2004學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)師訓(xùn)工作計(jì)劃-指導(dǎo)思想

2004學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)師訓(xùn)工作計(jì)劃--指導(dǎo)思想以建設(shè)一支師德學(xué)識(shí)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高超、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功優(yōu)良、具有一定教科研能力、適應(yīng)環(huán)境新課程改革市場(chǎng)需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師推行素質(zhì)教育的能力和水平居多線，進(jìn)一步強(qiáng)化教師穩(wěn)步教育和校本培訓(xùn)的力度，不懈努力創(chuàng)造我校教師培訓(xùn)工作新格局。1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培育一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)意無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。2、認(rèn)真完成《課程改革與自學(xué)主題構(gòu)筑》專題培訓(xùn)任務(wù)，二要提高教師推行新課程的能力和素質(zhì)。3、尋求在“奉化市中小學(xué)教師教學(xué)大比武”活動(dòng)中贏得令人滿意成績(jī)。4、繼續(xù)抓好教師英語(yǔ)300培訓(xùn)。5、全面落實(shí)師徒扶貧工作，促進(jìn)嶄新教師各方面水平的提升。6、每位教師本年度穩(wěn)步教育課時(shí)超過(guò)至48課時(shí)以上。1、積極主動(dòng)大力大力推進(jìn)師訓(xùn)工作的層級(jí)管理。校級(jí)決策層（校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，把握住師訓(xùn)工作的方面）；培訓(xùn)執(zhí)行層（教導(dǎo)處、教科室必須非政府和積極開(kāi)展校本研修活動(dòng)，提高研修水平）；教研組基礎(chǔ)層（教研組長(zhǎng)要?jiǎng)訂T非政府本組教師應(yīng)邀出席培訓(xùn)，策劃以組單位的校本研修活動(dòng)）。2、以課堂教學(xué)居多陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、嶄新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作回去捏。緊緊圍繞《課程改革與自學(xué)主題構(gòu)筑》的專題培訓(xùn)，非政府全體教師順利完成不好培訓(xùn)任務(wù)。專題培訓(xùn)突出重點(diǎn)性、同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性、特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、側(cè)重于全程性、高度高度關(guān)注層次性；培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研融合、課程理論與教學(xué)課堂教學(xué)融合的方式回去進(jìn)行；建議每位教師順利完成：每章后面的一個(gè)練習(xí)題；節(jié)錄有關(guān)理論30條；評(píng)測(cè)一個(gè)案例；撰寫(xiě)一個(gè)教育教學(xué)案例；設(shè)計(jì)并課堂教學(xué)一堂教研課。3、深入開(kāi)展“師徒扶貧”活動(dòng)。明確師徒雙方職責(zé)，簽訂師徒合同，建立考核監(jiān)督機(jī)制，保證扶貧工作的成效。4、穩(wěn)步分階段抓好教師英語(yǔ)300句培訓(xùn)，本學(xué)期的目標(biāo)為100句過(guò)關(guān)。5、穩(wěn)步實(shí)行“一人自學(xué)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出自學(xué)、培訓(xùn)實(shí)地考察，回校啟程建議他們寫(xiě)出自學(xué)匯報(bào)材料，對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，抒發(fā)自學(xué)精神。培訓(xùn)可以采用謝澤生專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生“一人自學(xué)，多人受益”的效應(yīng)。3、設(shè)計(jì)《課程改革與自學(xué)主題構(gòu)筑》自學(xué)手冊(cè)并