安徽省池州市仙寓中學(xué)高三生物聯(lián)考試題含解析

安徽省池州市仙寓中學(xué)高三生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列既屬于生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，又屬于自養(yǎng)型生物的是

A．非生命的物質(zhì)和能量

B．分解者

C．消費(fèi)者

D．生產(chǎn)者參考答案：D2.下列試管中的內(nèi)容物加入碘液后變成藍(lán)色的是（

）試管號(hào)試管中的內(nèi)容物條件12mL淀粉溶液+2mL唾液37℃，5min22mL淀粉溶液+2mL清水37℃，5min32mL淀粉溶液+2mL稀釋的唾液37℃，5min42mL淀粉溶液+2mL唾液95℃，5min52mL淀粉溶液+2mL唾液+3滴鹽酸37℃，5min

A.1、2、3

B.2、3、4C.2、4、5

D.3、4、5參考答案：C1號(hào)試管溫度適宜，且唾液中含有唾液淀粉酶，因此淀粉酶能將淀粉水解，加入碘液后不變藍(lán)；2號(hào)試管不含淀粉酶，不能將淀粉水解，因此加入碘液后變藍(lán)；3號(hào)試管雖然加入了2mL稀釋的唾液，但由于酶具有高效性，而且溫度適宜，所以淀粉酶能將淀粉水解，加入碘液后不變藍(lán)；4號(hào)試管雖然含有唾液淀粉酶，但在95℃高溫下，酶會(huì)變性失活，不能將淀粉水解，所以加入碘液后變藍(lán)；5號(hào)試管雖然含有唾液淀粉酶，但在過酸條件下，酶會(huì)變性失活，不能將淀粉水解，所以加入碘液后變藍(lán)。3.以下關(guān)于核酸的敘述中，錯(cuò)誤的有

①甲流病毒由于無細(xì)胞核，所以不含核酸

②乳酸菌內(nèi)核酸、核苷酸、堿基的種類分別為2、8、5

③核酸徹底水解的產(chǎn)物有核苷酸、含氮堿基、五碳糖、磷酸

④核酸有遺傳、變異、催化、調(diào)節(jié)、供能等作用A．③④

B．①②③④

C．①③④

D．①④參考答案：C4.美國加州大學(xué)教授盧云峰做出一個(gè)納米級(jí)小籠子，可把分解酒精的酶（化學(xué)本質(zhì)不是RNA）裝入其中，有了這身“防護(hù)服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子。下列推測(cè)合理的是A．該成果中分解酒精的酶位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B．該酶進(jìn)入人體后能分解體內(nèi)無氧呼吸的產(chǎn)物C．納米級(jí)小籠子可通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖晃者M(jìn)入血液D．“防護(hù)服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用參考答案：D5.鹽酸嗎啉胍(又名病毒靈，英文縮寫ABOB)能抑制病毒的DNA和RNA聚合酶的活性，從而抑制病毒增殖。下列敘述正確的是A.DNA病毒增殖時(shí)，DNA中堿基之間的氫鍵會(huì)發(fā)生斷裂B.在RNA聚合酶的作用下，脫氧核糖核苷酸依次連接形成RNAC.可通過向普通培養(yǎng)基中添加適量的ABOB試劑培養(yǎng)病毒，進(jìn)而研究ABOB對(duì)病毒增殖的抑制作用D.ABOB作用于基因表達(dá)的翻譯階段，從而抑制病毒的增殖參考答案：A考點(diǎn)：本題考查病毒及DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。6.如圖表示大豆生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系。下列敘述不正確的是

A．甲圖中B點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，處于A點(diǎn)時(shí)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用

B．光照強(qiáng)度為a時(shí)，不同溫度情況下CO2吸收量不同，其原因是不同溫度條件下，酶的活性不同，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度不同

C．乙圖中曲線CD段說明在一定范圍內(nèi)，隨著CO2濃度的升高，光合作用逐漸加強(qiáng)，I曲線所代表的植物體內(nèi)固定CO2的物質(zhì)是C3和C5

