大學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

—大學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃高校生關(guān)于期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1

假如你不想整個(gè)考試時(shí)期每天最多只能睡三個(gè)小時(shí)的話。期末考試肯定要抱學(xué)霸大腿，學(xué)霸肯定是考試必備?。。?/p>

Tip1：復(fù)習(xí)之前要先確定是看ppt還是看書。

這個(gè)建議聽學(xué)霸的建議，有的科目看書特別惡心，看PPT惡心程度還是會(huì)好許多的。有的科目老師做的ppt不全，看書比擬好。時(shí)間答應(yīng)的話，兩個(gè)都看也好，但是時(shí)間緊迫的話，就選其中不太讓你惡心的那個(gè)看完。

Tip2：無論是看書還是PPT，到考試之前都要看完！邊看邊做筆記??！

看書的時(shí)分記得要看懂，理解了就好記了，但不強(qiáng)求登記來，能記多少記多少吧。實(shí)在看不懂的直接果斷舍棄，把那面折起來之后有時(shí)間就看，沒時(shí)間就不要看了。

邊看書就邊登記比擬重要的學(xué)問點(diǎn)公式結(jié)論神馬的，最好記在一個(gè)本子上或者幾張紙也行。同時(shí)看書的時(shí)分看到類似但不同的學(xué)問點(diǎn)的時(shí)分，就回想下前面的那個(gè)學(xué)問點(diǎn)，不記得就再翻一下，記得兩個(gè)類似的學(xué)問點(diǎn)的區(qū)分，這樣便利記憶。

Tip3：刷題！刷題！刷題！

書實(shí)在看不完的話，就做做題，向?qū)W姐學(xué)長學(xué)霸們要從前考試的`題目，然后爭取弄懂每一道題目，實(shí)在弄不懂的，記根本的學(xué)問點(diǎn)以及題型以及答案，考試遇到類似的題目就直接往上面套。

但是不到萬不得已肯定肯定要把書看完，做題目的前提也是書看了一大半！考試之前還要記得翻看一下前面復(fù)習(xí)時(shí)登記的比擬重點(diǎn)的。

Tip4：抱著肯定不要補(bǔ)考或者重修的信念復(fù)習(xí)！

想想趕腳這樣的復(fù)習(xí)一次就夠了，要是還要補(bǔ)考或者重修，這樣的復(fù)習(xí)又要再來一次，你應(yīng)當(dāng)會(huì)有認(rèn)真復(fù)習(xí)的信念了。

重點(diǎn)就是上面幾點(diǎn)了，下面說點(diǎn)針對(duì)科目的。這些有點(diǎn)因老師而異啊，不是萬金油。

我大一學(xué)的除去高校英語神馬的有工程制圖，數(shù)理規(guī)律與圖論，高數(shù)上下，線性代數(shù)，高校物理，電路，C語言。

工程制圖（學(xué)習(xí)時(shí)間一天）多畫圖！多畫圖！多畫圖！多看題，書的話，畫圖用到的就看下吧。老師最終說的那些比擬重點(diǎn)的習(xí)題，有時(shí)間就都做做，沒時(shí)間，就能背多少背多少吧，順便記得讓學(xué)霸壓壓題，背背學(xué)霸說的重點(diǎn)題目。

數(shù)理規(guī)律與圖論（學(xué)習(xí)時(shí)間一天半）復(fù)習(xí)就是看書，看不懂的就死記概念以及習(xí)題的解題步驟。這個(gè)屬于規(guī)律數(shù)學(xué)，但我們只學(xué)了兩章，第一章和最終一章，老師說的重點(diǎn)看不懂就死記。

高數(shù)上下（上：一星期，下：三天）假如你和我一樣沒聽過課，那么就夜以繼日把高數(shù)書看完，而且每看完一小章就要做下習(xí)題練手并且在網(wǎng)上找答案對(duì)下。想過的話，書中老師說的重點(diǎn)章節(jié)肯定要看完，裸考的話，掛的幾率不用說了。然后高數(shù)務(wù)必做題目練手，詳細(xì)的就參照Tips3。

線性代數(shù)（學(xué)習(xí)時(shí)間兩天）比高數(shù)簡潔許多，個(gè)人感覺看ppt比擬全面，同樣也要練手，把老師平常的作業(yè)題都做一遍吧，沒時(shí)間的話就至少看到那些題目也要明白解題步驟。線代概念有點(diǎn)多，所以要把Tip2做好，把ppt或者書看完，登記重點(diǎn)題目的解題步驟，然后就差不多了。

高校物理（學(xué)習(xí)時(shí)間兩天半）背公式非常非常重要。重點(diǎn)例題也要看，有時(shí)間也要做下題目。把書看一遍，理解得差不多了就把公式記一下，就差不多了。這個(gè)和高中結(jié)合比擬緊，

