實習(xí)小結(jié)醫(yī)藥相關(guān)

實習(xí)小結(jié)醫(yī)藥相關(guān)實習(xí)小結(jié)一崗位簡介1規(guī)章制度我所在的部門是質(zhì)檢部，我們崗位需要嚴格按照SOP標準操作程序進行操作。例如我所在的崗位最重要的質(zhì)量檢驗制度，其目的是規(guī)范分析檢驗工作，保證分析工作質(zhì)量，其范圍為適用于QC對原、輔料，原料藥成品，制劑包裝材料的檢驗，我們所要做的是按規(guī)定的質(zhì)量標準，分析規(guī)程對抽取的樣品進行分析，若符合廠訂驗收質(zhì)量標準，則出具合格化驗報告，一式三份或四份，一份留組內(nèi)，其余送倉庫，并按規(guī)定做好記錄。2日常工作我們組的主要任務(wù)是檢驗我們這條線上的原料及中間體是否合格達標。例如磺胺喹啉納（潮品），它的干燥失重和水分總量不得過35%，含量不得低于97.0%；SD粗品的減失重量不得過30%，含量不得低于90.0%等，合格則給予合格化驗報告單，不合格則予以上報。3在崗儀器我們主要分析用儀器有自動水分滴定儀，數(shù)字熔點儀，電子天平，分析天平，托盤式扭力天平，PH儀等。如PH儀，使用前需預(yù)熱數(shù)分鐘，再按兩點校正法校出斜率SLP，其范圍在80%——120%之間為有效，然后再做供試品溶液PH值的測定，其每個步驟都需要用蒸餾水洗凈擦干，檢測完后記得套上保護帽。應(yīng)注意復(fù)合電極中溶液應(yīng)保持至少在電極三分之二高度且電極要經(jīng)常清洗，避免污染，以免影響數(shù)據(jù)的準確性。又如數(shù)字熔點儀也需預(yù)熱半小時以上再進行操作，不要數(shù)據(jù)不準確。值得注意的是用完后要一點點降溫不可很快降低，然后把起始溫度設(shè)置到25℃左右，以免長時間的高溫損壞儀器。4分析過程舉我每天都要做的磺胺鈉來說，需要測的是其堿度，水分及含量。堿度：精密稱取，加水溶解，以酚酞作為指示劑，用硫酸溶液滴定至紅色褪去。以硫酸滴定液的濃度，其消耗的量，供試品的重量來計算出磺胺鈉的堿度，不得小于94.0%。水分：測定方法為費休氏法，溶劑為無水甲醇，先做空白實驗，而后加入一定量的供試品，以自動水分滴定儀來測定所消耗的卡氏試液的量，以這量來計算出供試品中所含水分的多少，磺胺鈉的水分必須小于0.8%，否則視上海醫(yī)藥職工大學(xué)—1為不合格。含量：取做好堿度測定的殘留液，加一定量的1：1的濃鹽酸，以KI淀粉糊作為指示劑，用亞硝酸鈉溶液做重滴定，滴下去馬上顯藍紫色則為滴定終點，按其消耗的量來計算磺胺鈉的百分比含量，不得低于96.0%。5數(shù)據(jù)處理一個流水線的樣品是基本恒定的，所以每一個樣品都會有兩份自己的完整記錄。一份為《化驗原始記錄》，每一頁都列舉了當天所化驗的樣品的具體情況，包括稱重、公式、耗量、結(jié)果等，內(nèi)容詳細，附加化驗員及復(fù)核者的蓋章。一份為《原料化驗記錄》，也就是所說的臺章。每一種樣品都有一本原料化驗記錄，送驗日期、報告日期、來源、含量等清清楚楚，一目了然，專供查閱。同時，我們給予合格的樣品開合格化驗報告單。二收獲體會1角色轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)眼間，我已完成了從一名在校學(xué)生到企業(yè)職工的轉(zhuǎn)變。工作之后，便不能以我還是個學(xué)生沒踏入社會為由而推卸責(zé)任了，我們要為自己所做的事情負責(zé)，對待事物也不能報著無所謂的態(tài)度，因為我們要學(xué)會做人了。2從理論到實踐通過這次的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實習(xí)中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的學(xué)習(xí)。細心負責(zé)是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)，基本的專業(yè)素養(yǎng)是前提。雖然這次實習(xí)的工作多集中于比較簡單的日常樣品分析工作，但是，這幫助我更深層次地理解QC部門藥品的流程，不再局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。工作中相互制約，互相監(jiān)督也有利于減少錯誤的發(fā)生，俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的工作往往是不能在書本上徹底理解的，從這次實習(xí)中，我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個學(xué)生具備較強的處理基本事物的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學(xué)習(xí)與實習(xí)的真正目的。3我的想法QC下有7個部門，包括原料，成品，留標，制劑等，在一個部門一直呆下去是學(xué)不到更多東西的，氣相、液相等都是我所沒有接觸到的，所以我希望在今后的工作實習(xí)當中能適當?shù)亩忌婕耙幌?，努力學(xué)習(xí)后能為公司創(chuàng)造更好的價值。上海醫(yī)藥職工大學(xué)—2第二篇：實習(xí)小結(jié)2100字時光飛逝！轉(zhuǎn)眼間實習(xí)生活已經(jīng)過了6個多月，回想自己離開學(xué)校的那一刻，期待中帶著一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。從湘潭到泉州這個城市實習(xí)，我的內(nèi)心充滿了期待，然而來到這個陌生的地方，心理難免會有些不安，下車的第二天，在我還沒來得好好熟悉這個城市的時候，我們已經(jīng)開始投入緊張的培訓(xùn)中，接著便進入了臨床科室。實習(xí)期間，自己感覺確實學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，同時也認識到了自己有很多不足的地方！