書香讀書心得體會(huì)

書香讀書心得體會(huì)書香讀書心得體會(huì)（精選20篇）

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語(yǔ)言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于閱歷總結(jié)。下面是我為大家整理的書香讀書心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

書香讀書心得體會(huì)篇1

每一位家長(zhǎng)都盼望自己的孩子愛讀書、多讀書、讀好書。除了在學(xué)校老師的教育之外，培育孩子良好的閱讀愛好和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。

一、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境

我們家有藏書許多，家里特地為孩子購(gòu)置了一個(gè)書柜，孩子的書柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、觀賞。

二、激發(fā)昂揚(yáng)的閱讀愛好

父母喜愛讀書，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書的習(xí)慣，孩子就簡(jiǎn)單愛讀書。古訓(xùn)有近朱者赤，近墨者黑。孩子在家庭中，必定要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。盼望孩子愛讀書、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫，在溫柔的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、爭(zhēng)論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到班級(jí)博客，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤(rùn)到了家庭，家長(zhǎng)與孩子共同共享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學(xué)校延長(zhǎng)到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。

三、教給科學(xué)的閱讀方法

1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì)查字典、辭典等工具書。

2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來積累相關(guān)的語(yǔ)言。

3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。

4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。

5、最終讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思索和表達(dá)。

現(xiàn)在，書對(duì)孩子來說已是最大的的精神財(cái)寶了。書讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了許多人文事故，更培育了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)布滿愛與溫情的閱讀環(huán)境，歡樂地閱讀，飛翔在書的海洋中，度過一個(gè)歡樂的學(xué)校生涯，讓書香滋養(yǎng)童心。

我喜愛讀書，我的女兒也喜愛讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的進(jìn)展、身心健康有益，始終是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜愛讀，可我覺著許多書對(duì)孩子的身心進(jìn)展并不太好，甚至是有害的；而對(duì)孩子有教育！

書香讀書心得體會(huì)篇2

周報(bào)，是光線刺眼的燦爛明珠；周報(bào)，是扣人心弦的天籟之音；周報(bào)，是永恒不朽的歲月經(jīng)典……

“生命的價(jià)值就在于我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。在以后的人生道路上，不管遇到多大的挫折，我們也不能被輕易的擊垮……”周報(bào)透過一個(gè)個(gè)小故事，卻敘述了許很多多的才智。這，就是我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)周報(bào)，令我們受益終生。

我與周報(bào)的相逢是從三班級(jí)開頭，當(dāng)老師通知我們時(shí)，我布滿了懷疑不解：竟然有學(xué)校生的周報(bào)，上面是講什么呢？新聞嗎？還是……心中的很多個(gè)問題讓我布滿奇怪???，使我訂閱了它。

日歷在我的迫不及待撕去，我的奇怪???心也隨著一天一天飄落的日歷漸漸濃郁。最終，領(lǐng)周報(bào)的日子到了，我心急如焚地從老師那里領(lǐng)來了周報(bào)，回到家，嗅著墨香，用顫抖的雙手當(dāng)心翼翼的打開品讀一番，那些文字似乎被施了魔力一樣，在我的指尖跳動(dòng)著，編織著一首悅耳的旋律。書香閣中的《暖冬》讓我情不自禁聯(lián)想到在寒冷的冬夜，我撲進(jìn)家門，有一碗熱飯等著你，那便是母愛，布滿了細(xì)心與無微不至。字詞溯源令我醉于蘇軾的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃沫總適宜?！敝形骱牧汲矫谰?，我輕聲吟誦，細(xì)細(xì)品嘗，明白蘇軾對(duì)西湖的贊美之情。我沉醉在小故事大才智中一個(gè)個(gè)真善美的世界，閱覽著那布滿人間真情的故事。

媽媽輕輕走來，疲乏的臉上露出淺淺的笑容，走了。桌上，只留下一杯牛奶，獨(dú)有的奶香氣擴(kuò)散整間屋子。

抿下一口牛奶，一股清甜的香味鉆進(jìn)我的心底。周報(bào)中一點(diǎn)一滴的才智與牛奶一樣暖和，只是一個(gè)來源指尖，一個(gè)來源于我的心。

哦，濃濃的周報(bào)情，濃濃的母女情，我的心中竟布滿了感動(dòng)……

學(xué)習(xí)周報(bào)雖不似母愛如陽(yáng)光沐浴我心，我卻沉醉在周報(bào)中布滿才智的故事中……

細(xì)細(xì)地品讀周報(bào)，你會(huì)發(fā)覺，你手中捧著的周報(bào)，竟布滿了墨香與一股淡淡的奶香味。

書香讀書心得體會(huì)篇3

拿到一本好書，首先令我心醉的是它所發(fā)出的特有的芳香。就如西湖龍井那般沁人心脾，令我深深沉醉其中。這才明白，古人讀書為何不思茶飯，夜深不寢，若渴鹿奔泉，又如六月飲雪。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書未罷則寢擔(dān)心席，食不甘味，這正是書的魅力所在——孔子讀書，不知老之將至；陶淵明讀書，欣然忘食；白居易讀書，竟口舌成瘡，手肘成胝。由此可見，讀書使人放歸心神，聊以忘憂。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。緣于書香，我看到了李白“仰天大笑出門去”的豪邁；緣于書香，我聽到了杜甫“語(yǔ)不驚人死不休”的壯志；緣于書香，我感覺到了李清照“怎一個(gè)愁字了得”的傷感；緣于書香，我體會(huì)到辛棄疾“醉里挑燈看劍”的報(bào)國(guó)之心……書香，帶給我的是歷史的滄桑。

