小學(xué)英語(yǔ)-小學(xué)英語(yǔ)五下Module4Unit2Myfavouriteseasonisspring教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第十冊(cè)《Module4unit2Myfavouriteseasonisspring.》教學(xué)設(shè)計(jì)姓名學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)班五年級(jí)課題Module4Unit2Myfavoriteseasonisspring.課時(shí)3-1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)一、認(rèn)知性：1能認(rèn)讀詞season,snow,leaves,gloves。2能理解課文大意，跟CD-Rom朗讀課文,認(rèn)讀課文。二、技能性：學(xué)生能根據(jù)課文介紹自己喜歡的季節(jié)。三、體驗(yàn)性：能參與小組互動(dòng)活動(dòng)練習(xí)所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。發(fā)展性目標(biāo)一、認(rèn)知性：根據(jù)圖片提示能復(fù)述，背誦課文二、技能性：能表達(dá)自己喜歡的季節(jié)以及在這個(gè)季節(jié)的天氣，能做什么。三、體驗(yàn)性：能在真實(shí)情景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)感知理解語(yǔ)篇及重點(diǎn)句，掌握核心詞匯難點(diǎn)如何掌握文本內(nèi)容并進(jìn)行靈活運(yùn)用。方法歌曲，韻句，全班活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)，聽(tīng)與重復(fù)，聽(tīng)與說(shuō)。手段VCD，幻燈片，單詞卡，圖片板書(shū)hotwarmModule4Unit2hotwarmgoswimmingsummerspringgoswimmingsummerspringflowersflowerswearshortsseeduckswearshortsseeduckscoldSeasonscoldgoswimmingcoolwinterautumngoswimmingcoolwinterautumnleavesleaveswearglovesplaywithwearglovesplaywith…反思通過(guò)課文中Amy,Daming,lingling和sam分別介紹自己最喜歡的季節(jié)，來(lái)讓孩子談?wù)摷竟?jié)的特點(diǎn)以及在某個(gè)季節(jié)能做的事情。在教學(xué)的過(guò)程中，我先通過(guò)填寫(xiě)表格，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀的活動(dòng)，很好的把課文的大意展示了出來(lái)。學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，提高了聽(tīng)力，閱讀和分析的能力。同時(shí)在課文講解的過(guò)程中，我也巧妙地運(yùn)用了圖片幫助學(xué)生的理解。同時(shí)在梳理課文的環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了思維導(dǎo)圖活動(dòng)，巧妙的吸引住了學(xué)生的注意力，通過(guò)思維導(dǎo)圖的引導(dǎo)，有效的幫助學(xué)生進(jìn)行了對(duì)課文的梳理和輸出，雖然在過(guò)程中，孩子有些句型不熟練，導(dǎo)圖幫助學(xué)生記住課文大意和關(guān)鍵詞，還是提高了學(xué)生的興趣，有效的梳理了課文。最后在practise的環(huán)節(jié)，我沒(méi)有停留在課文的本身，而是進(jìn)一步延伸到了學(xué)生自己的實(shí)際生活中，通過(guò)大家討論自己喜歡的季節(jié)，幫助孩子理清和輸出，讓英語(yǔ)的語(yǔ)境自然產(chǎn)生，達(dá)到了良好的效果。不過(guò)，在教學(xué)的過(guò)程中，我覺(jué)得流暢的表達(dá)和寫(xiě)出孩子自己的想法還是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難點(diǎn)之一，一節(jié)課的操練還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在今后的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)。教學(xué)活動(dòng)教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖StepIWarmup：StepIIPresentationStepIIIPracticeStepIVSummaryStepVHomework1.Enjoythevideo.2.Chant.Listenandanswerthequestions.S:Summerandwinter.S:Shecangoswimming.Shecangoskiing.3.FreetalkS:Myfavouriteseasonis…1.Text.(1)Listenandfillintheboxes.NameseasonweatherclothesActivityAmyDamingLinglingSam(2)Readandfillintheboxes.Learntoread“l(fā)eaves”“shorts”“gloves”“snow”（3）Accordingtothemindmap,sumupthetext.（4）Listenandrepeat.Retellthetext.EnjoythepicturesoffourseasoninQingdao.Talkaboutyourfavouriteseasoninpairs.Writeaboutyourfavouriteseason.Thenshareit.S:IhavelearnttotalkaboutSeason.1.Playthevideo.Thevideoisaboutseason.