D．要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，除注意提供上述環(huán)境因素外，還必須保證無機(jī)鹽（或無機(jī)鹽和水）的供應(yīng)參考答案：C7.右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種A和物種B的關(guān)系，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：A．信息可物種A和物種B之間相互傳遞B．進(jìn)化過程中物種A和物種B互為選擇因素C．能量可在物種A和物種B之間單向流動(dòng)D．物質(zhì)可在物種A和物種B之間循環(huán)流動(dòng)參考答案：D解析：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)內(nèi)容，旨在考查學(xué)生處理信息、分析問題和解決問題的能力。從題圖中看出，物種A與物種B是捕食關(guān)系，A根據(jù)B發(fā)出的信息捕食B，B根據(jù)A發(fā)出的信息逃避A的捕食，二者在進(jìn)化過程中互為選擇因素，A物種含有的能量比B物種多，A、B、C正確；物質(zhì)只能由A傳到B，而不能由B傳到A，D錯(cuò)。8.（12分）在某XY型性別決定的二倍體經(jīng)濟(jì)作物中，控制抗病(A)與易感染(a)、高莖(D)與矮莖(d)的基因分別位于兩對(duì)常染色體上，控制闊葉(B)與窄葉(b)的基因位于X染色體上。請(qǐng)回答：（1）兩株植物雜交，F(xiàn)1中抗病矮莖出現(xiàn)的概率為3/8，則兩個(gè)親本的基因型為_____________________。（2）讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配，若含a基因的花粉有一半死亡，則F1中抗病植株的比例為_______。與F1相比，F(xiàn)2中D基因的基因頻率______(填“變大”“變小”或“不變”)。（3）用X射線照射純種高莖個(gè)體的雄蕊后，人工傳粉至多株純種矮莖個(gè)體的未授粉的雌蕊柱頭上，在不改變種植環(huán)境的條件下，獲得大量植株，偶然出現(xiàn)一株矮莖個(gè)體。推測(cè)該矮莖個(gè)體出現(xiàn)的原因可能有：______________、____________。（4）由于雄株的產(chǎn)量高于雌株，某農(nóng)場(chǎng)擬通過一次雜交育種培育出一批在幼苗時(shí)期就能識(shí)別出雄性的植株，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的雜交方案。(提供的植株有：闊葉雌株、闊葉雄株、窄葉雌株、窄葉雄株，用遺傳圖解表示雜交方案)。參考答案：（除注明外，每空2分，共12分） （1）AaDd×Aadd

（2）5/6

不變（1分）（3）形成花粉過程中高莖基因D突變?yōu)榘o基因d

形成花粉過程中含高莖基因D的染色體片段缺失（1分）（4）遺傳圖解（4分）：

【名師點(diǎn)睛】本題中（1）解題關(guān)鍵是能靈活利用乘法原理拆分3/8，熟練掌握常見六種雜交組合（AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa）的后代表現(xiàn)型和基因型的比例，做到正推逆推自如；（2）解題的關(guān)鍵是獲取題干信息“含a基因的花粉有一半死亡”，通過配子求解。9.某動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中，由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因一定不是［

］A．發(fā)生基因突變

B．發(fā)生過交叉互換

C．染色體結(jié)構(gòu)變異

D．發(fā)生了自由組合參考答案：D10.五個(gè)大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲～戊五種不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時(shí)后，取出稱重，重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說法正確的是()A．物種A比馬鈴薯更耐干旱B．在甲溶液中加入適量的蔗糖酶，在最初一段時(shí)間，其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小C．物種A在與馬鈴薯根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長D．當(dāng)馬鈴薯根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時(shí)，水分子的跨膜運(yùn)輸也就停止了參考答案：D11.下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)的圖解或曲線中,正確的是參考答案：A12.下列細(xì)胞中，具有細(xì)胞壁，但無細(xì)胞核的是A.篩管細(xì)胞

B.人紅細(xì)胞

C.蛙間皮細(xì)胞

D.蠶豆葉下表皮細(xì)胞參考答案：A篩管細(xì)胞是沒有細(xì)胞核的植物細(xì)胞，有細(xì)胞壁，A正確；人的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，也沒有細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；蛙間皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；蠶豆葉下表皮細(xì)胞有細(xì)胞13.下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（

