些具有高度、深度和前瞻性的理性化認(rèn)識(shí)。不能把個(gè)人的不良情緒帶入教育教學(xué)工作當(dāng)中，尤其是課堂教學(xué)；對(duì)學(xué)生說的每一句話，尤其是批評(píng)教育的話，一定要先作理性考慮，做到“賞識(shí)要有度，批評(píng)要得法”。做一名人師是我們當(dāng)老師的理想追求。人師是教育家與心理學(xué)家的結(jié)合體。李老師講，要成為一名人師，一定要做到三點(diǎn)：即走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界；做學(xué)生的知心朋友；與學(xué)生心貼心的交流。詳細(xì)來說，就是“用人師的思想，培育學(xué)生的思想；用人師的情感，激發(fā)學(xué)生的情感；用人師的意志增強(qiáng)學(xué)生的意志；用人師的個(gè)性影響學(xué)生的個(gè)性；用人師的心靈喚醒學(xué)生的心靈；用人師的靈魂鑄就學(xué)生的靈魂；用人師的人格塑造學(xué)生的人格”。能之不存，德之焉附？師德與才能是唇齒相依的，有師德無才能或是有才能無師德都是不行的。你整天與學(xué)生朝夕相處，甚至是吃、住、娛都在一起，假如沒有相應(yīng)才能予以支撐，那學(xué)生就會(huì)在你頭上“動(dòng)土”耍威風(fēng)了，最終還是沒有育人效果。我們對(duì)學(xué)生一定要有寬容度，要站在孩子的角度中考慮問題，允許學(xué)生犯錯(cuò)，我們的學(xué)生都是在犯錯(cuò)與改錯(cuò)的螺旋式中長(zhǎng)大的。教育很多時(shí)候就是要“小題大做”，從小事在去教育引導(dǎo)，在細(xì)節(jié)教育上下功夫。一言一行皆教育，我們不能動(dòng)不動(dòng)就對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣“滾出去”“不要臉”“____”等話來辱罵學(xué)生；老師的一句不理性的、傷自尊的話很有可能會(huì)成為扼殺學(xué)生和諧開展的“兇器”。要做到內(nèi)心有寬度，李老師認(rèn)為要做到三點(diǎn)：一是以書養(yǎng)清心；二是以情育德行；三是以誠(chéng)導(dǎo)人生。我們學(xué)校是個(gè)環(huán)境清幽之地，有“世外桃”之感，是個(gè)讀書、修學(xué)、儲(chǔ)能的理想之所。環(huán)境靜，心不一定靜。閑暇之時(shí)，千萬不可忘了讀書，通過讀書來凈心、靜心、提素。我們要有真誠(chéng)、美妙的行為，用最美妙的言行去交流和感染學(xué)生。老師要熱愛事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表？理論說說是容易的，然而，用在教育理論中就不是那么簡(jiǎn)單了。作為老師的我們，必須努力把感性教育上升為理性教育，用理性來控制感性和沖動(dòng)，不能沒經(jīng)過大腦判斷或調(diào)整就施行在學(xué)生身上了。否那么，就會(huì)中了“沖動(dòng)魔鬼”的毒。我們?nèi)缃竦慕逃严颥F(xiàn)代文明邁進(jìn)，文明時(shí)代的特點(diǎn)是“公正而和諧”，我們的教育也要高揚(yáng)這一主旋律，不斷追求科學(xué)和諧開展。我們一定要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的精粹局部，并將其與時(shí)代相結(jié)合，做到與時(shí)俱進(jìn)，而不能照搬照套。其實(shí)，傳統(tǒng)文化并不是“撿到籃子里的都是菜”；傳統(tǒng)文化亦有其負(fù)作用，重要的是要教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證對(duì)待。師生的心靈教化是互相的。關(guān)鍵是如何能互相走進(jìn)對(duì)方的心靈，做到以師心教化生心，以生心影響師生。在如今大力提倡師生平等、和諧師生關(guān)系的教育觀下，我們也努力在倡導(dǎo)“賞識(shí)教育”,在我們的實(shí)際教學(xué)中有時(shí)“你真棒”！“答復(fù)得很好”等等評(píng)價(jià)似乎顯得很空洞，隨著我們學(xué)生個(gè)性的開展，年齡的增長(zhǎng)