把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感(7篇)

第頁(yè)共頁(yè)把時(shí)間當(dāng)作朋友(7篇)把時(shí)間當(dāng)作朋友(7篇)把時(shí)間當(dāng)作朋友1讀《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書(shū)之前，我給自己報(bào)了三門(mén)理財(cái)課，我學(xué)習(xí)理財(cái)最重要的目的之一就是進(jìn)步自己的投資回報(bào)率，不要傻傻地沖到股票市場(chǎng)里被割韭菜。事實(shí)上，學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為。后來(lái)，因?yàn)槲易约旱氖斋@不小，然后就勸表姐學(xué)習(xí)理財(cái)。她的答復(fù)在我意料之中：沒(méi)錢(qián)不需要理財(cái)而且我在小城市生活不用那么拼。我發(fā)自內(nèi)心地替她著急，希望她可以通過(guò)學(xué)習(xí)稍稍改變一下目前的生活。其實(shí)，這本書(shū)買(mǎi)了一段時(shí)間，只是一直被收在柜子里沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)。上周才翻出來(lái)讀，在第四章找到了，很多人回絕學(xué)習(xí)的理由。主要有三點(diǎn)：第一：回絕學(xué)習(xí)就不可能有時(shí)機(jī)知道學(xué)習(xí)之后的收獲；第二，由于不知道學(xué)習(xí)之后的收獲是什么，也就不可能知道那收獲有多好、多大；第三，既然對(duì)學(xué)習(xí)的好處無(wú)從理解，自然就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力……任何一個(gè)人假如曾經(jīng)有最終習(xí)得某種技能的經(jīng)歷，就會(huì)知道。在習(xí)得的那一瞬間，整個(gè)世界就會(huì)為之改變。換一種說(shuō)法：因?yàn)橛胁拍茏龈嗟氖虑?，他也就不再存在于本?lái)的世界里；因?yàn)樗?xí)得技能，他擁有了另一個(gè)完全不同的世界。實(shí)時(shí)也確實(shí)如此，我本人就是因?yàn)閲L到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣以及那種收獲的喜悅才會(huì)鼓勵(lì)身邊的人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并且不連續(xù)學(xué)習(xí)?！爸灰獙W(xué)不死，就往死里學(xué)”曾經(jīng)一度把這句話作為自己的座右銘。在學(xué)校的時(shí)候，我可以說(shuō)是最不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，那會(huì)因?yàn)樽约貉劢缧?、目光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，所以也就無(wú)法體會(huì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的收獲帶來(lái)的樂(lè)趣。直到大學(xué)畢業(yè)，直到工作很多年才意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)?！皩W(xué)習(xí)”最關(guān)鍵的一點(diǎn)是：任何知識(shí)的'獲取，都不是可逆的。在知道它的一瞬間，它就已經(jīng)改變了一切，生活因它而改變，卻無(wú)法復(fù)原。我們?cè)僖膊豢赡軐?duì)它視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、置之不理，它瞬間就能根深蒂固，無(wú)法鏟除。這就好比我們小時(shí)候?qū)W習(xí)騎自行車，一旦學(xué)會(huì)就不會(huì)忘記，無(wú)論多少年不騎車，就還是可以上車就走?！皩W(xué)習(xí)”的重要起點(diǎn)是：起碼學(xué)會(huì)一種技能。無(wú)論這種技能多簡(jiǎn)單、多普通，學(xué)會(huì)之后總是可以讓學(xué)習(xí)者理解“習(xí)得”帶來(lái)的大不同。一旦擁有了一個(gè)起點(diǎn)，學(xué)習(xí)欲望就會(huì)像發(fā)了芽的種子，無(wú)論多大的石頭都?jí)翰蛔　鼤?huì)越來(lái)越茁壯，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)，那些回絕學(xué)習(xí)或者一不小心受了影響而把“學(xué)習(xí)”妖魔化了的人真的非常可憐，他們每天都在掙扎著“管理時(shí)間”、“珍惜生命”、“進(jìn)步效率”，卻不知道他們因?yàn)楫?dāng)初不肯花十幾分鐘學(xué)習(xí)而導(dǎo)致其后少做了很多事情、錯(cuò)過(guò)了很多時(shí)機(jī)，并且連只有一次的人生都沒(méi)有過(guò)好。把時(shí)間當(dāng)作朋友2看這本書(shū)起初是因?yàn)檫@個(gè)書(shū)名?？偢杏X(jué)時(shí)間流逝的太快，根本不是人可以掌控的，所以我常常感到焦慮。學(xué)會(huì)把時(shí)間當(dāng)作朋友，合理的利用時(shí)間，確實(shí)是我如今迫切需要理解和學(xué)習(xí)的。書(shū)中開(kāi)篇提到了困境，拖延癥會(huì)讓人陷入時(shí)間的困境，明明有重要的事情要做，但你卻在做其他容易做的而不重要的事情，有時(shí)錯(cuò)誤的估算了完成重要任務(wù)的時(shí)間，又或者是在完成任務(wù)時(shí)候出現(xiàn)了過(guò)失，這樣的情況都會(huì)導(dǎo)致壓力，而壓力造成恐慌、焦慮。無(wú)法管理時(shí)間，問(wèn)題出在我們自己身上。所以先要把事情分成“重要的”和“不重要的”，“緊急”的和“不緊急”的，然后挑選“重要的”而又“緊急”的任務(wù)優(yōu)先執(zhí)行。我們真正可以管理的，是我們自己。本書(shū)的主旨其實(shí)是個(gè)告訴大家，時(shí)間是不可被管理的，必須開(kāi)啟心智看清楚，想明白，問(wèn)題出在我們自己身上，解決問(wèn)題的核心思想只有一個(gè)——一切都得靠積累。速成絕無(wú)可能，只有付出才有收獲。生活有時(shí)候就是這樣，你想要什么，它偏不給你什么。而擺脫它的方法就是——你給我什么，我就用好什么，積累到一定程度再去換能換的東西。對(duì)于任何正常的人來(lái)說(shuō)，有時(shí)間，有精力，有正常的智商就足夠了。時(shí)間是現(xiàn)實(shí)的人的朋友，是不現(xiàn)實(shí)的人的敵人。所以說(shuō)拋棄夢(mèng)想付諸行動(dòng)，這才是珍惜時(shí)間的表現(xiàn)。本書(shū)全面分析^p，并且用了大量的事例來(lái)說(shuō)明時(shí)間的管理是有方法的，如估算時(shí)間、及時(shí)行動(dòng)、直面困難、感知時(shí)間、方案、驗(yàn)收等等，其中配了很得意的兔子插圖，讓人更加深化理解文字的含義。書(shū)中提到人為什么要勤于考慮，因?yàn)楹芏嗳?，?jiān)持回絕考慮，然后用天下最累的`方式生活而不自知。要用心做事，用心做人，用心對(duì)待時(shí)間，時(shí)間才有可能和你成為朋友。學(xué)會(huì)控制大腦，因?yàn)榇竽X常常在我們無(wú)意識(shí)下操控我們的注意力。丟掉不必要的情緒，恐懼、痛苦、自卑、比擬，這些都是浪費(fèi)時(shí)間的事情，學(xué)會(huì)控制自己的大腦，人就會(huì)更加專注，更容易成功。過(guò)去的事情是無(wú)法更改的，如今的煩惱是無(wú)濟(jì)于事的，而懊悔是最浪費(fèi)時(shí)間的，但是將來(lái)的為難也許是可以防止的。一個(gè)人的才華和學(xué)識(shí)是可以通過(guò)積累努力獲得的。生活中的智慧在于：集中精力改變那些自己可以改變的事情，暫時(shí)忽略那些自己不能改變的事情，專心打造自己，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人、學(xué)習(xí)并擁有更多，更好的技能，成為一個(gè)值得別人交往的人。這，其實(shí)是我內(nèi)心一直在想，而不知道怎么用語(yǔ)言描繪出來(lái)的句子，在書(shū)中看到了，我更加確定了自己努力的方向?？赐炅诉@本書(shū)，我深化明白了，讀書(shū)是為理解決問(wèn)題這句話的含義。這本書(shū)可以說(shuō)是一本學(xué)習(xí)的書(shū)，也可以說(shuō)是一本使用時(shí)間指南，同時(shí)是一本勵(lì)志書(shū)?？吹贸鰜?lái)作者本身就是一個(gè)非常勤奮努力的人，他把自己用心積累的感受寫(xiě)在書(shū)中，都是可行可學(xué)的，看完后很多問(wèn)題變得明晰了。積累和控制，是我在本書(shū)中學(xué)會(huì)的【關(guān)鍵詞】：^p，積累自己的知識(shí)，學(xué)會(huì)控制自己的大腦，持之以恒，和時(shí)間做朋友。把時(shí)間當(dāng)作朋友3讀起這本書(shū)，于我生命中最重要的一位貴人，可能沒(méi)有她，我永遠(yuǎn)不會(huì)讀這本書(shū)，也就不會(huì)去考慮我自己。