誠信教育活動總結模板匯總七篇

第頁共頁誠信教育活動總結模板匯總七篇誠信教育活動總結模板匯總七篇誠信教育活動總結篇1按照車間統(tǒng)一部署，我們通過兩個階段對素質教育和誠信建立學習。在車間領導的指導、催促和把關下，水暖一段黨總支結合自身工作實際，嚴格按照上級的要求，周密部署，科學安排，落實和完成各項工作任務，獲得了預期成效。現將學習情況及活動情況總結如下：一、存在的問題及原因：1、領導班子成員互相溝通、協(xié)調還有欠缺。認為各盡其職，把工作做好即可，詳細工作上理解和互補缺乏，班子的集體智慧和整體合力得不到有效開發(fā)。2、深化基層班組、現場不夠。由于我工段面廣、線長，所以較注重重點工作重點組織。造成對個別班組，尤其是離車間較遠的水班組管理不嚴。3、對關心群眾生活、解決實際問題方面還有缺乏。沒有象牛玉儒同志那樣，牢記宗旨、心系百姓，時刻把群眾的冷暖掛在心頭，帶著感情、帶著問題深化實際，體察民情，傾聽群眾的呼聲。二、整改措施1、加強班子成員間的協(xié)調與溝通，對重大事情要集體決策。一是強化民主集中制的意識。懂得民主集中制的內容和規(guī)矩，養(yǎng)成按民主集中制辦事的良好風氣和習慣。二是班子成員要加強學習，不斷進步領導藝術，加強修養(yǎng)，不斷進步思想境界，增強心理素質。三是要找準自己的位置和角色，正確處理好個人與組織、自己與別人、正職與副職的關系，要顧全大局，擅長換位考慮、縱橫比擬。當正職的要注意發(fā)揚民主、發(fā)揮領導班子成員作用，做副職的要注意維護集體領導、分工負責。在工作中認真自覺地貫徹民主集中制原那么，遇事多同班子成員商量，發(fā)揮好集體的智慧和力量，經常溝通思想，溝通感情，親密關系，增進團結，注意調動全體班子成員的積極性。經常召開，用批評與自我批評的方法解決好班子中存在的問題，不斷增強黨政班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使黨政班子成為工段的堅強領導核心。2、強化分級管理，逐級抓落實。我工段具有點多、線長、面廣的特點，基層管理難度大，僅靠工段長去抓去管，勢必會力不從心。因此，要注重發(fā)揮班組長的作用，要加強監(jiān)管和考核力度，工段長經下現場，做好抽查與巡檢。3、要嚴密聯(lián)絡群眾，想方設法為職工多辦實事、好事。雖然工段也在盡力解決職工的詳細困難，但由于工段大，班組多，又包括水較分散，所以從關心群眾疾苦和解決群眾切身利益的工作方面，還存在著差距。做為班子成員要嚴格要求自己，強化公仆意識，努力理論黨的宗旨。正確對待自己的進步與成績，還要更多地為群眾多辦事、辦好事、辦實事。要建立與職工群眾溝通長效機制。對于職工反映的，車間又無力解決的困難問題，工段要重點關注，并積極搞好與上級部門的溝通，為解決問題進展努力爭取。誠信教育活動總結篇2誠信是中華民族傳承已久的美德。在面向現代化，面向社會的教育體系下，誠信不僅是一種美德，而且在社會開展中起著重要的平衡作用。本月我校開展以“學習老實守信模范趙書兵”為主題道德教育活動，現將本次活動總結如下：一、領導重視、組織有力1、為了確保本次活動的順利開展，學校領導積極組織，要求各班務必高度重視，加強大學生的誠信教育。2、各班積極開展“老實守信”為主題的班會，并上交了會議記錄。二、老師率先垂范。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。老師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立教育工作者是效勞者的觀念，通過各種制度建立及對家長、學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到電子系全體老師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。三、內容豐富、形式多樣：1、組織各班召開了以“老實守信”為主題班會。利用班會讀評誠信材料，組織好有關誠信的大討論，我們身邊的不誠信現象主要有哪些？不誠信現象給個人、校園造成什么影響？有什么危害？2、誠信征文活動：由各班級選送優(yōu)秀作品，學校組織評比，并評選出優(yōu)秀獎予以獎勵。3、誠信教育活動與學風、考風建立相結合，加強了考風考紀教育。倡導誠信學習，作業(yè)不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信，對家長誠信、對老師誠信，對學校誠信。通過這次活動，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導自己的一言一行。