）A.原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸B.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D.真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行參考答案：D14.人類囊性纖維病是由于第7號(hào)染色體上編碼CFTR(—種跨膜蛋白）的基因缺失3個(gè)堿基，使CFTR的結(jié)構(gòu)發(fā)生異常，從而導(dǎo)致其轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常。CFTR的作用機(jī)理是ATP與CFTR上的兩個(gè)結(jié)合位點(diǎn)相互作用，從而引起CFTR構(gòu)象發(fā)生變化，進(jìn)而使通道孔打開和閉合。下列敘述不正確的是A.在正常細(xì)胞中，CFTR運(yùn)輸Cl-最可能的方式是主動(dòng)運(yùn)輸B.氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行是由膜上通道蛋白決定的C.基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀D.基因堿基數(shù)目的改變一定會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變參考答案：D本題考查的知識(shí)點(diǎn)有物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式、基因?qū)π誀畹目刂?、基因突變等，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，分析問題的能力。A．由題干信息可知，轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子過程有CFTR(—種跨膜蛋白）和ATP的作用，推測(cè)CFTR運(yùn)輸Cl-最可能的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；B．當(dāng)CFTR的結(jié)構(gòu)發(fā)生異常，會(huì)導(dǎo)致其轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常，說明氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行是由膜上通道蛋白決定的，B正確；C．由于基因突變導(dǎo)致CFTR的結(jié)構(gòu)發(fā)生異常，從而導(dǎo)致其轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常，說明基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀，C正確；D．比如堿基對(duì)的改變發(fā)生在非編碼區(qū)、編碼區(qū)的內(nèi)含子，或者堿基對(duì)改變后轉(zhuǎn)錄得到的密碼子與原來的密碼子所對(duì)應(yīng)的氨基酸相同，以上這些情況都不會(huì)改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤；答案選D。[點(diǎn)睛]：本題屬于材料信息題，對(duì)此類題型的解題技巧：1.認(rèn)真閱讀材料，分析其中的關(guān)鍵語句，充分聯(lián)系教材，找到與教材的銜接點(diǎn)；2.給合題文要求，對(duì)于聯(lián)系教材的有關(guān)原理、概念等，盡可能用教材語言規(guī)范答題。15.如圖表示植物光合作用的一個(gè)階段，下列各項(xiàng)敘述正確的是()A．該反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體B．C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多種酶C．提高溫度一定能促進(jìn)C6H12O6的生成D．無光條件有利于暗反應(yīng)進(jìn)行參考答案：B16.右圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程，下列敘述正確的是（

）

(1)X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸

(2)①、④過程消耗[H]，②過程產(chǎn)生[H](3)①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中(4)①、②、③、④四個(gè)過程中既沒有消耗氧氣，也沒有產(chǎn)生氧氣A.(1)(2)

B．(1)(4)

C.(2)(3)

D．(3)(4)參考答案：B17.下列物質(zhì)中不具有識(shí)別作用的是A.tRNA

B.抗休

C.神經(jīng)遞質(zhì)

D.質(zhì)粒參考答案：D18.為探究H2O2酶對(duì)H2O2分解速率的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：①制備30%新鮮豬肝研磨液；②設(shè)置了如下（左圖）實(shí)驗(yàn)組，橫向?yàn)樘荻萷H，縱向?yàn)椴煌康男迈r豬肝研磨液；③每支試管加入等量且足量H2O2溶液，并設(shè)置相同且適宜的反應(yīng)溫度；④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表如下（右圖）；⑤以加入豬肝研磨液后同等時(shí)間內(nèi)測(cè)得的H2O2減少量為實(shí)驗(yàn)結(jié)果作記錄。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及其分析，不正確的是（

）A、此實(shí)驗(yàn)有2個(gè)自變量，1個(gè)因變量，溫度、H2O2濃度等是無關(guān)變量B、無論豬肝研磨液量為圖中何值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以發(fā)現(xiàn)酶的最適pHC、無論豬肝研磨液量為圖中何值，記錄表中作出的曲線圖形都近似拋物線D、無論pH為圖中何值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明酶量影響反應(yīng)速率參考答案：D19.將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，如圖所示．光鏡下所能看到的現(xiàn)象是①區(qū)域1擴(kuò)大

