2002年教學教研工作總結

2002年教學教研工作總結彌漫著2006年鐘聲的奏響，我們圓滿的結束了2002的教學工作?？偨Y一年回去，我們在區(qū)教委黨委、教研室及學校領導的恰當領導下，學校教學教研工作再上新臺階。我們緊緊圍繞"科研先導，德育領銜，教學居多，育人為本，全面發(fā)展"的辦學宗旨，深化"科研促教工程，名師助推工程和教育現(xiàn)代化工程；"完善"三維立體式"教學體系；依據(jù)國家九年義務教育教學內(nèi)容，融合我校辦學的特色，以培育學生的技術創(chuàng)新精神和課堂教學能力為重點，存了地推動了素質(zhì)教育的全面實施。一．教學常規(guī)管理加強常規(guī)管理，就是全面落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實區(qū)教委制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定非政府教學。每學期深入細致制定教學教研工作計劃，秉承領導聽課評課制度，秉承周三業(yè)務學習制度，秉承周五集體備考制度，秉承期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學穩(wěn)固高效率。二．建設一支高素質(zhì)的教師隊伍提高教育教學質(zhì)量，教師就是關鍵。教師隊伍的建設就是教育犯罪行為中的核心問題，也就是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培育學生技術創(chuàng)新精神和課堂教學能力為核心的素質(zhì)教育，建議教師存"經(jīng)驗性"變?yōu)?科研型"，存"知識型"變?yōu)?學者型"。建議教師不但必須存一流的教育觀念，存較低的理論水平，存駕馭課堂的藝術，還要掌控現(xiàn)代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性自學，以適應環(huán)境現(xiàn)代化教育仍須。為此，我們下大力氣建設一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。五．課題的實驗與研究，成果顯著本年度，我們積極主動非政府應邀出席各級教育教研部門非政府的教研活動。四月份，應邀出席區(qū)教研室非政府的優(yōu)質(zhì)課評選活動，本校的郭明、李麗、王忠、安麗娜、周翠云老師分別獲語、數(shù)、音、美學科一等獎；五月份郭明老師代表我區(qū)應邀出席衡陽市小學語文優(yōu)質(zhì)評選活動，榮獲一等獎第一名；十月份我們還積極主動非政府應邀出席了區(qū)教學能手評選活動，孫愛紅、周衛(wèi)東、郭艷英老師或區(qū)級教學能手稱號。孫愛紅、郭明老師還代表我區(qū)應邀出席了淄博市教學能手評選活動，結果尚未揭曉。十一月份，我們主辦淄博市小學語文教學參觀研討會，會上郭明老師效力示范課《難以忘懷的一課》，并且存我為本課進行了評測。在學校全體領導教師的共同努力下，該會議贏得了圓滿的成功，受到衡陽市教研室領導及與會代表的贊譽。也為我區(qū)及我校教師提供更多更多了一次較好的自學機會。12月份我們積極主動非政府應邀出席了教研室非政府的課件評選活動，較好地順利完成了教研室轉交的實驗任務。三．實抓課堂教學，促發(fā)展教育教學改革四、應邀出席教研活動情況1．加強自學，認清形勢，轉型教育觀念。教導處存計劃地非政府教師自學，弘揚恰當?shù)慕逃^、學生觀、人才觀、評價觀，同時同時實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體自學和教師自學融合的方式，充分利用不好學校編輯組的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，自學現(xiàn)代教育教學理論，一流的教育教學方法、教學模式；并采用跑過來，道德教育的方法，本年度應邀出席省、市級教學教研活動的教師少于86人次。同時積極主動承包市、區(qū)教委及教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供更多更多了更多的自學機會。這樣一來寬闊教導了師的視野，提高其授課藝術。并使社會各界教師能運用一流的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授科學知識居多轉型為以培育學生的能力居多，彰顯學生的主體，并使學生真正變成自學的主人，從而喚醒學生的自學興趣，提高課堂教學效率,同時，優(yōu)化了教師隊伍。2．加強教師對現(xiàn)代化技術的應用領域。今年學校在加強校園建設的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的布局，同時同時實現(xiàn)了每位教師一臺機，計算機走了課堂。aquatic了兩個多媒體教學班，安裝了事物展位、液晶投影儀、計算機和大屏幕。