小學推廣普通話工作規(guī)章制度

小學推廣普通話工作規(guī)章制度1.前言中國是一個多民族的國家，普通話作為國家通用語言，其重要性不言而喻。由于我國的地域廣闊，所以普通話的標準也有一定的差異。為了更好地推廣普通話，強化學生普通話使用的意識，提高他們的普通話水平，我們提出以下小學推廣普通話工作規(guī)章制度。2.工作職責2.1學校領導學校領導應當制定并落實學校推廣普通話的工作計劃。對于普通話教學工作給予充分的重視，特別是對于教師普通話水平的要求，應該引起足夠的重視。2.2教師小學教師應該帶頭以語言純正、發(fā)音準確的普通話來進行教學。教師不僅要遵循普通話教學大綱，而且要認真教授普通話基礎知識，讓學生在學習基礎知識的同時，養(yǎng)成良好的口語習慣。2.3學生小學生是推廣普通話的主要對象，應該積極參與學校推廣普通話的活動。學生應該在日常交流中多用普通話，鍛煉口語能力，參加普通話演講比賽，提高口語表達能力。3.工作標準3.1教學標準小學教師在教授普通話基礎知識時需要遵循一定的教學標準。教師應該注重發(fā)音、語調(diào)和語速，切實提高學生的聽力、說話和理解能力。在教學中，教師應該采用多種教學方式來激發(fā)學生的興趣，如情景教學、游戲教學和歌曲教學等。3.2學生標準小學生作為普通話推廣的主體，應該具備一定的普通話水平。學生不僅要掌握一定的普通話基礎知識，還需要具備良好的語感和口頭表達能力。在學校推廣普通話的工作中，學生應該積極主動地參與，爭取在短時間內(nèi)達到一定的普通話水平。3.3教學效果標準小學普通話教學的效果應該可衡量，針對教學效果應該進行評估，提高教學效果，改善普通話教學狀況。評估依據(jù)主要包括學生口語表達的準確度、流利度和語感等。4.工作制度4.1學校普通話推廣日學校應該設立普通話推廣日，堅持每周一次或每月一次進行普通話推廣的宣傳和教學活動。通過舉辦普通話演講比賽和普通話角逐等活動，激發(fā)學生的興趣，增強學生的學習愿望。同時，還可以邀請普通話達標者給學生做示范，吸引學生學習。4.2普通話推廣班學校應當設立普通話推廣班，專門對學生進行普通話知識的培訓和訓練，提升他們的普通話水平和語感。同時，還可以向?qū)W生講解普通話的學習方法和技巧，為學生提供學習和提升普通話水平的支持和幫助。4.3教育培訓學校領導和教師應該接受培訓，提高自身的普通話水平。學校應該定期開展普通話教育培訓，以幫助教師提高自身的普通話知識和教學能力。5.工作檢查為了保證普通話推廣工作的質(zhì)量和效果，應該建立相應的工作檢查制度，確保普通話推廣工作的開展符合標準和要求。檢查內(nèi)容主要包括：學生普通話說話的流暢度和準確度，教師普通話水平和教學效果等。6.結(jié)語通過制定小學推廣普通話工作規(guī)章制度，可以有效地提高學生的普通話水平和口語表達能力，增強學生對普通話的使用意識和語感，提高國