②區(qū)域1縮?、蹍^(qū)域2紫色變淺④區(qū)域2紫色加深（）A．①③ B．①④ C．②④ D．②③參考答案：B【考點(diǎn)】32：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因．【分析】1、據(jù)圖分析，1表現(xiàn)細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間的外界溶液；2表示細(xì)胞液．2、將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，細(xì)胞就會(huì)通過滲透作用而失水，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮．由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離，即發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．此時(shí)液泡逐漸變小，顏色由淺變深，【解答】解：①②將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，則原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間的距離（區(qū)域1）擴(kuò)大，①正確，②錯(cuò)誤；③④將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，細(xì)胞失水，細(xì)胞液的濃度增加，則液泡（區(qū)域2）紫色變深，③錯(cuò)誤，④正確．故選：B．20.科學(xué)家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見明顯異常，關(guān)于該重組酵母菌的敘述，正確的是A．不可能再發(fā)生變異

B．表現(xiàn)型不再受環(huán)境的影響C．增加了酵母菌的遺傳多樣性

D．改變了酵母菌的進(jìn)化方向參考答案：C21.當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時(shí),耗氧量、尿量及體內(nèi)的酶活性的變化依次是:A．減少、增加、不變

B．增加、增加、不變C．增加、不變、不變

D．增加、增加、降低參考答案：B22.研究表明，細(xì)胞中Mad和Bub蛋白與紡錘體牽引染色體的著絲粒有關(guān)，當(dāng)某些染色體的Mad和Bub蛋白出現(xiàn)異常時(shí)，可能導(dǎo)致相應(yīng)的染色體隨機(jī)移向細(xì)胞的任何一極．現(xiàn)有某種2N=6的AaBb的動(dòng)物組織細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)，圖中的5、10染色體出現(xiàn)了上述的異常，異常染色體的著絲粒會(huì)在末期分裂，則下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖中的1與2、5與10均可表示同源染色體B．5上的b基因與10上的B基因不同，原因是在間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生了基因突變C．這種細(xì)胞理論上產(chǎn)生的子細(xì)胞可能有AaBB和Aabb或Aa和AaBBbbD．若該動(dòng)物性別決定方式為XY型，則圖示代表的是雌性動(dòng)物參考答案：B【考點(diǎn)】細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)．【分析】1、分析題圖：圖示細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，應(yīng)該處于有絲分裂后期，但出現(xiàn)了異常情況．2、根據(jù)題干關(guān)鍵信息“當(dāng)某些染色體的Mad和Bub蛋白出現(xiàn)異常時(shí)，可能導(dǎo)致相應(yīng)的染色體隨機(jī)移向細(xì)胞的任何一極”、“異常染色體的著絲粒會(huì)在末期分裂”答題．【解答】解：A、根據(jù)圖中的等位基因A和a、B和b可知，1與2、5與10均可表示同源染色體，A正確；B、5和10是一對(duì)同源染色體，只是由于染色體的Mad和Bub蛋白出現(xiàn)異常，導(dǎo)致在后期著絲點(diǎn)未分裂，而細(xì)胞的基因型就是Bb，因此兩條染色體上B和b基因并不是基因突變的結(jié)果，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)題干信息“當(dāng)某些染色體的Mad和Bub蛋白出現(xiàn)異常時(shí)，可能導(dǎo)致相應(yīng)的染色體隨機(jī)移向細(xì)胞的任何一極”可知，這種細(xì)胞理論上產(chǎn)生的子細(xì)胞可能有AaBB和Aabb或Aa和AaBBbb，C正確；D、若該動(dòng)物性別決定方式為XY型，則圖示細(xì)胞中的一對(duì)性染色體形態(tài)相同，代表的是雌性動(dòng)物，D正確．故選：B．23.下圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是 ()A.這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長素分布有關(guān)B.甲圖中生長素在背光側(cè)多，細(xì)胞伸長快，所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象C.乙圖中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性D.乙圖中植物根水平生長，以利于吸收土壤中的水分參考答案：B24.將二倍體芝麻的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體芝麻，此四倍體芝麻A．與原來的二倍體芝麻相比，在理論上已經(jīng)是一個(gè)新物種了B．產(chǎn)生的配子中由于沒有同源染色體，所以配子無遺傳效應(yīng)C．產(chǎn)生的配子中有同源染色體，用秋水仙素誘導(dǎo)成的單倍體可育D．將此四倍體芝麻產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)長成的芝麻屬于二倍體參考答案：A25.BrdU能替代T與A配對(duì)，而滲入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí)，不含BrdU的鏈為深藍(lán)色，含BrdU的鏈為淺藍(lán)色?，F(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，圖a～c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期，來自1條染色體的各染色體的顯色情況(陰影表示深藍(lán)色，非陰影為淺藍(lán)色)。有關(guān)說法正確的是（）