感覺受益匪淺……在眼科我的帶教老師干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動。但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。在急診科，我很快完成了轉(zhuǎn)型，努力完善自己的不足之處。通過各位老師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教，使我更深刻地體會到了到護士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。急診是搶救病人生命，照顧危重病患的第一線。作為一名急診護士，不僅要熟悉各科專業(yè)的理論，更要熟練掌握各項急救操作，還要具備常人所沒有的耐心和愛心；這些工作看似簡單，但絕非一朝一夕能完成的。通過在急診實習(xí)的這段時間，使我對護士工作有了進一步的認識。通過在心腎內(nèi)科近一個月的認真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程:如測量生命體征；詢問病人病史、過敏史等，認真寫好護理記錄，同時觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴格的無菌操作。通過這段時間的實習(xí)，我明白了作為一名護士身上應(yīng)有的職責(zé)。到了手術(shù)室，在這四個星期里通過帶教老師的認真教授，我對巡回護士和洗手護士的職責(zé)以及各種無菌包的打包方法更加清楚的掌握了。一個星期的巡回護士實習(xí)經(jīng)過讓我對巡回護士的職責(zé)以及工作步驟有了深入和詳細的認識。我明白了巡回護士的重要性，巡回護士要與洗手護士清點紗布、鹽水墊、縫針等數(shù)目還要做好輸液準備以及督促各類人員對無菌管理規(guī)定和無菌操作的執(zhí)行情況。我也知道了作為洗手護士必須嚴格遵守?zé)o菌操作原則還要做到迅速而準確傳遞手術(shù)器械。還有第三個星期的實踐使我更能熟練的打包。在腦外ICU以及普外ICU實習(xí)期間，我學(xué)到了很多，凡重癥患者收入ICU后，立即迅速建立深靜脈通路，快速補液抗休克治療，這就要求我們的護士要有一針見血的穿刺本領(lǐng)。ICU病房護士對所有搶救都要做到心中有數(shù)，特別是高難度的操作，技術(shù)要求高，如呼吸機、流體床及大型紅外線治療儀的應(yīng)用，心電監(jiān)護儀等大型儀器設(shè)備的使用。熟記疾病的搶救程序，認真學(xué)習(xí)，不斷更新知識，使所有的工作人員都能做到正確及時有效的救治，以免因各項護理治療操作不當加重病情。ICU病房護士在工作中要做到穩(wěn)、準、快、忙而不亂，每個護士都要能夠獨擋一面，承擔(dān)起組織搶救的分工及配合工作。到了骨科，我很快的適應(yīng)了環(huán)境，帶教老師老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！等等經(jīng)過這六個多月的實習(xí)，我現(xiàn)在對各項基本技能操作都很熟悉了，上班也很順手了，真心的感謝各科室的帶教老師對我的悉心指導(dǎo)，現(xiàn)把心得總結(jié)如下：對專業(yè)的認識：作為一名醫(yī)學(xué)護理人員，我們不能停留在學(xué)好本專業(yè)理論知識的層面上，護理最重要的還是操作以及能設(shè)身處地的為病人解除病痛。在臨床實習(xí)中，我真正看到了病人的疾苦，他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛，治愈疾病。我們要用愛心來關(guān)懷他們，同時也要用恒心來對待他們。我們要學(xué)會主動學(xué)習(xí)：臨床實習(xí)不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有老師天天講課，有一大堆的作業(yè)，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動去學(xué)，去做。在臨床，學(xué)習(xí)的機會很多，所有的醫(yī)務(wù)人員都是你的老師，只要帶著問題去工作，我們每天都可以學(xué)到很多。常帶著一本小筆記本，把每天的問題寫上，問題解決后急時記錄答案，定期整理筆記本。這是一個使用而簡便的學(xué)習(xí)方法。要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：在臨床工作中，我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對待實習(xí)。表面上我們是老師的小跟班，重復(fù)的做著跑腿的活兒，休息時間比老師少，累了也不被老師、護士長理解。但是付出與回報往往不是對等的，我們常常要付出更多才會得到回報。只有勤于動手才能學(xué)到更多臨床操作。每個老師都有她的性格，我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來進行教學(xué)，我們必須調(diào)整好心態(tài)，用不同的方式來向不同的老師學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學(xué)到更多臨床方面的知識。同學(xué)之間要相互包容、相互理解、互相學(xué)習(xí)：遠離我們熟悉的環(huán)境來到臨床實習(xí)，同學(xué)之間更應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，不管我們的性格有多么的格格不入，都要相互包容，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時，彼此之間都是親人。學(xué)習(xí)上也要經(jīng)常互相交流，把