綠色指標測評整改方案（三篇）

第3頁共3頁綠色指標測評整改方案____年____月，____市教育局與____市教育委員會、華東師范大學在全市范圍內共同實施了《中小學生學業(yè)質量綠色指標》測試，在近期反饋的診斷報告及主要建議中，我校存在的主要問題是：學生學習壓力較大、學生作業(yè)量偏大、學生睡眠時間未得到有效保障等。針對上述問題，我校進行了認真地分析和研究，并拿出具有針對性的整改措施，努力優(yōu)化管理工作，使素質教育教學不斷深入，讓每個學生在____校園內感受到學習的樂趣。一、問題形成的原因。民辦學校競爭壓力大；教師思想認識不到位及教師教學理念和能力有待提高；九年級作為畢業(yè)班面臨中考壓力等。二、具體整改措施：1、提高認識，轉變思路。綠色指標診斷報告客觀的反映出學校教育教學管理工作中存在的不足，具有很強的指導性，對我?？沙掷m(xù)健康發(fā)展意義重大。學校成立了以校長為組長，執(zhí)行校長和分管副校長為副組長，教務、政教、團委負責人為成員的領導小組，剖析原因，尋求對策，能及時解決的絕不拖延，解決條件不成熟的設定時間表逐步整改。2、轉變教師思想，減輕課業(yè)負擔。“親其師信其道”，良好的師生關系能夠使教師和學生感受到教與學的快樂。學校將加強對教師隊伍的培訓，引導教師摒棄傳統(tǒng)師生關系中教師高高在上的形象，打破師生之間的藩籬，尊重學生的自主意識和個性品質，努力建立平等民主的新型師生關系，使學生的身心全面健康發(fā)展。學校將通過民主評教、學生座談會、家長會等多種形式，發(fā)現(xiàn)不足，切實將此項整改方式落實到位。針對綠色指標中指出的我校學生課業(yè)負擔過重的突出問題，學校著手制定《____實驗中學減負工作方案和措施》，加強對教師布置作業(yè)量化考核，具體設想為：在全校范圍內推行限時作業(yè)制度；行政領導實行推門聽課，深入班級和課堂了解學生作業(yè)情況；教務處不定期召開學生座談會，了解學生作業(yè)情況，并及時在教師會上通報；考試成績排名僅限于教師了解，不得向學生公布考試排名。3、改進教學模式，打造高效課堂?！案咝дn堂”是改進師生關系、改善學生課業(yè)負擔的最有效形式之一，良好的教學方式能夠對學生學業(yè)成績起到積極影響，今后要堅決克服教師“一言堂”和“滿堂灌”的形式和現(xiàn)象。為此，我們將采取以下措施：(1)、積極推動教研組____備課覆蓋所有學科。____備課能集思廣益，變革教學模式，進而激發(fā)學生學習興趣，提高學生學習能力。(2)、堅持“走出去、請進來”戰(zhàn)略。在抓好校本培訓的同時，積極____教師外出參觀學習，擴大視野，更新觀念。引導教師參與各級各類課堂教學比賽，在競爭中提高完善自己。同時，邀請我縣知名教師來校開展講座，讓更多教師受益。(3)、開展分層教學。打造高效課堂首先要分析學情。我校學生個體差異較大，要實現(xiàn)全體學生都能得到最佳發(fā)展，我們將嘗試分層教學，要求教學目標分層，教學內容分層，作業(yè)練習分層，使每個學生都能獲得成就感。4、加強德育教育，豐富學生生活。以活動為載體，讓孩子玩的天性得到滿足，使每位學生都有施展才華的機會，在活動中增強信心，減輕心理負擔。為此，我們將從以下具體工作入手：(1)、進一步完善校園廣播電視系統(tǒng)，開通“____之聲”校園廣播站，課外活動班級播放愛國主義影片和具有教育意義電視。邀請電影放映公司上門播放露天電影。(2)、開展學生心理輔導講座。(3)、每學期舉行校園文化藝術節(jié)和運動會。(4)、鼓勵班級積極開展演講比賽、辯論賽、手工藝比賽等，使學生情感得以宣泄。5、不斷改善和提高后勤保障工作。針對我校絕大部分學生住校的實際情況，我們將進一步細化后勤保障工作。在宿舍做到“熄燈息聲”，確保學生每日休息時間不少于____個小時。午休前，開展“睡前讀書活動”，培養(yǎng)學生良好習慣。鼓勵學生自己動手，個性化布置學生宿舍。生活處加強夜間巡視力度，確保為全體學生營造溫馨安靜的生活氛圍。綠色指標中暴露出的問題，我們絕不回避。相反，在今后工作中我們要用綠色理念來提升學校發(fā)展層次，拓展學校發(fā)展內涵，早日實現(xiàn)質量____、和諧____、幸福____的遠大目標。____實驗中學____年____月____日綠色指標測評整改方案（二）整改措施區(qū)統(tǒng)計局受區(qū)____委托，來我鎮(zhèn)進行____工作滿意度民意調查。調查結果總體得分偏低，面對這種情況，鎮(zhèn)黨委及時召開班子會，對照測評數(shù)據(jù)進行具體分析，深入查找____工作和黨的建設中的薄弱環(huán)節(jié)與突出問題，分析原因，提出對策，以扎實有效的工作作風加以認真整改。一、原因分析(一)重視不夠，黨委對測評工作重要性認識不足黨的____明確提出，____工作要讓黨滿意，讓群眾滿意。群眾滿意度就是____工作的“gdp”。____工作滿意度調查和測評，對于提高____工作科學化水平和加強黨的建設具有十分重要的意義。我作為黨委書記并沒有認識到此次測評工作的重要性，雖然在黨委會上及時安排部署了此項工作，但是在實際操作中沒有重點突出。