A．1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于2條染色體上B．b圖每條染色體均有1個(gè)DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU

C．c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdUD．若再進(jìn)行分裂，第4次分裂中期則只有1條染色體出現(xiàn)深藍(lán)色參考答案：B26.阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的內(nèi)分泌腺是

A、腎上腺

B、甲狀腺

C、胰島

D、性腺參考答案：C27.保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是

A．生物多樣性的形成過程與自然選擇無關(guān)

B．群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低

C．物種多樣性高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)較為穩(wěn)定

D．遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)參考答案：C28.下列敘述不正確的是A．在用顯微鏡觀察切片時(shí)，先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大，易找到所要觀察的物像B．在用蘇丹Ⅲ試劑檢驗(yàn)生物組織中的脂肪時(shí)必須用顯微鏡才能觀察到染成橘黃色的脂肪顆粒C．在低倍鏡下觀察植物細(xì)胞時(shí)，在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清，此時(shí)應(yīng)換上高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)即可D．某學(xué)生在顯微鏡下觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí)，在視野中發(fā)現(xiàn)一部分細(xì)胞看得清晰，而另一部分細(xì)胞則較模糊，這可能是由于標(biāo)本厚薄不均參考答案：C29.下列關(guān)于對(duì)生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（

）

A．生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，也可以沒有關(guān)系，如細(xì)胞和生物圈

B．組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分

C．生命系統(tǒng)的各個(gè)層次是密切聯(lián)系的

D．生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

參考答案：A30.下圖表示光照下某葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器氣體交換。下列敘述正確的是A．A表示葉綠體，B表示線粒體

B．CO2從A到B需要穿過2層膜4層磷脂分子C．B細(xì)胞器能制造出糖類化合物，A細(xì)胞器可以消耗B細(xì)胞器制造的糖類化化合物D．在有光條件下，B細(xì)胞器代謝旺盛；在無光條件下A細(xì)胞器代謝旺盛參考答案：C31.利用地窖貯藏種子、果蔬在我國歷史悠久。地窖中的濃度較高，有利于……（

）A．降低呼吸強(qiáng)度

B．降低水分吸收

C．促進(jìn)果實(shí)成熟

D．促進(jìn)光合作用參考答案：A32.一對(duì)等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片斷長度存在差異，凝膠電泳分離酶切后的DNA片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜。根據(jù)該特性，就能將它作為標(biāo)記定位在基因組的某一位置上?，F(xiàn)有一對(duì)夫婦生了四個(gè)兒女，其中1號(hào)性狀特殊（如下圖），由此可推知這四個(gè)兒女的基因型（用D、d表示）正確的是A．1號(hào)為XdXd

B．2號(hào)為XDY

C．3號(hào)為XDXd

D．4號(hào)為DD參考答案：答案：D33.雜合子高莖豌豆自交，后代已有15株高莖，第16是矮莖的可能性是A．25%

B．75%

C．100%

D．0參考答案：A34.細(xì)胞代謝離不開酶和ATP，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATPB．大多數(shù)酶的單體是氨基酸，少數(shù)酶含有脫氧核糖C．光合作用中葉綠素吸收、傳遞光能需要酶的參與D．人和乳酸菌正常呼吸分解等量葡萄糖所釋放的能量轉(zhuǎn)化成ATP的比例相同參考答案：A【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸的過程和意義；酶的概念；葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用．【分析】1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．2、光合色素的功能：吸收光能、傳遞光能（四種色素）、轉(zhuǎn)化光能（只有少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a）．

