二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計－第7單元 第8課時　快樂的動物(2)｜北師大版

二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計－第7單元第8課時快樂的動物(2)｜北師大版教學(xué)目標(biāo)能夠通過圖片和課堂實踐了解長寬高的概念和計算方法。能夠練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。能夠運用所學(xué)的知識，解決日常生活中的問題。教學(xué)重難點教學(xué)重點掌握長寬高的概念和計算方法。能通過課堂實踐鞏固所學(xué)知識。教學(xué)難點在實踐中能夠力求準(zhǔn)確計算出長寬高的值。教學(xué)內(nèi)容思維導(dǎo)入老師可以拿出各種有趣的玩具，比如小汽車、娃娃、電話等，讓學(xué)生想一想這些東西的特點。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些物品的大小、形狀和顏色等方面。進而引出我們今天要學(xué)習(xí)的主題：長、寬、高。漸進式教學(xué)步驟1：讓學(xué)生認識“長寬高”讓所有學(xué)生拿起班里的典型物品，高舉起來，老師慢慢解釋“高度”的概念，了解每個物品的高度有多高。繼續(xù)解釋“長”和“寬”的概念。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察三個方向的長度并進行比較。從而讓學(xué)生了解“長”和“寬”的概念。步驟2：進行實踐訓(xùn)練讓學(xué)生以小組為單位，拿出一些不同大小的方形紙張。引導(dǎo)學(xué)生使用“定點、定線、定長度”的方法找出各自紙張的長寬高。隨后，再讓學(xué)生針對不同的物品，找出它們的長寬高。步驟3：進一步的實踐訓(xùn)練讓學(xué)生自己創(chuàng)作一些立體模型（如房子、廟宇等），讓他們量出該模型的長、寬、高并填寫表格。教師根據(jù)不同難度可以規(guī)定制作的內(nèi)容，比如三角形的房子、矩形廟宇等。鼓勵學(xué)生在制作過程中嘗試不同的想法，提高他們的創(chuàng)造能力。步驟4：再一次的實踐訓(xùn)練讓學(xué)生搭建一座小橋，要求高度在10cm左右。橋梁長度可以由幾個3*4cm的長方形組成，也可以自己創(chuàng)意出不同的形狀。讓學(xué)生對橋梁的長、寬、高進行測量并填寫表格。以此來鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。思維延伸讓學(xué)生回憶一些日常場景，比如盒子大小的選擇、書包的選擇。嘗試分析自己平時的選擇是否符合實際需要，是否合理。在日常中尋找更多和學(xué)習(xí)到的“長寬高”相關(guān)的例子。鞏固練習(xí)課堂練習(xí)老師可以根據(jù)學(xué)生的興趣，在課堂上進行多種練習(xí)，例如讓學(xué)生使用定珂石來測量班級的長寬高，或者讓學(xué)生在增長的花盆中訓(xùn)練。作業(yè)布置讓學(xué)生回家尋找更多與“長、寬、高”相關(guān)的例子，寫在作業(yè)本上。讓學(xué)生回家設(shè)計自己的立體模型，并寫出長、寬、高的參數(shù)。課后反思學(xué)生對概念的理解是否準(zhǔn)確。學(xué)生在實踐中是否能夠準(zhǔn)確計算長、寬、高的值。學(xué)生是否在制作模型的過程中積極嘗試不同的想