一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

一年級下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這段時間，我們班的孩子們已經(jīng)從“小不點”變成了真正的小學(xué)生，這是他們校園生活的起步階段，很多習(xí)慣都將在未來的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮重要作用。接下來，我將總結(jié)本學(xué)期的工作。首先，我們非常注重培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，而一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我認為培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們在老師在場或不在場時都能保持良好的行為習(xí)慣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生在各方面都會得到提升。因此，我采用了各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣，并在教學(xué)中采用多種方法激勵孩子們。例如，我會觀察孩子們的優(yōu)點，如良好的坐姿、積極的上課表現(xiàn)、講衛(wèi)生等，然后給他們排名，讓學(xué)生感到自己在某些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。但是，仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講、自主完成作業(yè)、預(yù)習(xí)等，我們需要在下學(xué)期進一步加強。其次，表揚孩子對于一年級的孩子來說非常有效。平時，我會在與他們聊天時告訴他們，“你又進步了”，“你的字寫得越來越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！當我與家長交流時，常常聽到他們說，孩子回家說老師表揚了他什么，他們會興奮地表現(xiàn)得特別好。但是，這種周期性很強，容易反復(fù)。因此，我們需要不斷探索適合每個孩子的表揚方法。第三，我們非常注重后進生的轉(zhuǎn)化工作。對于后進生，我們不歧視他們，而是善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我們班有幾個后進生學(xué)習(xí)成績很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，紀律也無法保證。如果只是批評和指責(zé)，他們的自信心肯定會逐漸減少，甚至?xí)员┳詶?。因此，我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們，下課進行個別輔導(dǎo)，對于他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心。最后，我們非常重視與家長間的交流。我們班級的家長非常支持我們的工作，我們也積極與家長溝通，及時反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我們也會邀請家長參加班級活動，增強家校合作，共同促進孩子的成長?？傊?，這學(xué)期的工作雖然有一些困難，