電路（學(xué)習(xí)時(shí)間兩天）兩天時(shí)間真心太緊，多看PPT里面的題目吧，可以的話，背題也行。這個(gè)是最終考的，當(dāng)時(shí)我想的'是高數(shù)這么兇殘的我都渡過去了還怕啥電路，但是還是很難。。

C語言（學(xué)習(xí)時(shí)間兩天）我是看書，邊看書邊在電腦做課后習(xí)題，沒時(shí)間做課后習(xí)題的話就看課后習(xí)題的答案吧，爭取看懂答案，能登記來是最好，不能的話，這個(gè)還真的沒方法。

關(guān)于時(shí)間太緊可能看不完書的這個(gè)問題，我只能說，假如你不睡覺都看不完書的話那可能真的沒方法，deadline將近通宵熬夜神馬的還是有必要的。

大一一年上課沒認(rèn)真聽過一次，都是考試前幾天開頭認(rèn)真摸書學(xué)習(xí)。所以考試周的時(shí)分，每天睡覺時(shí)間平均缺乏三小時(shí)看書，看到太陽穴發(fā)燙用腦過度。當(dāng)時(shí)始終擔(dān)憂我會(huì)由于熬夜猝死來著。還好只有十天，不然還真有這可能。熬夜神馬的，假如和我一樣是那種睡眠比擬少，可以隔一兩天通宵復(fù)習(xí)一次，并且不通宵的時(shí)分最多只睡五個(gè)小時(shí)又不午睡，通宵第二天照舊可以精神地去考試的話，那么可以嘗試。

高校生關(guān)于期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2

首先，高校里面學(xué)習(xí)和考試可以完全不是一回事兒。但是只要花點(diǎn)功夫看看書，不掛科完全是小兒科。我的方法更偏向于學(xué)問脈絡(luò)梳理，而我說的12個(gè)小時(shí)，是完全精力高度集中的12小時(shí)（即有效學(xué)習(xí)時(shí)間）。

準(zhǔn)備階段：

1、遠(yuǎn)離寢室，找一個(gè)自習(xí)室，假如耐力不夠，建議一個(gè)人自習(xí)。

2、準(zhǔn)備一個(gè)手表，手機(jī)調(diào)靜音放包里（以免自己以看時(shí)間為由玩手機(jī)）

3、帶相關(guān)課本，筆，以及草稿本（以供寫寫畫畫），我會(huì)習(xí)慣帶水杯，個(gè)人喜好。

流程：

1、通讀課本（6小時(shí)左右），并在本上邊寫邊記。

假如老師劃重點(diǎn)，那就在這個(gè)過程中整理全部的重點(diǎn)。假如沒有，那你就自己整理。

這個(gè)過程最重要的是理解有印象，不用刻意記。假如不想寫就在課本上劃也行，不過效果會(huì)打折喲。

2、找一下歷年的題目做，練手感而已，了解出題的節(jié)奏。（3小時(shí)）

我一般在學(xué)校打印部找，假如沒有，那就從網(wǎng)上找一份（看過一遍課本，大致已知哪套題適宜了）

這時(shí)最重要的當(dāng)然不是正確率，而是進(jìn)一步熟識(shí)課本。我所習(xí)慣的做法是把每道題答案都從課本上找出來，沒復(fù)習(xí)到位的抄在題目旁邊一遍。

3、重新看自己整理過的東西一遍，有個(gè)印象。翻看就好，（30分鐘）

4、依據(jù)題型，重點(diǎn)復(fù)習(xí)（1小時(shí)）

5、這樣根本上就沒問題了，不過假如你還不放心，那就做小抄吧，嘻嘻

方案一：依據(jù)你復(fù)習(xí)過得東西，一遍一遍過，記完的就劃掉，剩下的抄寫記憶。重復(fù)不到五次，剩下的東西根本上就沒多少了。按重點(diǎn)詞提示記憶就好。

方案二：從學(xué)霸那里得到的`小抄，抄上那么五遍試試。

6、這是你已經(jīng)完全綽綽有余了，心情好的話，把你抄過的筆記送給沒復(fù)習(xí)的兄弟姐妹們一份，他們會(huì)很開心的。這樣想的話就有動(dòng)力了。

高校生關(guān)于期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3

1、立足課本、強(qiáng)化基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)時(shí)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以《教材》為本，立足教材、夯實(shí)雙基，不要盲目地拔高、追新，一味追求高難度?！邦}在書外、理在書內(nèi)?！睆?fù)習(xí)中應(yīng)圍繞課本，逐章梳理，做到系統(tǒng)、細(xì)致的把握教材內(nèi)容，對(duì)根本概念和原理，應(yīng)加深理解，力求弄清本質(zhì)，同時(shí)對(duì)學(xué)問薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)行“補(bǔ)缺”，并通過訓(xùn)練強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握?！?/p>

2、擅長總結(jié)、形成網(wǎng)絡(luò)

