云溪小學(xué)常規(guī)教學(xué)責(zé)任追究制度

云溪小學(xué)常規(guī)教學(xué)責(zé)任追究制度一、制度背景教育是國(guó)家的基礎(chǔ)工程，也是民族振興的關(guān)鍵所在。學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)的重要組成部分，負(fù)有為社會(huì)培養(yǎng)合格人才的重任。因此，在學(xué)校中，常規(guī)教學(xué)責(zé)任追究制度的建立與完善，具有至關(guān)重要的意義。為了規(guī)范云溪小學(xué)師生的行為，完善教育管理體系，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定該制度。二、責(zé)任追究對(duì)象本制度適用于云溪小學(xué)的全體教職工和學(xué)生。三、責(zé)任追究范圍1.教學(xué)方面（1）教師1.教學(xué)組織不力、準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)效果不理想。2.未按課程計(jì)劃要求進(jìn)行授課，導(dǎo)致出現(xiàn)大量教學(xué)漏洞。3.未按要求做好備課和評(píng)價(jià)工作。（2）學(xué)生1.上課逃課、曠課或者遲到早退。2.對(duì)老師和同學(xué)進(jìn)行攻擊、謾罵或者使用暴力。3.未遵守課堂紀(jì)律，擾亂學(xué)校的正常教學(xué)秩序。2.管理方面（1）教師1.未按學(xué)校要求進(jìn)行教育管理，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)行為問題。2.未按要求開展班級(jí)管理工作，導(dǎo)致班級(jí)秩序混亂。3.對(duì)學(xué)生身體衛(wèi)生和心理健康問題未及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理。（2）學(xué)生1.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行違法活動(dòng)，傳播暴力、色情、賭博等不良信息。2.損壞公共設(shè)施或者校園環(huán)境，擾亂校園秩序。3.擅自離校，自帶電子產(chǎn)品上課或者影響周圍同學(xué)等。四、責(zé)任追究方式1.教育措施對(duì)于輕微的責(zé)任追究情況，學(xué)校可以通過教育措施進(jìn)行規(guī)勸和教育。例如，教師應(yīng)該向?qū)W生講解違反校規(guī)的嚴(yán)重性，并告知正確的校園行為規(guī)范。2.警告處分有一定責(zé)任的教師或者學(xué)生，學(xué)?？梢园l(fā)出警告處分，讓他們意識(shí)到其責(zé)任與行為的不當(dāng)之處，并告知加強(qiáng)改正。同時(shí)，學(xué)校需要建立一個(gè)教育檔案，記錄和保存每個(gè)教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和品德表現(xiàn)。3.罰款、暫扣、降職或者停職對(duì)于嚴(yán)重的責(zé)任追究情況，學(xué)校將考慮更嚴(yán)厲的懲戒措施，以達(dá)到警示和震懾效果。例如，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檫`反學(xué)校校規(guī)制度而被暫時(shí)停學(xué)，而教師可能會(huì)因?yàn)榻逃芾聿划?dāng)導(dǎo)致被暫時(shí)停職或者降職。五、責(zé)任追究流程對(duì)于學(xué)生的責(zé)任追究，由班級(jí)主任負(fù)責(zé)，并按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行處理。對(duì)于教師的責(zé)任追究，由相關(guān)管理部門負(fù)責(zé)，并按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行處理。六、制度實(shí)施該制度自發(fā)布之日起實(shí)行，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。學(xué)生和教職工必須嚴(yán)格按照該制度的規(guī)定執(zhí)行，不得有任何違反紀(jì)律的行為。若有違反校規(guī)制度的行為，學(xué)校有權(quán)采取相應(yīng)的措施予以懲戒，并納入教育處分檔案中。七、總結(jié)建立完善的常規(guī)教學(xué)責(zé)任追究制度，不僅是對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化要求，也是對(duì)學(xué)生及教職工的自律教育和約束。只有校園的各方面秩序能夠得到有效的維護(hù)，學(xué)校