學(xué)會(huì)讀書，如同學(xué)會(huì)做人。當(dāng)我苦惱的時(shí)候，我會(huì)讀散發(fā)著濃香哲理的書；當(dāng)我歡樂的時(shí)候，我會(huì)讀芳香歡快的書；當(dāng)我從散發(fā)濃香哲理的書中走出來時(shí)，我會(huì)忘卻苦惱，好像成了哲人；當(dāng)我從芳香的書中走出來時(shí)，我又像回到了孩童時(shí)候。遇到困難時(shí)，我愿做與鯊魚較量的老人圣地亞哥，而不喜愛只會(huì)“精神成功”的阿Q；我喜愛像魯濱遜那樣樂觀進(jìn)取，而不喜愛祥子一樣自認(rèn)命運(yùn)的凄慘。

讀書，其實(shí)就是在讀人生！

當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，被它所獨(dú)有的硝煙與戰(zhàn)火的氣味所吸引。保爾的名言仍雄壯渾厚，而他骨子里的鋼強(qiáng)卻早已深深刻入我心。

讀《名人傳》，則被三位巨匠的成才經(jīng)受所深深打動(dòng)。貝多芬、托爾斯泰、米開朗基羅，他們用毅力筑起了一道反抗挫折的精神長(zhǎng)城，他們的浩然之氣會(huì)永垂青史，更會(huì)永存我心。

品讀書之芳香，品讀人生意蘊(yùn)；

猶如與智者相談，明白人生哲理；

猶如點(diǎn)起一盞明燈，照明前進(jìn)之路；

猶如飲一壺清茶，起伏不定，苦盡甘來而又回味無窮……

書香讀書心得體會(huì)篇4

夕陽(yáng)如畫，紅的刺眼，紅的奪目，紅的絢爛，如晶瑩的紅寶石一般，渲染著點(diǎn)綴著云朵。好像夏日里的黃昏總是帶有一絲沉悶，壓抑的空氣里，除了逼的人透不過氣之外，還有一絲不易察覺的愁悶，是從我身上散發(fā)出的。

就由于心情不太好，我就懷著滿心的期盼，用渴望、貪欲的眼光細(xì)細(xì)的漸漸的搜尋著書架上，我認(rèn)為真正有學(xué)問性和趣味性的書刊?？?，當(dāng)我如饑似渴的翻找了整個(gè)書架，也沒發(fā)覺一本把學(xué)問性、趣味性、資料性和可讀性融合在一起綜合性書刊。

我煩躁的坐下，望著窗外的景色。一陣風(fēng)吹過，書桌上的紙張散落一地。從中我發(fā)覺了一本我從未碰過、從未讀過的報(bào)刊，《中同學(xué)報(bào)》。那是一本怎樣的書刊??！它的封面，是真實(shí)而又吸引大家目光的圖片，順手翻翻其中的文章，語(yǔ)言生動(dòng)而詳細(xì)、形象，插圖精致而布滿新意，有美文專列、青蘋果、文學(xué)社聯(lián)展、青春秀、環(huán)球視野等一系列的版塊，極其富有新意。比起現(xiàn)在其他的學(xué)校推舉的書刊里，《中同學(xué)報(bào)》算是佼佼者了。我真的很懊悔，怎么沒有早點(diǎn)熟悉這位“良師益友”。

有一天，姐姐到我家玩，那時(shí)我正在寫作業(yè)，就對(duì)姐姐說：“姐，我現(xiàn)在還在寫作業(yè)呢，你翻翻我的書吧，看看有沒有喜愛的。”姐姐和我一樣，都是書蟲，聽到這里，她很興奮，立即用行動(dòng)來回答我?！鞍?！你也喜愛《中同學(xué)報(bào)》??！”姐姐有些感動(dòng)的問我，甚至聲音都有點(diǎn)顫。我想都沒想，回答道：“當(dāng)然啊。我特殊喜愛呢！”姐姐突然很淑女的問我：“那個(gè)，你都看完了嗎？”我糊里糊涂的說了一句：“看完了?！苯憬愫孟袷求@異于我的直白，我猛然醒悟了，“怎么了？姐姐，你不會(huì)是想借吧。”“嘿嘿，妹妹真聰慧?！苯憬惚晃乙徽Z(yǔ)道破了心事，有些不好意思。“那，當(dāng)然沒問題啊。既然你也喜愛，我就借給你吧?！苯憬闩d奮不已，趕忙捧起書，仔細(xì)的閱讀著。我不禁感嘆：這，應(yīng)當(dāng)就是《中同學(xué)報(bào)》的魅力所在吧。

在閑暇時(shí)，我經(jīng)常會(huì)捧起《中同學(xué)報(bào)》，當(dāng)那飄滿墨香的書刊，被我的手指摸過，讀過，我發(fā)覺，一字一句都是那么朗朗上口，百讀不厭。在空閑時(shí)，請(qǐng)讓我們一起捧起一本書，與好書相伴，一同暢游書海，品讀書韻，讓我們的花季因讀書而豐富多彩、絢爛多姿！

書香讀書心得體會(huì)篇5

我們家是一個(gè)書香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛看書，特殊是姥爺和爸爸，很愛讀書，他們不僅學(xué)問豐富，寫作也很好，我從小就愛上了讀書，作文也有所進(jìn)步。

從我誕生起，媽媽就給我買了很多繪本、圖畫書等，并一有空，就和我一起看。培育了我的閱讀力量和閱讀愛好。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書，很少有不熟悉的字，也成了家里一個(gè)“小小學(xué)問家”。

上了學(xué)校后，我便有一個(gè)自己的書架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今日讀過的書寫到閱讀存折上，把它的、字?jǐn)?shù)寫到上面，保存下來。才到二班級(jí)，我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書名，累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過五百萬字，這本存折將會(huì)使我的學(xué)問積累每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。

我們家被評(píng)為“書香家庭”的稱號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”競(jìng)賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書愛好。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)特地為我們組織成立了一個(gè)讀書小組，我們讀書小組在這一年里，家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺立的小樹；從回答問題也回答不好，到自已出題自己思索自己主持；從背古詩(shī)量?jī)H幾十首，到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。

