幼兒園小班手工教學(xué)方案（八篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒園小班?手工教學(xué)方?案(一)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)運(yùn)用各?種廢舊材料?，通過(guò)剪、?貼、撕等多?種方法，設(shè)?計(jì)并制作自?己喜愛(ài)的服?裝。2、?培養(yǎng)幼兒初?步的審美能?力，激發(fā)幼?兒對(duì)手工活?動(dòng)的興趣，?加強(qiáng)幼兒的?環(huán)保意識(shí)。?3、培養(yǎng)?幼兒豐富的?想象力和創(chuàng)?造力。(?二)準(zhǔn)備：?1、各式?塑料袋、舊?掛歷紙、彩?帶、各色皺?紋紙、雙面?膠、剪刀。?2、音樂(lè)?磁帶、錄音?機(jī)。(三?)過(guò)程：?1、導(dǎo)入活?動(dòng)，引起幼?兒興趣。?音樂(lè)起，三?位小模特身?穿塑料袋做?的時(shí)裝出場(chǎng)?表演。指?導(dǎo)語(yǔ)：小朋?友，剛才你?們看到小朋?友們?cè)谧鍪?么表演?他?們穿的是什?么樣的服裝??你們想不?想穿?那么?，我們也來(lái)?用塑料袋為?自己設(shè)計(jì)一?套服裝吧!?然后，我們?也像他們一?樣來(lái)進(jìn)行一?場(chǎng)時(shí)裝表演?，好嗎??2、教師?介紹材料，?引導(dǎo)幼兒觀?察。老師?出示幾套已?做好的服裝?，引導(dǎo)幼兒?觀察。指導(dǎo)?語(yǔ)：請(qǐng)小朋?友仔細(xì)觀察?一下，這些?服裝都是用?什么東西做?成的?幼兒?討論、回答?。教師總?結(jié)：這里有?很多都是廢?舊物品，平?時(shí)我們用完?的塑料袋、?掛歷等，我?們都可以用?它們來(lái)做一?些美麗的服?裝。3、?交代制作方?法及要求。?教師出示?范樣：你們?看看這些服?裝上面的花?紋是用什么?材料、什么?方法制作的??(幼兒回?答)掛歷紙?有各種顏色?，我們用它?來(lái)剪成各種?形狀貼在服?裝上，還可?以用各色的?皺紋紙剪成?許多小花或?者花邊裝飾?在服裝上，?這樣制作出?來(lái)的服裝就?好看了。?4、幼兒操?作，教師指?導(dǎo)。教師?重點(diǎn)幫助能?力較弱的幼?兒，并鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象。除了老?師所說(shuō)的做?法外，可以?自己想出一?些不同的做?法。5、?總結(jié)評(píng)價(jià)，?結(jié)束活動(dòng)。?請(qǐng)每位小?朋友穿上自?己設(shè)計(jì)制作?的服裝，比?一比，誰(shuí)的?最漂亮。音?樂(lè)響，老師?：“我們一?起來(lái)進(jìn)行時(shí)?裝表演吧!?”幼兒各自?做喜歡的動(dòng)?作出場(chǎng)，結(jié)?束。幼兒?園小班手工?教學(xué)方案（?二）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、能利用?種子進(jìn)行粘?貼作畫，根?據(jù)種子不同?的外形特征?表現(xiàn)一定的?物體形象。?2、發(fā)現(xiàn)?自然材料的?美，體驗(yàn)成?功的樂(lè)趣。?3、能在?活動(dòng)中耐心?、細(xì)心完成?作品。【?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、收集?不同種類的?種子如瓜子?、芝麻、綠?豆、黑米、?大紅豆等，?每組提供一?份。2、?不同顏色卡?紙畫、膠水?、棉簽、衛(wèi)?生紙若干。?3、課件?《種子粘貼?畫》?！?活動(dòng)過(guò)程】?1、出示?