復(fù)習(xí)中，不要死記硬背，應(yīng)將所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行分類整理、總結(jié)、歸納，盡可能使所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化。如在化學(xué)復(fù)習(xí)中，把試驗(yàn)分專題復(fù)習(xí)，可以分為常用儀器和化學(xué)試驗(yàn)的根本操作、常見氣體的制備和凈化、物質(zhì)的檢驗(yàn)、混合物的別離和提純等幾部分內(nèi)容，最終形成整個(gè)試驗(yàn)學(xué)問的框架和網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)也形成了和其他學(xué)問板塊的互相聯(lián)系?！白⒁鈱W(xué)問間的聯(lián)系，培育同學(xué)學(xué)問脈絡(luò)的形成力量。注意對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的加工整理，既有利于學(xué)問的聯(lián)想和應(yīng)用，又有利于思維的聯(lián)想，學(xué)問的遷移和綜合應(yīng)用”

3、整體要求、分層指導(dǎo)

考綱和考巻，對(duì)于每個(gè)考生的要求都是統(tǒng)一的，然而，一所學(xué)校、一個(gè)教學(xué)班里同學(xué)的化學(xué)水平有高有低，因此中考復(fù)習(xí)不行能也不應(yīng)當(dāng)一刀切。對(duì)此，常可實(shí)行的策略是“整體要求，分層指導(dǎo)，抓住兩頭，帶動(dòng)中間”。每個(gè)復(fù)習(xí)階段，每一學(xué)問單元，都要提出教學(xué)目標(biāo)，從中等程度的同學(xué)水平動(dòng)身，布置復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，規(guī)定訓(xùn)練題量；統(tǒng)一要求每位考生都用考綱來標(biāo)準(zhǔn)和檢查自己，努力爭取到達(dá)復(fù)習(xí)目標(biāo)。然而，面對(duì)不同層次的同學(xué)，對(duì)其達(dá)標(biāo)程度和訓(xùn)練量，不作統(tǒng)一的規(guī)定，個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)，側(cè)重于抓強(qiáng)、弱兩頭的層次。

4、聯(lián)系社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn)

在平常的學(xué)習(xí)中應(yīng)常常搜集有關(guān)能源、材料、健康與環(huán)境方面的資料，關(guān)懷當(dāng)前國際、國內(nèi)、特別是本省的一些重大大事、熱點(diǎn)問題，了解學(xué)習(xí)的重要性。訓(xùn)練時(shí)要擅長從題目中提煉信息，快速作答?！瓣P(guān)注化學(xué)學(xué)問與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，重視科學(xué)探究。”

5、強(qiáng)化試驗(yàn)、增加探究

在近幾年的中考中，對(duì)試驗(yàn)探究力量的考查是一項(xiàng)重要內(nèi)容。在復(fù)習(xí)過程中，不能只注意形式，把試驗(yàn)作為驗(yàn)證課本或老師正確的工具，還要關(guān)注對(duì)重組、變式等綜合性探究試驗(yàn)的評(píng)價(jià)、分析與改進(jìn)等內(nèi)容，尤其是情景試驗(yàn)探究題。應(yīng)通過觀看發(fā)現(xiàn)問題，通過試驗(yàn)綻開探究活動(dòng)和解決問題，解題時(shí)只要心靜下來，通讀題目，通過明的確驗(yàn)?zāi)康?、確定試驗(yàn)原理、設(shè)計(jì)試驗(yàn)、得出結(jié)論等環(huán)節(jié)即可順當(dāng)完成。“明確力量要求，強(qiáng)化力量訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時(shí)要堅(jiān)持學(xué)問和力量并重?！?/p>

6、精選試題、強(qiáng)化訓(xùn)練

全國各地模擬訓(xùn)練題也許多，而復(fù)習(xí)的.時(shí)間有效。這就要求在復(fù)習(xí)時(shí)精選試題，精選的原則是只選符合本市中考試題特征的試題，精選試題，原則是練一道題會(huì)一類題。在訓(xùn)練中留意學(xué)會(huì)將考查同一個(gè)或者類似學(xué)問點(diǎn)的試題匯合起來，加以分析比擬。還可圍繞一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，選擇不同的“變式題”進(jìn)行遷移性訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律，提高應(yīng)變力量。“老師跳進(jìn)題海，讓同學(xué)跳出題海。”

7、提高力量、巧解新題

綜合復(fù)習(xí)階段，除了留意基礎(chǔ)學(xué)問的綜合考查外，還要側(cè)重于組織同學(xué)廣泛接觸不同形式的新題型，提高他們的解題力量。老師首先是自己明確，進(jìn)而要告誡同學(xué)：不應(yīng)抱有希望通過大量做題，碰運(yùn)氣撞到現(xiàn)成中考題目的僥幸心理，而應(yīng)立足于自己解題力量的提高。面對(duì)一道看來面目全新的考題，首先要求同學(xué)不要怕它，靜下心來讀懂題意，理出頭緒，運(yùn)用自己把握的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問主動(dòng)求解，即所謂以不變應(yīng)萬變。