剛開(kāi)場(chǎng)讀這本書(shū)的時(shí)候，是抱著想去理解她的思想、她的態(tài)度以及她讀過(guò)的書(shū)的態(tài)度去閱讀的。有時(shí)候她說(shuō)過(guò)的話，對(duì)事情的態(tài)度會(huì)和我相左，而我只會(huì)是覺(jué)得她不懂世事，有時(shí)也會(huì)覺(jué)得和她解釋好難啊。其實(shí)，她早已高出我一個(gè)高度，我卻渾然不知。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我漸漸明白了她之前的一些話語(yǔ)或行為，更明白了我們之間的一些爭(zhēng)吵為什么會(huì)發(fā)生。這是一本值得反復(fù)閱讀學(xué)習(xí)的書(shū)，雖然里面沒(méi)有生動(dòng)有趣的故事，也沒(méi)有特別華美的辭藻，但是他包含了一位前輩多年的人生經(jīng)歷與考慮，對(duì)于像我這樣一個(gè)未經(jīng)世事，未入社會(huì)的“成年人”來(lái)說(shuō)，它能帶給我的不僅是可以讓我在成長(zhǎng)的道路上少走一些彎路，更能帶給我一些考慮，讓自己找到一個(gè)更開(kāi)闊正確的方向。正如書(shū)的名字一樣，書(shū)中提倡的理念不是管理時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間既可以成為我們的敵人，也可以成為我們的朋友，而我們管理的焦點(diǎn)更應(yīng)該是我們自己。我是一個(gè)話不多，遇事偏消極的人。每當(dāng)我接到一個(gè)任務(wù)，在還沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)做的時(shí)候，我都會(huì)感慨：啊，這么多啊，這么難，我得啥時(shí)候才能完成?。窟@是我的缺點(diǎn)，我的局限。但是盡管這樣，我還是不免要去完成這些事，而最后我完成之后也總會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這也沒(méi)有剛開(kāi)場(chǎng)的那么難嘛。這樣的事情發(fā)生在我身上好多年，好屢次了，我卻沒(méi)有總結(jié)過(guò)，反思過(guò)。直到今天，我看了這本書(shū)并且想用文字把它記錄下來(lái)的時(shí)候，我才真正的去考慮這個(gè)問(wèn)題，去漸漸的學(xué)會(huì)理解我自己。只有理解了自己，才能更好地理解別人。我是一位情商堪憂的人，之前我就想當(dāng)然的認(rèn)為：嗯，這就是我，情商不高我也沒(méi)方法啊。書(shū)中言：所謂的情商，從根上樸素地看，還是考慮才能的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我代入我自己本身，我非常認(rèn)同他的說(shuō)法。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我就是不擅長(zhǎng)去考慮，不愿意去考慮。更多的時(shí)候，我還拿我情商低為借口欺騙自己，簡(jiǎn)直是掩耳盜鈴！前面提到我是一個(gè)話不多的人，在和我的貴人通話時(shí)，我更喜歡充當(dāng)一個(gè)傾聽(tīng)者，或者說(shuō)我更享受聽(tīng)她說(shuō)話。有時(shí)候聽(tīng)上兩個(gè)小時(shí)我也不會(huì)覺(jué)得厭煩，但是我卻不是一位合格的'傾聽(tīng)者，因?yàn)橐粋€(gè)會(huì)傾聽(tīng)的人應(yīng)該給予說(shuō)者適當(dāng)?shù)姆错憽Ｏ胂胄r(shí)候跟著大人去聽(tīng)?wèi)颍?tīng)到某處大家還都會(huì)歡呼或者鼓掌給予戲曲人以回應(yīng)呢。而我在享受傾聽(tīng)的過(guò)程中時(shí)常保持沉默，沒(méi)能很好的反響，所以有很多本來(lái)認(rèn)真的愉快的交談最終都變成了劇烈的爭(zhēng)吵。這真的怨不得說(shuō)者了，而在我讀這本書(shū)之前，我卻不是這樣認(rèn)為的，我并不知道自己有做錯(cuò)什么，其實(shí)有時(shí)候沉默也是錯(cuò)啊。時(shí)間總會(huì)悄悄的流逝，每個(gè)人最終成長(zhǎng)為什么樣，是一個(gè)需要勇氣，需要積累的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì)很苦，卻是一個(gè)不可防止的過(guò)程。過(guò)去的一段日子，我視時(shí)間為時(shí)間，時(shí)間“帶走了”我最好的朋友，從今我視時(shí)間為朋友，朋友會(huì)否還我朋友？把時(shí)間當(dāng)作朋友4第一次聽(tīng)說(shuō)李笑來(lái)的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》是在20xx年9月份，開(kāi)通了他的通往財(cái)富自由之路課程，看到了這本書(shū)的介紹，乍一看這個(gè)名字會(huì)覺(jué)得它講的是關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)。說(shuō)句實(shí)話，我對(duì)這類時(shí)間管理的書(shū)不是很感興趣，第一再好的方法少了做的這一環(huán)都是蒼白無(wú)力的，第二很多時(shí)間管理的方法都是無(wú)效的、老生常談。今年真正翻到這本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)它與時(shí)間有關(guān)，卻不是單單只講時(shí)間管理，假如用一句貼切的話來(lái)說(shuō)：它講的是思維形式，晉級(jí)的是我們的大腦操作系統(tǒng)。通讀完好本書(shū)，我開(kāi)場(chǎng)考慮我整個(gè)讀書(shū)過(guò)程的變化。26歲之前讀書(shū)，真的只是讀書(shū)，會(huì)選擇很多自己感興趣的內(nèi)容比方情感類、心靈成長(zhǎng)類的書(shū)籍去讀，首先這些書(shū)沒(méi)有經(jīng)過(guò)挑選和甄別，也許存在很多誤導(dǎo)性的觀念；其次讀完就是讀完了，沒(méi)有去辯證性考慮這本書(shū)帶給自己什么樣的體驗(yàn)和考慮，哪些觀念是真正值得推敲的，哪些觀念是誤導(dǎo)性的，更別說(shuō)讀完之后再總結(jié)性的回頭反思。這樣的.讀書(shū)方法收效甚微，很容易誤導(dǎo)自己的思維。如今再讀書(shū)會(huì)很慎重，那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)甄別和挑選的書(shū)不急于去讀，真的對(duì)哪類書(shū)籍感興趣會(huì)仔細(xì)研究之后，再選擇好書(shū)去仔細(xì)研讀。《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)里也講到了這樣的觀念，同時(shí)也根據(jù)作者自己的實(shí)際感悟提煉了很多通俗易懂的原那么思維方式，我們常常被一些看似玄玄乎乎的事物所迷惑、吸引、盲從，但真正樸素的道理才能去執(zhí)行堅(jiān)守，堅(jiān)守到質(zhì)變，就是宏大的改變。那些看似高深的觀念并不一定正確，就算正確也不一定易于執(zhí)行，無(wú)法執(zhí)行的道理，就像漂亮的海市蜃樓，除了欣賞沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。整本書(shū)里有大量的這種樸素的觀念，大局部是經(jīng)過(guò)作者親身驗(yàn)證的，讀完一遍在某種程度上會(huì)打通我們的一些思維，再配合上長(zhǎng)期的做，會(huì)給我們的生活帶來(lái)翻天覆地的變化。個(gè)人認(rèn)為讀完此書(shū)對(duì)人的心態(tài)也是有所助益的，隨著年齡漸長(zhǎng)，我們不得不成認(rèn)每個(gè)人的人生際遇都是不一樣的，沒(méi)有通適的法那么，無(wú)需過(guò)度依賴外界的評(píng)價(jià)和別人進(jìn)展比擬，假設(shè)真要比擬那就和自己比擬，今天的自己是不是比昨天有所進(jìn)步，在思維上在生活才能上在感情處理上在工作處理上等，也同樣需要明白努力并不意味著一定成功，那又怎么樣呢？人走一遭，去體驗(yàn)去經(jīng)歷去做去修行，便是圓滿，對(duì)“知足常樂(lè)”這句話我是有保存意見(jiàn)的，整體方向上我們應(yīng)該有個(gè)知足常樂(lè)的平和心態(tài)，但在對(duì)待每一件詳細(xì)的事情上應(yīng)該投入100%的熱情認(rèn)真，特別是那些對(duì)你非常有意義重要的事情。不要把知足常樂(lè)作為糊弄自己，糊弄人生的借口。