學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)4篇(個(gè)人學(xué)期總結(jié))

學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)4篇(個(gè)人學(xué)期總結(jié))學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)1

記得去年的九月十號(hào)，我懷著一份向往，一份忐忑，踏進(jìn)了華東師范大學(xué)，當(dāng)我拿到那張校內(nèi)卡的時(shí)候，我知道我已經(jīng)成為華師大的一份子了。我想當(dāng)時(shí)大家都是同樣的心情，新的地方新的人新的氣氛，這個(gè)新的環(huán)境讓我感到新奇又生疏。

由于我從未住過校，而且不能每個(gè)月都回家，怎么說都是很不習(xí)慣的!在學(xué)校里，連一個(gè)可以和我說家鄉(xiāng)話的人都沒有，看著別人三三兩兩都聚在一起說得很快樂，那可真是讓人郁悶啊!但我也清晰地知道，這種生活方式我必需盡快的適應(yīng)。許多人都和我說過，大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和中學(xué)的不一樣，那是要靠自覺和合理支配時(shí)間的，剛開始的時(shí)候真的是很不適應(yīng)，許多珍貴的時(shí)間都被我東磨蹭西磨蹭給磨蹭掉了，并且當(dāng)時(shí)一種有一種思想就是大學(xué)里有許多社團(tuán)活動(dòng)，那可以很好的鍛煉自己的能力，所以也沒太在意學(xué)習(xí)。

當(dāng)快要期中考試的時(shí)候，我才知道，平常仔細(xì)學(xué)習(xí)是多么的重要，于是在后半學(xué)期，我就想方設(shè)法合理支配時(shí)間來學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)，最終在學(xué)期末把成果提了上去!

這學(xué)期我參與了許多活動(dòng)。在開學(xué)初的那段日子，許多社團(tuán)之類的都招新，我報(bào)著要鍛煉自己的想法參與了幾個(gè)部門，有校團(tuán)委宣揚(yáng)部、參議會(huì)宣揚(yáng)部、院文藝部，吉他協(xié)會(huì)、舞蹈協(xié)會(huì)，雖然剛開始都是有著很大的熱忱，但其實(shí)到后來常常有活動(dòng)的也沒有幾個(gè)部門。說實(shí)話，最忙的就是文藝部，一會(huì)有十大歌手競賽，一會(huì)有話劇表演，一會(huì)有新年晚會(huì)，站在舞臺(tái)上、燈光下，著實(shí)讓人有一種倍受矚目的感覺，但走下舞臺(tái)，我了解，我還是千萬人中平平經(jīng)常的一員。在期中考試以后，我又參與了系刊的編寫工作，當(dāng)了一個(gè)分會(huì)的會(huì)長，其實(shí)當(dāng)什么都不重要，重要的是我們都想把這份家庭期刊搞好。通過這些活動(dòng)和任務(wù)，我了解到做一件事不是馬馬虎虎就能混過去的，想要做好它，首先要有一份責(zé)任感，然后要調(diào)動(dòng)全身的細(xì)胞仔細(xì)負(fù)責(zé)地將其完成。有許多時(shí)候，還需要有一種團(tuán)隊(duì)精神，大家在一起努力，盡管其中會(huì)有分歧，但是到最終也能把事情做的很好。

在大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，在這離開家的半年內(nèi)，我學(xué)會(huì)了許多，不僅是書本上的學(xué)問，我想的是怎樣做人。思想道德修養(yǎng)課的老師就講過，上大學(xué)其實(shí)最重要的是學(xué)會(huì)如何做人，我想這是門很深?yuàn)W的學(xué)問。接下來的大學(xué)生活中，我想我會(huì)更加努力，不管是在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活還是做人方面。

學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)2

一學(xué)期又接近尾聲了。回顧這學(xué)期的工作，可謂緊急、繁忙而又充實(shí)！我覺得一年的工作在忙勞碌碌中結(jié)束了，但是再勞碌的工作有快樂的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了肯定的成果，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：一、教育工作