引出“season”2.Chant.PlaytheCD-RomaboutpartI.Q1:Whatseasoncanyouhear?Q2:WhatcanAmydoinsummer?WhatcanAmydoinwinter?3.FreetalkQ:What’syourfavouriteseason?1.Text.(1)PlaythevideoaboutPartII.T:Listenandfinishtheseasonandweather.Q:what’sAmy/Daming/Lingling/Samfavouriteseason?What’stheweatherlikeinspring/summer/autumn/winter?(2)Readandfillintheboxes.Q:Whatcanshe/hewear?Whatcanshe/hedo?引出“l(fā)eaves”“shorts”“gloves”“snow”(3)Createthemindmapontheblackboard.(4)Listenandrepeat.1.Retellthetext.2.PresentthepicturesoffourseasoninQingdao.3.Talkaboutyourfavouriteseasoninpairs.4.Writeaboutyourfavouriteseason.InQingdao,myfavouriteseasonis_____.Theweatheris________.Icansee_______.Ican________.And________________.T：Whathaveyoulearnttoday?通過(guò)欣賞歌曲營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)感受四季，復(fù)習(xí)四級(jí)單詞。通過(guò)問(wèn)題理解第一部分。在自由對(duì)話中，營(yíng)造說(shuō)英語(yǔ)的氛圍，同時(shí)引入本節(jié)課話題。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)，讀讀讓學(xué)生理解課文大意。提高了聽(tīng)力，閱讀和分析的能力。巧妙的運(yùn)用思維導(dǎo)圖，幫助了學(xué)生的理解，梳理課文內(nèi)容。運(yùn)用了圖片和音頻相結(jié)合，巧妙的吸引住了學(xué)生的注意力，通過(guò)對(duì)青島四季的特點(diǎn)，有效的幫助學(xué)生進(jìn)行了輸入。提高了學(xué)生的興趣，有效的提高了課堂效率，為后面的輸出做了鋪墊。在說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)中，延伸到學(xué)生的實(shí)際生活中。通過(guò)總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的，梳理本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。達(dá)標(biāo)檢測(cè)必做題Listenandrepeatthetext.Retellthetext.選做題Talkaboutyourfavouriteseasonwithyourpartnes新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第十冊(cè)《Module4unit2Myfavouriteseasonisspring.》學(xué)情分析本節(jié)課討論的是四季，五年級(jí)的學(xué)生興趣會(huì)比較濃厚，同時(shí)這其中的四個(gè)季節(jié)和季節(jié)的天氣學(xué)生都在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了，所以本節(jié)課詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)并不是很困難。但是在本節(jié)課中主要涉及到介紹能做什么這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以學(xué)生在表達(dá)上也存在很大的困難。同時(shí)本課中討論的是在某個(gè)季節(jié)能做什么，孩子要先弄清楚每個(gè)季節(jié)能做的事情，所以如何通過(guò)理解課文幫助學(xué)生清晰的表述，也是我在上課過(guò)程中處理的難點(diǎn)。新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第十冊(cè)《Module4unit2Myfavouriteseasonisspring.》效果分析本模塊的話題是談?wù)撟约鹤钕矚g的季節(jié)。本節(jié)課是unit2，課文情境Amy,Daming,lingling和sam分別介紹自己最喜歡的季節(jié)。Amy最喜歡春天，春暖花開(kāi)，河里鴨子戲水。Daming最喜歡夏天，夏天雖然天氣炎熱，但可以游泳，還可以穿短褲。Lingling最喜歡秋天，秋天天氣涼爽，樹(shù)葉飄落，可以撿樹(shù)葉玩。Sam最喜歡冬天，冬天雖然天氣寒冷，但可以戴著手套玩雪。在課文中出現(xiàn)的人物有四個(gè)，所以在教學(xué)中，我猜測(cè)會(huì)出現(xiàn)混淆的現(xiàn)象，所以我設(shè)計(jì)的板書(shū)和活動(dòng)都會(huì)有助于幫助孩子理清課文大意。同時(shí)，在本節(jié)課中主要涉及到了表達(dá)某個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，學(xué)生在理解和輸出的過(guò)程中都會(huì)有困難，所以本節(jié)課的主要目標(biāo)在于幫助和引導(dǎo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生表達(dá)出自己喜歡的季節(jié)及在這個(gè)季節(jié)能做什么。新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第十冊(cè)《Module4unit2Myfavouriteseasonisspring.》教材分析本模塊的話題是談?wù)撟约鹤钕矚g的季節(jié)。本節(jié)課是unit2，課文情境Amy,Daming,lingling和sam分別介紹自己最喜歡的季節(jié)。Amy最喜歡春天，春暖花開(kāi)，河里鴨子戲水。Daming最喜歡夏天，夏天雖然天氣炎熱，但可以游泳，還可以穿短褲。