整本書(shū)通俗易懂，觀念樸素不華美，但是在動(dòng)不動(dòng)就要把簡(jiǎn)單事情復(fù)雜化華美化的當(dāng)代，很值得一讀，讀完再細(xì)細(xì)對(duì)照自己，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多自己可以改良做的更好的地方，相信這本書(shū)我會(huì)再讀第二遍、第三遍……把時(shí)間當(dāng)作朋友5今天下午終于把李笑來(lái)的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀完了，開(kāi)場(chǎng)一直放在辦公桌上，有空的時(shí)候翻幾頁(yè)，下午閑來(lái)無(wú)事，終于下決定把它看完了，當(dāng)我看完后我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)忘記了前面零碎看的內(nèi)容了，只記得今天下午看了什么，就小寫(xiě)下來(lái)：有一句話是我看了屢次記下來(lái)的，而且我也很認(rèn)同，“先花上相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力去鎖定一個(gè)方向和目的，確定它是現(xiàn)實(shí)的、可行的之后，運(yùn)用心智的力量在這個(gè)方向上再把投入更多的`時(shí)間，再更多一點(diǎn)的時(shí)間”，而我如今也需要這樣，我已經(jīng)不是特別熱愛(ài)我如今這份工作了，我將投向另一份工作，而我需要確定它是現(xiàn)實(shí)的、可行的之后，就需要花時(shí)間去做了。以前我BF跟我說(shuō)過(guò)一句話，你做一件事沒(méi)做好，并不是因?yàn)槟悴拍懿恍?，而是因?yàn)槟銓?duì)這個(gè)不熟悉，所以才做不好，書(shū)中提到人在害怕死亡跟害怕當(dāng)眾演說(shuō)會(huì)更害怕后者，怕當(dāng)眾丟丑，所以要事先準(zhǔn)備，任何一個(gè)演說(shuō)者在臺(tái)上發(fā)揮得好并不能證明應(yīng)變才能好，而是因?yàn)樗谑孪葴?zhǔn)備充分，想到了盡可能出現(xiàn)的各種情況，所以在當(dāng)場(chǎng)才會(huì)處理妥當(dāng)，我們公司有一個(gè)女生讓我特別敬仰，她每一次上臺(tái)演說(shuō)，都會(huì)精心準(zhǔn)備PPT，并且在PPT下面打上備注，然后在演說(shuō)前一遍一遍的練習(xí)。人脈，讀《因?yàn)橥矗越星啻骸返臅r(shí)候，我提到了人脈很重要，而這里面又讓我對(duì)人脈有了重新的認(rèn)識(shí)，就像我一朋友很久前跟我說(shuō)過(guò)，假如你沒(méi)有讓別人覺(jué)得有價(jià)值的地方，你也不會(huì)成為別人的人脈，然而你也沒(méi)有相應(yīng)的人脈，所以這本書(shū)中提到了一個(gè)人脈的原那么，交換原那么，只有當(dāng)你本身俱備相應(yīng)的價(jià)值，你才會(huì)有有價(jià)值的人脈，要不然就是酒肉朋友〔這是我認(rèn)為的〕，所以人脈是在提升自己的根底上建立起來(lái)的。學(xué)習(xí)，“活到老，學(xué)到老”，這句話大家都會(huì)念，然后能有幾個(gè)是一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的，大局部大學(xué)生在畢業(yè)后就坦言說(shuō)再也不想學(xué)習(xí)，而人類是唯一有學(xué)習(xí)才能的物種，而只有不停的學(xué)習(xí)，你才會(huì)充實(shí)。有規(guī)律的生活，越寫(xiě)我越感覺(jué)我吸收了很多，我恨不得把這些內(nèi)容都記住，然后運(yùn)用到實(shí)際生活中來(lái)，但是我知道這個(gè)可能性很小，就在前十來(lái)天的樣子吧，我看這本書(shū)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了里面的一個(gè)方法，就是把自己每天所做的事記下來(lái)，簡(jiǎn)短的記下來(lái)，不記任何感言，我按著這樣做了，如今已經(jīng)近半個(gè)月，我不知道有什么效果，但是我會(huì)堅(jiān)持，而且略感我的生活規(guī)律了，睡前必做三件事，寫(xiě)下一天所做的，看書(shū)〔不管看了多少〕，記單詞〔有時(shí)記三四個(gè)，有時(shí)記五六個(gè)，但是我想這樣堅(jiān)持下去應(yīng)該有效果的〕，而我需要繼續(xù)這樣規(guī)律的生活，堅(jiān)持一些我想堅(jiān)持的習(xí)慣，漸漸的…書(shū)看完了，其實(shí)還有些，比方說(shuō)自信，自卑，自負(fù)，但是如今沒(méi)有太深的感觸，所以就不寫(xiě)了，如今有的感覺(jué)就是，這本書(shū)，我還會(huì)再看一次！！忘記了重要一點(diǎn)，時(shí)間管理，時(shí)間就是生命，而我看了書(shū)中的計(jì)算，我如今每秒種0.00095129元，這是多么少的錢(qián)啊，所以我還需努力…把時(shí)間當(dāng)作朋友6我第一次看到這個(gè)書(shū)名就感覺(jué)特別新奇，一般來(lái)說(shuō)都是和時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)、和時(shí)間賽跑、時(shí)間管理之類的書(shū)籍?？墒牵褧r(shí)間當(dāng)做朋友，還是第一次見(jiàn)，那么這本書(shū)到底有什么魅力下面是我個(gè)人的拙見(jiàn)：先普及一下時(shí)間這個(gè)概念，在我心目中，時(shí)間就是歲月，就是生活，就是工作。首先我們要理解自己的困境時(shí)什么，是不是時(shí)間不夠，還是不能自律，理解好之后就是要準(zhǔn)確感知時(shí)間，自己對(duì)時(shí)間的把控要恰到好處，而把控最好的工具是：紙和筆。假設(shè)說(shuō)時(shí)間管理是每天的任務(wù)清單還有待完成的事項(xiàng)，那么感知時(shí)間就是認(rèn)識(shí)它，并熟悉它，把時(shí)間做到細(xì)分化，準(zhǔn)確化，減少不必要浪費(fèi)，因?yàn)楹牟黄?，誰(shuí)也不想無(wú)緣無(wú)故冷冰冰對(duì)待一個(gè)朋友。每個(gè)人都有心智，只是還不知道有沒(méi)有開(kāi)啟，還不知道自己的心智是什么，甚至還是不理解心智到底是什么，一個(gè)人的“心智”是指一個(gè)人各項(xiàng)思維才能的總和，用以心智去理解身邊的事物和世界?！靶闹恰币彩且粋€(gè)人成長(zhǎng)的必要階段，自己每次獲得一次進(jìn)步之后，其實(shí)也是心智在晉級(jí)和主動(dòng)起作用。怎么與時(shí)間做個(gè)好朋友，不是管理時(shí)間，然后再去做朋友，而是通過(guò)管理自己去和時(shí)間做朋友，也是走向自律的表現(xiàn)，給自己制定的任務(wù)，并用最好的工具記錄下來(lái)，然后逐步實(shí)行。但最重要的還是如何開(kāi)啟心智，本書(shū)的`著重點(diǎn)都在心智的理解，心智的開(kāi)啟，心智的培養(yǎng)上，那認(rèn)識(shí)心智之后，怎么開(kāi)啟，開(kāi)啟第一步就是要和時(shí)間握手言和，而不是敷衍時(shí)間，只有認(rèn)真對(duì)待每一次的理論，你才有獲得心智的力量的資本，這個(gè)資本是時(shí)間給你的。最好的心智培養(yǎng)是，翻開(kāi)書(shū)籍，認(rèn)真的去看好書(shū)，理解書(shū)中的精華，書(shū)本是獲得知識(shí)的直接來(lái)，你心智的強(qiáng)大與否，剛好和你的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)有很大的聯(lián)絡(luò)，不要覺(jué)得自己讀完一本書(shū)就獲得一股能量，那也只是覺(jué)得，因?yàn)槟氵€沒(méi)真正理解時(shí)間的本質(zhì)。你的心智會(huì)幫你渡過(guò)一些不必要的大坑，比方那些“成功學(xué)”，還有一些很勵(lì)志的雞湯，當(dāng)你看的越多的時(shí)候，你的心智不自覺(jué)就會(huì)下降，因?yàn)槟阍谶@個(gè)時(shí)候已經(jīng)對(duì)時(shí)間的認(rèn)知免疫了。假如你的心智在你強(qiáng)大的知識(shí)下起作用，你就會(huì)有自己的思維，雖然不是那種批判性思維，但至少自己還會(huì)去考慮，考慮又是本書(shū)的一大重點(diǎn)，考慮是外表，只有深化考慮才能輔助你的心智成長(zhǎng)，深化考慮不是急于求成，是思維的總和，也就是綜合性思維，凡事都有自己獨(dú)當(dāng)一面的看法，當(dāng)熱，這個(gè)獨(dú)當(dāng)一面不是你驕傲的資本，而是心智的強(qiáng)大，自己的自信。本書(shū)的核心關(guān)鍵：把時(shí)間當(dāng)做朋友，要知道心智的強(qiáng)大、深化考慮、還有更節(jié)省時(shí)間的方法：學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。把時(shí)間當(dāng)作朋友7《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)，作者李笑來(lái)從心智成長(zhǎng)的角度來(lái)談時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵所在。引述自己從事的職業(yè)中所遇到的事例，告訴我們：如何翻開(kāi)心智，如何運(yùn)用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上獲得打破，進(jìn)而用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅。大多數(shù)時(shí)候，人們總是覺(jué)得時(shí)間管理是屬于整天忙得不可開(kāi)交的成功人士的事情。