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文檔簡介
教學設計教學目標:1根據兩位數乘兩位數的筆算方法,推出并掌握三位數乘兩位數的筆算方法,能正確進行計算。通過兩位數乘兩位數到三位數乘兩位數知識的遷移,培養(yǎng)遷移類推的能力和解決實際問題的能力。教學重點:探索三位數乘兩位數的計算方法,能正確進行計算。教學難點:理解三位數乘兩位數的算理。教學準備:多媒體課件紅心圖片教學過程:一.復習導入23x26=45x27=回想一下:兩位數乘兩位數計算方法是什么?(先算什么,再算什么,最后算什么)二.出事情境圖從圖中你發(fā)現(xiàn)了那些數學信息?讀一讀根據這些數學信息你能什么問題?學生提問題三.合作探索1.買114袋谷子要花多少錢?理解題意列式114x23=2估算:114接近110,23接近20所以114x23約等于22003用豎式計算探索三位數乘兩位數的筆算方法首先用23個位上的數3去乘114,得數的末位和個位對齊;再用23十位上的的數2去乘114,的數的末位和十位對齊;最后把兩次乘的積加起來。114X23----------------------------------------------342-----------------(3)x(114)的積228----------------------(20)X(114)的積---------------------------------------2622----------------(342)+(2280)的和4.小組為單位討論歸納三位數乘兩數地計算方法四,精講點撥三位數乘兩數的方法和兩位數乘兩位數的方是一樣:先用兩位數個位上的數去乘三位數,得數的末位和兩位數的個位對齊;再用兩位數十位上的數去乘三位數,得數的末位和兩位數的十位對齊;最后把兩次乘的積加來。五.課堂練習(出示課件)1.計算:287x63=145x44=2.填空;3.火眼金睛辨對錯。六.當堂達標312x12=209x18=287x63=145x44=七.回顧整理這節(jié)課你學會了么?八.布置作業(yè)九.板書設計買114袋谷子需要多少錢?114X23=2622(袋)114x23-----------------------342-------(3)x(114)228-------(20)x(114)----------------------2622-------(342)+(2280)學情分析本班學生活潑,聰明。熱愛學習,特別喜歡上數學課,學習積極。學生已掌握了兩位數乘兩位數的方法,大部分同學都能熟練而正確的計算,個別同學較慢。尊重學生的差異,通過合理的練習,提高學生計算的速度和正確率,同時,注重學生書寫認真,格式規(guī)范等良好的學習習慣的培養(yǎng)。效果分析本節(jié)課通過教師引導和全體學生的主動積極的思維過程,在單位時間內、高效率、高質量的完成教學任務。鞏固練習時通過談話誰是計算高手來激勵學生學習的興趣。我是先讓學生復習兩位數乘兩位數計算方法直接導入三位數乘兩位數。通過信息窗提供的數學信息提出用乘法計算的問題。探索114X23先估算積大約是多少,再列豎式計算,然后討論歸納計算方法,通過檢測,同學們的計算準確率比較高,效果明顯。個別同學書寫格式不對,或計算錯誤,發(fā)現(xiàn)后及時改正。教材分析本單元知識是小學階段整數乘法的最后一部分。它是在學生掌握了兩位數乘兩位數知識的基礎上學習的。同時又是后面學習小數乘法的基礎。學生學完本單元的知識以后,應對整數乘法形乘較為完整的知識結構。本單元安排了2個信息窗。第一個信息窗整百數乘整十數的口算,第2個信息窗是三位數乘兩位數的筆算。相關鏈接---探索積的變化規(guī)律。本單元的教學重點是三位數乘兩位數的筆算,教學難點是三位數乘兩位數的估算。評測練習課前導入練習-三位數乘兩位數筆算-數學-小學-陳孝征23x26=45x27=鞏固練習(當堂達標)1.試一試145x44287-------------------------x63-----------------2.填一填134x23402---------()x()268----------()x()3082----------()+()2.筆算高手。134176425237x12x47x36x823..火眼金睛辯對錯_。139345207x18x13x141112925828139345207------------------------------------------------------1251437528984.解決問題(1)人造地球衛(wèi)星繞地球一周要用114分鐘,繞地球59周要用多少分鐘?(2)學校開展清潔衛(wèi)生活動,一共有298人參加,平均每人擦洗欄桿13米,能擦洗完3000米的欄桿嗎?課后反思課程標準特別強調了計算教學要重視估算,培養(yǎng)估算意識。我教學時先引導學生估算,然后用豎式計算準確結果.通過教學和學生練習,同學們學會了三位數乘兩位數的筆算乘法,練習中豎式不規(guī)范的及時糾正。全做對的及時表揚,大大提高了學生學習的興趣。計算準確率比較高。課標分析新課標要求;1注重知識的遷移,讓學生掌握運算規(guī)律和方法。本單元學習的三位數乘兩位數的乘法,基本算理和計算方法與兩位數乘兩位數是一樣的。教學時,教師應注意引導學生基于已有的知識基礎,遷移學習新知。2重視基本技能的培養(yǎng)
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