古往今來，但凡品德高尚的人，都是老實守信的人?？鬃诱f：“人而無信,不知其可也?！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使別人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原那么！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。誠信教育活動總結篇3教育部在進一步加強學生誠信教育的通知中指出，在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現象屢禁不止，這些社會不良現象也侵蝕著校園。同時，提出了三個“充分認識”的要求，即，充分認識加強學生誠信教育、建立誠信社會對實現全面建立小康社會宏偉目的和完善社會市場經濟體制的重要性;充分認識老實守信的品德是立身之本、做人之道，貫穿于教育的全過程;充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務，必須作為學校工作的一件大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務?，F就土木系開展誠信教育活動總結如下：老師的主要任務是教書育人，處處離不開“誠信”，否那么就會失去學生的信任。學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學做人開場。對于學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求老實守信，有錯就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格;二是對待別人信守承諾，容許別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才容許。跟老師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。通過開展誠信教育活動，同學們意識到作人之本在于誠信，活動效果顯著。誠信教育活動總結篇4為發(fā)揚中華民族老實守信的優(yōu)良傳統(tǒng)，使學生從小養(yǎng)成老實守信的良好習慣，結合學校實際，本周我校重點對學生進展了以“誠信”為專題的德育教育活動。如今將這項活動進展如下總結：一、重視宣傳，進步認識1．發(fā)了誠信建議書。周一，晨會時講話發(fā)出呼喚“誠信”的建議書，向全校師進展建議：“做誠信人，說誠信話，辦誠信事”。要求學生在學習中要不懂就問，平時不抄作業(yè)，考試不做弊。2．加強與家長的溝通向家長傳達了學校即將開展的“誠信”系列教育活動，聽取家長對“誠信”活動的意見和建議。3．設計調查問卷問卷內容涉及對誠信的認識，在生活、學習、工作和人際交往中的誠信觀念，對學生進展誠信教育。二、內容豐富，形式多樣1、搜集“誠信”資料在老師的指導和家長的幫助下，學生搜集中外誠信格言，古今中外誠信小故事，課題組老師將學生搜集的故事，名言整理成冊。2、組織各班召開了“呼喚誠信”的主題班會，利用班會讀誠信材料，組織有關誠信的討論。例如：我們身邊有哪些不誠信的觀念？不誠信給個人，校園造成什么影響？有什么危害？等等。3、誠信活動，由各班級選送優(yōu)秀作品，學校組織評比，評選出優(yōu)秀作品，裝訂成冊。4、誠信教育活動與學風，考風建立相結合，加強了考風考紀教育，倡導誠信學習，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。對知識誠信，對自己誠信，對家長誠信，對老師誠信，對學校誠信。三、誠信教育活動效果1．學生誠信意識和才能有明顯進步通過各項活動學生懂得了老實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個人只有老實守信，才能贏得別人的信任和尊敬。學生懂得了誠信要從如今做起，從自我做起，從一點一滴做起，進步自己的道德修養(yǎng)做到“言必信，行必果”，誠信的價值觀初步形成。中河中學誠信教育活動總結篇5誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是為人之本，是建立互相信任關系的道德憑借，是衡量一個人品德修養(yǎng)狀況和人格高低的重要標準，也是一名優(yōu)秀中學生不可或缺的根本素質。我校在當今中學生中間開展誠信教育活動，是當前開展學生德育教育工作的一項重要任務。