對(duì)于我們這種閑散的平凡人士，時(shí)間管理似乎顯得沒(méi)有必要。但讀了這本書(shū)以后，猶如醍醐灌頂，原來(lái)自己的那種好逸惡勞而又自欺欺人的想法是那么的荒唐可笑。時(shí)間，我們每個(gè)人都太熟悉不過(guò)了，我們每個(gè)人都擁有，我們每個(gè)人都在失去，每個(gè)人對(duì)時(shí)間有不同的感知和思索，于是釀成了不同的人生。有些人抱著人生短短數(shù)十載，何不及時(shí)行樂(lè)的想法，渾渾噩噩的'度過(guò)人生；有些人認(rèn)為努力能改變?nèi)松?，盡管他們目前所處的生活是多么地糟糕，甚至孤獨(dú)，但他們堅(jiān)信，只要奮起直追，和時(shí)間賽跑，指定出各種方案，把時(shí)間規(guī)劃準(zhǔn)確到每分每秒，就一定能編織出精彩美麗的人生，活出自己想要的生活。以此，我們知道了時(shí)間管理就是人生管理，時(shí)間管理的怎么樣，就會(huì)帶來(lái)什么樣的人生。然而太多人只是在規(guī)劃時(shí)間，卻沒(méi)有規(guī)劃人生，或者說(shuō)沒(méi)有管理自己，同樣他們無(wú)法擁有精彩的人生。由此可見(jiàn)，單單規(guī)劃時(shí)間是不可行的，管理自己才是最終目的，自律的人生才會(huì)更精彩。自律的人有熱度的。或許一年兩年你看不到，但是三年五年你一定會(huì)看得到。舉個(gè)減肥例子，就像我們身邊的同事朋友嘴上說(shuō)要減肥，但是一到有聚會(huì)或美食就控制不住自己的嘴，做不到一個(gè)自律的人。每個(gè)人都曾想過(guò)，十年后的自己會(huì)是什么樣子？假如從如今開(kāi)場(chǎng)看書(shū)、郭從如今開(kāi)場(chǎng)健身、假如從如今開(kāi)場(chǎng)努力，是不是N年后的自己可以收益宏大，我們很多人都是期望得到好的結(jié)果才付出努力，殊不知只有顛倒了因果順序。即便是我們清楚的知道努力以后會(huì)有好的結(jié)果，當(dāng)分解成一個(gè)個(gè)小困難的時(shí)候，懦弱的人總能找到退縮的接口。其實(shí)，作為我們成年人，我們都明白水滴石穿的道理，但是為什么同樣的人在同樣的條件下假設(shè)干年后會(huì)顯示出宏大的差異呢？是時(shí)間不一樣多嗎？顯然不是，是兩個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡不一樣，或者是是兩個(gè)管理自己的才能不一樣。時(shí)間老爺爺給與每個(gè)人的時(shí)間都是公平的，它永遠(yuǎn)不分你好或者你壞，就給與你時(shí)間多點(diǎn)或者少點(diǎn)。只是因?yàn)槲覀兿驎r(shí)間偷了個(gè)懶，造就了不一樣的人生。因此我們要永遠(yuǎn)謹(jǐn)記，永遠(yuǎn)別和時(shí)間偷奸?；?，雖然看似我們偷了時(shí)間，其實(shí)我們偷的是自己的人生。通過(guò)閱讀此書(shū)，我知道了，我們雖然我們每個(gè)人無(wú)法選擇人生的起點(diǎn)，但我們可以改變自己的成長(zhǎng)的軌跡，并且通過(guò)選擇努力，選擇奮斗，學(xué)會(huì)時(shí)間管理的一種方式，從而把自己的人生規(guī)劃的僅僅有序，定能編織出一副美麗的人生藍(lán)圖，讓我們感受到生活帶來(lái)的甜蜜感及工作帶來(lái)的成就感。把時(shí)間當(dāng)作朋友8用了大概兩個(gè)月斷斷續(xù)續(xù)把這本李笑來(lái)的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀完了。大學(xué)畢業(yè)，很少讀技術(shù)書(shū)和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)之外的書(shū)。這次真的感謝公司提供了這么個(gè)時(shí)機(jī)，有幸讀到了這本書(shū)。很久沒(méi)讀書(shū)，也沒(méi)寫(xiě)過(guò)讀書(shū)筆記，這次破天荒的拿起了筆，讀到哪里想起什么就記錄什么，天馬行空。突然感覺(jué)讀紙質(zhì)書(shū)蠻有趣，有時(shí)間停下來(lái)考慮。過(guò)了三十之后，我漸漸感覺(jué)莫名的焦慮。這本書(shū)好似找到了答案。自我滿意度持續(xù)下降，記得剛工作發(fā)工資時(shí)多么開(kāi)心。收入越來(lái)越高，幸福感卻越來(lái)越低。書(shū)中提到“出路肯定存在，但這出路只有一個(gè)起點(diǎn)一一承受現(xiàn)實(shí)：告訴自己：我有缺乏，我需要時(shí)間，我沒(méi)方法一蹴而就?！本秃臀覍?xiě)____一樣，漸漸對(duì)閱讀量少而懊惱，完全忘了當(dāng)初寫(xiě)作的目的，只是因?yàn)榭謶謺r(shí)間的流逝，培養(yǎng)一種愛(ài)好習(xí)慣而已。從書(shū)中我學(xué)到要記錄每天完成的事情，于是乎在廁所放了筆和本子，想利用上廁所時(shí)間記錄，堅(jiān)持了還沒(méi)一星期放棄了。如今本兒和筆還在廁所。想來(lái)確實(shí)可笑。培養(yǎng)一種習(xí)慣確實(shí)不容易。書(shū)中深化淺出的說(shuō)的各種觀點(diǎn)，很能引起共鳴，關(guān)于交流，說(shuō)到就算質(zhì)疑，也要等對(duì)方把話說(shuō)完。事實(shí)上我很能明白這個(gè)道理，每次為打斷別人闡述自己的觀點(diǎn)事后懊惱。有時(shí)感覺(jué)就是太自我，根本無(wú)法很好的傾聽(tīng)，進(jìn)而無(wú)法有效交流溝通。還有就是，打之前可以短信詢問(wèn)對(duì)方下。尊重，設(shè)身處地的能為人著想，自己也能會(huì)很快樂(lè)。“培養(yǎng)孩子的興趣，不是買(mǎi)來(lái)一架鋼琴或者一本書(shū)就可以的，正確的做法是：根據(jù)孩子的情況，選出孩子最可能做的`比別人好的事情，然后絞盡腦汁讓孩子學(xué)得會(huì)、做的好、做得比一般人好、做得比誰(shuí)都好一一興趣就自然出現(xiàn)了?！薄巴皇怯信d趣才能做好，而是做好了才有興趣。”這段話讓我感觸頗深，如今家人給孩子報(bào)各種興趣害怕輸在起跑線，可是想過(guò)嗎？人生是場(chǎng)馬拉松，贏到最后從來(lái)不是先出發(fā)的。應(yīng)該漸漸的發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處放大，而不是補(bǔ)各種短板。人生很短，能做好一件事已經(jīng)很不容易了。不要給自己定太高的目的，自從辦了卡，在一次跑步完又去游泳著涼了，就再也沒(méi)去過(guò)。今天才為了錢(qián)不浪費(fèi)去了，銷售都不記得我了，呵呵，健身這件事堅(jiān)持真的不容易，以前斷斷續(xù)續(xù)晨跑過(guò)幾個(gè)月，跑一個(gè)月就放棄，后來(lái)鼓起勇氣又堅(jiān)持。如今想起來(lái)堅(jiān)持最長(zhǎng)的反而是高三睡前的仰臥起坐。戒煙可能也算是值得夸耀的事情。把時(shí)間當(dāng)作朋友9兩天看完了，值得看第二遍。雖然題目是把時(shí)間當(dāng)朋友，可與一般的時(shí)間管理書(shū)籍不同，作者似乎在努力輸出一種整體的價(jià)值觀和考慮方式，來(lái)真正幫助你學(xué)會(huì)生活和學(xué)習(xí)——這是其別人所不能做到的。可能某個(gè)成功人士做演講的時(shí)候會(huì)告訴你要努力，要堅(jiān)持，要奮斗，把這些人人都懂的道理說(shuō)給別人聽(tīng)，導(dǎo)致很多人聽(tīng)信雞湯不能自拔，當(dāng)然也就談不上實(shí)現(xiàn)什么目的。這是本很有誠(chéng)意的書(shū)。作者沒(méi)有矯揉造作，甚至可以看出他是在用心在勸告，所以文字看起來(lái)也很流暢、很爽。〔其他有的相關(guān)書(shū)讀起來(lái)讓人覺(jué)得是為了寫(xiě)書(shū)而寫(xiě)書(shū)，明明沒(méi)話說(shuō)，卻硬要說(shuō)那么多?！巢⑶易髡哒J(rèn)為通過(guò)心智，或者說(shuō)認(rèn)清世界、時(shí)間和自己的關(guān)系，可以到達(dá)既定目的。對(duì)教育進(jìn)展批判和讀書(shū)無(wú)用論的一些論調(diào)中，進(jìn)展有力回?fù)?。閱讀就成了獲取知識(shí)的'更加重要的手段，當(dāng)然也是相對(duì)更加需要心智才能的手段。最后，這本書(shū)可能出版的時(shí)候，智能手機(jī)可能還沒(méi)有像今日這么普及，手機(jī)App比起紙質(zhì)筆記方便多了。把時(shí)間當(dāng)作朋友10這本書(shū)是我喜歡看的類型，我看書(shū)最大的選擇標(biāo)準(zhǔn)就是看這本書(shū)有多少內(nèi)容是作者自己的想法。顯然這本書(shū)幾乎全是作者獨(dú)立考慮，看上去老生常談的內(nèi)容，卻解讀出了很深的意義。如：積累，重復(fù)，恐懼，想法，事實(shí)……這些內(nèi)容，讓我來(lái)寫(xiě)難免淪為晦澀的大道理，但李笑來(lái)老師卻能由表及里，深化淺出，讓我們審視，生活中看上去特別簡(jiǎn)單的道理，你是懂了，還是別人灌輸給你的概念而已。書(shū)中有價(jià)值的點(diǎn)很多，我講3點(diǎn)，希望對(duì)能閱讀到這篇文章的你，有點(diǎn)啟發(fā)。考慮整本書(shū)，要用一個(gè)【關(guān)鍵詞】：^p來(lái)概括那就是考慮。