8、模擬訓(xùn)練、標(biāo)準(zhǔn)作答

為了提高應(yīng)用和應(yīng)試力量，在復(fù)習(xí)后階段應(yīng)針對(duì)中考試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，應(yīng)提高效率，切忌拖延時(shí)間?？己螅环矫嬉粢鈿w納和積累常見的解題方法和規(guī)律，另一方面要強(qiáng)化對(duì)錯(cuò)題的整理，按時(shí)查找錯(cuò)誤原因，從學(xué)問上進(jìn)行彌補(bǔ)，并進(jìn)行錯(cuò)題的積累和反復(fù)訂正。所以在最終的備考階段訓(xùn)練中，肯定要留意答題的標(biāo)準(zhǔn)和一些詳情問題?！耙偨Y(jié)錯(cuò)題。每一位考生都要做好錯(cuò)題記載（或抄或剪或貼），錯(cuò)題入集，紅筆糾錯(cuò)，常常翻閱?！薄邦}不二錯(cuò)”

9、復(fù)習(xí)備考工作中的幾點(diǎn)反思

①重“題目”輕“教材”的作法，是復(fù)習(xí)備考的戰(zhàn)略失誤

中考命題的切入點(diǎn)，大部分來自于教材。即使有的試題不是直接出自教材，

其解題學(xué)問、解題思想、解題方法都是來自于教材。越是接近中考，越是要重視教材。要重視教材的重點(diǎn)內(nèi)容（要花氣力將重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)成問題，要留意與重點(diǎn)內(nèi)容有關(guān)的學(xué)問詳情），要留意對(duì)教材內(nèi)容的挖掘與拓展。

②解答習(xí)題時(shí)要留意總結(jié)

不能以“解到結(jié)果”為目標(biāo)，要從中領(lǐng)悟到解題的方法和思路，要能從會(huì)解“一道題”到會(huì)解“一類題”，要按時(shí)總結(jié)解題規(guī)律，總結(jié)解題技巧，要教方法和通法。要總結(jié)錯(cuò)題，每一位考生都要做好錯(cuò)題記載（或抄或剪或貼），錯(cuò)題入集，紅筆糾錯(cuò)，常常翻閱，“題不二錯(cuò)”。

③學(xué)問是力量的基礎(chǔ)，力量是學(xué)問的升華

擁有學(xué)問不肯定擁有力量，擁有力量必需擁有學(xué)問。學(xué)問重要，力量也重要。在學(xué)問根本把握的前提下，主要任務(wù)是提高力量。在學(xué)問漏洞百出的的情況下，主要精力要落實(shí)學(xué)問。要通過艱苦的復(fù)習(xí)，使學(xué)問扎實(shí)，使力量升華。堅(jiān)持以學(xué)問和力量并重，堅(jiān)持以學(xué)問為載體培育力量，是我們復(fù)習(xí)的根本策略。

④整個(gè)復(fù)習(xí)備考過程都是解決考生弱點(diǎn)的過程

復(fù)習(xí)的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是解決考生的弱點(diǎn)。學(xué)問復(fù)習(xí)課，要針對(duì)考生弱點(diǎn)；習(xí)題講評(píng)課，要針對(duì)考生弱點(diǎn)；要想方設(shè)法，弄清弄準(zhǔn)考生弱點(diǎn)；要不惜代價(jià)，徹底解決考生弱點(diǎn)；另一方面，要引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行有的放矢地復(fù)習(xí)。

⑤老師的埋怨

“這樣簡潔的問題，同學(xué)都不懂。這個(gè)問題講了三遍，同學(xué)還是不會(huì)做?！蔽覀冃枰此肌皩?duì)于你的同學(xué)來說，這個(gè)問題簡潔嗎對(duì)于講了三遍的內(nèi)容，同學(xué)仍然不懂，我們講清晰了沒有”“每年中考，很多考生重復(fù)著過去的故事。其背后，是否反映了教學(xué)中重復(fù)往日的故事呢”

總之，復(fù)習(xí)備考，絕不是簡潔地拼時(shí)間、拼精力，漫無目標(biāo)地大量做題的過程，而是科學(xué)的、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)過程，復(fù)習(xí)過程中只要時(shí)辰以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為導(dǎo)向，以基礎(chǔ)學(xué)問為依據(jù)、以化學(xué)試驗(yàn)為重點(diǎn)、以創(chuàng)新思維為核心、以力量培育為宗旨；只要依據(jù)教材和“考試說明”認(rèn)真鉆研課本，敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，發(fā)揮制造性思維，建立正確的解題思路；只要明確復(fù)習(xí)要求，把握復(fù)習(xí)方向，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵，就肯定能取得優(yōu)異的成果。

