初中道德與法治-依法行使權(quán)利教學(xué)課件設(shè)計

3.2依法行使權(quán)利

思考：1、超市員工的做法對嗎？為什么？?2、小琳的做法對嗎？?3、小琳該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利呢？??教師總結(jié)：?

小琳因出安檢門時警報響起，在一大型超市員工強(qiáng)行帶進(jìn)衛(wèi)生間，剪掉牛仔褲內(nèi)側(cè)的一條布質(zhì)商標(biāo)后，警報才解除。小琳因覺得受到了污辱，就找了幾個親戚到超市大吵大鬧，堵住了超市的安檢門，要求討個說法

1、超市女員工的做法不對，她侵害了小琳的人格尊嚴(yán)權(quán)。?2、小琳的做法也不對，她們大吵大鬧并堵住超市的安檢門影響了其他客人的正常購物3、小琳可以到法院起訴該超市的侵權(quán)行為。情感、態(tài)度、價值觀：明白憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對公民權(quán)利的保護(hù)，增進(jìn)熱愛憲法的情感，自覺遵守憲法、維護(hù)憲法尊嚴(yán)。能力：結(jié)合案例和自己的實(shí)際情況學(xué)會依法行使權(quán)利和維護(hù)權(quán)利。知識：知道任何權(quán)利都是有范圍的，依法行使權(quán)利的道理，明確維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式。板塊一:行使權(quán)利有界限互動探究雷人雷語

這是法治觀念淡薄的表現(xiàn)，不懂法律，不依法行使權(quán)利。（1）對徐州大媽的言行，你是怎么看的？思考：（2）如果你是現(xiàn)場的交警，會對她講哪些道理？闖紅燈是違法行為，要受到相應(yīng)的處罰，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利等。

他們的行為損害了乙隊球迷的人格尊嚴(yán)和生命健康權(quán)擾亂了公共秩序，同時也損害了國家利益、社會利益和集體利益，也損害了其他公民合法的自由和權(quán)利。情景再現(xiàn)——足球比賽（閱讀教材第41頁“探究與分享”）思考：甲隊球迷的行為可能造成哪些危害？

思考：你認(rèn)為李軍的做法和說法對嗎？為什么？??教師總結(jié)：?

晚上，同學(xué)們大部分都在宿舍里休息了，只有李軍邊玩電腦邊大聲說笑。為此，有同學(xué)提醒他：“小聲點(diǎn)，不要影響了大家的休息。”李軍不耐煩地說：“說笑是我的權(quán)利，怎么說怎么笑是我的自由，我想怎樣就怎樣，你管得著嗎？”

李軍的做法和說法都不對。每個人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)，我們在行使自由和權(quán)利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權(quán)利

我國憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定：（1）禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。（2）禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。（3）對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關(guān)國家機(jī)關(guān)必須查清事實(shí)，負(fù)責(zé)處理。任何人不得壓制和打擊報復(fù)。（4）禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。（5）中華人民共和國公民有維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國的安全、榮譽(yù)和利益的行為。知識拓展小結(jié)：

行使權(quán)利有界限

任何權(quán)利都是有范圍的個人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會利益、集體利益和其他公民合法的自由和權(quán)利為代價

板塊二:維護(hù)權(quán)利守程序互動探究思考：（1）假如你是這次航班的乘客你會主動維權(quán)嗎？（2）維護(hù)權(quán)利時需要遵守程序嗎？為什么？維護(hù)權(quán)利守程序的意義

2017年7月16日上午，在北京飛往上海的上海吉祥航空公司HO1252次航班上，因一名四歲兒童在未購票的情況下登機(jī)，致該航班的全體乘客不得不重新安檢，原計劃6點(diǎn)55分起飛的飛機(jī)延誤至11點(diǎn)59分起飛。吉祥航空公司對于此次航班長時間延誤而耽誤旅客的行程深表歉意，并表示，針對當(dāng)日航班旅客的補(bǔ)償工作已經(jīng)啟動。

維護(hù)權(quán)利守程序

的方式維護(hù)權(quán)利需要遵守程序，因?yàn)樽袷卣?dāng)?shù)某绦?，有利于公民?shí)際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛。每個公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式，維護(hù)自身權(quán)益。（閱讀教材第42頁的第二個“探究與分享”）思考：（1）張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。思考：（2）你認(rèn)為哪種解決方式較為合適？

協(xié)商。協(xié)商是一種快速、簡便的爭議解決方式。當(dāng)事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過直接對話，擺事實(shí)、講道理，分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議，使糾紛得以解決。讀教材第43頁的“探究與分享”）

思考：人民調(diào)解在解決民事糾紛中具有哪些獨(dú)特優(yōu)勢調(diào)解；是通過調(diào)解組織解決糾紛的方式。以國家法規(guī)和政策及社會公德為依據(jù)。小結(jié)：

維護(hù)權(quán)利守程序

意義遵守正當(dāng)?shù)某绦颍欣诠駥?shí)際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛。方式協(xié)商是一種快速、簡便的爭議解決方式。調(diào)解也是解決糾紛的有效方式。仲裁是解決糾紛的又一方式。公民可以通過訴訟向人民法院起訴，依法維護(hù)自身權(quán)益。依法行使權(quán)利行使權(quán)利有界限維護(hù)權(quán)利守程序1.權(quán)利是有范圍的2.每個人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)受到尊重和保護(hù)1.協(xié)商2.調(diào)解3.仲裁4.訴訟

本節(jié)課學(xué)習(xí)了公民要依法行使權(quán)利：一是權(quán)利行使有界限，不得濫用權(quán)利，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其它公民的合法的自由和權(quán)利。二是公民行使權(quán)利和維護(hù)權(quán)利都應(yīng)依照法定程序；公民權(quán)利受到侵害，維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等，具體用哪種方式視情況而定

收獲平臺當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.鄰居馮某養(yǎng)的寵物狗常在夜間吠叫，擾得四鄰不安。小涵與其交涉，馮某卻理直氣壯地說：“我有權(quán)養(yǎng)狗，狗叫是正常的?！毙『瓝?jù)理力爭，理由是A.公民的人身自由不受侵犯B.公民行使權(quán)利時不得損害他人合法權(quán)利C.公民享有廣泛而真實(shí)的權(quán)利D.公民行使權(quán)利時不得損害國家的利益2.小李在工地辛苦工作一年，工地負(fù)責(zé)人竟以種種借口拖欠工資不給。對此小李可以采取的快速而又簡便的維權(quán)方式是A.請求勞動爭議調(diào)解委員會調(diào)解B.到當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ籂罡婀さ刎?fù)責(zé)人C.向當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門反映問題D.直接與工地負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通協(xié)商當(dāng)堂達(dá)標(biāo)3.公民可以通過訴訟依法維護(hù)自身權(quán)益。下列對訴訟的認(rèn)識正確的是A.公民遇到人身關(guān)系或財產(chǎn)關(guān)系的爭議，可以依法提起刑事訴訟B.對于行政機(jī)關(guān)的違法或明顯不當(dāng)?shù)男姓袨?，可以提起行政訴訟C.公民對于某些侵犯自己人身、財產(chǎn)權(quán)利的行為，可以依法提起民事訴訟D.訴訟是公民維權(quán)方式中比較快速、簡便的維權(quán)方式4.當(dāng)公民權(quán)利受到損害時,要學(xué)會依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。公民維護(hù)權(quán)利的方式有①協(xié)商②調(diào)解③訴訟④仲裁A.②③④B.①③④C.①②③D.①②③④當(dāng)堂達(dá)標(biāo)5.小強(qiáng)在影劇院看電影時,興奮之余,不禁