為了適應環(huán)境現(xiàn)代化教學的仍須，暑期我們非政府了網(wǎng)頁制作培訓和計算機中級培訓；本學期初，我們又進行了課件制作培訓。并使45歲以下的教師，能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件。1．"綜合運用現(xiàn)代化教學手段"課題的實驗存了新進展以科研為先導，全面實施素質(zhì)教育，就是同時同時實現(xiàn)教育技術創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成一致一致共識。教育變革仍須教育科研，小學積極開展教育科學研究就是教育發(fā)展的必然建議。發(fā)動和非政府教師積極開展教科研活動就是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保證。近幾年來，學校承包了國家級"四融合"，省級"作文目標全程序列訓練整體設計實驗"、"學生心理健康教育""研究性自學"，市級"小學語文技術創(chuàng)新自學"，區(qū)級"綜合運用現(xiàn)代化教學手段"、"素質(zhì)教育評價"及"學法指導"等將近十項課題。并使教師人人參予教科研，在"教導中研，研中教"，從而有效率的提高教育教學質(zhì)量。素質(zhì)教育的主渠道就是課堂教學，教師重新認識的提高，觀念的轉型，最終必須通過課堂回去課堂教學。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施回去促進課堂教學的改革：①全面落實不好嶄新大綱精神，用不好新教材。學期初，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓，與老師們通在在研大綱，通研教材，并使教師對本學期的教學搞出的心中有數(shù)，有利于教師制定教學計劃。②積極開展集體備考活動。每周五兩節(jié)課后，各教研組非政府集體備考（學校領導分組應邀出席），集體備考采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容，同級部的老師每人講授一部分內(nèi)容，之后，大家共同深入探討定出教導首先，加強硬件布局，同時同時實現(xiàn)計算機進課堂；對教師課件制作培訓，并使教師能高超使用教學軟件和制作課件；加強軟件布局，為教師提供更多更多教學素材。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段輔助教學的優(yōu)勢，提高課堂教學效率。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下教與學。如何處理網(wǎng)絡環(huán)境下教師的教導與學生的學是擺在我們面前的新課題，也就是"綜合運用現(xiàn)代化"實驗課題的深化。本學期，我著力在這一方面進行了一些積極探索與嘗試，并贏得了較好的成績。我與聶強老師設計的信息技術課《謝澤生一個演示文稿》獲得省優(yōu)秀視頻課評選活動一等獎；給王穎、李霞老師設計的一年級《口語交際》及《雪地里的小畫家》兩節(jié)課，受到了嶄新瑪麗市長的高度評價。并使本學期至學校參觀的各級領導絡繹不絕。3．抓好第三期教師業(yè)務系列合格及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。學思路，深入探討教學方法。③積極開展課堂教學研討活動。分后三步走：第一步，采用房門聽課的方式，與教師個別談論教學方法研究教學規(guī)律；第二步，采用參觀研討的方式，每年級挑選出一名優(yōu)秀教師精心準備工作工作一堂課，分后學科進行參觀研討，并懇求教研室的領導一塊應邀出席，對其課堂教學進行評價，與社會各界教師定出教學思路及教學模式。④積極開展教師課堂教學大比武活動。學校45歲以下的任課教師積極主動應邀出席了這次活動。幾點問鼎：較好地突顯了學生就是自學的主人；獨立自主自學、合作自學、探究性自學突顯得不好；"主體參與"、"以學定教"的教學模式在教學中廣泛應用；現(xiàn)代化教學手段的應用領域較為高超。⑤全面落實不好課堂教學活動。本學期我們精心安排每周四下午兩節(jié)課后為課堂教學活動課堂教學，進一步全面落實不好嶄新大綱精神。教師充份研發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性的非政府不好語文及數(shù)學課堂教學活動。各年級各班按《大綱》規(guī)定背誦古詩文的建議（利用晨會或課外活動時間），存計劃的精心安排了學生背誦80首古詩。⑥我們非政府了開放日活動，進行了教學大練兵。這次活動我們贏得了教研室及兄弟學校的大力支持，贏得了社會各界和社會各界家長的大力支持，同時也贏得了社會的廣為贊譽。2．"素質(zhì)教育評價"實驗，贏得了階段性實驗成果2002年3月學校與油坊街小學共同分攤了區(qū)教研室明確提出的"素質(zhì)教育評價"實驗課題，從拒絕接受實驗任務至制定實驗計劃，至不斷完善實驗計劃，全體任課教師蘊藏了大量的心血，