高校生關(guān)于期末復(fù)習(xí)計(jì)劃4

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，本學(xué)期的期末考試即將到來，為進(jìn)一步提高老師的課堂教學(xué)水平和期末復(fù)習(xí)效率，為了使老師們能更有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便更好地完成教學(xué)任務(wù)，為了更好地營造復(fù)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，特制訂如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃：

1、復(fù)習(xí)方法

先基礎(chǔ)，后提升，實(shí)行的是三輪復(fù)習(xí)法。

第一輪：夯實(shí)基礎(chǔ)階段

以書本為本，突出雙基。老師列出每一單元提綱，上課時(shí)，先由老師概述本單元主要內(nèi)容，使同學(xué)形成整體學(xué)問框架，然后同學(xué)依據(jù)提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行穩(wěn)固記憶，老師規(guī)定記憶時(shí)間和內(nèi)容，接著檢查提問，最大限度地提高課堂效率。

第二輪：達(dá)標(biāo)檢測，按時(shí)反應(yīng)階段

抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。做單元訓(xùn)練，進(jìn)一步穩(wěn)固基礎(chǔ)學(xué)問，并通過精選材料題及問答題的訓(xùn)練，提高同學(xué)綜合分析問題的力量。也可利用課前10分鐘的時(shí)間，進(jìn)行小檢測，并按時(shí)反應(yīng)，使同學(xué)對(duì)自己的水平有正確認(rèn)識(shí)，老師對(duì)同學(xué)把握學(xué)問的情況也做到心中有數(shù)。但不能任意的拿一份試卷去做，然后去分析。

第三輪：綜合提升階段

融會(huì)貫穿，全面練。通過做幾套比擬好的綜合題（老師猜題），老師幫忙同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行整合，從中找出學(xué)問點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會(huì)貫穿、綜合運(yùn)用，使同學(xué)分析問題和解決問題的力量進(jìn)一步提高。

二、復(fù)習(xí)策略

多做小事，成就大事。不要相信同學(xué)的'基礎(chǔ)有多好，也不要相信他們的提高速度有多快，在實(shí)際的復(fù)習(xí)過程中要做的是更多的小事，要重視同學(xué)最根本的事情。

1、教學(xué)不懈怠，不能遇事隨便處理，要有計(jì)劃、有目的、有步驟地理性推斷、理性處理，每一節(jié)課都要有板有眼、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂。

2、課堂上給同學(xué)思維的空間，讓他們的大腦老處于一種主動(dòng)狀態(tài)。并給同學(xué)總結(jié)一下做題的規(guī)律，減輕他們的記憶負(fù)擔(dān)。

3、找準(zhǔn)契機(jī)向同學(xué)講大道理，講明星、身邊的人的學(xué)習(xí)故事，這能給同學(xué)在繁重的學(xué)習(xí)加一把油，使他們振作。

4、要對(duì)同學(xué)有愛心，既關(guān)注他們的成長，又關(guān)懷他們的生活。還不忘給同學(xué)壓力，同學(xué)的主動(dòng)性產(chǎn)生和維系靠兩條：①你的關(guān)注，②壓力（但應(yīng)當(dāng)留意的是做什么都要有度，加壓大了可起反作用）。這樣同學(xué)覺得你既可親又是一位嚴(yán)師，自然愛學(xué)你的學(xué)科。

5、肯定不要懲處同學(xué)。罰要有技巧，講策略。還要留意大事大罰，小事小罰，不能一味的簡潔粗暴，罰中有愛。簡潔粗暴會(huì)使同學(xué)不信任你，不尊重你，同時(shí)也暴露了你的"底線"，同學(xué)也就不再怕你了。

6、找同學(xué)談話，可以說是一個(gè)絕技。當(dāng)你覺得同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力缺乏時(shí)，找同學(xué)了解一下情況、開導(dǎo)一下心情、調(diào)整一下心理，這都有助于同學(xué)成果的提高。

7、復(fù)習(xí)方法教育。長期的復(fù)習(xí)，使同學(xué)易失去復(fù)習(xí)的方向，走許多的彎路。給同學(xué)多傳授一些復(fù)習(xí)的原則、方法、技巧，并指導(dǎo)同學(xué)自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，形成書面材料，不斷提高同學(xué)的.復(fù)習(xí)力量。

8、重視復(fù)習(xí)效果的反應(yīng)。千萬不要相信同學(xué)的基礎(chǔ)好，只要講清了他們就會(huì)。要隔三差五給同學(xué)布置一點(diǎn)作業(yè)（尤其基礎(chǔ)性強(qiáng)的），親自批閱。雖說這樣很累，但一能了解同學(xué)復(fù)習(xí)情況，以便實(shí)行必要的補(bǔ)救措施，二對(duì)同學(xué)也有很好的鼓勵(lì)作用。

9、同科老師的通力協(xié)作。團(tuán)結(jié)就是力量，只有老師重視合作，取人之長，補(bǔ)已之短，才能使老師本人也思路清楚，有條不紊。

事實(shí)上，優(yōu)異成果的取得，與許多因素有關(guān)，但我們只要多想一些方法，實(shí)行一些有效的措施，把自己的工作當(dāng)成一種事來做，就肯定會(huì)有成就。