為培養(yǎng)進步廣闊中學生的誠信意識，幫助學生樹立良好的誠信形象，我校從學生實際出發(fā)，立足現實，重在引導，建立誠信教育長效機制，使廣闊學生養(yǎng)成良好的誠信作風，為構建和諧校園效勞，為推動學風建立效勞。我們通過誠信教育，幫助中學生明確了誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與中學生成才的關系，使中學生懂得講誠信是一切道德賴以維系的前提，自覺地做一個講誠信的中學生；通過誠信教育引導學生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，喚醒學生自我教育和自我完好心識，自覺加強誠信建立，養(yǎng)成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的良好習慣，把學生培養(yǎng)成一名具有誠信美德、高素質的優(yōu)秀人才。一、誠信教育活動內容1、誠信宣誓每學期第一次升旗儀式上，組織學生進展誠信宣誓，意在通過這種形式煽動起學生積極參與誠信活動的熱情，形成學生自我置身于公眾監(jiān)視下的莊重承諾?！舱\信宣誓誓詞：我們是二十一世紀的中學生，肩負著建立社會理想社會的使命，我們一定繼承中華民族近三千年優(yōu)秀的誠信傳統(tǒng)，樹立良好的道德風氣，老實領先、信譽為本。言必信、行必果，作到知行合一。講真實，不虛假；遵法紀，不違規(guī)；講公德，不私欲；講誠信，不忘義〕。2、誠信行為考核誠信行為考核，是對學生誠信莊重承諾的檢驗。各年級、各班及時做好平日學生誠信行為的情況記錄，同時進展學生綜合素質評價，學生自評、小組互評相結合，每學期分別按照各項量化考核進展整體評價，作為反應家長、評優(yōu)評先的根據。二、誠信教育活動形式1、利用校會宣傳“誠信”，營造氣氛，進展誠信教育活動。2、各班級安排本班誠信教育活動。組織誠信宣誓、通過各種形式組織誠信教育活動，及時追蹤報道活動中出現的好人好事，做好正面宣傳，認真開展綜合素質評價。3、利用黑板報、電子屏大力宣傳誠信教育的根本內容、要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氣氛，為“人人講誠信”打下言論根底。4、各班每學期組織好一次“我們與誠信同行”或“誠信伴我成長”等為內容的主題班會。5、出一期以“做老實學生，創(chuàng)誠信校園”為主題的黑板報。6、開展“老實做人、誠信考試”主題升旗儀式，進展國旗下講話。7、學校做好考試誠信系列教育，形成長效機制。8、建立家校溝通機制，利用互動平臺與家長及時溝通，教育學生校內校外表現的一致性，形成處處講誠信，時時講誠信的教育氣氛。誠信教育活動總結篇6為了貫徹教育部關工委文件精神，進一步落實《江門市開展“誠信行業(yè)”創(chuàng)立活動的施行方案》，促進學生從自身做起養(yǎng)成良好的社會道德觀、責任感和良好的行為習慣，使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、節(jié)儉自強、敬業(yè)奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂、保護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”精神理念成為學生的自覺意識，從而促進學生的德育開展。使學生能在日常學習和生活中不斷進步自身的素質，我校以《江門市開展“誠信行業(yè)”創(chuàng)立活動的施行方案》為基點，開展了爭做“五好小公民”的教育活動。現特總結如下：一、立足德育，細化《江門市開展“誠信行業(yè)”創(chuàng)立活動的施行方案》。開展以“我是小學生，文明記心中;我是小公民，爭做文明人”為主題的文明德育系列活動。1、“文明在校園”活動。詳細內容包括：(1)通過以“我做文明使者”為主題的校班會形式，對學生進展思想意識的教育，將“愛國守法、明禮誠信、團結友善、節(jié)儉自強、敬業(yè)奉獻”公民根本道德標準的內容與自己的實際行動相對照，找出自己的優(yōu)點和缺乏，為學生指明了今后努力的方向。(2)以江門市創(chuàng)立文明城市為契機，教育學生：文明從小事做起。全校師生參與編寫出“校園文明、社會文明、家庭文明”三個文明四字歌，并一直作為學生的根本文明素質進展考評，通過“文明四字歌”使“文明”詳細化、形象化，學生在日常生活中有章可循，有矩可依。(3)在學校開展有針對性的活動，強化學生的文明意識。由校學生會發(fā)出建議：垃圾桶歸位、垃圾入桶，建我文明校園。許多班級組織學生清理校園里的口香糖污漬，清理衛(wèi)生死角，大大進步了學生的文明意識。