教科版科學四年級上冊第一單元《聲音》測試卷附參考答案（精練）

教科版科學四年級上冊第一單元《聲音》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.把玻璃罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘鈴聲會（

）。A.不變

B.越來越輕

C.越來越響

D.先變響再變輕2.小紅吹奏上圖的樂器，聲音最高的是（

）。A.1號試管

B.3號試管

C.6號試管3.想要研究“物體發(fā)出聲音的高低與物體粗細的關(guān)系”，應該選用的實驗材料是（

）。A.

B.

C.4.下列物質(zhì)中，聲音在（

）中傳播速度最快。A.鐵軌

B.大海

C.空氣5.人的耳郭有（

）的作用。A.收集聲音

B.產(chǎn)生振動

C.傳播聲音6.聲音在物質(zhì)中的傳播效果，從強到弱，依次是（

）。A.固體、液體、氣體

B.固體、氣體、液體

C.氣體、液體、固體7.唐代詩人張繼的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”描述了客船中的人聽到遠方的場景。此時聽到的鐘聲是通過（

）傳來的。A.水面

B.客船

C.空氣8.同一個橡皮筋拉得越緊，撥彈時發(fā)出的聲音（

）。A.越高

B.越低

C.沒有變化9.當我們把玻璃鐘罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩跟里的鈴聲（

）。A.越來越響

B.越來越小

C.不變10.一個人說話的聲音“尖”，表明他說話的（

）。A.音量大

B.音調(diào)高

C.聲音好聽二.填空題(共10題，共46分)1.一個振動的物體（發(fā)聲）會使它周圍的空氣發(fā)生（

），振動的空氣到達我們的耳朵，引起（

）振動。耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的（

），液體的振動轉(zhuǎn)化成（

），（

）接受聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。2.一個物體，如音叉、鋼尺等，在力的作用下，能不斷重復地做往返運動，這個物體就是一個（

）物體。3.影響聲音強弱變化的因素是（

）。4.聲音的產(chǎn)生是由（

）引起的。5.聲音的高低與發(fā)聲物體的長短、（

）等因素有關(guān)。6.聲音可以在（

）體、（

）體、（

）體中傳播，它以波的形式傳播。7.根據(jù)聲音的產(chǎn)生可分為：（

）、（

）和（

）三大類。8.尺子伸出桌面（

），發(fā)出的聲音高；尺子伸出桌面（

），發(fā)出的聲音低。9.我們?nèi)硕锩娴模?/p>

）很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。10.音量的大小與物體（

）有關(guān)。振動幅度越（

），聲音越（

）；振動幅度越（

），聲音越（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.吹口琴時，口琴聲音的高低與簧片的寬窄沒有關(guān)系。（

）2.在制作樂器的過程中，可以不斷改進自己的樂器。（

）3.鋸樹木時電鋸發(fā)出的聲音屬于自然界的聲音。（

）4.在月球上，由于四周非常寂靜，所以不用大聲說話我們都能聽見彼此的聲音。（

）5.耳朵分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分。（

）6.敲擊音叉時，音叉沒有能量產(chǎn)生。（

）7.音叉上面的字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是震動次數(shù)。（

）8.在水中敲擊音叉，音叉不會發(fā)出聲音。（

）9.聲音的音高與振動快慢有關(guān)，音量與振幅大小有關(guān)。（

）10.耳廓可以放大聲音。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.將下面耳朵的結(jié)構(gòu)和其所具備的功能連在一起。鼓膜

收集聲音耳郭

將聲波轉(zhuǎn)化為振動耳道

將聽覺信號傳遞給大腦聽覺神經(jīng)

傳遞聲音耳蝸

將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號五.填表題(共1題，共8分)1.探究尺子發(fā)出聲音的音高變化實驗記錄表。六.簡答題(共5題，共25分)1.編鐘上懸掛的是銅器。用木槌擊打銅器。請你判斷銅器發(fā)出的聲音有什么不同？2.向水壺中倒水，隨著水越到越多，聽到的聲音高低不同，倒的水越多，聲音越高，其科學原理是什么？3.如圖，請你提出兩個與“橡皮筋發(fā)出聲音”有關(guān)的科學探究問題。4.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？5.二胡只有兩根弦，它是怎樣發(fā)出高低不同、強弱不同的聲音的？七.材料題(共1題，共10分)1.下圖是樂用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉觀察實驗現(xiàn)象，根據(jù)實驗裝置圖完成下列問題。1、這是模擬（

）的裝置。A.物體振動產(chǎn)生聲音

B.耳朵鼓膜振動

C.液體溶解2、實驗中敲擊普叉發(fā)出的聲音通過（

）傳到氣球皮上。A.音叉

B.空氣

C.杯子3、實驗時用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑（

）。A.被音叉吸引

B.不動

C.在氣球皮上跳動4、實驗時用力敲音叉，氣球皮上的碎紙屑跳動幅度與輕敲時相比，（

）。A.跳動幅度小

B.跳動幅度大

C.一樣5、通過這個實驗，我們可以知道我們耳朵里的（

），它就像這個氣球皮一樣很薄，而且有彈性，它時時刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動。A.耳道

B.鼓膜

C.聽小晉八.綜合題(共3題，共21分)1.這是四年級某班同學做的探索尺子音高變化的實驗統(tǒng)計表。從實驗得知。（1）尺子伸出桌面的那部分長度越長，振動越（

）音高越（

）。（2）尺子伸出桌面的那部分長度越短，振動越（

）聲音越（

）。2.請在圖中用“高→低”或“低→高”來表示聲音的變化規(guī)律。通過比較我發(fā)現(xiàn)聲音是由（

）產(chǎn)生的，一般短的、細的物體（

）快，所以音就（

），而長的、粗的物體（

）慢，所以音就（

）。3.你能用以下的材料來設(shè)計一個實驗來證明“聲音是怎樣產(chǎn)生的”嗎？（任意選擇其中的幾種材料），寫出你的想法。材料

燒杯

鼓

喇叭

臉盆

木棒

小米粒

乒乓球

水我選擇的材料：（

）。我的設(shè)計思路：（

）。參考答案一.選擇題1.B2.C3.C4.A5.A6.A7.C8.A9.B10.B二.填空題1.振動；鼓膜；耳蝸；神經(jīng)沖動；大腦2.振動3.物體振動的幅度4.振動5.粗細6.氣；液；固7.動物的叫聲；自然界的聲音；人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音8.短；長9.鼓膜10.振動的幅度；大；強；小；弱三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×四.連線題1.如圖：五.填表題1.慢；低；快；高六.簡答題1.銅器越小，發(fā)出的聲音越高；銅器越大，發(fā)出的聲音越低。2.向水壺中倒水時，我們聽到的聲音是空氣柱振動產(chǎn)生的，隨著水壺中水的逐漸增多，空氣柱振動越來越快，發(fā)出的聲音越來越高。3.橡皮筋是怎樣發(fā)出聲音的？我們是怎樣聽到橡皮筋發(fā)出的聲音的？4.答：同一根弦振動部分越，音高就越低，振動部分越短，音高就越高；振動部分越松，音高就越