10、分類輔導(dǎo)，突出中下同學(xué)，抓好平均分。

11、恰當(dāng)引進(jìn)訓(xùn)練（小學(xué)低段還是以書本學(xué)問為主）。

12、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，布置好作業(yè)，同時(shí)要做好檢查

三、期末目標(biāo)

通過期末復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)比擬好的邊緣生能到達(dá)優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差同學(xué)爭取多一些到達(dá)及格，盡最大力量使各學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。各班利用班會(huì)時(shí)間召開“狠抓復(fù)習(xí)方法，沖刺期末考試”的主題班會(huì)。各班主任要高度重視，細(xì)心準(zhǔn)備，按時(shí)召開。班會(huì)內(nèi)容應(yīng)包含以下內(nèi)容：

1、班主任組織任課老師進(jìn)班講解各學(xué)科的復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)策略。

2、典型同學(xué)的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通，復(fù)習(xí)計(jì)劃展現(xiàn)。

3、每個(gè)同學(xué)針對(duì)自己的實(shí)際情況，精確定位，找準(zhǔn)目標(biāo)，書面寫出復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃要求細(xì)致，具有可操作性。復(fù)習(xí)計(jì)劃統(tǒng)一用信紙，張貼于學(xué)習(xí)園地。班主任及任課老師

應(yīng)依據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃檢測同學(xué)的復(fù)習(xí)情況。

4、班主任總結(jié)講評(píng)并在班主任工作手冊(cè)上作好記錄。各班要結(jié)合此次主題班會(huì)內(nèi)容，把本班的黑板報(bào)內(nèi)容統(tǒng)一更新為復(fù)習(xí)方法、

四、保障措施

1、加大檢查力度。教導(dǎo)處將組織人員隨時(shí)對(duì)我們的老師進(jìn)行檢查或突擊檢查，對(duì)檢查中表現(xiàn)好的老師在年度考核中賜予肯定的嘉獎(jiǎng)。

2、加大獎(jiǎng)罰力度。有獲縣級(jí)嘉獎(jiǎng)的，學(xué)校再賜予肯定的嘉獎(jiǎng)。假如受處處罰的，學(xué)校也作相應(yīng)的懲罰。

高校生關(guān)于期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5

1.讓自己的走路比平常快30%，時(shí)間飛逝，熱忱不覺。

2.學(xué)習(xí)之前，把該吃的、該喝的等等全部做完，手機(jī)盡量靜音放在書包里，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)分聽音樂。

3.保證6X7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘X1小時(shí)的午休時(shí)間。

4.復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的.挨次，由于一旦顯現(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過，高?？荚囍攸c(diǎn)是肯定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完的情況下，再不斷地往非重點(diǎn)走。

5.心理示意。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊膼酆玫牧夹匝h(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行示意和激勵(lì)。告知自己，書本很簡潔，我肯定可以搞定。

6.記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5：30——7：30長時(shí)記憶：14：00——17：00深度思索：20：00——22：30

7.對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公示、財(cái)管公示、會(huì)計(jì)分錄等。

8.記憶的四個(gè)層次：數(shù)字——文字——聲響——圖像，其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧。

高校生關(guān)于期末復(fù)習(xí)計(jì)劃6

俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試接近，各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲，開頭了緊急、有序的復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)是“溫故而知新”的過程，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。假如復(fù)習(xí)工作做得好的話，同學(xué)在期末考試當(dāng)中就能取得較為理想的成果，反之則不能。本著為了同學(xué)全面發(fā)展，努力提高同學(xué)素養(yǎng)的原則，針對(duì)我校實(shí)際情況，特制訂以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、期末復(fù)習(xí)的總體要求：

1、首先要求各學(xué)科、各任課老師對(duì)自己所任教的學(xué)科作一次全面盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺，制定出符合本學(xué)科本班同學(xué)實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、復(fù)習(xí)過程中要講究復(fù)習(xí)方法，要求老師防止重復(fù)繁瑣的抄寫，切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)；

3、要求老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，計(jì)算一下一共有幾節(jié)復(fù)習(xí)課，要落實(shí)每節(jié)復(fù)習(xí)課的詳細(xì)內(nèi)容，表達(dá)在各自的復(fù)習(xí)計(jì)劃中；

4、要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脧?fù)習(xí)課，站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課；

5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷，探究考查形式。

二、復(fù)習(xí)總體目標(biāo)：

1、著眼于全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，把學(xué)問條理化、系統(tǒng)化；

2、形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，使同學(xué)在學(xué)問與學(xué)問之間、學(xué)問與力量之間建立新的聯(lián)系；

3、教方法、抓規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)站在更高的層次上，從新的視野對(duì)學(xué)問和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，開展新的實(shí)踐活動(dòng)。