正如高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！币槐緯且粋€(gè)臺(tái)階，只有多讀書、讀好書，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。

書香讀書心得體會(huì)篇6

老師，肩負(fù)著引導(dǎo)人成長(zhǎng)的重要使命，因此，比其他任何人群都更關(guān)注自身的成長(zhǎng)和自身素養(yǎng)的提高。沒有與時(shí)俱進(jìn)的成長(zhǎng)，沒有素養(yǎng)的提高，就很難完成自己的使命，讀書是老師實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的主要途徑。讀書，可以更新我們的理念；讀書，可以轉(zhuǎn)變我們的現(xiàn)狀；讀書，可以提升我們的精神；讀書，可以陶冶我們的品性；讀書，可以激發(fā)我們的職業(yè)才智；讀書，更可以支撐我們的教育生命；正如蘇霍姆林斯基所提出的，老師“每一天都要用智力財(cái)寶來豐富自己?！碑?dāng)然，我們也不能為讀書而讀書，肯定要把讀書自覺地和教育教學(xué)改革和實(shí)踐的討論結(jié)合起來，用讀書指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐指導(dǎo)讀書，這樣的讀書才是最有用的讀書，這樣的讀書才是有生命的讀書。

在肯定意義上說，一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史，就是一個(gè)人的閱讀史；推而廣之，一個(gè)學(xué)校的精神面貌和工作作風(fēng)，無不與這個(gè)學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣相關(guān)。讀書是一個(gè)學(xué)校生命力之源泉，也是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)。假如我們的學(xué)校、我們老師，都能有“讀書工作化”和“工作讀書化”的目標(biāo)追求，并不斷為之實(shí)踐，那么我們就將在抱負(fù)的教育改革和激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，并呈現(xiàn)出無限的生命力。

書香讀書心得體會(huì)篇7

假期是一個(gè)老師最能入靜的時(shí)候，所以也是老師最有收獲的時(shí)候。假期是老師閱讀的最佳時(shí)期，也是教學(xué)反思的最好時(shí)機(jī)。由于我們不再瑣事纏身，不再疲于應(yīng)對(duì)。有的是時(shí)間可供我們靜心讀書，深化思索老師的成長(zhǎng)之旅是一部漫長(zhǎng)的心靈之旅。這個(gè)旅程是從閱讀開頭的。讀最好的書應(yīng)當(dāng)是為人師者身體力行的職責(zé)。不在于讀許多，而在于讀最好的。即使有一些書很難輕易地讀進(jìn)去，但也要設(shè)法讀進(jìn)去。

《愛怕什么》是畢淑敏的散文名篇，被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過程中，我對(duì)文章產(chǎn)生了特有的感動(dòng)，或許是畢淑敏在字里行間對(duì)我的打動(dòng)，我在畢淑敏散文中，體會(huì)到“愛”的真諦——“愛是奇妙的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永久，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)雨壓過雷鳴電閃?！?/p>

“愛”是教育者的情懷，“愛”是老師的職業(yè)特性，“愛”是靈魂工程師們的之情，“愛”是同學(xué)成長(zhǎng)的土壤，“愛”是同學(xué)歡樂的源泉?！皭邸笔窃杏f物的草原。在這里，能長(zhǎng)出力量、士氣、才智、才能、友情、關(guān)懷……全部人間的美德和屬于大自然的漂亮天分，愛都會(huì)贈(zèng)與你。”

讓我們盡情的給予同學(xué)們更多的“愛”，面對(duì)鮮活布滿童貞的孩子們，讓我們釋懷人本的真“愛”。只有這樣我們才能觀察“愛”的種子成長(zhǎng)的姹紫嫣紅。

其實(shí)對(duì)孩子的愛也分為許多種，特殊是對(duì)不同的同學(xué)，我們要理智地去愛。什么樣的同學(xué)適合什么樣的愛，你需要去量身定做。對(duì)于成果優(yōu)異又傲氣的孩子，你盡可以嚴(yán)愛；對(duì)于成果較差又自卑的孩子，你盡可以慈祥；對(duì)于對(duì)什么都無所謂的孩子，你要引導(dǎo)他去愛......

這是我對(duì)畢淑敏阿姨《愛怕什么》最仔細(xì)的理解與詮釋了，是內(nèi)心抖動(dòng)的結(jié)果。

我國(guó)宏大詩(shī)人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！备郀柣舱f過：“書是人類的進(jìn)步階梯。”書，是學(xué)問閱歷的載體，它記載著古今中外的各類學(xué)問，它可以對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富積累、提高素養(yǎng)，有著非常樂觀的意義。

書是無言的誠(chéng)懇者，書籍是才智的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。莎士比亞說：“書籍是全世界的養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，就像沒有陽(yáng)光；才智里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！弊x一本好書，就是和很多高尚的人談話，精益求精。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睕]錯(cuò)，田要細(xì)耕，書要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書里的“救濟(jì)糧”。?。?duì)，在此，我想到了名人的一句偉話：“書是精神的糧食?！笔堑?，書可以以糧食的名義替代，生活中的難題可以在書中查找解決的方法。書就像無聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美妙的將來，使我們學(xué)識(shí)淵博，使我們心胸開闊。

書香讀書心得體會(huì)篇8

“少而讀書，如日出之陽(yáng)；壯而讀書，如日出之光；老而讀書，如炳燭之明?！弊x書可以成為每一個(gè)孩子積蓄成長(zhǎng)的力氣，讀書可以滿意每一個(gè)人心靈深處的需要，可以照亮同學(xué)前進(jìn)的道路。因此，作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)重視讀書的重要性。由于書籍不僅能帶來學(xué)問，還能帶給讀書者歡樂、安靜和收獲。

對(duì)于讀書，我覺得我們老師應(yīng)當(dāng)起到好的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)同學(xué)多讀一些勵(lì)志、科普的優(yōu)秀名著，是書本真正成為同學(xué)的好伴侶。

