初中道德與法治-法律為我們護(hù)航教學(xué)課件設(shè)計(jì)

1、法律有哪些特征？溫故檢測①法律是由國家制定或認(rèn)可的（全國人大及其常委會(huì)行使立法權(quán)）②法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的（法律最主要特征，國家強(qiáng)制力主要包括軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等）③法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。①法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為,保護(hù)著我們的生活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。②法律為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善。③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚(yáng)善、伸張正義,維護(hù)我們的合法權(quán)益。2、法律的作用有哪些？第四單元走進(jìn)法治天地第十課《法律伴我們成長》第1框法律為我們護(hù)航學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.了解未成年人需要特殊保護(hù)的原因。2.知道對未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律和四道防線。能力目標(biāo)：

學(xué)會(huì)自覺接受來自各方面的保護(hù)。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己、他人和集體的合法權(quán)益。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

體會(huì)法律對未成年人特殊的關(guān)愛和保護(hù)。樹立法律信仰，增強(qiáng)學(xué)法尊法守法用法的意識和自覺性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：對未成年人給予特殊保護(hù)難點(diǎn)：保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線自主感悟——你的感受是什么？

查一查：什么是未成年人？

在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。公民：指具有某一國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。板塊一：我們受法律特殊保護(hù)拐賣、虐待兒童黑網(wǎng)吧校園傷害體罰學(xué)生劣質(zhì)食品車禍溺水為什么受傷的總是我們？自身：未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害。社會(huì)：存在侵害未成年人的現(xiàn)象。怎樣才能使未成年人免受傷害?①需要國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭給予未成年人特殊的關(guān)愛和保護(hù)。②未成年人也應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng),依法自律,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力，珍愛生命,善于運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。相關(guān)鏈接20世紀(jì)爆發(fā)的兩次世界大戰(zhàn),使人類認(rèn)識到兒童是的最大受害者,開始關(guān)注兒童權(quán)利。1924年,第一份《兒童權(quán)利宣言》在日內(nèi)瓦誕生。1959年,聯(lián)合國大會(huì)通過了《兒童權(quán)利宣言》,明確了各國兒童應(yīng)當(dāng)享有的各項(xiàng)基本權(quán)利。1989年11月20日,聯(lián)合國大會(huì)通過了對締約國具有法律約束力的《兒童權(quán)利公約》?！秲和瘷?quán)利公約》規(guī)定:“兒童系指18歲以下的任何人?！?990年8月29日,我國政府正式簽署了聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》;1991年12月29日,全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)中國加入該公約。截至2015年,聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》已獲得包括中國在內(nèi)的196個(gè)國家批準(zhǔn),是世界上最廣為接受的公約之一。截至2015年，聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》已獲得包括中國在內(nèi)的196個(gè)國家的批準(zhǔn)，是世界上最廣為接受的公約之一。全社會(huì)都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童、服務(wù)少年兒童，為少年兒童提供良好社會(huì)環(huán)境。對損害少年兒童權(quán)益、破壞少年兒童身心健康的言行，要堅(jiān)決防止和依法打擊。------習(xí)近平

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。---------梁啟超材料說明了未成年人的什么社會(huì)地位？感受法的關(guān)愛你知道有哪些保護(hù)未成年人的法律？板塊二：感受法的關(guān)愛專門法律相關(guān)鏈接《憲法》第四十六條中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利與義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。《未成年人保護(hù)法》第三條第一款未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利,國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù),保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。《婚姻法》第二十一條第一款、第二款父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí),未成年人的或不能獨(dú)立生活的子女,有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。

法的關(guān)愛勞動(dòng)法第六十四條規(guī)定不得安排未成年人從事礦山井下、有毒有害、國家規(guī)定的第四級體力勞動(dòng)強(qiáng)度的勞動(dòng)和其他禁忌從事的勞動(dòng)。刑法規(guī)定從量刑上看,對未成年人犯罪實(shí)行從輕處理,且不適用死刑,等等。思考：我們未成年人受到法律的特殊保護(hù),是不是違背了“法律面前一律平等”的原則?沒有違背“法律面前一律平等”的原則,因?yàn)槲闯赡耆松硇陌l(fā)育不成熟,不具備承擔(dān)責(zé)任的能力,對他們給予特殊保護(hù),體現(xiàn)了對他們的關(guān)愛之情,給予他們特殊保護(hù),從長遠(yuǎn)來看,更有利于社會(huì)的公平。父母的關(guān)愛組織少年法庭免費(fèi)開放科技館走進(jìn)生活

想一想：你在生活中感受到哪些特殊保護(hù)和關(guān)愛？學(xué)校組織防火演練親情電話暖心扉隨遷子女易入學(xué)教師巡河防溺水禁用童工保成長板塊一：我們受法律特殊保護(hù)關(guān)心保護(hù)未成年人是全社會(huì)共同的責(zé)任。保護(hù)未成年人,是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。保護(hù)未成年人權(quán)益的“四道防線”