4、通過復(fù)習(xí)檢查同學(xué)對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，根本力量、技能把握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納，舉一反三，融會(huì)貫穿。

三、復(fù)習(xí)思路和方法復(fù)習(xí)思路：

實(shí)行先單元復(fù)習(xí)、階段檢測，最終進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)方法：

1、先制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證復(fù)習(xí)工作做到有目標(biāo)，有計(jì)劃。在復(fù)習(xí)前，每位老師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)布置做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。依據(jù)同學(xué)實(shí)際情況，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理布置復(fù)習(xí)時(shí)間，然后按照計(jì)劃細(xì)心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。要防止

復(fù)習(xí)的'盲目性，不能想到什么就講什么，造成學(xué)問點(diǎn)的疏漏。老師還可以建議同學(xué)也制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、抓住要點(diǎn)，系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí)。實(shí)行集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，分步訓(xùn)練，整體推動(dòng)。做到有條理性和針對(duì)性。

（1）過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊(cè)快速地過一遍，對(duì)各單元的學(xué)問要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)留意基礎(chǔ)學(xué)問的過關(guān)。

（2）串學(xué)問：在復(fù)習(xí)中，要防止簡潔的重復(fù)，防止四平八穩(wěn)，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓同學(xué)通過聽講，進(jìn)一步強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)，并能在大腦中將零碎的學(xué)問進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過訓(xùn)練在實(shí)踐中把握。

（3）練技能：側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和訓(xùn)練。一些同學(xué)易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)同學(xué)把握一些做題的要領(lǐng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計(jì)算技能，語文學(xué)科重在訓(xùn)練字詞等力量。

3、針對(duì)同學(xué)實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，反復(fù)訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練，多方面了解同學(xué)的實(shí)際情況，把準(zhǔn)每個(gè)同學(xué)的“脈”，找到病因，對(duì)癥下藥，狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、復(fù)習(xí)要突出合作性。

上復(fù)習(xí)課單是老師講同學(xué)聽效果并不肯定理想。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，所以我們要開動(dòng)腦筋，變換教學(xué)的方式，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓同學(xué)當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以用小搭配作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的帶動(dòng)作用，通過同學(xué)小組學(xué)習(xí)，小組商量，一幫一，一起歸納總結(jié)，一起共享學(xué)習(xí)的方法和勝利的經(jīng)驗(yàn)，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，這種方法是很有效的。

5、復(fù)習(xí)要講求趣味性，實(shí)行多樣的復(fù)習(xí)形式，保持同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

四、復(fù)習(xí)時(shí)間布置

6月10日——20日單元復(fù)習(xí)、階段檢測

6月21——7月2日歸類總復(fù)習(xí)、模擬測驗(yàn)

五、期末考試要到達(dá)的目標(biāo)：

上等生連續(xù)前進(jìn)，保持上游；中等生至少前進(jìn)一個(gè)名次，下等生至少保證期末考試成果及格。力爭各班級(jí)平均成果比上年度上升10分。

以上是我校暫定的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，在復(fù)習(xí)的過程中將依據(jù)老師和同學(xué)的實(shí)際情況按時(shí)的作以調(diào)整，以便同學(xué)可以取得更加優(yōu)異的成果。

高校生關(guān)于期末復(fù)習(xí)計(jì)劃7

要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆安靜的心態(tài)，消退緊急、松懈、畏懼心情。要珍惜時(shí)間，合理布置時(shí)間。要勤于思索，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果堅(jiān)固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺，保證學(xué)問的完好性。融會(huì)貫穿，使學(xué)問系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信念和毅力。

大考之前最簡單犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：依據(jù)詳細(xì)的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，布置好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：

1.要回來基礎(chǔ)學(xué)問。到了最終階段，不宜再復(fù)習(xí)全部學(xué)問點(diǎn)，把重點(diǎn)要深化把握，爭取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化學(xué)問點(diǎn)。

2.做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)當(dāng)把做過的訓(xùn)練進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要留意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過任何可以拿分的學(xué)問點(diǎn)。

3.要按時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最終階段提高成果很有幫忙。

4.留意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)學(xué)問點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平常上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。

二、考試前如何復(fù)習(xí)：

1、最終一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)學(xué)問。

3、合理布置時(shí)間，可根據(jù)迎考挨次依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也可依據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。

4、復(fù)習(xí)過程中要敏捷，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，防止長學(xué)習(xí)一科索然無味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

5、理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動(dòng)手，多做典型的習(xí)題，通過訓(xùn)練來穩(wěn)固深化公式及學(xué)問點(diǎn)。

6、文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分?jǐn)?shù)。

三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

1.突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書從第一章看到最終一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，由于這個(gè)學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的挨次，由于一旦顯現(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過，高校考試重點(diǎn)是肯定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）

2.心理示意。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊腵愛好的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行示意和激勵(lì)。告知自己，考試很簡潔，我肯定可以搞定。

