《換一個(gè)角度認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2022-2023學(xué)年體育與健康六年級(jí)上冊(cè) 人教版

換一個(gè)角度認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)背景本教學(xué)活動(dòng)主要面向2022-2023學(xué)年體育與健康六年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)內(nèi)容中，許多體育運(yùn)動(dòng)都是以競(jìng)技為主要目的，這容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)偏狹，只注重勝負(fù)而忽略了體育運(yùn)動(dòng)本身所包含的價(jià)值觀。因此，本教學(xué)活動(dòng)旨在以更加全面的視角，突出體育運(yùn)動(dòng)的多面性，引導(dǎo)學(xué)生以不同的角度去認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)，感受到其多樣性和豐富性。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)的多樣性，理解體育運(yùn)動(dòng)包含的不同維度。體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和愉悅，提升體育運(yùn)動(dòng)的參與度。了解體育運(yùn)動(dòng)能夠傳達(dá)的價(jià)值觀和道德觀，提高學(xué)生的品德素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容體育運(yùn)動(dòng)的多面性在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)的多面性時(shí)，可以通過(guò)以下的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)學(xué)生思考：體育運(yùn)動(dòng)除了競(jìng)技，還有哪些方面？體育運(yùn)動(dòng)能夠帶給您哪些正向的情感體驗(yàn)？體育運(yùn)動(dòng)對(duì)您的身體健康有哪些好處？通過(guò)這些問(wèn)題的引導(dǎo)，可以幫助學(xué)生建立更為全面和深入的對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知。同時(shí)，學(xué)生也可以在小組討論和交流的過(guò)程中更好的理解和分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。體育運(yùn)動(dòng)的參與在體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和愉悅時(shí)，可以從以下方面來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)：設(shè)計(jì)多樣化的運(yùn)動(dòng)游戲，讓學(xué)生充分參與，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的多元化體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生嘗試多種不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓他們可以在鍛煉身體的同時(shí)感受到不同的運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，讓他們體驗(yàn)到合作帶來(lái)的成就感。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以更主動(dòng)的參與體育運(yùn)動(dòng)，提升自己的參與度和體育素養(yǎng)。體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值觀在了解體育運(yùn)動(dòng)能夠傳達(dá)的價(jià)值觀和道德觀時(shí)，可以通過(guò)以下方面進(jìn)行引導(dǎo)：滲透運(yùn)動(dòng)的道德教育，讓學(xué)生了解體育運(yùn)動(dòng)中的公平、尊重、合作等價(jià)值觀，并在實(shí)際活動(dòng)中貫徹這些價(jià)值觀。引導(dǎo)學(xué)生了解生活中的體育精神，包括毅力、堅(jiān)韌、自律、自信等，讓這些價(jià)值觀可以貫徹學(xué)習(xí)、生活和工作等方面。通過(guò)討論和課堂展示等活動(dòng)，讓學(xué)生能夠?qū)r(jià)值觀進(jìn)行更加深入的理解和感受，將其融入到體育運(yùn)動(dòng)中。通過(guò)這些活動(dòng)，可以讓學(xué)生了解到體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值所在，感受到體育運(yùn)動(dòng)與道德教育、社會(huì)生活等領(lǐng)域的聯(lián)系和關(guān)聯(lián)。教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入活動(dòng)引出主題：換一個(gè)角度認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)。通過(guò)圖片、短片等多種形式展示不同的體育項(xiàng)目和場(chǎng)景，讓學(xué)生從不同維度來(lái)認(rèn)識(shí)體育，并在互動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生個(gè)人感悟。步驟二：體育運(yùn)動(dòng)的多面性分小組，給出一份拓展性問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行討論和交流，在小組內(nèi)分享自己的感悟和思考。教師可以通過(guò)提供參考資料、發(fā)放小冊(cè)子等形式，來(lái)幫助學(xué)生拓展對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知。步驟三：體育運(yùn)動(dòng)的參與組織多樣性的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與其中，并在活動(dòng)中感受到體育運(yùn)動(dòng)的愉悅和成就感。教師可以在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的參與情況進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，讓學(xué)生更加主動(dòng)積極地參與體育運(yùn)動(dòng)。步驟四：體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值觀通過(guò)展示和討論，讓學(xué)生深入理解體育運(yùn)動(dòng)所包含的價(jià)值觀，并在實(shí)際活動(dòng)中貫徹這些價(jià)值觀。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中進(jìn)行舉例，讓學(xué)生深入感受體育運(yùn)動(dòng)與道德教育、社會(huì)生活等領(lǐng)域的聯(lián)系和關(guān)聯(lián)。步驟五：總結(jié)與評(píng)價(jià)通過(guò)課堂小結(jié)，幫助學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)。教師可以通過(guò)課堂討論或者作業(yè)形式對(duì)學(xué)生的參與情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)中，可以采用多元化形式來(lái)對(duì)學(xué)生的參與情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括課堂參與度、作業(yè)完成情況、小組討論表現(xiàn)等。同時(shí)，教師可以對(duì)學(xué)生的體育素養(yǎng)進(jìn)行多方面的評(píng)估，包括身體素質(zhì)、課外運(yùn)動(dòng)興趣等方面。教學(xué)后記通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以更加深入和