通過參加青年志愿者活動，許多學生深受鼓舞，紛紛表示要用自己的行動來幫助別人。(4)加強學生互助精神和合作精神的培養(yǎng)，形成團結友善，樂于奉獻的良好風氣。組織學生進展“一幫一”活動，學習優(yōu)秀的學生結對幫助學習落后的學生，品德優(yōu)秀的學生結對幫助問題學生，文明、友愛、互助的風氣在學校蔚然成風。每年學校都要組織“愛心捐助活動，學生節(jié)省下自己的零花錢，集中資助家庭困難的學生，使學生感受到大家庭的溫暖，培養(yǎng)了學生的文明意識。2、“文明在社會”——開展“我是小公民，爭做文明人”活動。主要以家庭和社會為陣地，理論道德標準，宣傳道德標準，以實際行動爭做五好小公民。(1)家庭社會的細胞，學生是家庭的核心成員之一。充分發(fā)揮學生在家庭的特殊地位和作用，組織學生利用重陽節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，進展尊老敬老活動，組織學生撰寫相關心得體會的文章。(2)充分利用社會理論基地和軍警民共建單位的教育功能，使學生們在受教育和熏陶的同時成為文明的宣傳者、倡導者，成為社會精神文明的生力軍。學校與街道辦事處、社區(qū)經常組織學生清掃公共衛(wèi)生、去除街頭小廣告活動，進步學生的社會責任意識。(3)對學生進展社會責任意識教育，讓學生深化社會盡己所能奉獻社會，樹立正確的人生觀和價值觀。他們深化社區(qū)，深化生活，在活動中感受文明，在奉獻中學習文明。二、唱響主旋律，誠信伴青春——開展以誠信為主題的主旋律教育，將爭創(chuàng)“五好小公民”活動推向深化。圍繞“誠信”，學校逐級制定周密的施行方案，分為“塑造新自我，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績、再求新開展”(即“誠”“程”“騁”“成”)四個階段，開展了大量的“誠信”教育活動。各種教育活動的開展，為鑄造學生健全的人格，培養(yǎng)高尚的道德品質，為學生提供可操作的理論性較強的開展平臺，為學生思想境界的開展奠定了較好的根底。(1)、班主任組織了搜集誠信格言和編寫認識體會的工作，從而豐富了學生對“誠”、“信”、“誠信”從字義到內涵的認識，加深對誠信的理解，并落實在詳細行動當中。(2)、各班分別召開了以誠信為主題班會。組織了一次“誠信”的主題教育活動、對同學們起了很好的教育作用，而且對青年老師起了很好的指導作用。三、積極理論，積累經歷，不斷探究：在開展“爭創(chuàng)五好小公民活動”中，我們始終本著活動要與教育教學相結合，要與學校的常規(guī)管理相結合，要與社會生活理論相結合，要與學生的思想實際相結合。組織活動要有方案、有組織、有過程、有總結、有反應。在活動中不斷發(fā)現學生中存在的新問題，不斷調整活動中的新思路，不斷尋求解決問題的新方法。我?！盃巹?chuàng)五好小公民誠信教育活動”將會按照上級有關文件精神和詳細安排與時俱進，發(fā)揮學校的教育資優(yōu)勢和教育的引導功能和作用，以《江門市開展“誠信行業(yè)”創(chuàng)立活動的施行方案》為根本，以培養(yǎng)學生的社會公民意識為目的，常抓不懈，常抓常新。獲得學生“小公民道德”建立的更大成績。誠信教育活動總結篇7為了貫徹教育部關工委6號通知精神，進一步落實《公民道德建立施行綱要》和江____同志關于以法治國和以德治國的重要思想，促進學生從自身做起養(yǎng)成良好的社會道德觀、責任感和良好的行為習慣，使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、節(jié)儉自強、敬業(yè)奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂、保護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”精神理念成為學生的自覺意識，從而促進學生的德育開展。使學生能在日常學習和生活中不斷進步自身的素質，我校以《公民道德建立施行綱要》為基點，開展了爭做“五好小公民”的教育活動?，F特總結如下：一、立足德育，細化《公民建立施行綱要》，開展以“我是中學生，文明記心中；我是小公民，爭做文明人”為主題的文明德育系列活動。1、“文明在校園”——開展“我是中學生，文明記心中”活動。詳細內容包括：〔1〕通過以“我做文明使者”為主題的校班會形式，對學生進展思想意識的教育，將“愛國守法、明禮誠信、團結友善、節(jié)儉自強、敬業(yè)奉獻”公民根本道德標準的內容與自己的實際行動相對照，找出自己的優(yōu)點和缺乏，為學生指明了今后努力的方向?！?