3、有氧呼吸與無氧呼吸的比較：

有氧呼吸無氧呼吸不同點(diǎn)場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)條件O2和酶酶產(chǎn)物CO2和H2OC2H5OH和CO2或乳酸能量大量能量少量能量相同點(diǎn)實(shí)質(zhì)分解有機(jī)物，釋放能量聯(lián)系第一階段的場(chǎng)所及轉(zhuǎn)變過程相同【解答】解：A、有氧呼吸和無氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，都能形成ATP，A正確；B、酶是蛋白質(zhì)或RNA，因此大多數(shù)酶的單體是氨基酸，少數(shù)酶含有核糖，B錯(cuò)誤；C、光合作用中葉綠素吸收、傳遞光能不需要酶的參與，C錯(cuò)誤；D、人正常進(jìn)行有氧呼吸，乳酸菌只能進(jìn)行無氧呼吸，而有氧呼吸能將有機(jī)物徹底氧化分解，并形成大量的ATP，無氧呼吸不能將有機(jī)物徹底氧化分解，只能形成少量的ATP，因此人和乳酸菌正常呼吸分解等量葡萄糖所釋放的能量轉(zhuǎn)化成ATP的比例不相同，D錯(cuò)誤．故選：A．35.某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)有部分組織塊死亡，造成該結(jié)果的原因分析不合理的是A．取材部位不對(duì)

B．培養(yǎng)基營養(yǎng)過多C．培養(yǎng)基未消毒滅菌

D．未置于二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng)參考答案：D36.對(duì)下列四幅圖的描述正確的是

A．圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素能抑制紡綞體的形成

B．圖2中的溫度在a時(shí)酶分子由于溫度低，空間結(jié)構(gòu)遭破壞導(dǎo)致活性很低

C．圖3中bc段和dc段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降

D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的參考答案：A37.下列是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂各期的示意圖，正確表示分裂過程順序的是（）A.③一⑥一④一①一②一⑤ B.⑥一③一②一④一①一⑤C.③一⑥一④一②一①一⑤ D.③一⑥一②一④一①一⑤參考答案：D本題考查的知識(shí)點(diǎn)是減數(shù)分裂的特征；抓住減數(shù)分裂的特征解題，減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體，同源染色體分離，減數(shù)第二次分裂著絲點(diǎn)分裂，形成4個(gè)子細(xì)胞。38.比較動(dòng)物激素和植物激素的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（）A．都是由內(nèi)分泌腺分泌的B．對(duì)新陳代謝和生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用C．體內(nèi)含量極少D．都是活細(xì)胞產(chǎn)生的參考答案：A【考點(diǎn)】C6：植物激素的概念；DB：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)．【分析】植物激素是植物自身產(chǎn)生的調(diào)節(jié)物質(zhì)．極低濃度（小于1毫摩爾或1微摩爾）時(shí)，就能調(diào)節(jié)植物的生理過程．一般可由其產(chǎn)生的部位移向其作用的部位．動(dòng)物激素：在高等動(dòng)物和人體內(nèi)，激素是由身體的某些部分（一些特殊的細(xì)胞、組織）專門制造并直接分泌到組織間隙液和血液中去的一些特殊的化學(xué)物質(zhì)，是體內(nèi)起信息傳遞作用的化學(xué)物質(zhì)之一，它們可以經(jīng)血液循環(huán)或局部擴(kuò)散達(dá)到另一類細(xì)胞，調(diào)節(jié)后者的生理功能（代謝、生長、發(fā)育及繁殖）或維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)恒定．【解答】解：A、動(dòng)物激素是由內(nèi)分泌腺分泌的，植物激素的分泌沒有特定的部位，A錯(cuò)誤；B、動(dòng)植物激素都能調(diào)節(jié)新陳代謝和生長發(fā)育，B正確；C、動(dòng)植物激素在體內(nèi)都是微量的，C正確；D、動(dòng)植物激素都是由機(jī)體活細(xì)胞產(chǎn)生的，D正確．故選：A．39.蘋果果形端正、皮薄甜脆、汁多爽口．為了盡量延長新鮮蘋果的儲(chǔ)藏時(shí)間，儲(chǔ)藏條件最好是（）A．低O2、適當(dāng)?shù)臐穸取⒘闵系蜏?B．低O2、適當(dāng)?shù)臐穸?、零下低溫C．無O2、保持干燥、零上低溫 D．無CO2、保持干燥、零下低溫參考答案：A【考點(diǎn)】3S：細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用．【分析】水果保鮮貯藏的過程中，細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物．溫度能影響酶的活性，氧氣能影響細(xì)胞的呼吸，因此，低溫、低氧能降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗．適宜的濕度能保證水果水分的充分儲(chǔ)存，從而保證水果肉質(zhì)鮮美．【解答】解：要長時(shí)間貯藏水果，就要降低其細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗．在低溫條件下，呼吸酶活性降低；低氧狀態(tài)下，細(xì)胞有氧呼吸弱，無氧呼吸受到抑制，整個(gè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度處于最低狀態(tài)下，可以有效減少營養(yǎng)物質(zhì)的消耗，但若溫度低于零度，則會(huì)凍傷水果．濕度適中，減少水果中水分丟失，有利于保鮮．故選：A．40.人體肝細(xì)胞內(nèi)CO2分壓和K+濃度高于細(xì)胞外，而02分壓和Na+濃度低于細(xì)胞外，上述四種物質(zhì)中通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入該細(xì)胞的是A.C02