為豐富同學(xué)的課外閱讀生活就，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和文化道德素養(yǎng)，激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱忱，增加民族自信念和驕傲感，我覺得應(yīng)當(dāng)營(yíng)造良好的班級(jí)書香文化。

一開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，就是營(yíng)造書香班級(jí)文化的重要途徑。

班級(jí)不僅是傳授學(xué)問的場(chǎng)所，也是探究學(xué)問和進(jìn)展?jié)撃?、拓展技能的?chǎng)所，還是老師引導(dǎo)同學(xué)實(shí)現(xiàn)師生互助共贏，呈現(xiàn)師生才智的場(chǎng)所。開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書愛好，形成正確的價(jià)值認(rèn)同，把同學(xué)的讀書愛好熱忱推向最高潮。

1開展體現(xiàn)閱讀。有了好的讀書環(huán)境，有了好的書，還要讓同學(xué)愛上讀書，有充分的時(shí)間來讀書。讓每個(gè)同學(xué)都有一份讀書方案，依據(jù)每個(gè)同學(xué)的不憐憫況，讓同學(xué)自己制定自己的每月讀多少書，一個(gè)學(xué)期讀多少書。讀書，但是不能讀死書，要與歡樂相結(jié)合，同學(xué)們?cè)谧x書的時(shí)候，教室內(nèi)播放一些輕音樂，讓孩子們一邊享受音樂的熏陶，一邊在書海里歡樂的游覽。下課時(shí)，同學(xué)們可以邊做嬉戲，邊回想一下上課的內(nèi)容，例如，跳繩時(shí)，可以復(fù)習(xí)一下語(yǔ)文課本的古詩(shī)詞、美麗的句段。嬉戲、學(xué)習(xí)兩不誤。

2樂觀預(yù)備好讀書節(jié)的`各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校設(shè)定讀書節(jié)，讓老師和同學(xué)在讀書實(shí)踐活動(dòng)中以師生對(duì)話，為精神打底，為人生奠基，以經(jīng)典為友，為博覽同行，為生命添彩。開寬闊的視野，體會(huì)學(xué)習(xí)的開心就，享受生活的歡樂。讀書節(jié)日里，仔細(xì)組織班級(jí)同學(xué)樂觀預(yù)備，從而促進(jìn)同學(xué)的讀書質(zhì)量，提高同學(xué)的閱讀愛好。

3閱讀經(jīng)典篇章依據(jù)同學(xué)的學(xué)問水平和閱讀力量，分班級(jí)介紹貼近同學(xué)生活，益智好玩的讀物，關(guān)心選擇淺顯易懂的童話、故事、兒歌、優(yōu)秀小說等。如《十萬個(gè)為什么》《格林童話》《安徒生童話》……加強(qiáng)課內(nèi)溝通，課外延長(zhǎng)閱讀，拓展孩子們的學(xué)問面，如講授《盧溝橋的獅子》時(shí)，可以讓同學(xué)先收集盧溝橋的相關(guān)圖片、資料，再結(jié)合在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，體會(huì)文中的情感，使讓孩子們的學(xué)問面縱橫溝通，提高閱讀的質(zhì)量。

4開展同讀一本書活動(dòng)同學(xué)之間可以共同讀一本書，這樣，可以讓孩子們溝通各自的讀書感想，在獵取學(xué)問的同時(shí)，提高他們的溝通力量，享受溝通的歡樂，培育良好的道德情操審美情趣，接受中華傳統(tǒng)的文化熏陶。

5建立圖書角在教室的一角讓孩子們拿出自己的覺得好的書，情愿與同學(xué)們共享的圖書貢獻(xiàn)到圖書角，成立班級(jí)俱樂部，讓班級(jí)中愛讀書同學(xué)以點(diǎn)帶面促進(jìn)讀書活動(dòng)的開展，豐富同學(xué)的學(xué)問。

5用好讀書筆記在組織閱讀的同時(shí)，讓每一個(gè)參與同學(xué)都預(yù)備一本讀書筆記：首頁(yè)上寫上個(gè)人資料，扉頁(yè)里積累好的句子、成語(yǔ)，也可以寫自己讀某一本書或一句話的讀書心得。也就是說，在閱讀過程中，同學(xué)可以依據(jù)自己的需要，將有關(guān)的詞語(yǔ)、句子、段落、或整篇的文章摘抄下來，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)部分畫上記號(hào)，這樣，將警句名言摘抄下來，可以為以后的作文積累豐富的素材，也可以將一些報(bào)刊上好玩的畫面、內(nèi)容剪下來，粘貼在本子中，讓讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過程中老師要指導(dǎo)同學(xué)要學(xué)著運(yùn)用自己的閱歷和學(xué)問去端詳對(duì)比、評(píng)判書中內(nèi)容，并準(zhǔn)時(shí)登記自己的讀書感受和疑點(diǎn)?？傊?，讀書要做到手腦并用，閱讀才會(huì)變得更精彩，更實(shí)效，既培育了同學(xué)的閱讀力量，又熬煉了孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦力量。

二作為老師的我們?cè)谕瑢W(xué)讀書時(shí)我們更應(yīng)當(dāng)多讀書。

1我們可以利用自習(xí)課，語(yǔ)文課，課余時(shí)間為孩子們朗讀經(jīng)典作品，講一些勵(lì)志，好玩的故事，提高同學(xué)的讀書愛好。

2老師之間應(yīng)當(dāng)相互溝通，使自己能夠更好地教育同學(xué)。各種主題活動(dòng)的開展可以極大地激發(fā)同學(xué)們的閱讀愛好，啟迪孩子們的才智，也可以帶動(dòng)更多的同學(xué)加入讀書隊(duì)伍。在書香的浸潤(rùn)下，使同學(xué)在讀書中不斷成長(zhǎng)，進(jìn)步，使校內(nèi)在朗朗讀書聲中增加魅力。