當(dāng)然強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立考慮。書(shū)中有一個(gè)例子印象很深化。把A到Z從數(shù)字1到26分標(biāo)注出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)Hardwork(努力工作)是98分，Attitude(態(tài)度)是100分，所以得出結(jié)論是態(tài)度決定一切。仔細(xì)考慮你會(huì)發(fā)現(xiàn)，按照這個(gè)邏輯，很多單詞都是100分，如：Stress(壓力)Wednesday(星期三)Bullshit(胡說(shuō)八道)103分顯然更高。然而大局部人都喜歡直接承受別人的想法和觀點(diǎn)，ta因?yàn)檫@樣比擬省事兒。大哲學(xué)家羅素感概到“很多人寧愿死也不愿意考慮”然后戲謔道“他們確實(shí)死得比擬快”曾幾何時(shí)，我也是這樣的人，看到此處我不經(jīng)莞爾一笑。積累這個(gè)世界沒(méi)有一觸而就的事實(shí)，你用了10年胖了30斤，你卻想用1個(gè)月瘦下去。這根本就是不現(xiàn)實(shí)的，為什么還是有那么多愿意相信呢，因?yàn)樗麄儍?nèi)心想聽(tīng)到這樣的“事實(shí)”，所以有關(guān)“權(quán)威”專家就恰好說(shuō)出了他們的心聲，于是年復(fù)一年總有人為速成買(mǎi)單。這讓我想起了自己的行業(yè)，我做思維導(dǎo)圖培訓(xùn)，我總愿意花時(shí)間去訓(xùn)練學(xué)生的思維才能，邏輯才能，觀察才能，推理才能，審美才能，我也始終堅(jiān)持著自己的理念。一個(gè)人沒(méi)有系統(tǒng)思維訓(xùn)練，沒(méi)有花時(shí)間去積累，直接去談結(jié)果，那根本就不現(xiàn)實(shí)。但太多同行告訴我，家長(zhǎng)要看的是成績(jī)，其他的事情他們不關(guān)心，只要能進(jìn)步成績(jī)就可以了。你說(shuō)的那些太浪費(fèi)時(shí)間了。我說(shuō)你說(shuō)的很對(duì)，然后呢?孩子成績(jī)進(jìn)步了嗎?這不是效果不好才找你的嗎?家長(zhǎng)的需求很直接，就是進(jìn)步孩子的成績(jī)，成績(jī)最直接的.表現(xiàn)就是分?jǐn)?shù)，你的培訓(xùn)有沒(méi)有效果，分?jǐn)?shù)反響很明顯，這是彼此要看到的結(jié)果。這仿佛是一個(gè)死循環(huán)。要賺錢(qián)就得按照家長(zhǎng)的思路走，就得讓孩子瘋狂的死記硬背，快速見(jiàn)效。事實(shí)上我見(jiàn)到很多的保過(guò)班，保分班的邏輯是孩子一放學(xué)就被送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)迫背誦，刷題，做試卷……有效果嗎，你認(rèn)為呢?當(dāng)然有效果，犧牲所有時(shí)間，全部壓在學(xué)生的課業(yè)上，沒(méi)一點(diǎn)效果怎么可能呢。然而這里面提升成績(jī)的真正邏輯是，孩子只要花了時(shí)間去動(dòng)手操作，成績(jī)或多或少都有進(jìn)步。假如這樣為什么不花時(shí)間去訓(xùn)練孩子的思維才能，這樣學(xué)習(xí)才能反而能舉一反三，一勞多得。我見(jiàn)到太多的情況是大局部人被家長(zhǎng)牽著走，美其名曰滿足客戶，實(shí)際上是自己不夠?qū)I(yè)，對(duì)自己從事的技能，沒(méi)有足夠的積累，為了生存而不得不采取短視的賺錢(qián)策略。這樣的人實(shí)在太多，我個(gè)人仍然堅(jiān)信，隨著科技的開(kāi)展，對(duì)專業(yè)的要求會(huì)越來(lái)越高，愿意花時(shí)間去積累自己個(gè)人才能的人，隨著時(shí)間的推移，只會(huì)越來(lái)越值錢(qián)，賺錢(qián)一定不會(huì)是想的那么難。以我自己舉例，我沒(méi)花心思打造名氣，一門(mén)心思放在學(xué)習(xí)上，我很清楚，沒(méi)有足夠的實(shí)力，時(shí)間會(huì)淘汰你，我開(kāi)課斷斷續(xù)續(xù)，但我力求給出去的東西一定要系統(tǒng)，專業(yè)，有效。我的收入根本上都是非常信耐的老客戶在支持，大家都知道口碑很重要，以前我的理解就是做好課程，做好效勞，如今多了一層理解，時(shí)間本錢(qián)。人人自媒體時(shí)代，信息爆炸，挑選信息的本錢(qián)越來(lái)越高。我自己學(xué)課程，就趨向于信得過(guò)的朋友推薦，從我個(gè)人的角度我很清楚，假如老師缺乏夠?qū)I(yè)，沒(méi)有時(shí)間的沉淀和積累，那么他可以賺到的錢(qián)永遠(yuǎn)打破不了瓶頸。工具書(shū)中介紹了一款時(shí)間管理工具“Mrtime”，這個(gè)工具好的地方在于，你開(kāi)場(chǎng)一件事的時(shí)候，你可以點(diǎn)一下，完畢的時(shí)候點(diǎn)一下，這樣你在什么時(shí)間段做了什么事情，花了多少時(shí)間一目了然。而且后臺(tái)還會(huì)進(jìn)展數(shù)據(jù)分析^p，把重復(fù)的內(nèi)容所花的時(shí)間進(jìn)展疊加，你可以選擇視覺(jué)呈現(xiàn)的方式，比方餅狀圖，柱狀圖等。我嘗試了去下載了這個(gè)軟件，這個(gè)網(wǎng)站已經(jīng)404(消失)了，我就找了同類型的軟件，綜合比照發(fā)現(xiàn)有一款app也完全滿足以上功能，timetrack建議你使用。相信時(shí)間，和時(shí)間做朋友，積累自己的實(shí)力，讓自己值錢(qián)，必然就能賺錢(qián)。這本書(shū)還是非常值得閱讀，推薦購(gòu)置，自己細(xì)品。把時(shí)間當(dāng)作朋友11如何優(yōu)化重復(fù)性任務(wù)的速度？總結(jié)整理制定流程，通過(guò)流程來(lái)解決。事情會(huì)發(fā)生兩次，第一次在我們腦海中，第二次就是現(xiàn)實(shí)中。我們可以提早練習(xí)自己所需要的內(nèi)容。給任務(wù)設(shè)定一個(gè)驗(yàn)收機(jī)制，是讓任務(wù)可以堅(jiān)持下去的必要條件。學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為。閱讀是人們獲取知識(shí)的重要的手段。不僅存在無(wú)法通過(guò)個(gè)體或者群體經(jīng)歷獲得的知識(shí)，還存在與現(xiàn)有經(jīng)歷相悖的知識(shí)。寫(xiě)作才能：寫(xiě)出簡(jiǎn)潔、有效、準(zhǔn)確、樸素、詳細(xì)的說(shuō)明性和說(shuō)理性文章的才能。獨(dú)立考慮，只不過(guò)是從別人那里知道一個(gè)結(jié)論的時(shí)候，自己動(dòng)腦重新推演一遍，看看得出結(jié)論的過(guò)程有沒(méi)有破綻，有沒(méi)有不合理的地方，衡量一下結(jié)論到底有多少道理的過(guò)程。學(xué)習(xí)任何知識(shí)最重要的一點(diǎn)，就是搞清楚它所有的根底概念。不夸大地講，任何一個(gè)學(xué)科的所有知識(shí)，都是由這些概念一點(diǎn)一點(diǎn)搭建起來(lái)的。誰(shuí)主張誰(shuí)舉證。在使用案例說(shuō)明道理的`時(shí)候，要時(shí)時(shí)刻刻注意案例和結(jié)論之間的實(shí)際邏輯關(guān)系，盡量防止以偏概全。只有經(jīng)過(guò)自己的仔細(xì)分辨，真正成功者的珍貴經(jīng)歷才是無(wú)價(jià)的。需要額外注意的是，一方面要多花心思分辨，另一方面要多花時(shí)間真正理解自己，以便可以避開(kāi)“一概而論、生搬硬套”可能帶來(lái)的災(zāi)難。改掉直到交作業(yè)期限的前一天晚上才寫(xiě)作業(yè)的偷懶習(xí)慣，先做完作業(yè)，再去使勁地玩。假如你確定對(duì)方不是一個(gè)好人，那就趁早離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，最好不要讓他知道你的存在。不要為如今沒(méi)錢(qián)而煩惱。打起精神來(lái)，從今天開(kāi)場(chǎng)想方法賺更多的錢(qián)。假如賺更多的錢(qián)很難，少花一點(diǎn)、多省一點(diǎn)，也是一個(gè)很好的途徑。從今天開(kāi)場(chǎng)多讀一點(diǎn)書(shū)，多學(xué)一點(diǎn)東西。盡管學(xué)東西對(duì)任何人來(lái)講都不容易，但只要堅(jiān)持，大多數(shù)技能都可能比擬純熟地掌握。把時(shí)間當(dāng)作朋友12很多時(shí)候，我們并不是那么的珍惜時(shí)間，也沒(méi)有很合理有效的利用時(shí)間，等到光陰流逝，一事無(wú)成的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己白白浪費(fèi)了這么多時(shí)間了已經(jīng)，緊接著，懊悔懊惱接踵而至，開(kāi)場(chǎng)下定決心珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這股熱血還沒(méi)沸騰兩天，就又開(kāi)場(chǎng)變的懶散了，學(xué)習(xí)的時(shí)候開(kāi)場(chǎng)分心，時(shí)間又白白浪費(fèi)掉，又開(kāi)場(chǎng)懊悔，惡性循環(huán)下去。