B.02

C.K+

D.Na+參考答案：C

考點(diǎn)定位:物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸名師點(diǎn)睛:小分子和離子進(jìn)出細(xì)胞的方式物質(zhì)出入細(xì)胞的方式被動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸方向高濃度到低濃度高濃度到低濃度低濃度到高濃度是否需要載體不需要需要需要是否消耗能量不消耗不消耗消耗舉例O2、CO2、H2O、甘油等出入細(xì)胞紅細(xì)胞吸收葡萄糖小腸吸收葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽等二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.細(xì)胞全能性表達(dá)的條件（1）________________；（2）一定的營養(yǎng)物質(zhì)：_____________________等；（3）激素：主要是___________和____________；（4）適宜的_______和_________（培養(yǎng)后期）。（5）全能性大小比較：受精卵________生殖細(xì)胞_______體細(xì)胞；植物細(xì)胞________動(dòng)物細(xì)胞。參考答案：（1）離體、無菌；（2）水、無機(jī)鹽、蔗糖、維生素等；（3）細(xì)胞分裂素生長素；（4）溫度

光照（（5）＞

＞

＞42.現(xiàn)在大力提倡無紙化辦公，但是仍然不可避免的每年要產(chǎn)生大量的廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維，人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇。如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在____________的環(huán)境中。將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以纖維素為碳源、并加入____________的培養(yǎng)基上篩選周圍有____________的菌落。（2）如上所述的篩選中獲得了三個(gè)菌落，對(duì)它們分別培養(yǎng)，并完成環(huán)節(jié)②，且三種等量酶液中酶蛋白濃度相同，則你認(rèn)為三種酶液的活性____________（選填“一定相同”、“不一定相同”、“一定不同”），可以通過對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的____________進(jìn)行定量測(cè)定。（3）根據(jù)測(cè)定結(jié)果，①環(huán)節(jié)常選擇木霉，則②中獲得的酶至少包括____________三個(gè)組分。（4）生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是________________________，為了確保獲得產(chǎn)物乙醇，⑤環(huán)節(jié)要注意____________。（5）該技術(shù)雖然有廣闊的前景，但存在酶的成本高等問題，為了降低成本主要從以下幾方面來改進(jìn)該過程?？梢酝ㄟ^____________等技術(shù)手段對(duì)產(chǎn)酶微生物改造，提高酶的產(chǎn)量。參考答案：

(1).富含纖維素（其他答案合理給分，如落葉較多等）

(2).剛果紅

(3).透明圈

(4).不一定相同

(5).葡萄糖

(6).C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶

(7).酵母菌

(8).發(fā)酵裝置密閉

(9).基因工程（基因突變）本題主要考查微生物的培養(yǎng)、篩選、鑒定及發(fā)酵產(chǎn)物的獲得等相關(guān)知識(shí)，解題要點(diǎn)是識(shí)記微生物培養(yǎng)中相關(guān)原理及技術(shù)手段。（1）環(huán)節(jié)①目的是篩選能分解纖維素的微生物，故該生物多分布在富含纖維素的環(huán)境中；將該微生物培養(yǎng)在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上，再用剛果紅染液鑒定，篩選培養(yǎng)基上周圍有透明圈的菌落。（2）如果從三個(gè)菌落中獲得三種等量酶液中酶蛋白濃度相同，則三種酶液的活性也不一定相同，可以通過對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定