通過我們的努力，我?？隙梢猿蔀橐粋€(gè)多彩繽紛，激揚(yáng)歡樂，活力十足的校內(nèi)。

書香讀書心得體會(huì)篇9

我記得彌爾頓曾經(jīng)說過:“優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的寶貴乳汁，它作為人類財(cái)寶保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步進(jìn)展服務(wù)?！笔堑模鐝洜栴D所說，只有書籍才是最珍貴的財(cái)寶，只有保留下來才能進(jìn)一步進(jìn)展人類的生活。它是珍貴的，是獨(dú)一無二的，也是一個(gè)人在生活中所追求的。

書，是人們生命中最珍貴的東西，它包含了人類的進(jìn)展歷史，從古至今以來的文化累積，更包含了一個(gè)人的思想素養(yǎng)、行為舉止，表達(dá)力量等等。

是的，書就是這樣的一個(gè)存在，假如你想讓自己勝利，你應(yīng)當(dāng)首先想到的是書!宏大的書!你是人類的靈魂，牽制著人們;你是人類的養(yǎng)分品，供應(yīng)人類所需要的“食物”;你是人的家，在患難時(shí)賜予關(guān)心;你是人類的家園，給人暖和。

書籍是人類的動(dòng)力。有了書，人類可以發(fā)掘自己的潛力。

書的世界，是無限的，只有始終去探究，即便白了頭也要去探究書籍的神秘;書沒有邊緣，但只要你努力去探究，你的層次就比別人高。在古代，讀書人都窮，但志不窮，他們比那些滿嘴粗俗的人要高得多，雖然在富有的家庭，穿著華麗的長(zhǎng)袍，特別優(yōu)雅，但是他的品行和才能呢?現(xiàn)在許多公司都在查找品行良好的人，即使是有家庭或者有學(xué)識(shí)的人，沒有品行的人是不會(huì)錄用的。品行也可以從書中學(xué)習(xí)和懂得。

沒有書，世界將是黑白的。沒有書，世界將會(huì)顛倒，沒有書，世界將布滿不文明，沒有書，世界就不會(huì)進(jìn)展，就不會(huì)想如今這樣繁盛。時(shí)代的進(jìn)展需要才智，而才智來自人類幾十萬年來不斷的積累，造就一本本厚重的書籍。即使你有很高的智商和天賦，假如你不讀書，到最終也是“泯然眾人矣”。假如沒有書，人與人之間就不會(huì)有溝通，就不會(huì)有現(xiàn)在的21世紀(jì)科技進(jìn)展時(shí)代。

是啊!有了書，你的生活將增加很多顏色，使生活更有活力!愛讀書，它會(huì)讓你探究另一個(gè)世界!

書香讀書心得體會(huì)篇10

《童年》寫于1931年，它向讀者們呈現(xiàn)了高爾基童年時(shí)期在外祖父家的生活，記錄了高爾基在沙皇統(tǒng)治下的心路歷程。書里非常勝利地塑造了幾個(gè)角色，尤其是外祖母這一角色，她被稱為“俄羅斯文學(xué)史上最鮮亮、最富有詩(shī)意的形象之一”。小說真實(shí)地描寫了19世紀(jì)70—90年月俄國(guó)社會(huì)的面貌，展現(xiàn)了布滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。閱讀《童年》時(shí)，我真實(shí)地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代抵抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

書中形象地描繪了仆人公阿廖沙凄慘的童年。仆人公阿廖沙苦痛的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨哀思欲絕的母親和慈愛的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻常常挨暴戾的外祖父的毒打。但和善的外祖母到處護(hù)著他。在外祖父家，他熟悉了許多“安寧?kù)o靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死了。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。四周殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢信任竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還熟悉許多其他的人：搬進(jìn)新居子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“驚奇”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實(shí)在是太凄慘了!

和阿廖沙相比，我們的童年是絢爛的，是彩色的;是沒有苦惱苦痛的，更是無憂無慮的。我們的生活中很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪欲、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地熬煎致死這類想都沒想過的“恐怖大事”，等等。而現(xiàn)在的我們，更是不愁吃不愁穿。并且，還可以上學(xué)，接受更多的學(xué)問。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)當(dāng)悔過自己曾經(jīng)的浪費(fèi)，我們應(yīng)當(dāng)不再鋪張，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜。

那么，就從現(xiàn)在開頭吧。我們不再浪費(fèi)，不再鋪張;我們開頭為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)當(dāng)開頭滿意自己的幸福生活。

書香讀書心得體會(huì)篇11

人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是由于有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是勝利還是失敗，都是值得我們永久敬重的。由于，他帶給我們的是人類最為名貴的自信!

人生原來就是一種無止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、困難，而且布滿坎坷，但只要自己英勇堅(jiān)韌地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永久是一個(gè)真正的成功者!

桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭——看上去好像是的。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，可以說，海明威并沒有賜予老人勝利，卻給予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。

老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚(marlin)，這是一條比他的漁船還長(zhǎng)2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運(yùn)好像并不勝利，他又遭受了鯊魚，經(jīng)過殊死的搏斗，馬林魚只剩下一副骨架。骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥勝利，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。

“我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢面對(duì)挑戰(zhàn)如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅(jiān)韌的力氣。故事的頭尾，都消失了名叫明諾林(manolin)的男孩——他盼望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習(xí)呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的消失?年輕，象征著力氣和盼望，即便是老人，他的內(nèi)心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧玩耍，它們出現(xiàn)在老人的夢(mèng)中，始終在老人的心中，同樣揭示了老人永久不會(huì)老的意志。

海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹?qiáng)度，告知我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)生、老、病、死，告知我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨(dú)的，他是在抱負(fù)的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨(dú)的，由于他的意志是那樣的頑強(qiáng)。

不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的勝利和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有戰(zhàn)勝你，它沒有?！?，一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗

永不言敗，這就是《老人與?！犯嬷覀兊摹?/p>

書香讀書心得體會(huì)篇12

從小，我就喜愛讀書。由于讀書能給我?guī)頍o限樂趣，和許多在課堂學(xué)不到的學(xué)問。

讀書使我豐富了學(xué)問，凈化了靈魂。書是學(xué)問的海洋，它讓我們學(xué)習(xí)中學(xué)到了更多，提高了我的理解力量。讀書真好，一把金鑰匙為我打開學(xué)問寶庫(kù)的大門，就像太陽(yáng)為我照亮美妙的前程。

讀書，可以獲得才智，使我變得更加聰慧。

例如有一次，媽媽讓我把煮熟的雞蛋放進(jìn)冰箱里，我卻不當(dāng)心把它們和生雞蛋放在一起了?！斑@可怎么辦呢？”媽媽焦急地說。就在這時(shí)，我突然想起在一本書上看過怎樣辨別生雞蛋和熟雞蛋的方法，于是我把雞蛋一個(gè)個(gè)的從冰箱里拿出來。在桌子上轉(zhuǎn)。書上說，轉(zhuǎn)得飛速平穩(wěn)的是熟雞蛋，轉(zhuǎn)得緩慢搖擺的是生雞蛋。所以很快，我就把它們辨別出來了，媽媽連連夸我。

書，雖然看起來枯燥的，呆板的，但其實(shí)你只要用內(nèi)心去感受書中的每一個(gè)字的含義，信任你很快就會(huì)愛上讀書的。但書，不是每一本都適合我們看的，我們要看好書，俗語(yǔ)說得好“一本好書，就是良師，益友，伴侶?！弊屛覀?cè)趯W(xué)習(xí)中不會(huì)覺得孤獨(dú)?????。

由于這樣，我喜愛讀書，它讓我的作文水平提高了很多，給了我很多收獲。

愛書吧！它會(huì)讓你有很多收獲。

書香讀書心得體會(huì)篇13

在1862年，法國(guó)大作家雨果筆下流出一個(gè)故事，一個(gè)感人至深，引人深思的故事，叫《凄慘世界》。

這本書情節(jié)基本真實(shí)，描述了因偷取一塊面包并企圖越獄判19年苦役的冉.阿讓，滿刑后持黃牌屢次碰壁，后在米里哀教主的關(guān)心下洗心革面，并一手辦起首飾廠，又當(dāng)上了市長(zhǎng)。警長(zhǎng)沙威開頭懷疑市長(zhǎng)有前科，并在處絕和善又可憐的芳汀上有了分歧。芳汀死后，冉自首并又一次逃跑。后來領(lǐng)養(yǎng)了芳汀受騙而生下的私生女珂賽特，在修道院當(dāng)起了園丁。五年后貴族青年馬呂斯與珂賽特發(fā)生戀情，后來馬呂斯參義，被冉救助，并與珂賽特完婚。冉說明白身世，馬呂斯卻對(duì)冉拒而不見，后在馬呂斯熟悉錯(cuò)誤時(shí)，冉.阿讓奄奄一息，走向天國(guó)。

細(xì)細(xì)讀來，《凄慘世界》在我眼里其實(shí)并沒有特殊凄慘，它的角落里閃耀著很多美妙的光線，象冉一樣，而這種光線是經(jīng)過社會(huì)各種迂腐的觀念，各種無法翻轉(zhuǎn)的無望錘煉而磨煉出的美妙與圣潔。而其中，不少人也挺而走險(xiǎn)，這就不得不責(zé)備當(dāng)時(shí)的政府，其法律沒有公正可言，善人因得罪花花公子而當(dāng)眾受辱，是令人痛心的?？膳碌姆ㄍ?，黑暗的監(jiān)獄，凄慘的貧民，陰暗的修道院……而其中，冉.阿讓卻擁有著一種慈善的胸懷，擁有樂觀的心靈，使憐憫、和善、美妙與當(dāng)時(shí)的迂腐時(shí)代揉合，擦出圣潔的火花，與對(duì)抗世界那種壓迫百姓，不得翻身的世態(tài)并行，令人痛心。

而現(xiàn)在，我們擁有的是美妙世界，是公正而向上的，可為什么照舊有迂腐而不健康的呼聲，為何又有那么多人做些不行告人的勾當(dāng)，而不去勞動(dòng)?面對(duì)《凄慘世界》，我想了許多許多，不禁流下淚來，也不知是由于滿意，還是為人格高尚的冉.阿讓所感動(dòng)，或是兩者兼有。冉.阿讓那永不磨滅的高大身影，脫開文字的束縛，走到我的面前……

書香讀書心得體會(huì)篇14

福貴說到這里看著我嘿嘿笑了，這位四十年前的浪子，如今赤裸著胸膛坐在青草上，陽(yáng)光從樹葉的縫隙里照耀下來，照在他瞇縫的眼睛上。他腿上沾滿了泥巴，刮光了的腦袋上稀稀稀稀地鉆出來些許白發(fā)，胸前的皮膚皺成一條一條，汗水在那里起伏著流下來。此刻那頭老牛蹲在池塘泛黃的水中，只露出腦袋和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的脊梁，我看到池水如同拍岸一樣拍擊著那條烏黑的脊梁。這位老人是我最初遇到的，那時(shí)候我剛剛開頭那段漫游的生活，我年輕無憂無慮，每一張新的臉都會(huì)使我興致勃勃，一切我所不知的事物都會(huì)深深吸引我。就是在這樣的時(shí)刻，我遇到了福貴，他繪聲繪色地?cái)⑹鲎约?，從來沒有過一個(gè)人像他那樣對(duì)我全盤托出，只要我想知道的，他都情愿展現(xiàn)。?