〕唱響《青島三十九中文明四字歌》，文明從小事做起。全校師生參與編寫出“校園文明、社會文明、家庭文明”三個文明四字歌，并一直作為學生的根本文明素質進展考評，通過“文明四字歌”使“文明”詳細化、形象化，學生在日常生活中有章可循，有矩可依。由音樂組老師集中教唱，由班主任狠抓落實，并與學校的德育考核管理嚴密結合，通過五級德育管理網絡，嚴把“四項評比”制度關，把對學生的文明禮儀教育做為評價一個班集體的重要根據。〔3〕在學校開展有針對性的活動，強化學生的文明意識。由校學生會發(fā)出建議：遠離口香糖，建我文明校園。許多班級組織學生清理校園里的口香糖污漬，清理衛(wèi)生死角，大大進步了學生的文明意識。通過“五八”紅十字日活動，邀請市紅十字會會長為學生作了“珍愛生命，關愛別人”的講座，許多學生深受鼓舞，紛紛參加了紅十字會，表示要用自己的行動來幫助別人。針對當時伊拉克戰(zhàn)爭，由初一8班提出建議，全校同學舉行了“一個地球，一次生命，永久和平”的和平建議活動。學生在巨型橫幅上簽上了自己的名字。表達了對和平渴望和向往?！?〕加強學生互助精神和合作精神的培養(yǎng)，形成團結友善，樂于奉獻的良好風氣。組織學生進展“一幫一”活動，學習優(yōu)秀的學生結對幫助學習落后的學生，品德優(yōu)秀的學生結對幫助問題學生，文明、友愛、互助的風氣在學校蔚然成風。每年學校都要組織“愛心捐助活動，學生節(jié)省下自己的零花錢，集中資助家庭困難的學生，使學生感受到大家庭的溫暖，培養(yǎng)了學生的.文明意識。初三3班學生三年如一日接送患有先天性心臟病的尚慧同學上學放學，他們的事跡被《青島晚報》先后兩次報導。這個班被教育局評為“學雷鋒、志愿效勞先進團支部”，被團市委評為“五四紅旗團支部”，樹立了當代中學生良好的社會形象?！?〕加強文明校園的文化建立，發(fā)揮環(huán)境育人在德育工作中的重要作用。加強學生意識的浸透。繼續(xù)發(fā)揮學生社團、學生播送站和已有的《每周古名言》《每周一詩》《中華英雄譜》《歷史上的今天》《名曲欣賞》《名畫欣賞》和迎奧運英語角專欄作用。本學期還方案由團委牽頭組織各類活動興趣小組，特別是發(fā)揮問題學生的愛好特長，組織各類活動，如：計算機小組、繪畫小組、書法小組、周末體育沙龍等活動，注重學生個性發(fā)揮。讀書、演講的教育形式要更加標準和注重實效性。〔6〕開展“學____先烈，做世紀棟梁”的氣節(jié)教育活動?！吨腥A英雄譜》是我校對學生進展____傳統(tǒng)教育的主要渠道，并利用“升國旗儀式”和“學百名先驅”等活動形式，讓學生理解歷史，緬懷先驅，培養(yǎng)學生的民族精神和____英雄精神。今年3月6日，我校組織學生到青島山參加青島市組織的“紀念《膠澳條約》簽定105周年”活動?！八奈濉鼻迕鞴?jié)，舉行了“踏著先烈的足跡前進”大型詩歌朗讀會。2、“文明在社會”——開展“我是小公民，爭做文明人”活動。主要以家庭和社會為陣地，理論道德標準，宣傳道德標準，以實際行動爭做五好小公民〔1〕家庭社會的細胞，學生是家庭的核心成員之一。充分發(fā)揮學生在家庭的特殊地位和作用，組織學生利用“母親節(jié)”、“老人節(jié)”等節(jié)日，進展尊老敬老活動，組織學生撰寫相關的文章?！?〕充分利用社會理論基地和軍警民共建單位的教育功能，使學生們在受教育和熏陶的同時成為文明的宣傳者、倡導者，成為社會精神文明的生力軍。學校與街道辦事處、青島山公園結合經常組織學生清掃公共衛(wèi)生、去除街頭小廣告活動，進步學生的社會責任意識。“八一”建軍節(jié)，老兵退伍、春節(jié)都要組織學生到軍民共建單位——北海艦隊司令部警衛(wèi)連進展慰問活動，學生帶去自己的節(jié)目和小禮物，表達對廣闊官兵的親愛之情。并深化戰(zhàn)士的生活，撰寫，朱金梁同學演講的《得意的警衛(wèi)連戰(zhàn)士》屢次在局、市里獲一等獎?！?〕對學生進展社會責任意識教育，讓學生深化社會盡己所能奉獻社會，樹立正確的人生觀和價值觀。他們深化社區(qū)，深化生活，在活動中感受文明，在奉獻中學習文明。今年3月我校學生自買樹苗到嶗山區(qū)進展了義務植樹活動，他們的事跡被登載在《青島日報上》。初一1班白雪同學結對資助萊西市孫壽鎮(zhèn)貧困學生吳海蓮，用自己的壓歲錢一次性為吳海蓮交齊了小學期間所有的學雜費。今年一月下旬，她的事跡電視臺進展了屢次報導。白雪本人也被評為“學雷鋒、志愿效勞先進個人”。每年五月份學生都要進展“扶殘助殘”活動，為盲校和聾啞學校的學生捐贈掛歷，選送優(yōu)秀節(jié)目，為他們捐款