小學(xué)信息技術(shù)-綠水青山歡笑多教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能掌握插入文字、設(shè)置文字格式的方法，學(xué)會合理編排圖片和文字的位置。2．過程與方法通過分組討論和探索，掌握以圖片為主，圖、文相結(jié)合共同講述故事的方法。3．情感態(tài)度與價值觀通過用圖片和文字講述家鄉(xiāng)故事，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，學(xué)會用圖、文表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，提高用圖、文表達(dá)信息的能力。教學(xué)重點：插入文字。教學(xué)難點：突出故事重點或關(guān)鍵詞語的表達(dá)方法。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、合作探究法教學(xué)過程1、視頻導(dǎo)入，揭示課題師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粋€小視頻，現(xiàn)在，我們一起來欣賞一下。播放視頻：我們的家鄉(xiāng)師：視頻中這個山清水秀、景色宜人的城市是哪里呢？生：嘉祥師：對，是嘉祥。一個有著綠水青山的城市。今天，我們就以“綠水青山歡笑多”為主題，來一場旅行吧！現(xiàn)在就請我們的導(dǎo)游小麗帶領(lǐng)大家一起出發(fā)吧！2、自主學(xué)習(xí)，探討新知卡通人物動畫：大家好，我是小麗。在旅行中，每個站點都設(shè)置了一個關(guān)卡。只有通關(guān)成功，才能繼續(xù)前行。各小組之間一定要團(tuán)結(jié)互助呦。師：現(xiàn)在看一看，我們的第一站到達(dá)了哪里。卡通人物動畫：第一站，我們到的是曾子文化主題公園，這里將嘉山祥水的自然景觀與曾子思想的文化內(nèi)涵融為一體，讓我們一起走進(jìn)這里，欣賞美景，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，勇闖第一關(guān)吧。師：首先來看第一關(guān)的闖關(guān)要求。出示：1、插入圖1：曾子文化主題公園。2、插入文本框，文字為：曾子文化主題公園。3、設(shè)置字體大小、字型、顏色。4、參考課本。師：有小組已經(jīng)率先闖完第一關(guān)，我們給他們一枚小勛章，作為獎勵。在闖關(guān)的過程中我看到一位同學(xué)做的特別認(rèn)真，我請他上來給大家演示一遍。生：邊講解，邊操作。師：這位同學(xué)講的真詳細(xì)，我們也給他們組一枚小勛章。同學(xué)們真棒，現(xiàn)在我們就一鼓作氣，勇闖第二關(guān)吧！卡通人物動畫：這第二個站點，我們就來到了武氏祠。武氏祠為漢代祠堂和墓地，始建于東漢桓、靈時期，石刻畫像，內(nèi)容豐富，雕制精巧，取材廣泛，被譽為“中國漢代歷史的百科全書”大家激流勇進(jìn)，勇闖第二關(guān)吧！師：現(xiàn)在我們來看一下第二關(guān)的闖關(guān)要求。出示：1、插入圖2武氏祠。2、插入文本框，文字為：武氏祠被稱為中國漢代歷史的百科全書。3、設(shè)置部分字體大小、字型、顏色，突出主題。4、參考課本。師：我們的同學(xué)真棒，第二關(guān)馬上就通關(guān)了。我找一位同學(xué)跟我們分享一下他的通關(guān)秘訣。生：邊講解，邊操作。師：這位同學(xué)講解的真好，我們也獎勵他們組一枚小勛章。師：大家真是善于動手動腦的好孩子?，F(xiàn)在我們就激流勇進(jìn)，勇闖第三關(guān)吧！卡通人物動畫：大家好厲害，連闖兩關(guān)，這最后一站，我們就來到了九頂山。這里山清水秀，景色優(yōu)美，是踏青的好去處。被稱為“山水田園間，休閑養(yǎng)生地”。大家就勇攀高峰，繼續(xù)第三關(guān)吧。師：我們來看一下第三關(guān)的闖關(guān)要求。出示：1、插入圖3九頂山。插入藝術(shù)字，文本為：家在青山綠水間。設(shè)計藝術(shù)字的樣式和效果。師：我看到大家設(shè)計的藝術(shù)字都非常漂亮，現(xiàn)在我從每組中都選出一幅作品，大家一起欣賞。同學(xué)們的藝術(shù)字設(shè)計的都非常棒，這次我給每小組都獎勵一顆小勛章。3、總結(jié)知識、談?wù)勈斋@師：在這次旅行中，大家不僅利用自己的智慧連闖三關(guān)，到達(dá)終點，而且也領(lǐng)略到了我們沿途中的美景?，F(xiàn)在大家就說一說在這次旅行中你學(xué)到了什么，有哪些收獲？生：學(xué)習(xí)了插入圖片，插入文本框，設(shè)計藝術(shù)字。出示：1、在幻燈片中插入圖片和文字。設(shè)置文字格式，突出主題。插入藝術(shù)字，設(shè)置藝術(shù)字的文本效果。師：下課之后，請同學(xué)們搜集一些我們家鄉(xiāng)的圖片，運用所學(xué)知識，做一個圖文并茂的幻燈片，向大家展示我們家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情吧！謝謝同學(xué)們，這節(jié)課我們就到這里，下課！學(xué)情分析在第2冊中，學(xué)生已經(jīng)用Word創(chuàng)作過電子報刊，有了用文字和圖片表達(dá)文章內(nèi)容的創(chuàng)作經(jīng)歷，在PPT中只不過把主角換成圖像，文字成了配角。