第三單元 買文具 說課稿-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)四年級下冊-北師大版

第三單元買文具說課稿-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)四年級下冊-北師大版一、教材分析本單元是數(shù)學(xué)四年級下冊的第三單元，主要內(nèi)容圍繞“買文具”展開，學(xué)生將學(xué)習(xí)到購物時的基本概念和技能，掌握加減法的具體應(yīng)用。教學(xué)難點：購物時的計算技能；小學(xué)生的思維結(jié)構(gòu)尚未完全形成，對于購物體驗的仿真發(fā)揮的心理作用要重視。教學(xué)重點：市場價格的基本概念及其實際意義；算術(shù)計算與實際應(yīng)用的整合；數(shù)學(xué)思想在購物過程中的靈活應(yīng)用。二、教學(xué)目的了解文具的種類和價格；掌握正確選擇文具和計算花費的方法；熟練掌握購物時的計算技巧。三、教學(xué)內(nèi)容（一）價格認知學(xué)生單獨或分組上市場調(diào)研，記錄日常使用文具的名稱和價格，進行分類整理，繪制成表格或圖表形式展示。引導(dǎo)學(xué)生思考，分析文具的價格與品質(zhì)、材質(zhì)和使用壽命等因素之間的關(guān)系。（二）購物計算給學(xué)生講解基本的購物計算技巧和方法，如整數(shù)的加減法、湊整數(shù)和留百分比等；學(xué)生進行仿真購物體驗，完成對多個商品的計算，包括價格計算和找錢計算等。引導(dǎo)學(xué)生探討更快捷、便利的購物方式和計算方法。四、教學(xué)方法以活動為主，把計算上升到購物的認知及體驗上去；師生互動，以提問、解答的方式加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解；在課堂上讓學(xué)生通過游戲或團隊合作進行實際操作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。五、教學(xué)設(shè)計第一課：文具種類的調(diào)查一、教學(xué)目標了解文具的種類和價格。二、教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生自主上市場進行文具產(chǎn)品的調(diào)查，并記錄每件產(chǎn)品的名稱和價格，最后整理成表格或圖片。三、教學(xué)步驟：引導(dǎo)學(xué)生小組或獨立上市場，進行文具調(diào)查，并記錄下所見到的文具產(chǎn)品的名稱和價格。教師指導(dǎo)學(xué)生分析文具的價格與品質(zhì)、材質(zhì)和使用壽命等因素之間的關(guān)系。學(xué)生將所得到的數(shù)據(jù)材料進行整理，繪制出文具的價格表格或圖表。第二課：購物的基本技巧一、教學(xué)目標掌握正確選擇文具和計算花費的方法。二、教學(xué)內(nèi)容講解基本購物計算技巧和方法；引導(dǎo)學(xué)生進行訓(xùn)練，包括整數(shù)的加減法、湊整數(shù)和留百分比等；學(xué)生進行購物體驗，完成對多個商品的價格計算和找錢計算等。三、教學(xué)步驟：講解加減法運算原則及計算方法，并通過案例解釋其應(yīng)用；講解湊整數(shù)和留百分比的概念及其計算方法；讓學(xué)生進行購物體驗，進行計算，了解實際購物過程中的應(yīng)用；讓學(xué)生根據(jù)體驗結(jié)果及發(fā)生的問題探討更快捷、便利的購物方式和計算方法。第三課：團隊合作購物一、教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。二、教學(xué)內(nèi)容學(xué)生進一步進行身臨其境的購物體驗，攜手完成一個團隊購物活動；引導(dǎo)學(xué)生進行團隊討論和合作，進行價格計算和找錢計算等操作。三、教學(xué)步驟：學(xué)生組成團隊，準備完成一次購物任務(wù)；引導(dǎo)學(xué)生進行購物計算，并落實到每個角色扮演的隊員；教師提出比較復(fù)雜的購物計劃，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，提出更好的解決方案；學(xué)生通過團隊合作完成購物計劃，給團隊計算成績排名。六、課堂反思通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會了在購物過程中的原則和基本計算技巧，并在團隊合作中得到了實際操作能力的鍛煉和發(fā)揮。在教學(xué)方法方面，則采用了以實踐為主，師生互動教學(xué)和合