華中師范大學(xué)23春“學(xué)前教育”《幼兒園健康教育》考試歷年高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)試題甄選答案附答案

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。華中師范大學(xué)23春“學(xué)前教育”《幼兒園健康教育》考試歷年高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)試題甄選答案附答案（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.世界衛(wèi)生組織定義說：“健康包括人的生理狀況良好、心理狀況的正常、社會(huì)適應(yīng)的良好和道德修養(yǎng)的良好?！边@表明健康具有什么樣的特性()。A.整體性B.調(diào)適性C.全面性D.完備性2.幼兒園健康教育因?yàn)槭苡變簣@教育的性質(zhì)和教育對(duì)象的年齡特點(diǎn)的決定，具有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)()。A.生活性B.趣味性C.綜合性D.熟練性3.以下哪些屬于幼兒心理健康的范疇()。A.情緒積極B.性格開朗C.無心理障礙D.對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力4.以下不屬于幼兒園健康教育基本特點(diǎn)的是()。A.生活性B.靈活性C.趣味性D.綜合性5.幼兒的身心發(fā)展的具體內(nèi)容和教育活動(dòng)為主的評(píng)價(jià)屬于()。A.宏觀評(píng)價(jià)B.中觀評(píng)價(jià)C.微觀評(píng)價(jià)D.客觀評(píng)價(jià)6.幼兒園的教育目標(biāo)有三種表述方式，即行為目標(biāo)、表現(xiàn)性目標(biāo)和生成性目標(biāo)。()T.對(duì)F.錯(cuò)7.健康就是沒有疾病。()T.對(duì)F.錯(cuò)8.特殊原則是幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的唯一原則。()T.對(duì)F.錯(cuò)9.幼兒心理健康教育的策略包括()。A.建立一個(gè)寬松的環(huán)境B.形成一個(gè)相互關(guān)心的、溫馨的生活氛圍C.關(guān)注幼兒的情緒變化D.鼓勵(lì)有而積極活動(dòng)和交往10.幼兒園是一級(jí)教育機(jī)構(gòu)，為0-6歲的幼兒提供整體的教育。()T.對(duì)F.錯(cuò)11.學(xué)習(xí)目標(biāo)，是指社會(huì)對(duì)教育所要造就的社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。()T.對(duì)F.錯(cuò)12.科學(xué)的體育鍛煉是促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)育的重要手段，幼兒園應(yīng)該根據(jù)幼兒的內(nèi)在特點(diǎn)引導(dǎo)和組織適宜的體育活動(dòng)來加強(qiáng)健康教育。()T.對(duì)F.錯(cuò)13.根據(jù)評(píng)價(jià)的主體來分，幼兒園健康教育評(píng)價(jià)可以分為()。A.自身評(píng)價(jià)B.定性評(píng)價(jià)C.他人評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)14.幼兒健康的價(jià)值包括()。A.個(gè)體價(jià)值B.社會(huì)價(jià)值C.團(tuán)體價(jià)值D.文化價(jià)值15.幼兒園的教育對(duì)象為()。A.2-6歲學(xué)齡前兒童B.3-6歲學(xué)齡前兒童C.2-5歲學(xué)齡前兒童D.3-5歲學(xué)齡前兒童第II卷一.綜合考核(共15題)1.幼兒園健康教育內(nèi)容的特點(diǎn)包括()。A.基礎(chǔ)性B.多樣性C.趣味性D.生活性2.相對(duì)評(píng)價(jià)是指評(píng)價(jià)者先在評(píng)價(jià)對(duì)象之外確定一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)，然后將每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象和確定的客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較來作出價(jià)值判斷的評(píng)價(jià)。()T.對(duì)F.錯(cuò)3.對(duì)有特殊的健康問題的幼兒的教育或發(fā)展過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，一般采用的方法是()。A.觀察法B.問卷法C.軼事記錄法D.面談法4.約翰·戈登認(rèn)為造成幼兒意外傷害的因素有()。A.宿主因素B.病原因素C.家長疏忽D.環(huán)境因素5.幼兒園的健康教育內(nèi)容就是幼兒教育者為了實(shí)現(xiàn)幼兒園健康教育目標(biāo)而選擇的供幼兒學(xué)習(xí)的和維護(hù)與促進(jìn)幼兒的身心健康有著直接的關(guān)系的各種形式的材料。()T.對(duì)F.錯(cuò)6.健康教育幫助并鼓勵(lì)人們有達(dá)到健康狀況的愿望，知道怎樣做才能達(dá)到目的，每個(gè)人都盡力做好本身或集體應(yīng)做的努力，才知道在必要時(shí)如何尋求適當(dāng)?shù)膸椭?)T.對(duì)F.錯(cuò)7.行為模式屬于個(gè)體健康測(cè)評(píng)指標(biāo)中的()。A.生物學(xué)指標(biāo)B.心理學(xué)指標(biāo)C.社會(huì)學(xué)指標(biāo)D.行為學(xué)指標(biāo)8.健康評(píng)測(cè)心理學(xué)指標(biāo)包括()。A.人格指標(biāo)B.情緒指標(biāo)C.精神指標(biāo)D.智力指標(biāo)9.在幼兒的健康飲食行為的教育中，教育者可以很好地利用幼兒集體對(duì)個(gè)體的有益影響，讓幼兒主動(dòng)向同伴學(xué)習(xí)。()T.對(duì)F.錯(cuò)10.健康的特性包括()。A.整體性B.客觀性C.主觀性D.動(dòng)態(tài)性11.幼兒年齡小，行為的意識(shí)或目的性并不是非常明確，行為習(xí)慣的養(yǎng)成就需要持續(xù)的外在干預(yù)，所以需要()。A.盡早入手B.常抓不懈C.適時(shí)要求D.家園配合12.幼兒園健康教育的作用有()。A.維護(hù)和促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)育B.促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展C.影響幼兒的道德發(fā)展D.促進(jìn)幼兒的審美發(fā)展13.幼兒園教育評(píng)價(jià)的要素有評(píng)價(jià)者、評(píng)價(jià)對(duì)象和()。A.評(píng)價(jià)方法B.評(píng)價(jià)過程C.評(píng)價(jià)結(jié)果D.評(píng)價(jià)工具14.幼兒園健康教育評(píng)價(jià)根據(jù)()可以分為相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和內(nèi)差異評(píng)價(jià)。A.評(píng)價(jià)范圍B.評(píng)價(jià)基準(zhǔn)C.評(píng)價(jià)功能D.評(píng)價(jià)性質(zhì)15.健康的基本特征有()。①整體性②動(dòng)態(tài)性③客觀性④主觀性⑤調(diào)適性⑥活躍性A.①②⑤⑥B.①②④⑤C.①②③D.①②③④⑤第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：A2.參考答案：ABC3.參考答案：ABCD4.參考答案：B5.參考答案：C6.參考答案：T7.參考答案：F8.參考答案：F9.參考答案：ABCD10.參考答案：F11.參考答案：F12.參考答案：T13.參考答案：AC14.參考答案：AB15.參考答案：B第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：ACD2.參考答案：F3.參考答案：C4.參