3.記憶的幾個(gè)小技巧。

（1）記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：30——7：30

長時(shí)記憶：14：00——17：00

深度思索：20：00——22：30

（2）對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管公式、會(huì)計(jì)分錄等。

4.假如學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。（調(diào)動(dòng)你的思維規(guī)律哦）

5.考試的時(shí)分，假如遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視），這個(gè)時(shí)分許多題說不定就會(huì)了。

6.不要想著。一是后果很嚴(yán)峻，二是會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。

7.考前不要熬夜，肯定要保證睡眠質(zhì)量和輕松快樂的心態(tài)，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗(yàn)，有利于我們的復(fù)習(xí)效果，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成果，回家快歡樂樂過個(gè)年！

高校生關(guān)于期末復(fù)習(xí)計(jì)劃8

（一）狀態(tài)調(diào)整篇

狀態(tài)確定一切。既然要投入緊急的復(fù)習(xí)中去，就要做好打長久一個(gè)月戰(zhàn)的準(zhǔn)備。平日里大家都忙于社團(tuán)活動(dòng)和各種講座或者兼職工作，較少數(shù)的同學(xué)是全身心投入到學(xué)習(xí)中（當(dāng)然，也不應(yīng)當(dāng)如此），所以進(jìn)入狀態(tài)是對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是至關(guān)重要的。

1、讓自己走路比平?？?0%，保持一個(gè)高度的時(shí)間緊迫的觀念，熱忱飽滿的對(duì)待每天的學(xué)習(xí)與生活。

2、在學(xué)習(xí)之前，把該吃的、該喝的、該處理的事情全部做完。手機(jī)盡量靜音放到書包里，不在學(xué)習(xí)的過程中做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)分聽音樂。當(dāng)然，假如你的目的是屏蔽外部的噪音，那就另當(dāng)別論了。

3、保證6—7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和恰當(dāng)?shù)奈缧輹r(shí)間。臨時(shí)收斂自己熱愛韓劇，鐘情人人，熱衷各種球，陶醉于網(wǎng)游和聊天等等愛好和愛好吧。自制力是很重要的。

（二）時(shí)間布置篇

1、總的時(shí)間來講，在期末考試倒計(jì)時(shí)一個(gè)月的時(shí)分，最初的兩周可以專注于復(fù)習(xí)專業(yè)課和高等數(shù)學(xué)。這類課程需要思索和整理總結(jié)，需要拉較長的戰(zhàn)線來做，畢竟這種課程是一兩天突擊不來的。正如我們有時(shí)分會(huì)聽到某強(qiáng)人用一晚上背誦軍事科學(xué)概論之類，在第二天的考試中獲得超高的名次，卻從來沒有聽聞一學(xué)期不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)卻由于一晚上的夜以繼日苦讀而在最終通過考試或獲得高分。兩者說明同樣的道理：專業(yè)課和高等數(shù)學(xué)貴在平常的堅(jiān)持與積累，而那些政治類的課程在后兩周的時(shí)分穿插進(jìn)入，慢慢地轉(zhuǎn)移重心，亦可取得事半功倍的效果。

2、每天的`行程布置（純屬個(gè)人建議）早上7點(diǎn)起床，完成一系列的洗漱吃飯等瑣碎事宜（肯定要堅(jiān)持吃早餐，否則不但對(duì)身體不好，而且整個(gè)上午的精神狀態(tài)都很低迷）。8點(diǎn)的時(shí)分能夠坐在自習(xí)室或者是圖書館（鑒于學(xué)校圖書館正在修建中，臨時(shí)圖書館僧多肉少的情況，這個(gè)起床時(shí)間可能需要提前。），開頭上午的學(xué)習(xí)。上午11點(diǎn)之前的時(shí)間比擬合適學(xué)習(xí)對(duì)規(guī)律思維和計(jì)算要求比擬高的學(xué)科，同時(shí)短期記憶力量相對(duì)較好，所以建議看數(shù)學(xué)類、專業(yè)課中偏理科類的課程。

12點(diǎn)吃飯回來自習(xí)室或者圖書館之后，假如臨時(shí)沒有困意的話，由于此段時(shí)間的效率較低，可以做些瑣碎的工作：核對(duì)答案、抄書整理等。當(dāng)周公來敲門的時(shí)分就跟他走吧，睡個(gè)小覺，為下午和晚上的學(xué)習(xí)養(yǎng)精蓄銳。大約14點(diǎn)的時(shí)分醒來，連續(xù)看書，側(cè)重政治類、專業(yè)課中偏文科的課程，由于下午的時(shí)間是相對(duì)長期的記憶時(shí)間，短期記憶效果較差。在17：00的時(shí)分吃飯，用膳過后可以小憩一下，到外邊走走、和好友聊聊天、聽聽播送……都是一些不錯(cuò)的選擇，目的是緩解一整個(gè)白天下來的緊急心情。