2010-2011第二學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃

2010-2011第二學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全國教育會議為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)率，穩(wěn)步深入細(xì)致貫徹落實(shí)xx年年具體內(nèi)容工作要點(diǎn)，以深入細(xì)致素質(zhì)教育為中心，秉承以德育領(lǐng)銜，教育為中心，提高教育質(zhì)量為似乎，堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)工作，側(cè)重于常規(guī)教學(xué)，求真務(wù)實(shí)，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，并使我校教育教學(xué)跨入一個(gè)新臺階。二、總體目標(biāo)1、以深入細(xì)致自學(xué)理論為突破口，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革適應(yīng)力，不懈努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常工作。2、把握住發(fā)展這個(gè)主題，創(chuàng)造性積極開展外語科研工作，為轉(zhuǎn)型教研職能，積極探索新形式下教研工作模式做出積極主動的不懈努力。3、以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以深化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新為思路，以提升教研效能為導(dǎo)向，以提高師資水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以指導(dǎo)培訓(xùn)為手段，努力提高賓西英語教學(xué)效益。三、主要工作（一）加強(qiáng)理論自學(xué)，更新老師觀念1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級已經(jīng)已經(jīng)開始，英語老師對新課程尚了解不多，為了更好的更新觀念，轉(zhuǎn)型犯罪行為，英語老師存必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識課程改革的關(guān)鍵意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；必須認(rèn)識到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的關(guān)鍵地位和促進(jìn)作用；并不懈努力將這些恰當(dāng)?shù)乃枷肜砟钷D(zhuǎn)型為積極主動可靠的教學(xué)課堂教學(xué)活動。5月26日中心小學(xué)田春雨四、時(shí)間精心安排及工作進(jìn)度表2、促進(jìn)嶄新教師脫胎換骨。各校非政府嶄新教師自學(xué)常規(guī)，自學(xué)校內(nèi)外先進(jìn)典型，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課、聽課、評課、講座、集體備考、教材分析等活動，并使嶄新教師過不好在綱關(guān)和教材第一關(guān)，盡快明確備考、聽講的基本規(guī)范，適應(yīng)環(huán)境小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。一、二種英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。2、精心組織理論自學(xué)，提高自學(xué)的針對性和實(shí)效性，積極開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的自學(xué)研討活動，每位教師必須深入細(xì)致誦讀范寶立地點(diǎn)四合小學(xué)程實(shí)新德小學(xué)全體英語老師應(yīng)邀出席人員（二）全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益4月30日（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平李慶榮趙秀娟認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六深入細(xì)致工作建議》，切實(shí)做好教學(xué)六深入細(xì)致工作。本學(xué)期擬將在以下三個(gè)方面謝澤生更大積極探索：3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極主動大力大力推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本建議》等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的就是喚醒學(xué)生自學(xué)英語的興趣，培育他們自學(xué)英語的積極態(tài)度，建立初步自學(xué)英語的自信心，培育學(xué)生一定的語感和較好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；并使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行直觀日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。教研時(shí)間3、強(qiáng)化教研“三化”。各校教研組穩(wěn)步做好教研活動的“三化”，教研組或備課組活動每周進(jìn)行。為加強(qiáng)教研活動的專題化，提高教師教研意識，并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題，各校的教研活動宜緊緊圍繞課題或?qū)ｎ}展開，并深入細(xì)致做好資料積累，寫出不好專題小結(jié)。李慶榮全體英語老師講授老師3、加強(qiáng)評價(jià)研究。小學(xué)英語課不是胖妞Cheese，玩玩豆豆，它的教學(xué)要求就是學(xué)生興趣的培育，科學(xué)知識的掌控和能力的提高，就是輕而易舉為中學(xué)自學(xué)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，必須從教師“教導(dǎo)”的角度轉(zhuǎn)至至學(xué)生“學(xué)”的角度，必須在研究學(xué)生如何研習(xí)得不好、別一、更酷活方面下功夫。既必須充分發(fā)揮形成性評價(jià)在教學(xué)中的促進(jìn)作用，也必須研究如何進(jìn)行檢測性評價(jià)。老師必須加強(qiáng)對檢測性試卷命題的研究，既特別注意形式必須符合年齡特點(diǎn)，也目錄建議必須依據(jù)教材，更特別注意難度必須根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極主動促進(jìn)作用，并使學(xué)生研習(xí)的有意思，研習(xí)的自信心。并及時(shí)做好檢測后的意見反饋和分析。3月28日1、抓好教研組長隊(duì)伍。英語教研組長在各校的英語學(xué)科建設(shè)中非常關(guān)鍵，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以教研組長為中堅(jiān)力量的骨干教師隊(duì)伍。通過聽課、評課，自學(xué)、交流