“種子盒”?，導(dǎo)入活動(dòng)?，激發(fā)幼兒?興趣。教?師搖動(dòng)盒子?，請(qǐng)幼兒根?據(jù)聲音來(lái)猜?測(cè)盒子里裝?的是什么。?猜完之后，?導(dǎo)入透明盒?子里請(qǐng)幼兒?看一看都有?哪些種子。?2、小朋?友想一想種?子可以用來(lái)?做什么??幼兒自由回?答。教師?小結(jié)：小朋?友剛才說(shuō)了?種子可以發(fā)?芽，可以做?粥等等。今?天老師帶來(lái)?了許多好看?的圖畫，我?們一起請(qǐng)它?們出來(lái)好不?好?3、?播放課件，?邊看邊講解?操作過(guò)程和?注意事項(xiàng)。?(1)出?示種子示范?畫，引導(dǎo)幼?兒欣賞觀察?。師：小?朋友們，種?子寶寶們可?真厲害啊，?這些圖畫可?真漂亮啊!?由各種各樣?顏色和形狀?的種子寶寶?組成的的圖?畫就叫做“?種子粘貼畫?”。(2?)教師邊示?范邊講解。?師：剛才?看了這么多?好看的種子?粘貼畫，相?信小朋友們?很好奇是怎?么做出來(lái)的?吧!下面就?跟著老師一?起看看樣該?怎樣操作。?師：首先?，用棉簽沾?上膠水涂在?圖畫里，不?能涂的太多?哦!然后選?擇你喜歡的?種子寶寶粘?在膠水上面?，粘上后用?嘴巴吹一吹?。如果是小?米可以直接?撒在上面。?拿種子的時(shí)?候要互相謙?讓。保持畫?面的干凈。?這樣我們的?圖畫就會(huì)變?的漂亮了。?4、展示?作品、進(jìn)行?點(diǎn)評(píng)。幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、嘗試通?過(guò)紙杯變形?、涂色制作?出紙杯花。?2、探索?不同的分割?方式，并運(yùn)?用對(duì)比色或?者漸進(jìn)色均?勻涂色。?3、體驗(yàn)變?形所帶來(lái)的?快樂(lè)，并能?耐心地進(jìn)行?涂色活動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、出?示紙杯花范?例，引導(dǎo)幼?兒欣賞，引?起興趣。?引導(dǎo)幼兒觀?察紙杯花的?材料：“看?，這是什么??這朵花有?什么特別的?地方呢?”?2、鼓勵(lì)?幼兒探索紙?杯花的制作?方法。(?1)一次性?紙杯怎么才?能變成一朵?美麗的花呢??(2)?請(qǐng)幼兒示范?用剪刀把紙?杯剪成花的?過(guò)程：從杯?口沿直線剪?到杯底，相?隔一段再?gòu)?杯口沿直線?剪到杯底，?直到將杯身?全部剪開，?用手將剪開?的長(zhǎng)條狀花?瓣向外打開?即變成花。?3、探索?不同的分割?方式，并運(yùn)?用對(duì)比色或?漸進(jìn)色均勻?地涂色。?(1)回憶?對(duì)比色和漸?進(jìn)色。(?2)探索不?同的分割涂?色方式。?除了把花心?和花瓣分成?兩半涂色，?還可以怎么?分，才能涂?出不一樣的?效果?4?、幼兒操作?，教師觀察?，及時(shí)反饋?幼兒不同的?分割涂色方?法。(1?)幼兒沿直?線見出花瓣?。(2)?教師：可以?選擇對(duì)比色?，或漸進(jìn)色?進(jìn)行涂色，?涂色的時(shí)候?要用力，要?有耐心。?5、集體展?示作品，教?師小結(jié)。?將幼兒的制?作的紙杯花?串起來(lái)，變?成一個(gè)個(gè)花?串。懸掛起?來(lái)。幼兒?園小班手工?教學(xué)方案（?四）活動(dòng)?流程：一?、親子創(chuàng)意?設(shè)計(jì)__?__家長(zhǎng)課?堂：教師制?作課件與幼?兒及家長(zhǎng)一?起欣賞優(yōu)秀?的布絨作品?2.老師?引導(dǎo)家長(zhǎng)、?幼兒一起講?述自己收集?的廢舊用品?的用途及質(zhì)?地，并講講?自己的創(chuàng)意?，想做什么?玩具。二?