很多時(shí)候，我們感覺(jué)就像是管不住自己一樣，不能很好的`自律，說(shuō)到底，我們只是沒(méi)有控制我們的大腦，而是被大腦左右了思想。成功需要一個(gè)明確的目的并可以付諸行動(dòng)，但是做到了有目的行動(dòng)了也不一定能成功，至少你還有個(gè)盼頭，即便失敗，至少還有失敗，失敗也是一種收獲，總比啥也不干，碌碌無(wú)為的好。時(shí)間珍惜了就是金錢(qián)，沒(méi)把握就是流水，時(shí)間不多不少，夠你用來(lái)提升自己，也可以讓你年華虛度。把時(shí)間當(dāng)做朋友，自己去支配時(shí)間，而不是放任時(shí)間白白流逝。今年大一，希望自己可以好好自律，珍惜大學(xué)四年，努力學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)各種技能，珍惜時(shí)間，在這最后安逸的四年里，好好珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。把時(shí)間當(dāng)作朋友13隨感，與書(shū)評(píng)無(wú)關(guān)的內(nèi)容周五晚，月朗星稀，一首歌，喚起塵封記憶，我以為我不會(huì)再有波瀾，幡然，如西西弗滾石上山，存在的徒勞而有意義。許久，我輕松的支配著我的時(shí)間，工作之余，沉浸于微讀世界，感謝馬化騰先生讓我可以安靜地把心靈棲息在此，而在更多的瞬間，越求知越感覺(jué)自己的無(wú)知。我沒(méi)有把時(shí)間當(dāng)朋友，只是在時(shí)間不停的流轉(zhuǎn)中，我做著自己該做的事。曾經(jīng)荒廢的時(shí)間已追它不回，唯有開(kāi)啟心智，漸漸自我向前累積，凡事，懂得抑制眼前的欲望，延遲暫時(shí)滿足感，或許就會(huì)自己更多的時(shí)間去深度考慮。有關(guān)工作，有關(guān)管理，假如對(duì)時(shí)間的流逝我們____為力，那么就在流逝的'時(shí)間里做些有意義的事，什么是有意義的事呢，用和藹的態(tài)度讓自己及周邊人感到舒適，讓瑣碎的時(shí)間堆砌起提升自己的維度，時(shí)間過(guò)后你不覺(jué)得遺憾和懊悔：那些曾經(jīng)被我揮霍的珍貴時(shí)間哦！有關(guān)閱讀，秉承著：讀書(shū)使人完好，討論使人完備，寫(xiě)作使人完善。一切如昨，我思念從前慢，思念那些落在筆尖上的紙短情長(zhǎng)。我也沉浸當(dāng)下安寧的瞬間，晚霞寂照，我想把最簡(jiǎn)單平凡的日子過(guò)成詩(shī)。把時(shí)間當(dāng)作朋友14把時(shí)間當(dāng)朋友，你對(duì)她好。她就會(huì)對(duì)你好，你不理她，他就不理你?！栋褧r(shí)間當(dāng)朋友》是作者李笑來(lái)結(jié)合自身經(jīng)歷的心得總結(jié)，毫無(wú)疑問(wèn)，他在時(shí)間的處理上是非常成功的，從他的成就上來(lái)看他夠資格。前最受歡送的老師之一，中國(guó)比特幣首富，如今是天使投資人，而且他還能把計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言靈敏運(yùn)用在他的英語(yǔ)教學(xué)中，光這點(diǎn)已經(jīng)非已經(jīng)比其他英語(yǔ)老師優(yōu)秀很多，當(dāng)然并不是說(shuō)會(huì)編程是多么了不起的事情，只是說(shuō)明他可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)節(jié)省更多的時(shí)間來(lái)做更加重要的事情，而不是把全部時(shí)間花在自己熟悉的領(lǐng)域，長(zhǎng)時(shí)間生活在自己的舒適區(qū)。就像做愛(ài)一樣，一個(gè)心智上成熟的人懂得如何讓別人舒適。一個(gè)心智成熟的人懂和如何控制大腦而不被大腦所控制，一個(gè)心智成熟的人懂得如何有效利用時(shí)間，而不虛度光陰或碌碌無(wú)為，一個(gè)心智成熟的人總是能有條不紊的.處理每天的事務(wù)，而不是臨時(shí)抱佛腳。心智與智商沒(méi)有太多的直接關(guān)系，90%的人智商都處在同一個(gè)級(jí)別上，但是心智上可以是千差萬(wàn)別。心智是可以通過(guò)練習(xí)而改變的。如何去改變，書(shū)上給了我們大量的方法，我在看這本書(shū)的時(shí)候沒(méi)有做任何筆記，但在他說(shuō)的每一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)我就對(duì)照著自身，也難怪如今平庸其實(shí)是你的過(guò)去造成的。所謂成也蕭何，敗夜蕭何，我們都是自己的蕭何。書(shū)中提到的一個(gè)觀點(diǎn)，特別有印象，一個(gè)人的成功最主要的三個(gè)因素：出身、運(yùn)氣、努力，而努力卻是最不重要的，有些讀者看了可能會(huì)非常氣餒，因?yàn)槌錾聿缓没蛘哌\(yùn)氣不好再怎么努力也沒(méi)用，其實(shí)作者引用這句話的意圖只是說(shuō)明努力是我們?nèi)魏螘r(shí)候都應(yīng)該必備的一項(xiàng)才能，而出生和運(yùn)氣可以讓你的努力更具有價(jià)值。然而我絕大局部連根本的努力都沒(méi)有，就在抱怨運(yùn)氣不好，社會(huì)不公，這顯然是一種自暴自棄的loser行為。這讓我想起一句很有名的話：以多數(shù)人的努力程度之低，根本輪不到拼天賦。很多人說(shuō)，不是我不想努力，是努力一段時(shí)間后又回到了原點(diǎn)，這樣的例子在這本書(shū)中屢見(jiàn)不鮮，作者也用大量的筆墨來(lái)試圖解釋這樣的問(wèn)題，以及正確的應(yīng)對(duì)方式。這本書(shū)中不帶任何成功學(xué)色彩，而且是一本反成功學(xué)書(shū)籍，她值得讀一遍，兩遍，三遍。把時(shí)間當(dāng)作朋友15不管是嗷嗷待哺的嬰兒，還是行將就木的老者，時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，不管你急或是不急，它就在那里，不快不慢。要想合理地利用時(shí)間，不虛度光陰，必須對(duì)時(shí)間進(jìn)展有效的管理。書(shū)中強(qiáng)調(diào)了一個(gè)概念——心智。一個(gè)人的“心智”指的是他各項(xiàng)思維才能的總和，而時(shí)間管理就是一個(gè)“運(yùn)用心智，獲得解放”的過(guò)程。人是沒(méi)方法管理時(shí)間的，而時(shí)間也不聽(tīng)任何人的管理，它只會(huì)自顧自一如既往地流逝?！肮芾頃r(shí)間”只不過(guò)是人們一廂情愿而已。其實(shí)，真正要管理的不是時(shí)間，而是我們自己。心智是靈魂，是思想，時(shí)間管理只是方法，雖然有時(shí)我們定了很多方案，但執(zhí)行力不強(qiáng)。所以，把工作、生活、學(xué)習(xí)安排得井井有條，做自己的朋友，與自己的內(nèi)心無(wú)話不談，時(shí)間不是由長(zhǎng)度這一維度描繪的，還有深度、廣度、高度。事實(shí)上，沒(méi)有什么要比發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、呵護(hù)、調(diào)整自己的心智的力量更重要的事情了，一旦我們的心智出現(xiàn)了問(wèn)題，我們就會(huì)因?yàn)殄e(cuò)誤的理解而做出錯(cuò)誤的判斷，因此而浪費(fèi)的時(shí)間往往不僅無(wú)法估量，更可怕的是這種錯(cuò)誤和浪費(fèi)甚至可能根本無(wú)從知曉?？傊闹橇α康牟煌?，使不同的人面對(duì)一樣的境遇，做出不同的選擇，得到不同的結(jié)論，最后產(chǎn)生截然相反的'結(jié)果。其次，書(shū)中屢次提到這樣一個(gè)詞——耐心，學(xué)習(xí)和工作都是乏味的，艱辛的，路程總是漫長(zhǎng)的，成果不可能一蹴而就，而耐心就是敢于把時(shí)間投入到簡(jiǎn)單、枯燥但是最終會(huì)意義非凡的重復(fù)當(dāng)中去。耐心，是成功的核心素質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)走好腳下的每一步路，相信自己離目的會(huì)更近一步。就我個(gè)人而言，自己也有很屢次下定決心要把自己的時(shí)間管理得更有效率，因?yàn)榭偸怯腥绱硕嗟氖虑樵谧觥ぁぁぁぁぁび袝r(shí)候興致勃勃地制定了一堆方案，執(zhí)行了不到一兩個(gè)星期又扔下來(lái)了。這些現(xiàn)象在作者的案例中都有清楚地展現(xiàn)?！跋嘈盼?，你并不孤獨(dú)”在文中屢次出現(xiàn)，大概最能撫慰人了，當(dāng)我們驚詫地發(fā)現(xiàn)自己很多奇怪的可羞的心理習(xí)慣和弱點(diǎn)在書(shū)中被清楚地說(shuō)明，不免有豁然開(kāi)朗之感，書(shū)中關(guān)于懶惰的分析^p多少都說(shuō)中你我的軟肋，我們要抑制這些困難，還需付出心智的成長(zhǎng)和努力。過(guò)去已經(jīng)過(guò)去，無(wú)法更改，將來(lái)卻可以更改——通過(guò)改變我們今天的起始條件，當(dāng)我們真正運(yùn)用心智的力量認(rèn)真而又正確的反思我們生活中遇到的所有的為難時(shí)，最終，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的大多數(shù)肯定是我們過(guò)去曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)什么，或有意，或無(wú)意。