點(diǎn)評(píng)：活著，是一種狀態(tài)，一種士氣，一種不平凡的平常。此時(shí)的他，都還未經(jīng)過人生中寒風(fēng)冷雨的洗禮。一塊頑石，這樣被生活裹著隨波逐流，等待命運(yùn)的激流將他打磨成璞玉。為此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)在刀叢中赤足舞蹈，在烈火中冷靜鎮(zhèn)靜。

——2和福貴相遇，使我對(duì)以后收集民謠的日子布滿歡樂的期盼，我以為那塊肥沃茂密的土地上福貴這樣的人比比皆是。在后來的日子里，我的確遇到了很多像福貴那樣的老人，他們穿得和福貴一樣的衣褲，褲襠都快耷拉到膝蓋了。他們臉上的皺紋里積滿了陽(yáng)光和泥土，他們向我微笑時(shí)，我看到空洞的嘴里牙齒所剩無幾。他們時(shí)常流出混濁的眼淚，這倒不是由于他們時(shí)常哀痛，他們?cè)谂d奮時(shí)甚至是在什么事都沒有的安靜時(shí)刻，也會(huì)淚流而出，然后舉起和鄉(xiāng)間泥路一樣粗糙的手指，擦去眼淚，猶如彈去身上的稻草。

點(diǎn)評(píng)：那些人，那些事清楚的出現(xiàn)在腦海，或許是一場(chǎng)大雨清楚了記憶，或許是泥土的馨香喚醒了沉睡中的你。那些鄉(xiāng)間的泥土路，曾幾何時(shí)又流著淚走過？那些過去了的歡樂，散落在沙灘，期盼著變成貝殼。撿起，請(qǐng)將它貼近耳畔，那場(chǎng)早已不復(fù)存在的夢(mèng)，還回響著嗎？

書香讀書心得體會(huì)篇15

假期里，每天都會(huì)讓兒子讀幾篇文章，閱讀后說一說自己的感想，然后記錄下來，對(duì)于文章里面好的句子也會(huì)記錄下來，這樣不僅提高了想象力量，增加了識(shí)字量，還為以后寫作文打下良好的基礎(chǔ)。

今日兒子閱讀了《笨狼的故事》，這個(gè)故事只要笨狼一出場(chǎng)，兒子就很快樂，笨狼很可愛，也很倒霉，總做一些很搞笑的事情，通過笨狼兒子能聯(lián)想到聰慧兔，由于聰慧兔總是做一些笨狼做不到的事。故事很生動(dòng)也很幽默。對(duì)于自己喜愛的故事書，兒子會(huì)一口氣讀完，雖然對(duì)于故事情節(jié)把握的不太全面，但時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)實(shí)際運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，我們堅(jiān)信，兒子會(huì)一每天成長(zhǎng)，一每天進(jìn)步的。

有的時(shí)候兒子也讓會(huì)我陪伴他共同閱讀，然后我們相互提問，看誰記得又堅(jiān)固又精確?????，其實(shí)童話故事真的能開闊孩子的視野，激發(fā)孩子的閱讀愛好。簡(jiǎn)潔的圖片搭配幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，別說是孩子，連我也喜愛看，仿佛自己也回到了童年時(shí)代。和孩子一起閱讀，不但能帶動(dòng)孩子的樂觀性，自己也能從中獲得樂趣，真是一舉兩得。

有的故事里里面還附加了一些開動(dòng)腦筋的“成語(yǔ)故事”和“快樂謎語(yǔ)”，兒子也很喜愛，通過猜謎語(yǔ)可以提高孩子的想象力量，成語(yǔ)故事則豐富了孩子的閱讀空間。作為家長(zhǎng)，我們很快樂。由于好習(xí)慣成就好孩子。信任孩子肯定會(huì)健康歡樂的成長(zhǎng)，也必定會(huì)成為我們的傲慢。

書香讀書心得體會(huì)篇16

“我的靈魂跟你一樣，我的心跟你的完全一樣!……我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗，慣例……而是我的精神在同你的精神說話;就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi)梗覀冋驹谏系鄹?，是公平的——由于我們是公平?”

這是仆人公簡(jiǎn)·愛憑借著自己敢于向惡勢(shì)力抵抗，追求公平的精神，在文中說過的一句話。正是這句話，讓我看到了簡(jiǎn)·愛在愛情上的感情是熾烈的，可她沒有遺忘公平的要求，努力維護(hù)著自己的尊嚴(yán)。

當(dāng)她面對(duì)姨媽的嫌棄，表姐的蔑視。表哥的污辱和毆打，她表現(xiàn)出了不屈不饒。雖然她可怕黑屋子，但她并不屈服于姨媽一家。后來她被送走了，和她年齡相仿的小伙伴生活在一起，她是歡樂的。不幸的是，沒有多久她最親熱的小伙伴死了，她沒有恐驚和絕望，但她卻是難過的與難受的。她長(zhǎng)大了，離開少年生活的地方，到羅切斯特家產(chǎn)家教，開頭了新的生活。她沒有由于生份的低微而自輕。她擁有純凈的心靈和與生活斗爭(zhēng)的士氣。羅切斯特也因此愛上了她。在他們婚禮上，簡(jiǎn)知道了羅切斯特的前妻還沒有死。她絕望了，毅然離開了自己的愛人。她想遺忘這一切，但命運(yùn)的支配，她又回到了城堡，并和殘疾的羅切斯特生活在一起了

每當(dāng)我讀到小簡(jiǎn)·愛由于無親無故而患病虐待和卑視時(shí)，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘;每當(dāng)簡(jiǎn)·愛一次次化險(xiǎn)為夷讓我多么興奮;當(dāng)她英勇地拒絕了圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己心中的真愛時(shí)，多么令鼓舞和震撼;特殊在文章最終，她拋棄一切去照看那位可憐的羅切斯特。在我心中，簡(jiǎn)愛就像一個(gè)布滿才智、布滿愛心并努力使自己生命得到最大張揚(yáng)的精靈。

她，簡(jiǎn)·愛，一位有如彗星的閃亮和漂亮的女人，她讓全部人都明白了什么是公平!