四道防線家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)板塊二：感受法的關(guān)愛

家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體,構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線,形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。同時(shí),國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自己的合法權(quán)益,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。小強(qiáng)7歲時(shí)父母離異,被判歸父親撫養(yǎng),但他實(shí)際上一直與年邁的爺爺相依為命。父親從來不管他,母親也很少來看望他。小強(qiáng)11歲時(shí),爺爺去世了,他只能和父親住在一起,父親經(jīng)常打罵他……進(jìn)入初中后,他常常和一幫“哥們兒”聚在一起打牌、飆歌或去網(wǎng)吧打游戲,經(jīng)常上課遲到或者曠課,即便勉強(qiáng)坐進(jìn)了教室,也是心不在焉。1.你如何看待小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為?小強(qiáng)父母沒有履行對小強(qiáng)的撫養(yǎng)和教育的義務(wù),違背了《未成年人保護(hù)法》和《婚姻法》的有關(guān)規(guī)定,不僅應(yīng)受到道德譴責(zé),還要受到法律制裁。網(wǎng)吧老板行為違反了《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定,應(yīng)受到法律的制裁。2.針對父母的行為,小強(qiáng)可以向誰求助?3.如果你是小強(qiáng)的同學(xué),你愿意給他提供哪些幫助?小強(qiáng)可以向當(dāng)?shù)卣笾?也可以向人民法院提起訴訟,要求父母履行撫養(yǎng)教育自己的義務(wù)。我會(huì)在學(xué)習(xí)上幫助他,給他補(bǔ)習(xí)功課,在生活上,關(guān)心他、照顧他;在行動(dòng)上,勸阻他不要參加一些不利于青少年健康成長的活動(dòng)。思考：我們在受到法律特殊保護(hù)的同時(shí),未成年人自身要注意什么?1.憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利,我們要珍惜自己的權(quán)利,依法行使自己的權(quán)利。2.同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利,自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

知識小結(jié)：

法律為我們護(hù)航

我們需要特殊保護(hù)感受法的關(guān)愛未成年人自身原因國家社會(huì)、人類共識法律給與的保護(hù)全社會(huì)的共同責(zé)任四位一體的保護(hù)珍惜權(quán)利，履行義務(wù)

1．我國未成年人保護(hù)法的保護(hù)對象是(

)A．沒有違法犯罪的未成年人B．在學(xué)校讀書的未成年人C．未進(jìn)行戶口登記的未成年人D．未滿18周歲的未成年人2．我國兩部專門保護(hù)未成年人健康成長的法律是(

)A．《未成年人保護(hù)法》《教育法》B．《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》C．《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》D．《預(yù)防未成年人犯罪法》《教育法》DC4．(2017，濟(jì)寧)下列生活場景中的做法與“四大保護(hù)領(lǐng)域”的要求對應(yīng)一致的是(

)A．①②

B．①③

C．①②④

D．②③④選項(xiàng)四大保護(hù)領(lǐng)域生活場景①家庭保護(hù)媽媽要求小雨整理好自己的房間，學(xué)會(huì)生活自理②學(xué)校保護(hù)教育部印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》③社會(huì)保護(hù)國家網(wǎng)信辦開展“護(hù)苗2017·網(wǎng)上行動(dòng)”，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境④司法保護(hù)根據(jù)法律規(guī)定，中小學(xué)校周邊不得設(shè)置營業(yè)性網(wǎng)吧B

14歲的薇薇爸爸說：去讀書不如養(yǎng)頭豬。薇薇迫于無奈，聽從了爸爸的話，進(jìn)了一家織襪廠，每天工作13個(gè)小時(shí)，常常一天下來腰酸背痛。薇薇經(jīng)過襪廠旁邊這個(gè)網(wǎng)吧時(shí)，老板都極力邀請，她也看到在里面有不少未成年人在玩，自己也忍不住去玩。后來薇薇學(xué)壞了，不僅燙染頭發(fā)，還沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，與網(wǎng)友見面后被網(wǎng)友限制人身自由，薇薇偷寫紙條“救救我，我被囚禁了，我在三樓302”，路人撿到后立即報(bào)了警，網(wǎng)友被警察帶走，最后法院網(wǎng)友被判處有期徒刑5年。在審理此案件時(shí)，法院沒有公開審理此案件，并且請心理專家對薇薇做了心理疏導(dǎo)工作。薇薇所在中學(xué)在得知她這一情況時(shí)，及時(shí)向薇薇伸出了援助之手，學(xué)校不僅接納了薇薇，還給薇薇提供了勤工儉學(xué)的崗位，不管在學(xué)習(xí)還是生活上老師和同學(xué)們都給了薇薇很大的幫助。1.材料中哪些行為是違法的哪些是合法的？分別涉及到哪些方面的保護(hù)？2.薇薇可以根據(jù)什么法律老維護(hù)自己合法權(quán)益？違法行為：薇薇爸爸違反了家庭保護(hù)，侵犯了薇薇受教育權(quán)、生存權(quán)和受保護(hù)權(quán)，父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)?？椧m廠老板的行為違反了社會(huì)保護(hù)，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人；網(wǎng)吧老板的行為違反了社會(huì)保護(hù)，應(yīng)禁止未成年人進(jìn)行營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等；合法行為：法院行為合乎司法保護(hù)的要求，不公開審理未成年人犯罪案件。學(xué)校保護(hù)的要求，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生應(yīng)耐心教育和幫助。《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《婚姻法》3、為什么要讓薇薇擁有這些“特權(quán)”呢？4、薇薇的經(jīng)歷對我們未成年人有什么要求？①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②未成年人