2022年遠(yuǎn)程教育培心得體會(huì)4篇

2022年遠(yuǎn)程教育培心得體會(huì)4篇遠(yuǎn)程教育培心得體會(huì)篇1清從和。：去程師自。的在。時(shí)喜生比愛。而課只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)我們不但要傳授知識(shí)而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧讓我們行動(dòng)起既！、：，的數(shù)中、”維，的我。會(huì)篇2年10月到今年1月，我在網(wǎng)上參加了“全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)模。要：一、梳理整合教學(xué)資源教材作為主要的教學(xué)資源，它有自己獨(dú)特'規(guī)則和模式，但也留下許多教師發(fā)揮的空間新課程改革教材更加注重知識(shí)的指導(dǎo)，如何組織、使用成為教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。在這次培訓(xùn)中我看到了著名教師的教學(xué)方法和一些優(yōu)秀的和，際自。二、教學(xué)方法多樣多變?cè)谶@次學(xué)習(xí)中我覺得最重要的一點(diǎn)是作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師總是習(xí)慣了以前“說(shuō)做模式忽視了學(xué)生的主動(dòng)性。這樣子的方式，不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且學(xué)習(xí)效果很差，怎。三、對(duì)教學(xué)對(duì)象的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)小學(xué)四年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)重要時(shí)期——過渡時(shí)期這一時(shí)期的學(xué)習(xí)對(duì)未來(lái)的發(fā)展有著直接的影響根據(jù)先前的觀點(diǎn)嚴(yán)格的管理是最重要的，但這個(gè)方法的效果并不好。通過“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們喜歡聽到表?yè)P(yáng)的話如果很長(zhǎng)一段時(shí)間的批評(píng)會(huì)讓學(xué)生失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心所以我會(huì)試著拋棄之前教學(xué)上的批評(píng)方式，采用鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生做更好的提升。遠(yuǎn)程教育培心得體會(huì)篇3這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提供了優(yōu)新動(dòng)，我中。思、發(fā)語(yǔ)談。一、加強(qiáng)情感教育，誘導(dǎo)興趣在第一次作業(yè)，對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)中，我曾經(jīng)提到”語(yǔ)文是聽、的，的是人們互交流想等的具因，這門課的重要顯而易何讓生掌握這門科被動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)先要學(xué)生在得知識(shí)決問的過程中親身受語(yǔ)文識(shí)的廣應(yīng)用此激學(xué)生的知欲其產(chǎn)生肯的學(xué)習(xí)感，使們認(rèn)識(shí)如果想有一個(gè)好的未來(lái)且能更地勝任后的工須學(xué)語(yǔ)文并一定要好學(xué)重于到日實(shí)自己使“這師生之就會(huì)產(chǎn)情感共鳴，學(xué)生對(duì)語(yǔ)課就會(huì)生強(qiáng)烈興趣，厭學(xué)轉(zhuǎn)為好學(xué)愛學(xué)、維。典__拓展思維，激發(fā)興趣學(xué)習(xí)語(yǔ)言最怕沒有課堂氣氛會(huì)使具有好動(dòng)情感易變特性抽深，、。學(xué)思的。三、利用演講、辯論比賽，培養(yǎng)興趣、拓展思維根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)制造一種積極的氛圍對(duì)學(xué)生的行為會(huì)起到強(qiáng)化定向作用，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。如一朵優(yōu)勝小紅花一句表?yè)P(yáng)等都會(huì)使學(xué)生感到愉悅和滿足在演了班。四、創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)空間，拓展興趣愿意表現(xiàn)自己并希望得到認(rèn)可這是每個(gè)學(xué)生的心聲在日常的教學(xué)中教師要盡可能多地給學(xué)生提供和創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)課堂上的雙邊和多邊活動(dòng)能使不同程度的學(xué)生都積極參與的劇獲編，現(xiàn)會(huì)，。。五、利用課外活動(dòng)，延伸興趣創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)課，能激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和自主能力，吸引學(xué)生的注意力，使他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)。們積做得，的。具獲體。通，承就，手句，養(yǎng)篇。于，看之寶地，習(xí)持久下去并發(fā)揮學(xué)生潛在的能動(dòng)力相信學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面一定會(huì)有突出的表現(xiàn)。總之語(yǔ)文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科是人們相互交流思想等的工具作為語(yǔ)文教師正是充分挖掘和培養(yǎng)學(xué)生在描述事實(shí)、引證思維、陳述思想、表達(dá)意志、抒發(fā)情懷等各方的能力，使學(xué)生在言語(yǔ)技能的獲得，創(chuàng)新思維的超越中不斷豐富文化知識(shí)使語(yǔ)文課程更貼近整體素質(zhì)的培養(yǎng)與熏陶。遠(yuǎn)程教育培心得體會(huì)篇4我是一位普普通通的小學(xué)一線教師。這次有幸參加了20__小難到次的。網(wǎng)供致終別是徐教師曾提到過的一段話令人記憶猶新是開心”念。課。別了。，的，不己課。一、學(xué)習(xí)新理念，形成新思想，開啟新局面通過觀看學(xué)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)體育教師用書使我們對(duì)體育課程標(biāo)準(zhǔn)有了全新的認(rèn)識(shí)夯實(shí)了我們廣大參訓(xùn)學(xué)員的教育理論專家老師們深厚的學(xué)術(shù)造詣和獨(dú)特的視野見解都留給了我深刻的印象他們帶領(lǐng)我們走進(jìn)了中國(guó)體育發(fā)展的過去和現(xiàn)在讓我們明白了發(fā)展體育的重要性和緊迫性在聽了上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校張人利老師題為《后“茶館式”教學(xué)的講座讓我們產(chǎn)生了共勉他不但對(duì)建設(shè)新型學(xué)校教學(xué)模式提供了很好的借鑒為我們開啟了新課程理念下體育教學(xué)新局面。二、積極思考，求真務(wù)實(shí)，提升教學(xué)水平通過觀看重慶市江津區(qū)支坪初級(jí)中學(xué)焦盛利教《分腿騰越自，為，健的到，在探體。。三、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，力爭(zhēng)上游，盡職樂教忙碌而又充實(shí)的培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)讓我們開拓了視野增長(zhǎng)了知識(shí)獲得了許多寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧專家們深厚的知識(shí)底蘊(yùn)，老師們靈活把握的課堂教學(xué)教法都是我們學(xué)習(xí)和借鑒的楷模這些先進(jìn)的教育教學(xué)理念需要我們?cè)趯?shí)際工作中不斷的去實(shí)踐和認(rèn)真揣摩這些先進(jìn)的教育教學(xué)理念也不可能在自己的教學(xué)實(shí)踐中