在幼小連接班打磨了四年，深知責(zé)任的重大，也越來越感覺孩子不僅僅只是要吸收學(xué)問這么膚淺，他們需要情、智商共同進(jìn)展，特殊是表現(xiàn)力對(duì)他們尤其重要。去年學(xué)前班定下的“五個(gè)一工程〞讓孩子大方表現(xiàn)自己的技能，是一套高效、易行的教學(xué)成果模板，讓我受益匪淺，當(dāng)時(shí)孩子們完全有這個(gè)能力，但大多孩子卻怯于表現(xiàn)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我也不太了解，只注重了“五個(gè)一〞的技能，孩子是學(xué)會(huì)了但還是有許多孩子不那么大方，所以效果不大。本學(xué)期從孩子進(jìn)班就始終在重點(diǎn)培育孩子的表現(xiàn)力上，在這次期末的學(xué)期匯報(bào)中我看到了成果，28個(gè)孩子個(gè)個(gè)自信、大方、完好地進(jìn)行了自我介紹，表演時(shí)不畏懼觀眾的目光，許多家長會(huì)后都說孩子真的大方了，說話聲音也嘹亮了很多。

隨著年齡的增長，社會(huì)閱歷的積累，不再那么浮躁，知道作為一名幼師，孩子的老師是需要和孩子有一個(gè)融洽的關(guān)系，讓孩子們喜愛老師，情愿親近老師。經(jīng)過這四年的幼師生涯，從以前天天鉆于教學(xué)，時(shí)時(shí)想著有什么方法能讓孩子簡潔的學(xué)習(xí)更多的學(xué)問來博得家長的滿意，到如今想每一個(gè)孩子都能在我面前敞快樂扉，情愿和我親近，讓家長看到孩子在幼兒園是快樂的，回家還會(huì)跟爸爸媽媽說老師喜愛我。這個(gè)轉(zhuǎn)變讓我工作起來越來越快樂也越來越輕松，不求于把孩子變成天才，或?qū)⒁粋€(gè)淘氣大王變成一個(gè)無比乖順的孩子，但求孩子在園輕松、歡樂能在他眼神中看到光輝和自由，而不是可怕和拘束。這點(diǎn)將是我下階段需要更加努力的方向，我知道我還很不夠，但我信任功夫不負(fù)有心人，我期望這四年里始終被我忽視的這些東西，能駐扎在我的職業(yè)生涯中。

對(duì)于孩子學(xué)問的教授，因?yàn)橛辛怂哪甑姆e累有了一套自己的教學(xué)模式和方法，我享受孩子們仔細(xì)聽我講課，喜愛活躍的課堂氣氛，喜愛和孩子們互動(dòng)。學(xué)前班教材所設(shè)的教育目標(biāo)在課堂中孩子們都學(xué)到了，我班孩子有個(gè)別進(jìn)展得特殊好，80%孩子的進(jìn)展都是持同一個(gè)水平狀態(tài)，盡管有個(gè)別孩子學(xué)習(xí)起來吃力，教育起來很簡單浮躁，但班上老師協(xié)作得不錯(cuò)，一般對(duì)于能力差的孩子輔導(dǎo)一個(gè)老師不超過10分鐘，進(jìn)行輪番替換，有時(shí)還會(huì)請(qǐng)小老師進(jìn)行幫助，雖說進(jìn)步不會(huì)有補(bǔ)小課那么有效果但孩子不排斥。

隨著時(shí)代的進(jìn)展，越來越多的人喜愛快捷和新穎，在班級(jí)工作中我也始終在思索怎么讓我的工作越來輕松和快捷，怎么去創(chuàng)新？從新學(xué)期家長會(huì)的多媒體圖片、班級(jí)群的建立、運(yùn)動(dòng)會(huì)上器械操的改革。課堂中加入多媒體教學(xué)，在互聯(lián)網(wǎng)上搜集新的專業(yè)資料，了解幼教的動(dòng)態(tài)，我不期望因?yàn)槭冀K在一個(gè)環(huán)境同一個(gè)年齡班級(jí)中，就把自己封死在一個(gè)模式中，我告知自己不管是什么班級(jí)我還是要按自己本專業(yè)的方向，我不是在小學(xué)的學(xué)前班，不能丟了學(xué)校教授的教育法。不是學(xué)前班的老師就只能帶學(xué)前班的孩子，只能上學(xué)前班的課程，經(jīng)過雨花區(qū)的賽課和園內(nèi)的公開課，我知道了原來三歲、四歲的孩子我還是能和他們?nèi)谠谝黄穑麄兡茏聛砺犖疑险n和我一起游戲。二、安全工作

