初中語(yǔ)文-《故宮博物院》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

我所知道的故宮故宮（紫禁城）紫：紫薇垣（天地之宮），天子所居禁：守衛(wèi)森嚴(yán)，常人難以涉足的禁區(qū)故宮博物院ThePalaceMuseum一文一城學(xué)習(xí)目標(biāo)：一：通過(guò)對(duì)文本的學(xué)習(xí)走近故宮，能夠理清本文的說(shuō)明順序。二：通過(guò)對(duì)文本的學(xué)習(xí)觸摸故宮，能夠說(shuō)出本文準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)。三：通過(guò)對(duì)文本的學(xué)習(xí)品味故宮，能夠知道故宮厚重的歷史并薪火相傳承文化。擊磬（）鰲（）頭蟠（）龍金鑾（）殿肅穆（）鎦（）金額枋（）藻（）井一磚一瓦

朗讀課文，并用一個(gè)短語(yǔ)概括故宮帶給你的感受。一磚一瓦一線一軸小組合作，梳理文本。

確定每一座宮殿在故宮中的位置，并用一句話介紹其作用。一線一軸

太和殿里面有好多龍，還有許多大柱子，最上面的有一條龍垂下來(lái)，金色的。還有一個(gè)高臺(tái)子，龍嘴里有一顆大圓珠。還有一個(gè)寶座，在高臺(tái)上。一線一軸

大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。

重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連，而井然有序當(dāng)歌曲和傳說(shuō)已經(jīng)緘默的時(shí)候，建筑還在說(shuō)話。

當(dāng)歌曲和傳說(shuō)已經(jīng)緘默的時(shí)候，建筑還在說(shuō)話?！昀锕蕦m的設(shè)計(jì)者蒯祥

當(dāng)初修建紫禁城的時(shí)候，永樂(lè)皇帝打算把宮殿的總間數(shù)定為一萬(wàn)間，既取“萬(wàn)壽無(wú)疆”“萬(wàn)福萬(wàn)祿”之意，又能顯示出皇家威嚴(yán)?？稍陂_(kāi)工前，他做了一個(gè)夢(mèng)：玉皇大帝把他召到天宮的凌霄殿，說(shuō)天宮才有一萬(wàn)間，人間的皇宮不能超過(guò)一萬(wàn)間。永樂(lè)皇帝不敢違抗，但心上不服，在修建紫禁城時(shí)有意少建半間，建了九千九百九十九間半。一天一地一城一國(guó)一城一國(guó)一城一國(guó)

1987年，被聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)列入“世界遺產(chǎn)名錄”。一城一國(guó)

①文物：從歷史、藝術(shù)或科學(xué)角度看，具有突出、普遍價(jià)值的建筑物、雕刻和繪畫，具有考古意義的成分或結(jié)構(gòu)，銘文、洞穴、住區(qū)及各類文物的綜合體；②建筑群：從歷史、藝術(shù)或科學(xué)角度看，因其建筑的形式、同一性及其在景觀中的地位，具有突出、普遍價(jià)值的單獨(dú)或相互聯(lián)系的建筑群；③遺址：從歷史、美學(xué)、人種學(xué)或人類學(xué)角度看，具有突出、普遍價(jià)值的人造工程或人與自然的共同杰作以及考古遺址地帶。大美故宮壯哉華夏一文一得靜思?收獲一花一沙A.讀書推薦

《故宮營(yíng)造》