、親子手工?制作活動(dòng)?____組?織幼兒、家?長(zhǎng)利用各種?廢舊衣物物?品制作布絨?玩具。2?.目的：以?各類廢舊衣?物、材料等?布類物品為?主，幫助幼?兒養(yǎng)成廢物?再次利用的?良好習(xí)慣。?____?分組活動(dòng)：?A.區(qū)域?(桌面)活?動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料?;B.布?絨玩具制作?區(qū);C.?桌面活動(dòng)創(chuàng)?設(shè)材料;?三、親子參?觀活動(dòng)家?長(zhǎng)和孩子們?一起在院內(nèi)?小班中參觀?欣賞其他班?作品。四?、活動(dòng)準(zhǔn)備?及要求：?1.召開班?主任會(huì)，布?置安排此次?工作，提出?具體要求。?2.教師?下載有關(guān)D?IY布絨玩?具的的音像?資料，在活?動(dòng)期間播放?，供家長(zhǎng)幼?兒欣賞，渲?染氣氛。?3.各班可?在資料室領(lǐng)?取適量制作?材料，以備?急用。4?.提前一周?出通知，請(qǐng)?家長(zhǎng)做好材?料準(zhǔn)備，設(shè)?計(jì)好創(chuàng)作思?路。五、?安全預(yù)案：?1.親子?活動(dòng)人多擁?擠，各班要?調(diào)整好班級(jí)?用品擺放，?妥善安排家?長(zhǎng)座位，使?活動(dòng)有序開?展。2.?手工制作期?間注意剪刀?等危險(xiǎn)用具?的擺放及使?用;戶外要?管理好幼兒?，防止亂跑?、打鬧、拿?走他人作品?等，確保幼?兒安全。?3.管理好?家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的?幼兒，防止?人多走失。?幼兒園小?班手工教學(xué)?方案（五）?制作書簽?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?激發(fā)幼兒制?作書簽的興?趣,培養(yǎng)幼?兒敢于動(dòng)手?嘗試的習(xí)慣?。2、使?幼兒了解書?簽的作用,?引導(dǎo)幼兒用?多種方法制?作書簽。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、書?簽、彩色絲?帶、打洞機(jī)?。2、卡?紙、牙刷、?木梳、油畫?棒或水彩筆?等【活動(dòng)?過(guò)程】一?、開始部分?:播放音?樂(lè),讓幼兒?做動(dòng)作進(jìn)入?美術(shù)室,組?織幼兒坐好?。二、基?本部分:?1、教師出?示各種書簽?,讓幼兒欣?賞,引起幼?兒興趣。?2、讓幼兒?討論書簽的?作用?(幼?兒回答)?教師小結(jié):?書簽?zāi)軌驇?助閱讀者記?住閱讀的頁(yè)?數(shù),對(duì)圖書?起著一定的?保護(hù)作用。?3、讓幼?兒討論見過(guò)?的書簽及制?作方法(可?用噴畫、撕?貼、線條畫?等多種美術(shù)?手段制作書?簽)。4?、教師出示?美麗的熱帶?魚書簽,幼?兒觀察討論?其制作方法?,然后教師?講解示范熱?帶魚書簽的?制作方法:?①在厚卡?紙上畫出熱?帶魚的圖案?。②用彩?筆給熱帶魚?涂上漂亮的?顏色③用?剪刀沿圖案?輪廓剪下來(lái)?④在圖案?后面用透明?膠粘上毛線?。5、發(fā)?給幼兒足夠?的制作材料?及課本,參?照課本第2?8頁(yè)制作書?簽;教師巡?回指導(dǎo),及?時(shí)幫助有困?難的幼兒。?(播放輕音?樂(lè))6、?教師鼓勵(lì)幼?兒選用不同?材料及不同?的制作方法?,提醒幼兒?注意剪刀的?使用方法及?安全,最后?不要忘了系?上彩帶。?7、制作完?后,將作品?擺放在桌子?上,讓幼兒?互相欣賞作?品。三、?結(jié)束部分:?教師總結(jié)講?評(píng)幼兒制作?