另外，幾乎每個人手里都有一本或更多的相冊，用照片講述童年故事，和上一節(jié)課學(xué)習(xí)的用圖片講故事幾乎是相似的，也就是說學(xué)生都有過用圖片講故事的經(jīng)歷，這一節(jié)課只不過加上了文字而已。效果分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：掌握插入文字、設(shè)置文字格式的方法；學(xué)會合理編排圖片和文字的位置；通過介紹家鄉(xiāng)的活動，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，學(xué)會用圖、文表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教師采用任務(wù)驅(qū)動、小組合作、評比展示等教學(xué)方法，學(xué)生之間積極探討，互幫互助，通過每一關(guān)的闖關(guān)情況可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了本節(jié)課的重難點，還有部分學(xué)生不夠熟練。在今后的教學(xué)中，要多學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、給學(xué)生多創(chuàng)造一些表現(xiàn)的機會、讓他們多一份成功的體驗，同時努力創(chuàng)造生動活潑的課堂氛圍，力求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。教材分析這節(jié)課的教學(xué)主要是通過為圖片添加文字說明，共同體現(xiàn)故事的內(nèi)容。用PPT創(chuàng)作的數(shù)字故事，主要以圖片為主，文字只是起輔助作用。因此，所添加的文字不宜過多，應(yīng)該言簡意賅、簡明扼要，整個畫面要體現(xiàn)出以圖片為主的布局，切忌出現(xiàn)長篇大論的文字。這節(jié)課的活動主要依托用圖片和文字講述家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，對學(xué)生來講，應(yīng)該不是一個陌生的話題，學(xué)生都或多或少地了解一些當(dāng)?shù)氐膫髡f和故事，可以通過這一活動加深學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解和熱愛，提高學(xué)生利用圖、文表達(dá)信息的能力。評測練習(xí)一、圖文共敘家鄉(xiāng)情1、插入圖①曾子文化主題公園。2、插入文本框，文字為：曾子文化主題公園。3、設(shè)置字體大小、字型、顏色。二、用文字突出主題1、插入圖②武氏祠。2、插入文本框，文字為：武氏祠被稱為中國漢代歷史的百科全書。3、設(shè)置關(guān)鍵詞的字體大小、字型、顏色，突出主題。三、插入藝術(shù)字1、插入圖③九頂山。插入藝術(shù)字，文本為：家在青山綠水間。設(shè)計藝術(shù)字的樣式和效果。課后反思我以視頻導(dǎo)入的形式開展本節(jié)課，以卡通人物動畫貫穿整個教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本著以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，讓學(xué)生小組合作，自主探究，以闖關(guān)模式完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。本課以學(xué)生活動為主線設(shè)計教學(xué)過程，并在活動中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，這種設(shè)計思想與當(dāng)前所倡導(dǎo)的課堂教學(xué)理念是一致的。本節(jié)課中，我以學(xué)定教，在重點難點處適時引導(dǎo)。如：插入文字、突出故事重點或關(guān)鍵詞語的表達(dá)方法。本節(jié)課通過以闖關(guān)模式展開充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，讓學(xué)生通過自己的探索和實踐，發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，并能通過用圖片和文字講述家鄉(xiāng)故事，讓學(xué)生加深對家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的了解和對家鄉(xiāng)的熱愛之情?？v觀本節(jié)課，小組之間協(xié)作的特別好，課堂氣氛相對活躍，達(dá)到了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。本節(jié)課也有很多要改進(jìn)的地方，比如應(yīng)該要引導(dǎo)學(xué)生對各組的作品進(jìn)行評價，學(xué)生在評價別人作品的過程，也是在學(xué)習(xí)的過程。作為一名信息技術(shù)老師，不僅要有扎實的專業(yè)知識和嫻熟的專業(yè)技能，還應(yīng)具備扎實的教學(xué)技能以及駕馭課堂的本領(lǐng)。以后我會不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，在反思、實踐中不斷地進(jìn)步，不斷地成長，讓我的課堂變得更高效。課標(biāo)分