那么，為了將來(lái)的正確，我們今天就要做到盡量不出錯(cuò)。今天任何一個(gè)小錯(cuò)誤，都有可能在將來(lái)被無(wú)窮地放大。這樣的認(rèn)知，幾乎會(huì)改變我們的一切。生活就是選擇，而所謂的選擇，只不過(guò)是一個(gè)人所擁有的觀念對(duì)之衡量后的結(jié)果，一個(gè)人所擁有的觀念，說(shuō)穿了就是心智力量的最終表達(dá)，開(kāi)啟自己的心智，就等于重生。如假設(shè)重生，就可以恰當(dāng)運(yùn)用心智與時(shí)間作朋友，與它一起用耐心打造新的人生。沒(méi)有人可以阻擋你開(kāi)啟自己的心智，最神奇的是，一個(gè)人的心智開(kāi)啟，竟然只需要一個(gè)掙扎的念頭而已，但僅這一個(gè)念頭卻又是天下最困難的事情之一。但還是掙扎一下吧，因?yàn)闊o(wú)論如何，我們?cè)缤硪獮樽约旱倪^(guò)去買(mǎi)單，逃不掉的。讀過(guò)《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)后，真的是受益匪淺，很多困惑了很久的東西，突然之間感覺(jué)開(kāi)朗了！把時(shí)間當(dāng)作朋友16花了將近三個(gè)下午的時(shí)間把《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)看完了。買(mǎi)這本書(shū)的初衷是因?yàn)槲腋杏X(jué)時(shí)間流逝的太快，一旦沒(méi)有完成自己一天的方案，就會(huì)處于焦慮的狀態(tài)中，有自責(zé)，更有一種深深地?zé)o力感，感覺(jué)時(shí)間就像沙子一樣，越想把握住，從指縫中流走的就越多。想看看大神李笑來(lái)是如何對(duì)待時(shí)間的?！凹热还芾頃r(shí)間是不可能的，那么解決方法就只能是：想盡一切方法真正理解自己，真正理解時(shí)間，準(zhǔn)確感知時(shí)間，而后再想盡一切方法使自己及自己的行為與時(shí)間“合拍””。按我的話說(shuō)就是——“與時(shí)間做朋友”。——李笑來(lái)02、每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，我都會(huì)在考慮，怎么學(xué)才是最有效率的，甚至很屢次我都在疑心自己的學(xué)習(xí)才能，總是覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)效率不高，別人總是“事倍功半”而我卻是“事半功倍”。在這本書(shū)中，寫(xiě)道：“學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為。”比起學(xué)習(xí)效率來(lái)說(shuō)，保持一種開(kāi)闊的學(xué)習(xí)心態(tài)是很重要的。要知道有很多人是回絕學(xué)習(xí)的。人與動(dòng)物最大的不同在于考慮。而正確的考慮，才是獲取真正意義上的知識(shí)的主要手段。學(xué)會(huì)如何去考慮，考慮如何更有效地學(xué)習(xí)，從宏觀上來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題了。任何人都不可能100%地有效率的，你首先要確定自己是一個(gè)什么樣的人，根據(jù)自己的選擇，去做自己所選的事情，適當(dāng)?shù)胤艞壱恍：芏鄷r(shí)候，覺(jué)得自己學(xué)習(xí)了卻沒(méi)有效果，其實(shí)只是積累的不夠多而已。就像李笑來(lái)說(shuō)的：“人們往往太在意短期利益了，一旦沒(méi)有看到短期利益就會(huì)放棄。”要相信積累的力量，積累和復(fù)利一樣，雖然每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但一段時(shí)間后，產(chǎn)生的效益將是宏大的。常言道：“習(xí)慣決定命運(yùn)”說(shuō)的就是這個(gè)道理。積累如此重要，越要醒悟越好。書(shū)中寫(xiě)道好多有名的人學(xué)英語(yǔ)的例子，比方，鐘道隆先生，以“逆向法”著稱。據(jù)說(shuō)他從45歲開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一年后成為高級(jí)翻譯。鐘道隆先生很坦誠(chéng)地說(shuō)：“為了學(xué)會(huì)英語(yǔ)，我下的功夫是很大的，堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)A4的紙20頁(yè)，不達(dá)目的不罷休，3年寫(xiě)了一柜子的聽(tīng)著記錄，用去了圓珠筆芯一把，聽(tīng)壞了電子管收音機(jī)9部，半導(dǎo)體收錄機(jī)3部，單放機(jī)4部，翻壞詞典2本”看看他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，自己太汗顏了，就從這個(gè)月1號(hào)起，開(kāi)場(chǎng)和朋友每天都去圖書(shū)館學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們還開(kāi)玩笑說(shuō)，要是剛開(kāi)學(xué)這樣學(xué)英語(yǔ)，我們估計(jì)英語(yǔ)都可以考600多分了。方法固然重要，但比起“用功”來(lái)說(shuō)，方法幾乎可以忽略不計(jì)。與其不停地尋找“更好的方法”，還不如馬上行動(dòng)。我一直都記得那句話“勤奮也是一種天分?！?3、書(shū)中還說(shuō)道“人脈”，這個(gè)我們平時(shí)生活中總能聽(tīng)到的詞語(yǔ)。好似誰(shuí)的人脈廣就意味著人的才能特別強(qiáng)。其實(shí)想想我們生活中的`朋友關(guān)系，要是給朋友關(guān)系下個(gè)定義，我覺(jué)得是：有共同價(jià)值觀，可以最大程度地交換最大利益地一種關(guān)系。朋友之間不就是這樣嗎，互相幫助，其實(shí)就是在互相交換，只是交換的思想大于蘋(píng)果。這樣就可以到達(dá)互利的原那么。人人都不傻，大家在尋找朋友的時(shí)候，都是因?yàn)榭吹搅伺笥焉砩系拈W光點(diǎn)。書(shū)中寫(xiě)道：“集中精力改變那些自己可以改變的事情，暫時(shí)忽略那些自己不能改變的事情。專心打造自己，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)有用的人，一個(gè)獨(dú)立的人，比什么都重要。打造自己，就等于打造自己的人脈?！崩钚?lái)在最后給了兩條建議：1專心做可以提升自己的事情，學(xué)習(xí)并擁有更多，更好的技能，成為一個(gè)值得別人交往的人。2學(xué)會(huì)獨(dú)善其身，以不給他們制造費(fèi)事為美德，用自己的獨(dú)立贏得尊重。04、自從上了研究生，學(xué)習(xí)了語(yǔ)言學(xué)之后，我就更加懂得了語(yǔ)言的魅力，它不僅僅是人與人之間交流的工具，更是表達(dá)出不同文化背景，不同思維方式。書(shū)中寫(xiě)道，有些“思維訓(xùn)練”其實(shí)只是需要更改語(yǔ)言的習(xí)慣，比方：XX是一回事，而XX是另一回事，也許還有另一種可能性〔解釋〕這些句式看起來(lái)簡(jiǎn)單，卻往往能帶來(lái)不同凡響的考慮結(jié)果。這可能也是語(yǔ)言的魅力吧，語(yǔ)言改變思維，思維改變行動(dòng)。不要小看簡(jiǎn)單的一句話。這讓我想到了羅胖在知識(shí)就是力量節(jié)目主持人說(shuō)到，與別人聊天過(guò)程中，特別是與異性相處中，多使用：“yes……and”這樣就可以翻開(kāi)話題，我想這也是同一個(gè)道理吧。最近忙里偷閑，看了電影《大魚(yú)海棠》，很感動(dòng)，特別想分享電影中的一段臺(tái)詞，作為這篇文章的完畢。人生是一場(chǎng)旅行，我們等了多少個(gè)輪回，才有時(shí)機(jī)去享受這一次的旅程。這短暫的一生，我們最終都會(huì)失去，你不妨大膽一些，愛(ài)一個(gè)人，攀一座山，追一個(gè)夢(mèng)，是的，不妨大膽一些，很多事情我都不理解，很多問(wèn)題也沒(méi)有答案，但我相信，上天給我們生命，一定是為了讓我們創(chuàng)造奇跡的。把時(shí)間當(dāng)作朋友17這是一本很有趣的關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)，不僅有趣，還很實(shí)在，作者李笑來(lái)曾在當(dāng)過(guò)老師，如今在做留學(xué)的事情。時(shí)間管理不是一種技巧，從更高的層面上來(lái)說(shuō)，時(shí)間管理的本質(zhì)是人生管理。而人生是可以管理的嗎？這大概也是個(gè)很詭異的命題。作者提到的“心智”跟《少有人走的路》中的觀念如出一轍，根本上來(lái)說(shuō)，要開(kāi)場(chǎng)管理時(shí)間其實(shí)就是向自己的根本心理弱點(diǎn)開(kāi)炮，挑戰(zhàn)那些未知的區(qū)域，去面對(duì)乃至習(xí)慣自己的恐懼。