情況,表?yè)P(yáng)?敢于嘗試探?索新方法的?幼兒?；?動(dòng)延伸:讓?幼兒在活動(dòng)?角中制作自?己喜歡的書?簽,送給爸?爸媽媽或好?朋友。幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?（六）一?、活動(dòng)目的?：為了進(jìn)?一步加大保?護(hù)地球的力?度，我們積?極倡導(dǎo)“低?碳理念”。?鼓勵(lì)幼兒與?家長(zhǎng)一起利?用生活中的?廢舊材料進(jìn)?行創(chuàng)造再利?用，制作出?各種新穎、?美觀的作品?。發(fā)揮家長(zhǎng)?的主動(dòng)性、?參與性，增?加家長(zhǎng)和孩?子之間的融?融親情，增?進(jìn)教師和家?長(zhǎng)和孩子之?間的交流，?家園互動(dòng)，?共同合作。?三、活動(dòng)?地點(diǎn)：__?__幼兒園?四、活動(dòng)?對(duì)象：全園?孩子和家長(zhǎng)?五、活動(dòng)?主題：紙盒?變變變，創(chuàng)?意無(wú)極限?六、活動(dòng)內(nèi)?容《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》指出?：家庭是幼?兒園的重要?合作伙伴。?應(yīng)本著尊重?、平等合作?的原則，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的理?解和主動(dòng)參?與，并積極?支持、幫助?家長(zhǎng)提高教?育孩子的能?力。因此為?了進(jìn)一步增?強(qiáng)親子間的?互動(dòng)性與合?作性;培養(yǎng)?幼兒的動(dòng)手?能力、創(chuàng)造?力及想象力?;并且激發(fā)?幼兒制作的?興趣和嘗試?探索的__?__，懂得?“廢物利用?”的價(jià)值，?使每個(gè)幼兒?的個(gè)性品質(zhì)?得到良好的?發(fā)展。幼兒?園決定與_?___年_?___月份?，全園家長(zhǎng)?和小朋友利?用廢舊資源?進(jìn)行“變廢?為寶”的親?子手工制作?活動(dòng)。七?、活動(dòng)安排?和要求：?1、通過(guò)發(fā)?短信、面對(duì)?面交流等形?式和家長(zhǎng)聯(lián)?系，鼓勵(lì)家?長(zhǎng)積極參與?活動(dòng)。2?、制作的紙?盒作品，有?創(chuàng)新，有個(gè)?性。3、?教師和家長(zhǎng)?多溝通，給?家長(zhǎng)出謀劃?策。4、?開展交流評(píng)?比活動(dòng)，評(píng)?選出創(chuàng)意獎(jiǎng)?、制作獎(jiǎng)、?觀賞獎(jiǎng)、人?氣獎(jiǎng)、意趣?獎(jiǎng)。5、?小班組制作?：交通工具?(汽車)中?班組制作：?動(dòng)物(羊)?大班組制?作：機(jī)器人?觀賞獎(jiǎng)：?在制作方面?有獨(dú)到之處?，組合精美?，具有藝術(shù)?性。制作?獎(jiǎng)：外觀美?觀、做工精?致。意趣?獎(jiǎng)：設(shè)計(jì)生?動(dòng)有趣，富?有童趣。?創(chuàng)意獎(jiǎng)：參?賽作品具有?天馬行空的?想象力，有?一定的時(shí)尚?感、創(chuàng)新性?。人氣獎(jiǎng)?：歡迎，最?有人氣的作?品。幼兒?園小班手工?教學(xué)方案（?七）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)用折?疊小貓頭型?，發(fā)展手指?肌肉動(dòng)作?2、通過(guò)添?畫表現(xiàn)出完?整的小貓形?象，制成頭?飾3、有?與同伴友好?合作游戲的?興趣活動(dòng)?重難點(diǎn)：在?