小學(xué)信息技術(shù)-體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

讓我們的生活更便捷——體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)(1)看到“物聯(lián)網(wǎng)”這個(gè)名字，你感覺它是個(gè)什么樣的網(wǎng)？(2)物聯(lián)網(wǎng)的英文是InternetofThings（IOT），看到這個(gè)英文名，你能判斷出物聯(lián)網(wǎng)中的“物”通過什么相連的？(1)看到“物聯(lián)網(wǎng)”這個(gè)名字，你感覺它是個(gè)什么樣的網(wǎng)？(2)物聯(lián)網(wǎng)的英文是InternetofThings（IOT），看到這個(gè)英文名，你能判斷出物聯(lián)網(wǎng)中的“物”通過什么相連的？哪個(gè)小組的同學(xué)代表本小組來(lái)回答下剛剛的問題？什么是物聯(lián)網(wǎng)？

物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分，也是“信息化”時(shí)代的重要發(fā)展階段。其英文名稱是：“Internetofthings（IoT）”。顧名思義，物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。(1)智能空調(diào)為什么能感受到人的移動(dòng)？(2)智能冰箱為什么通過顯示屏就可以知道冰箱里的庫(kù)存食物？(3)怎么知道產(chǎn)品的產(chǎn)地、價(jià)格等信息？

接下來(lái)我們來(lái)看一段視頻，了解物聯(lián)網(wǎng)，邊看邊思考以下問題：帶著這三個(gè)問題，我們來(lái)看一段視頻：(1)智能空調(diào)為什么能感受到人的移動(dòng)？（安裝了紅外傳感器和超聲波傳感器）(2)智能冰箱為什么通過顯示屏就可以知道冰箱里的庫(kù)存食物？（食物上有電子標(biāo)簽）(3)怎么知道產(chǎn)品的產(chǎn)地、價(jià)格等信息？（二維碼和條形碼）

讓物品“活起來(lái)”人們?yōu)榱藦耐饨绔@取信息，必須借助于感覺器官。而單靠人們自身的感覺器官，在研究自然現(xiàn)象和規(guī)律以及生產(chǎn)活動(dòng)中它們的功能就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。為適應(yīng)這種情況，就需要物聯(lián)網(wǎng)傳感器。因此可以說，物聯(lián)網(wǎng)傳感器是人類五官的延長(zhǎng)，又稱之為電五官。物聯(lián)網(wǎng)是通過電子傳感器、電子標(biāo)簽、二維碼、條形碼、攝像頭等設(shè)備，將所有物品與互聯(lián)網(wǎng)相連，實(shí)現(xiàn)物物相連，以方便識(shí)別、管理和控制。這些物品是如何進(jìn)行識(shí)別、管理和控制的呢？我們帶著以下問題來(lái)看視頻：1、門磁的工作過程？2、衛(wèi)生間燈亮的原因？在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下根據(jù)剛剛的視頻，大家討論下問題，組長(zhǎng)做好分工：敘述、借助網(wǎng)絡(luò)、記錄、總結(jié)，隨后各小組匯報(bào)討論的結(jié)果。物聯(lián)網(wǎng)的工作過程相當(dāng)于一個(gè)人在智慧的處理問題，我們看一下人是如何處理問題的？物聯(lián)網(wǎng)生活是什么樣的呢？下面大家來(lái)體驗(yàn)下物聯(lián)網(wǎng)的智慧生活。(在線物聯(lián)網(wǎng)登錄賬號(hào)：test登錄密:12345678)以小組為單位選擇一個(gè)場(chǎng)景來(lái)體驗(yàn)，隨后找同學(xué)說下你組體驗(yàn)的什么場(chǎng)景，該場(chǎng)景有什么功能？大家認(rèn)為最智慧的場(chǎng)景是哪個(gè)？如果你是物聯(lián)網(wǎng)工程師，你最想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的物聯(lián)網(wǎng)電器？物聯(lián)網(wǎng)在各個(gè)領(lǐng)域的使用：未來(lái)物聯(lián)網(wǎng)下我們會(huì)是怎樣生活呢？我們來(lái)看下視頻。老師從你們的驚訝聲中聽出了你們對(duì)物聯(lián)網(wǎng)生活的期待，而老師更對(duì)你們充滿了期待。因?yàn)槲覉?jiān)信：未來(lái)在你們手中，未來(lái)由你們掌控，老師期待智慧的你們，能為大家創(chuàng)造出更智慧的生活方式。同學(xué)們回顧一下，咱們這節(jié)課主