雖然是三十多個(gè)男孩十多個(gè)女孩，但孩子還是比較乖巧，開始他們來到學(xué)前班我還為他們不活潑、大膽懊惱了一番。班上沒有特殊淘氣、搗蛋的孩子，有部分孩子比較活躍，但十分聽老師的指令，也很講道理。班上磕磕碰碰并不是沒有，但相比于往年少了很多。孩子相互打架的現(xiàn)象比較多，如今都是獨(dú)生子女家庭，大多孩子不怎么懂得寬容和忍耐，老師平常教育孩子做一個(gè)小小男子漢，不為小事斤斤計(jì)較。對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，懂得愛護(hù)自己。孩子的小磕碰對(duì)家長從不隱瞞，準(zhǔn)時(shí)溝通，主動(dòng)回應(yīng)和致歉，班上預(yù)備好孩子必要的藥品，準(zhǔn)時(shí)給孩子上藥、冰敷，家長都特別理解和包涵。

三、保育工作

班級(jí)中有很多孩子體質(zhì)比較差，家長十分擔(dān)憂，平常老師們將這些孩子的床位進(jìn)行了調(diào)整，運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行了掌握，特別帶養(yǎng)這些孩子。在晨間活動(dòng)中加入了體育鍛煉，增添孩子的體質(zhì)，孩子的生病率有改善，但生病率還是比往年高。

四、家長工作

班級(jí)對(duì)家長工作十分重視，堅(jiān)持每周一次家園練習(xí)冊(cè)，相互溝通孩子在園、在家狀況，并有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)。班上自接比例過半，老師抓住離園的時(shí)間和家長面對(duì)面溝通，親自將孩子送到家長手中，微笑和孩子再見。在家長工作中也有碰壁的時(shí)候，有個(gè)別家長比較苛刻，對(duì)老師和孩子的要求比較高，老師也不畏縮，首先致歉再說道理，開始家長有些微詞，老師在小朋友身上下工夫，幫助孩子到達(dá)家長的要求，并對(duì)孩子進(jìn)行特別待養(yǎng)，家長看到的孩子的進(jìn)步，老師的重視漸漸地和老師走到了一起。

學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)3

時(shí)間總是在不知不覺忙勞碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)瞬即將迎來新的一年，回顧這一學(xué)期的工作狀況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、政治思想方面

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)，到處以身作則，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勇于開拓，主動(dòng)進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平常，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并仔細(xì)做好筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念，使自己能適應(yīng)不斷進(jìn)展的教育新形勢。

二、教育教學(xué)方面

我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特殊是近幾年，在從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。平常，我仔細(xì)備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生由于年齡較小，好奇好動(dòng)，樂于仿照，教學(xué)中，我盡量設(shè)計(jì)一些符合兒童心理的游戲，實(shí)行不同的教學(xué)方法，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成果較好的學(xué)生，我盡量出一些思索題，以便他們主動(dòng)思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對(duì)于差生，我從不氣餒，總是準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐煩的幫他們補(bǔ)課，不厭其煩地教，鼓舞學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)看法，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)中，遇到難題，我總是準(zhǔn)時(shí)的向閱歷豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)懷喜愛每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的手段，也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進(jìn)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，定性采納評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。

四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給學(xué)生學(xué)問，培育了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)看法，形成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，向課堂要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。

一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干〞的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，做好各項(xiàng)工作。

學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)4

本學(xué)期思想提升與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面小結(jié)：仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中汲取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)“最美老師〞，寫心得體會(huì)，努力做新形勢下的一名好教師。本學(xué)期教育教學(xué)與班級(jí)管理〔或分管工作〕方面小結(jié)：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、喜愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期教學(xué)科研或教學(xué)思索方面小結(jié)：備課深入細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

總體的自我評(píng)價(jià)與今后努力方向：自我評(píng)價(jià)：