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，自己也有很屢次下定決心要把自己的時(shí)間管理得更有效率，因?yàn)榭偸怯腥绱硕嗟氖虑樵谧觯鹤x書(shū)、上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)、練習(xí)音樂(lè)、社交……有時(shí)候興致勃勃的制定了一堆方案，執(zhí)行了不到一兩個(gè)星期又扔下來(lái)了，最后不得不感慨“男人要對(duì)自己狠一點(diǎn)”，在不甘于成認(rèn)自己不是個(gè)男人的同時(shí)，又撫慰自己說(shuō)，還是要對(duì)自己好一點(diǎn)。而這些心理過(guò)程，在作者的案例中都有很明晰的展現(xiàn)。同時(shí)又明晰的和心智成長(zhǎng)的命題練習(xí)起來(lái)，因此說(shuō)從闡述時(shí)間管理的角度來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一本難得的好書(shū)，因?yàn)槟切┯懻摃r(shí)間管理的，往往傾向于在技術(shù)層面上打轉(zhuǎn)：如何列表，如何制定方案，如何受權(quán)……作者對(duì)于很多常人思維出現(xiàn)的偏向做了一些分析^p，是些挺有趣的閃光。比方，“自己知道的和不知道的”與“別人知道的和不知道的”的組合；“實(shí)際上正確和實(shí)際上不正確”與“以為正確和以為不正確”的.組合；“真的重要和真的不重要”與“顯得重要和顯得不重要”的組合；“出色否”與“有無(wú)理想”的組合……凡此種種，都在平常的思維里，使用矩陣組合的方式，把考慮前進(jìn)了一小步，而帶來(lái)的啟發(fā)確是宏大的，這恐怕也是作者自己展示的心智力量吧?！跋嘈盼遥悴⒉还陋?dú)”在書(shū)中屢次出現(xiàn)，大概最能撫慰人了，當(dāng)我們驚詫的發(fā)現(xiàn)自己很多奇怪的可羞的心理習(xí)慣和弱點(diǎn)在書(shū)中被清楚的說(shuō)明，不免有豁然開(kāi)朗之感，不過(guò)關(guān)鍵是這并不見(jiàn)得是什么好事。我們要走出一些誤區(qū)，仍然需要我們付出心智的成長(zhǎng)和努力。書(shū)中關(guān)于懶惰的分析^p多少都說(shuō)中你我的軟肋，我也是一次次在問(wèn)別人問(wèn)題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了自己的懶惰；然后又在別人發(fā)問(wèn)的時(shí)候?qū)e人的懶惰而無(wú)語(yǔ)。不過(guò)作者傳遞的態(tài)度來(lái)說(shuō)，也不過(guò)不可妄自菲薄亦不可狂妄自大。關(guān)鍵在于行動(dòng)。此書(shū)中，最值得我們直接去理論的，在我看來(lái)有：1、搞清楚自己的目的，其實(shí)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)這并不是時(shí)間管理的內(nèi)容，可是時(shí)間能和我們的生活分得開(kāi)嗎？2、時(shí)間花銷的記錄，以及“事件—時(shí)間”日志。這差不多是我認(rèn)為最為有效的方法。這一項(xiàng)假如加上用在晨間日記當(dāng)中，可能就更加威力無(wú)窮了。在我自己實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，亦有屢次讓人驚詫的體會(huì)。德魯克的書(shū)中也提到過(guò)這個(gè)方法，當(dāng)初看到這個(gè)方法后，我嘗試后，驚異的發(fā)現(xiàn)自己有一段時(shí)間竟然每天看電視超過(guò)兩小時(shí)，而我是一個(gè)天天批判電視的人，因?yàn)殡娨暼绱说钠茐闹藗兊目紤]，于心智提升并無(wú)多大幫助。當(dāng)我從我的時(shí)間開(kāi)銷中發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)的時(shí)候，情況就改變了，不管是為自己找的什么理由，從那以后，我就對(duì)這一項(xiàng)時(shí)間有了更明晰的覺(jué)察。當(dāng)然了，如今我?guī)缀醪豢措娨暋?、關(guān)于那些最平常的睡眠、運(yùn)動(dòng)還有準(zhǔn)備等等的建議。有時(shí)候真理就是“媽媽的嘮叨”，光說(shuō)不做，毫無(wú)好處，而有些事一旦做了，不僅有樂(lè)趣，還往往有意外的驚喜。尤其是“用傳授給別人來(lái)理論”這一真知卓見(jiàn)，正好再次響亮的重申《與神對(duì)話》中所說(shuō)得“你教的正是你所需要學(xué)的”。把時(shí)間當(dāng)作朋友18假設(shè)是自己的時(shí)間掌握不了，就很容易把所有時(shí)間都安排在簡(jiǎn)單的事情上面，對(duì)困難的事情掩耳盜鈴；也常常會(huì)因?yàn)闇?zhǔn)備不充分，面臨最終期限極端焦慮只有分散注意力導(dǎo)致產(chǎn)能降低并更焦慮，時(shí)機(jī)常在，但當(dāng)你沒(méi)有準(zhǔn)備好時(shí)，對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何時(shí)機(jī)。笑來(lái)老師這本書(shū)對(duì)我有許多啟示：1.關(guān)于方法的，要時(shí)刻掌握自己每天每個(gè)時(shí)間段都做了什么，盡量做哪些看起來(lái)無(wú)趣但是很有用的事情，同一時(shí)間段可以做兩件事情，但學(xué)習(xí)和考慮的時(shí)候需要專注，每天花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)以上的.時(shí)間去做一件你認(rèn)為重要的事情，判斷是否重要的標(biāo)準(zhǔn)是是否對(duì)自己的或短期或長(zhǎng)期目的有益，訂方案和落實(shí)方案不要害怕失敗，因?yàn)樾聦W(xué)習(xí)一件事情的初始狀態(tài)下我們很難去制定一個(gè)合理有效的方案2.關(guān)于自學(xué)的，自學(xué)是我們工作之后非常重要的一種才能，本科畢業(yè)之后我們應(yīng)該有才能自學(xué)任何一種想學(xué)習(xí)的知識(shí)，自學(xué)里面的記憶力培養(yǎng)需要下功夫記錄并反復(fù)刻意記憶；增強(qiáng)獨(dú)立考慮才能，可以定期把一些暫時(shí)無(wú)法理解，或贊成或反對(duì)的觀點(diǎn)記錄下來(lái)反復(fù)考慮，同時(shí)教別人會(huì)極大穩(wěn)固自己的知識(shí)。3.關(guān)于情緒的，不要用別人的錯(cuò)誤懲罰自己；推延滿足感。4.最后，當(dāng)遇到挫折時(shí)，永遠(yuǎn)記?。篩ouareneveralone.把時(shí)間當(dāng)作朋友19我時(shí)?？紤]有什么是每一個(gè)人共同擁有的，并且是人人平等的，無(wú)論是嗷嗷待哺的幼兒還是日薄西山的老者。我想那就只有時(shí)間了，時(shí)間對(duì)于所有人都是平等的，它不會(huì)因?yàn)橥饨绲淖兓艿饺魏蔚挠绊?，并伴隨著人的一生。但是我們時(shí)常感覺(jué)不到時(shí)間的平等，并會(huì)抱怨時(shí)間過(guò)的真快。讀了李笑來(lái)老師的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)，書(shū)中李笑來(lái)老師一篇篇的分享自己對(duì)人生的追求、時(shí)間、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)等主題的考慮。其中很多道理在其他的關(guān)于時(shí)間的書(shū)籍上都有表達(dá)，但是李老師都把這些道理反芻出來(lái)再加以闡述，所以讓文章很多道理粗淺易懂，很多問(wèn)題或許自己也曾意識(shí)到，卻總有著自己獨(dú)特的認(rèn)定和解讀。但是正如那一句“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。要想心智的成長(zhǎng)只靠閱讀書(shū)籍，與人交談，欣賞作品等簡(jiǎn)潔的方式獲得，那只是別人想你陳述自己的觀念而已，最重要的還是要自己在理論中不斷的探究，考慮。書(shū)中關(guān)于這樣的例子比比皆是：李老師在遇到某一件事后就會(huì)進(jìn)入考慮，在經(jīng)過(guò)探究和考慮之后，領(lǐng)悟到自己一起心智上的誤區(qū)，從而糾正誤區(qū)使自己變得更好。異于其他書(shū)籍的是，作者不會(huì)搬出某些人來(lái)論證，而是現(xiàn)身說(shuō)法，以自己真實(shí)的經(jīng)歷向大家分享感悟。書(shū)中李笑來(lái)老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)觀念——心智?！靶闹恰敝傅木褪且粋€(gè)人各項(xiàng)思維才能的`總和，而時(shí)間管理就是一個(gè)“運(yùn)用心智獲得解放”的過(guò)程。相信大家都清楚人是不可能去管理時(shí)間的，而時(shí)間流逝是永久不變的，它只會(huì)按照自己的方式流逝。管理時(shí)間只不過(guò)是人一廂情愿罷了。由此看來(lái)真正需要管理的就是我們自己了。管理時(shí)間只是一個(gè)方法，而心智是人的思想與靈魂。無(wú)論是處于什么環(huán)境什么年齡段的自己都會(huì)給自己定下很多方案，心里想要如何如何執(zhí)