書香讀書心得體會(huì)篇17

透過閱讀《活法》一書，感覺書中每一節(jié)名目標(biāo)題都是鼓人進(jìn)取的勵(lì)志短語(yǔ)，這位日本的“經(jīng)營(yíng)之圣”以短小精悍的章節(jié)設(shè)計(jì)和淺顯易懂的語(yǔ)言，具體闡述了人生的活法，即高尚的品行、做人做事的原則、不懈的努力，奮勉的激情，感恩的心態(tài)、簡(jiǎn)潔的真諦。在周淑美純潔、清亮、動(dòng)聽的唱歌中，開頭寫作，寫下與書的緣分。不，是要感謝，有書可讀，世間百象，若情若景。對(duì)我最多的啟示是：如何敬重這個(gè)世界，敬重這世界上的人，如何應(yīng)對(duì)逆境，善待生命，珍愛親人、老友。在抱負(fù)與事業(yè)追求中，不能夠功力，而要腳踏實(shí)地，努力以求點(diǎn)滴進(jìn)步，堅(jiān)持漸進(jìn)，直至達(dá)成。與此同時(shí)，了解自己，不斷提升、完善自我，引導(dǎo)自己培育制造性思維，不躲避困難，專心樂觀，并以最好的精神狀態(tài)投入喜愛的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。千言萬語(yǔ)尋遍，，終須躬行，逐而構(gòu)成自己的處世哲學(xué)，試煉自己的心性。

向此刻的你推舉這本書，是日本京瓷創(chuàng)始人、“盛和塾”創(chuàng)辦人稻盛和夫(時(shí)年已近80歲)，他在這本書中道出了他經(jīng)營(yíng)企業(yè)的哲學(xué)，企業(yè)(團(tuán)隊(duì))的勝利，正是他做人與做事思路的勝利，他同創(chuàng)作《深思錄》的羅馬皇帝馬可·奧勒留一樣，留下了既寫給自己，又贈(zèng)與世人的哲學(xué)啟示錄?！渡钏间洝诽鹈?、愁悶、名貴;而《活法》書系，她能讓我們更接近真理。

得買此書，是2021年09月13日下午，于蘇州火車站，那時(shí)正在蘇藝當(dāng)老師，嗓子疲累回南京治療，那時(shí)是真的撐著，也迷茫著——要一向留在藝術(shù)中心嗎，教學(xué)的閱歷不斷積累和提升，但是，離我的專業(yè)幻想是否越來越遠(yuǎn)了呢當(dāng)看這本書的時(shí)候，正解了我思緒的難處，成為了我當(dāng)下人生定點(diǎn)的啟示錄，就打算要買下細(xì)讀，她的開篇導(dǎo)語(yǔ)這樣寫道：“以你自己為主角，寫一部人生之劇，只有腳踏實(shí)地才是‘幻想成真’之道，人生的成敗由我們自己掌控。”是的，那時(shí)的我在讀完第一章之后，就在接下來和其他空余時(shí)間，將全冊(cè)讀完，邊讀邊想，圈點(diǎn)畫線，并在重要的章節(jié)和文字下方標(biāo)注了感悟，對(duì)接下來的教學(xué)和下一年的老師編制考試方案有了新思路，并開頭付諸行動(dòng)，人生，從那時(shí)起，更加緊緊的握在我自己的手中。為了人生的進(jìn)階，雖然付出許多，但必需要先思索，我的人生要怎樣來過。此刻的教學(xué)，與培訓(xùn)中心不同，面對(duì)全體同學(xué)，因而要敏捷教學(xué)方式，讓同學(xué)們?cè)谟鋹偂⑷の兜恼n堂教學(xué)中，學(xué)得讀譜，唱歌方法、音樂常識(shí)等。能樂于演唱歌曲、參加小組合作穿插點(diǎn)評(píng)，汲取新知。打算新學(xué)期的每節(jié)課，都要堅(jiān)持做課件。學(xué)期的教學(xué)方案早早制定，下面就是上好每一節(jié)課了。只有規(guī)劃好每一天，才能有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步和進(jìn)展。機(jī)會(huì)總是留給有預(yù)備頭腦的人，此刻的我，還是時(shí)刻預(yù)備著，提升專業(yè)課技能，專注課堂教學(xué)，多請(qǐng)教多溝通多學(xué)習(xí)。仍舊腳踏實(shí)地的迎接點(diǎn)滴的進(jìn)步。

在這本書中，盛滿了凝練的勵(lì)志哲學(xué)，能夠在那里找到人生每個(gè)階段的制高點(diǎn)，先生提出的每個(gè)觀點(diǎn)都是在專心地人生觀原則之上，即使你不是真剛要做企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者，也要美麗地經(jīng)營(yíng)自己的人生。

既感懷于此刻的每時(shí)每刻，也傾心于淘得一本好書，正猶如百分百熱忱的伴侶，對(duì)語(yǔ)細(xì)絲，寄予綿延。音樂與好書，常觸動(dòng)我的神經(jīng)，讓我持續(xù)糊涂的頭腦，成為我實(shí)踐幻想的動(dòng)力。當(dāng)我看不清前路的時(shí)候，她還是會(huì)和我說話，悄悄地沿著她的腳印?????，描畫她的樣貌，才開頭懂得了生活的真諦。愿與好書相伴，芝蘭香馨，核心、卓越、成人。

書香讀書心得體會(huì)篇18

我看過一本調(diào)皮包馬小的書主要內(nèi)容寫；馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)一起去馬天笑先生那里打高爾夫球，打著打著馬小跳發(fā)覺遠(yuǎn)處一間像城堡一樣的房子在他眼前，他覺得很奇怪???，所以馬小跳他們預(yù)備明天動(dòng)身到這座像城堡一