Lingling最喜歡秋天，秋天天氣涼爽，樹(shù)葉飄落，可以撿樹(shù)葉玩。Sam最喜歡冬天，冬天雖然天氣寒冷，但可以戴著手套玩雪。需要注意的是，這些內(nèi)容適合在朋友之間談?wù)?，并不適合與陌生人談?wù)?。在本?jié)課中主要涉及到了四個(gè)季節(jié)，以及它們的天氣和能做的事情，能穿得衣服這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在二年級(jí)上冊(cè)中學(xué)生以及接觸到了四季和它們的天氣，穿得衣服，所以學(xué)生理解起來(lái)也不難。但是讓學(xué)生能自己表達(dá)出在某個(gè)季節(jié)能做的事情，有些困難。如何通過(guò)課文幫助學(xué)生，理解在某個(gè)季節(jié)能做什么，也是我在上課過(guò)程中處理的難點(diǎn)。新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第十冊(cè)《Module4unit2Myfavouriteseasonisspring.》課后測(cè)試題目1.talkinpairs.Listenandreadthetext,thenfillintheboxes.What’stheirfavouriteseason?What’stheweatherlikeinspring/summer/winter/autumn?Whatcanhe/shedoinspring/summer/winter/autumn?NameSeasonWeatherClothesActivityAmyDamingLinglingSam2.write.InQingdao,myfavouriteseasonis_____.Theweatheris________.Icansee_______.Ican________.And________________.新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第十冊(cè)《Module4unit2Myfavouriteseasonisspring.》課后反思本節(jié)課是五年級(jí)下冊(cè)，通過(guò)課文中Amy,Daming,lingling和sam分別介紹自己最喜歡的季節(jié)，來(lái)讓孩子談?wù)摷竟?jié)的特點(diǎn)以及在某個(gè)季節(jié)能做的事情。在教學(xué)的過(guò)程中，我先通過(guò)填寫(xiě)表格，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀的活動(dòng)，很好的把課文的大意展示了出來(lái)。學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，提高了聽(tīng)力，閱讀和分析的能力。同時(shí)在課文講解的過(guò)程中，我也巧妙地運(yùn)用了圖片幫助學(xué)生的理解。同時(shí)在梳理課文的環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了思維導(dǎo)圖活動(dòng)，巧妙的吸引住了學(xué)生的注意力，通過(guò)思維導(dǎo)圖的引導(dǎo)，有效的幫助學(xué)生進(jìn)行了對(duì)課文的梳理和輸出，雖然在過(guò)程中，孩子有些句型不熟練，導(dǎo)圖幫助學(xué)生記住課文大意和關(guān)鍵詞，還是提高了學(xué)生的興趣，有效的梳理了課文。最后在practise的環(huán)節(jié)，我沒(méi)有停留在課文的本身，而是進(jìn)一步延伸到了學(xué)生自己的實(shí)際生活中，通過(guò)大家討論自己喜歡的季節(jié)，幫助孩子理清和輸出，讓英語(yǔ)的語(yǔ)境自然產(chǎn)生，達(dá)到了良好的效果。不過(guò)，在教學(xué)的過(guò)程中，我覺(jué)得流暢的表達(dá)和寫(xiě)出孩子自己的想法還是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難點(diǎn)之一，一節(jié)課的操練還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在今后的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)。新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第十冊(cè)《Module4unit2Myfavouriteseasonisspring.》課標(biāo)分析英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)目標(biāo)中是這樣要求的：對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候，變換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息，并能就日常生活話題作簡(jiǎn)短敘述。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事，能在教師的幫助下表演小故事或小短劇，演唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲和歌謠。能根據(jù)圖片、詞語(yǔ)或例句的提示，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的描述。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教，初步形成對(duì)英語(yǔ)的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。樂(lè)于了解外國(guó)文化和習(xí)俗。就本節(jié)課來(lái)說(shuō)，讓孩子談?wù)撍募疽约霸诩竟?jié)能做的事情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，在教學(xué)中，我也不能以語(yǔ)言學(xué)習(xí)為唯一目標(biāo)，更要考慮學(xué)生的全面發(fā)展。本節(jié)課的設(shè)計(jì)中我關(guān)注到了課標(biāo)中的聽(tīng)讀寫(xiě)要求，課標(biāo)中指出：讓孩