適當(dāng)?shù)奈恢?添畫小貓的?五官活動(dòng)?準(zhǔn)備：磁帶?、錄音機(jī)、?黃貓和藍(lán)貓?頭飾、制作?步鄹圖、三?角形紙條、?硬紙板、水?彩筆或油畫?棒?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、導(dǎo)入活動(dòng)?，引起幼兒?的興趣1?、放音樂(lè)《?貓戴帽》，?將幼兒的注?意力引入課?堂。2、?故事《小貓?學(xué)本領(lǐng)》?講完后，師?問(wèn)：你們喜?歡小黃貓和?小藍(lán)貓嗎??今天，我們?把他們請(qǐng)到?了我們的教?室里(出示?小黃貓和小?藍(lán)貓的頭飾?)。你們瞧?，他們漂亮?嗎?剛才，?兩只小貓悄?悄告訴老師?，他們很想?到我們班來(lái)?找小伙伴，?想請(qǐng)你們照?他們的樣子?做小貓，你?們樂(lè)意嗎??二、引導(dǎo)?幼兒觀察小?貓的折法。?1、教師?出示圖示?師：我們來(lái)?學(xué)習(xí)小貓頭?型的折法，?請(qǐng)小朋友看?圖示。2?、講解步鄹?：(1)?將三角形的?底邊朝上，?將左右兩角?向內(nèi)折。?(2)照?qǐng)D?示再向外折?。(3)?將下面的角?向上折。?三、添畫?在頭型的適?當(dāng)?shù)奈恢蒙?添畫：額前?的毛，眼睛?，鼻子，胡?須。四、?做成頭飾?在小貓頭型?后面墊上紙?板，加上紙?帶，做成頭?飾。五、?交代要求，?幼兒操作，?教師指導(dǎo)?師：下面請(qǐng)?小朋友來(lái)折?，小朋友看?著圖示一步?步地折，一?步也不能漏?掉，然后進(jìn)?行添畫。接?著做成頭飾?。幼兒操?作，教師巡?回指導(dǎo)，提?醒幼兒對(duì)齊?、抹平。?六、兒歌表?演《小花貓?》幼兒戴?上頭飾，跟?著老師一起?表演。指?名幼兒上臺(tái)?表演。七?、游戲《小?貓捉老鼠》?玩法：幼?兒戴上頭飾?當(dāng)小貓，越?過(guò)小山(凳?子)，鉆過(guò)?山洞(由兩?名幼兒兩手?斜上舉搭成?)，跨過(guò)小?河(吹塑紙?)，抓住老?鼠，然后返?回。八、?教師小結(jié)，?在音樂(lè)聲中?結(jié)束課堂。?幼兒園小?班手工教學(xué)?方案（八）?教學(xué)目標(biāo)?：1、用?彩繪、粘帖?等方法包飾?一個(gè)廢棄的?容器，使其?成為一件美?化生活、環(huán)?境的裝飾品?。2、在?設(shè)計(jì)、制作?過(guò)程中能夠?合理選用多?種媒材及方?法。教學(xué)?重點(diǎn)：色?彩的對(duì)比和?應(yīng)用教學(xué)?難點(diǎn)：選?材的使用及?色彩的調(diào)配?教學(xué)準(zhǔn)備?：各種廢?棄的容器、?包裝紙、彩?色紙、碎布?、緞帶等材?料，準(zhǔn)備彩?泥、顏料、?畫筆、膠水?等工具材料?。教學(xué)過(guò)?程：1、?導(dǎo)入新課?老師：同學(xué)?們，你們看?，這兩個(gè)東?西你們見過(guò)?嗎?(師出?示兩個(gè)經(jīng)過(guò)?加工裝飾的?瓶子與盒子?)生：答?(略)師?：其實(shí)這兩?個(gè)東西很普?通，我想大?家一定都看?過(guò)。只是因?為它穿上了?一件美麗的?花衣裳?，F(xiàn)?在，老師就?把它的花衣?裳脫下來(lái)，?讓你們看看?它的真面目?。(師動(dòng)手?去掉其衣裳?)生：答?(略)師?：對(duì)了，我?們今天就來(lái)?學(xué)做“花花?衣”(電腦?出示課題)?2、賞析?教材引導(dǎo)?學(xué)生賞析教?材，并討論?、交流：?這么漂亮的?瓶子可以擺?放在什么地?方?知道它?原來(lái)是什么?樣子的嗎??課本給我們?提供了哪幾?種方法?你?還有什么好?方法?并就?手中收集到?的