幼兒園拼音教學(xué)方法有哪些

幼兒園拼音教學(xué)方法有哪些幼兒園拼音教學(xué)的常見方法

1、觀圖法

語文課本上由很多情景圖，如蘇教版試驗教材學(xué)校語文第一冊拼音單元第一課中，消失的畫面為農(nóng)村一角。整個畫面涉及“a”“o”“e”三個單韻母。在此情境圖里，阿姨的“阿”是提示“a”的音，公雞喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游動的鵝的“鵝”是提示“e”的音，鵝的翅膀提示的是“e”形。通過課文供應(yīng)的情境圖，同學(xué)們就能形象直觀地把握“a”“o”“e”。所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，應(yīng)充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形”的特點，來把握所學(xué)拼音字母。

2、實物關(guān)心法

用實物來記憶某些字母的音和形。例如，學(xué)習(xí)聲母“f”和“t”時，“f”和“t”的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖豎直舉起可表“t所以記住彎頭拐杖，就記住聲母“f”和“t”的形。又如，在區(qū)分“b”和“p”和“d”和“t”的發(fā)音是否送氣的時，可選用一張薄紙做為學(xué)具。把這張薄紙放在唇邊，有意識地發(fā)出“b”“p”“d”“t”各音，紙飄動表示送氣，反之，不送氣。

3、學(xué)動物鳴叫法

有些拼音字母的發(fā)音像某些動物的叫聲。如，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei時，圖上畫的是一個小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫著走過來吃草，“ei”發(fā)音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是“o”的發(fā)音聲。同學(xué)們一邊做好玩的表演，記住了“ei”“o”等韻母的讀音，這樣學(xué)得快，效果好。

4、手指操練法

手指操練法簡潔易學(xué)，在手指活動中記住字母的外形。如：左手拇指和食指一彎就成o。松開一點就是c，再加上右手食指和拇指就成g，兩個食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等?？梢酝鶇f(xié)作，一個做手型，一個發(fā)音，玩得開心，練得興奮，這樣做，同學(xué)們既動眼、動口、動腦、動手，又進展了口語交際的'力量。

5.嬉戲法

可把好玩的嬉戲同拼音學(xué)習(xí)結(jié)合起來，如“.釣魚”嬉戲：拼音卡片別一個回形針;另外做幾個釣魚竿，用小磁鐵石作魚鉤系在線的下端，把卡片當魚撒在桌上，請幾個同學(xué)上來，老師或家長報一個音節(jié)，同學(xué)就釣?zāi)莻€音節(jié)，看誰先釣上來。還有像“找伴侶”、“猜謎語”等嬉戲，都是小伴侶喜聞樂見的。

6、兒歌誦讀法

把讀兒歌和學(xué)拼音結(jié)合起來，例如：“聽廣播bbb,爬山坡ppp，兩個門洞mmm,一根拐棍fff。左下半圓ddd，魚兒躍起ttt，一個門洞nnn，一根小棍lll。小鴿子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母雞jjj。7個氣球q，切西瓜xxx，像個2字zzz，小刺猥ccc。小蠶吐絲sss，織毛衣zhzhzh，吃東西chchch。石獅子shshsh，一輪紅日rrr,一個樹杈yyy，一只烏鴉?！薄半p門‘m’，單門‘n’”“拐棍‘f’，傘把‘t’。一根小棍‘lll”……所以老師在教拼音時會編很多兒歌，盼望大家仔細誦讀這些兒歌，兒歌背熟了，拼音也把握了。

幼兒園拼音教學(xué)的最佳方法

1、漢語拼音休息操:

(1)點點頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操。動動手，動動腳，我們來背聲母表b、p……;

(2)扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表a、o……;站要直，坐要正，我們來背整體認讀音節(jié)表zhi、chi、shi、ri……

2、聲母拍手歌

bpmf真調(diào)皮，去找dtnl做嬉戲;gkh和jqx，吵著鬧著也要去。zcs,聽見了，背上椅子追上去，r在后面大聲喊：“zh、ch、sh,慢點走，翹舌音還有我小r，我再去叫y和w，聲母成員都到齊?！?/p>

