數(shù)學(xué)人教五年級(jí)上冊(cè)（2014年新編）第五單元-第10課時(shí)-實(shí)際問(wèn)題與方程（一）（學(xué)習(xí)任務(wù)單）

第五單元第10課時(shí)實(shí)際問(wèn)題與方程（一）學(xué)習(xí)任務(wù)單人教版五上學(xué)校班級(jí)姓名課題學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)分析實(shí)際問(wèn)題中數(shù)量間的相等關(guān)系，能根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系列形如x±a=b的方程來(lái)解決問(wèn)題。掌握列方程解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟，體會(huì)用方程解決實(shí)際問(wèn)題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際的緊密聯(lián)系，初步建立方程意建模思想，促進(jìn)抽象思維的發(fā)展和提升。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】會(huì)分析實(shí)際問(wèn)題中數(shù)量間的相等關(guān)系，能根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系列形如x±a=b的方程來(lái)解決問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】掌握列方程解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，體會(huì)用方程解決實(shí)際問(wèn)題的優(yōu)越性。【課前任務(wù)單】1.回憶：形如x±a=b的方程的解法？它的理論依據(jù)是什么？x＋5=8x-5=82.回憶：形如ax=b的方程的解法？它的理論依據(jù)又是什么？3x=182.自學(xué)課本72頁(yè)情境的內(nèi)容，用多色筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；使用任務(wù)單獨(dú)立思考完成知識(shí)鏈接、新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。3.針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)筆記：【課中任務(wù)單】學(xué)習(xí)任務(wù)一：會(huì)分析實(shí)際問(wèn)題中數(shù)量間的等量關(guān)系，運(yùn)用算數(shù)方法解決問(wèn)題。出示教材72頁(yè)例6的圖示：1.觀察例6情境圖。從圖中你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？已知條件：?jiǎn)栴}：嘗試用線段示意圖分析問(wèn)題：3.解決問(wèn)題算術(shù)法：要計(jì)算學(xué)校的原紀(jì)錄是多少米，可以怎樣列算式？列式的依據(jù)是什么？（用文字表述）要計(jì)算學(xué)校的原紀(jì)錄是多少米，可以列算式：學(xué)習(xí)任務(wù)二：能根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系列形如x±a=b的方程來(lái)解決問(wèn)題。1.方程法：（1）題目中的未知量為，設(shè)為x。（2）寫(xiě)出等量關(guān)系式：（3）根據(jù)等量關(guān)系式列方程。解方程并檢驗(yàn)。2.回顧解題過(guò)程，總結(jié)列方程解決實(shí)際問(wèn)題的步驟1.根據(jù)題意寫(xiě)出等量關(guān)系，并列方程。(1)前進(jìn)小學(xué)舉行“慶祝建黨100周年，傳承紅色基因，顯現(xiàn)少先隊(duì)新風(fēng)貌。手抄報(bào)比賽活動(dòng)，五年級(jí)共有36幅作品獲獎(jiǎng)，比四年級(jí)獲獎(jiǎng)作品多12幅,設(shè)四年級(jí)有x幅作品獲獎(jiǎng)。等量關(guān)系:2.停車(chē)場(chǎng)先開(kāi)來(lái)了12輛車(chē)，又開(kāi)走了21輛車(chē)。現(xiàn)在只剩下6輛車(chē)。停車(chē)場(chǎng)原來(lái)有多少輛車(chē)?3.共享單車(chē)的廣泛使用正不斷改變?nèi)藗兊某鲂蟹绞?。目前某市哈羅單車(chē)的投放量已達(dá)到4.8萬(wàn)輛,該市哈羅單車(chē)的投放量是摩拜單車(chē)的3倍。摩拜單車(chē)投放了多少萬(wàn)輛?4.看圖列方程并解答。456x4.8(1)(2)456x4.8743xxx743xxx5.列方程解決實(shí)際問(wèn)題。（1）一塊正方形菜地，它的周長(zhǎng)是64米。這塊菜地的