3、順口溜

零甩尾巴念個a，大零一個就念o。

火柴i，茶杯u，燕子倒飛進了w。

凳子n，椅子h;上鉤f，下鉤t，

三條腿，就念m，光棍一條就念l。

正六b，反六d，正九q，反九p，

整叉x，半叉k，

一豎加叉念?quot;r，小二一個就念z，

半個零，就念c，彎彎曲曲念個s，

z、c、s各加h，卷舌念就差不多。

b張小波聽廣播

p小小水勺水中托

m兩扇小門緊挨著

f大佛小佛

dtnl馬蹄

小白鴿小花鴿

k兩個小蝌蚪

h小椅子側(cè)著坐

j小小雞真調(diào)皮

q我有一面旗

x小弟弟真頑皮

z有個小孩叫二子

c刺猬刺猬

s蠶寶寶吐絲絲

zhchsh

r紅日紅日在天空

yw一個樹叉象大Y

a小園園臉兒圓

o大公雞Oo啼

e鵝鵝鵝

l小依依

u烏鴉烏鴉懶乎乎

u小魚小魚尾巴翹

ai姐姐弟弟挨著你.ei唉唷

ul圍圍巾

ao松鼠熬粥

ou左邊一片藕

iu郵票貼在信ie椰子樹高又高

ue月亮月亮掛天上

en小恩恩學(xué)拼音

in青草地綠茵茵

un白云白云高又亮un門前堆個大雪人

yuan小園園畫圓圓

angengingong

er耳朵短小樹長

T一個汽球托風(fēng)上

姑娘扎辮aaa，抱個鵝蛋ooo。

小鵝倒影eee，小棍加點iii。

一個茶杯uuu，u上兩點üüü。

一個門洞nnn。刀切西瓜xxx

傘把t，拐棍f1字生枝rrr，

兩個門洞mmm。2字像個z。

機槍k椅子h，左邊半圓ccc，

棍趕小豬111。半個8字sss。

9字q，反9p一個樹杈yyy，

9字拐彎便是g。烏鴉做窩。

幼兒園拼音教學(xué)心得

一、總體熟悉

聲母23個、韻母24個、整體認讀音節(jié)16個。在漢語拼音方案中還有一些其他內(nèi)容，像隔音符號、分詞連寫等等。主要是前者的教學(xué)。

拼音的作用：關(guān)心同學(xué)識字、關(guān)心說好一般話、關(guān)心同學(xué)閱讀。

對于拼音教學(xué)來說，總結(jié)一句話：敏捷多變的教學(xué)形式、直觀形象、生動好玩的手段乃是充分運用同學(xué)無意留意的好方法。下面談到很多的例子都是圍繞這個觀念來說明的。

二、拼音教學(xué)要與孩子的生活閱歷相結(jié)合

拼音教學(xué)和漢語環(huán)境不能截然分開，否則成為單調(diào)枯燥的符號。用音節(jié)或者韻母與實際生活聯(lián)系。是相互融合滲透的。教材的編寫上有所體現(xiàn)、教學(xué)的設(shè)計中也應(yīng)當留意；上學(xué)前已經(jīng)無意識的習(xí)得了使用母語的聽說力量，把握了比較豐富的語言材料，入學(xué)后的拼音教學(xué)就要與之結(jié)合，求得進展。例：與班上孩子姓名、發(fā)動家長生活中每一樣事物相聯(lián)系。

三、拼音教學(xué)要順應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)心理

抓住年齡特點、心理特點：奇怪???心強、對新奇事物感愛好、愛動、簡單疲乏，感性思維強、直觀思維形象思維占主導(dǎo)。針對這些特點，教學(xué)設(shè)計的時候，就要留意方式方法要多樣，不停的變換。從用彩色粉筆到用彩色圖片，從各種卡片到形象直觀的手勢手型，從兒歌、口訣（一聲平，二聲揚，三聲拐彎四省降建議訂教參）到故事（jqx和uude故事）、嬉戲，還有一些演示（b-p送氣和不送氣，吹紙片。）和互動、拍手、捏橡皮泥、擺線繩等、找伴侶、多媒體創(chuàng)設(shè)主管情景。讓孩子玩中學(xué)、樂學(xué)。

四、多用競賽的形式，調(diào)動孩子主動性

不僅是拼音教學(xué)、不僅是低段教學(xué)，整個學(xué)校階段都可以運用，程度不同而已。

五、拼音教學(xué)要突破重難點

孩子易錯處。聲母中形近的（正九q反九p，p和q臉對臉bd肚子對肚子）；韻母形近的(ui和iu)、音區(qū)分、鼻邊音（n和l）、前后鼻音、平翹舌音（發(fā)音部位要準）。拼讀方法。二聲與三聲的區(qū)分、標調(diào)規(guī)章（標調(diào)歌）；拼寫規(guī)章去點。

六、老師自己要有堅實的一般話功底

隨時給孩子正音；運用自己的語言藝術(shù)吸引感染同學(xué)；老師自己弄清晰發(fā)音的部位，才能精確?????的示范；多聽培育語感、一般話的語音環(huán)境。

七、教老師們讀拼音

拼音教學(xué)特別重要。假如說我們學(xué)校訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練，那么拼音教學(xué)就是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，我們必需抓好拼音的教學(xué)，這樣做意義是很深遠的，不僅為今后的識字打好基礎(chǔ)，更主要是進展了同學(xué)的語文力量，培育了同學(xué)喜愛語文的情感。有許多家長跟我說過，他讀一二班級的孩子，會用電話發(fā)短信、會用電腦打字、會玩，他們不會用五筆輸入法打字也能打出字，為什么？由于他們會拼音，用拼音輸入法打出漢字，既快又精確?????。同時也可以應(yīng)付考試，你看，我們的高考第一題就是考拼音，老師考核也要考拼音。所以說，拼音教學(xué)特別重要。拼音教學(xué)要靠老師，作為老師應(yīng)當把好關(guān)，仔細地、扎實地進行教學(xué)。

一、漢語拼音部分的教學(xué)目標與要求

學(xué)會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能精確?????地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)（書寫即抄寫）。能借助漢語拼音認讀漢字。學(xué)習(xí)說一般話。

二、漢語拼音部分的教學(xué)內(nèi)容與提示

漢語拼音部分有13課，4個復(fù)習(xí)。支配了漢語拼音最基本的內(nèi)容。

1．內(nèi)容的組織更加科學(xué)。

第一是把聲母y漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小伴侶簡單疲憊，留意力分散，坐擔心定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學(xué)目標

拼音教學(xué)要過三關(guān)：愛好關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

愛好關(guān)：愛好是最好的老師，所以教學(xué)肯定設(shè)法激發(fā)同學(xué)的愛好。

部件關(guān)：拼音部件要會認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。

拼讀關(guān)：同學(xué)能精確?????拼讀。

四、拼音課的教學(xué)重點

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學(xué)中，熟悉部件，拼讀音節(jié)是重點！

五、教學(xué)預(yù)備

預(yù)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際狀況，多做一些卡片，也可讓同學(xué)做。

六、拼音課的教學(xué)關(guān)注

1、關(guān)注全體同學(xué)，一個孩子都不能落下。

2、關(guān)注同學(xué)差異，要關(guān)注略微慢一點的同學(xué)