我主觀的認為此次測評工作是區(qū)____委托統(tǒng)計局進行的一次“實戰(zhàn)”前的“演練”，認為安排下去就可以了，沒有就測評的重要性在干部中進行宣傳和引導。我的重視程度不夠和認識不足導致測評工作出現(xiàn)了差距。(二)____，大部分班子成員沒有參加測評____工作滿意度測評當天，我鎮(zhèn)有大批村民約____人左右因反映土地、村務等問題群體____，沖擊會場，要求鎮(zhèn)里主要領導馬上給以解決。為保證測評的正常進行，大部分班子成員都去接訪答疑，因而未能參加測評會議。正是由于大部分班子成員的不在場，給參加測評人員帶來“并不重要”的感覺和心理，影響了測評結果。(三)干部輪崗，程序不夠嚴謹導致個別人不滿意克服經驗主義，達到治庸治懶治散的目的，今年____月，我鎮(zhèn)實行了科級干部輪崗。經過黨委____認真討論研究，涉及____名科級干部、兩辦主任等____個職位進行了崗位輪換。但是，由于此次輪崗涉及面較廣，為防止調整方案流產，此次輪崗由鎮(zhèn)黨委班子召開黨委會形成決議后的當天在機關干部大會上宣布決定，并沒有提前公示，也沒有與輪崗干部談話溝通，程序不夠嚴謹。從而導致機關個別干部的不滿意，也影響了此次測評工作的測評結果。(四)培訓不夠，參加測評人員不了解分值比例此次測評各選項分差較大，由于測評前并沒有進行細致嚴格的培訓，參加測評人員并不了解分值比例情況。認為“滿意”和“基本滿意”就是高評價。實際不然，“很滿意”的分值是____分，“滿意”占____分的分，而“基本滿意”僅占____分的分值。參加測評人員并不知道分差如此大，還存在著謙虛的心理，認為“很滿意”就會制約____工作的進步，因此大多數(shù)測評人員甚至包括____干事都填寫了“滿意”或者“基本滿意”，導致了分值較低的結果。另一方面，____工作政策性、原則性強，特別是在干部工作上往往保密性較強，一些特定的程序、步驟不能夠公開，導致基層干部對____工作、尤其是對干部選任工作往往存有神秘感，缺乏認識和了解，在一定程度上影響了評價的客觀準確性。二、存在問題無論是主觀原因，還是客觀原因，最終都導致了此次測評工作得分偏低的實際情況。同時，也反映了我鎮(zhèn)____工作確實存在著幾方面的問題急需整改。一是宣傳教育不夠。一方面，對于中層干部，沒能全面了解全區(qū)____選拔任用的詳細情況。另一方面，____工作的公開度、親民度、透明度不夠高，形成了“____工作就是干部工作”的認識誤區(qū)。而極個別干部使用上的失察失誤，也不同程度上影響了群眾對____工作整體的滿意度和干部工作的公信度。二是部門之間配合不夠。提高____工作滿意度的主體、主職在____部門，但也是黨委工作的重要組成部分，同黨委、政府工作的關聯(lián)度很大，同經濟社會發(fā)展、社會和諧程度的聯(lián)動性很強，同其他部門工作的互動性很廣。我鎮(zhèn)各部門之間的配合還不夠，個別部門之間各行其是，導致____工作的開展并不十分順暢。三是本單位____工作存在欠缺。____工作和黨建工作千頭萬緒，各方面工作壓力很大。雖然近幾年我們以開展樹組工干部形象活動為載體，創(chuàng)建“三型”機關，推行學習培訓、掛職鍛煉、崗位練兵、聯(lián)系基層____和困難群眾等措施，使工作成效顯著提高、干部形象不斷提升，但對照科學發(fā)展的要求，組工干部的能力素質還有待進一步提高。三、整改措施提高____工作滿意度，必須堅持以____統(tǒng)領____工作全局，進一步研究分析影響滿意度的主要原因，不斷完善思路、強化措施、創(chuàng)新方法，使____工作更好地服務于科學發(fā)展，進一步增強____凝聚力和戰(zhàn)斗力。(一)高度重視，提高認識、加強責任和服務意識。提高____工作滿意度，是實現(xiàn)____工作價值的基礎和保證。為此，我鎮(zhèn)一定高度重視，嚴格落實各項相關規(guī)定，要從全局的高度充分認識提高____工作滿意度的重要意義，堅持以人為本、進一步增強責任意識和服務意識，把提高____工作滿意度作為一項重要戰(zhàn)略任務來抓，科學制定政策措施，著力解決影響____工作滿意度的突出問題，努力使____工作更好地適應形勢的發(fā)展變化，更加符合群眾的現(xiàn)實需求。在領導班子建設上，要以思想政治建設為重點，加強教育培訓，強化日常管理，不斷增強鎮(zhèn)、村兩級領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力；在人才工作上，要健全人才工作體制機制，完善各項政策措施，激發(fā)各類人才干事創(chuàng)業(yè)的熱情；在基層____建設上，要進一步深化各領域黨建工作載體、內容和形式，切實發(fā)揮基層黨____推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用；在黨員教育管理上，建立健全黨內激勵、關懷、幫扶機制和黨員動態(tài)管理機制，保障黨員的權利。(二)嚴謹程序，擴大民主，提高選人用人公信度。選準用好干部，就能推動科學發(fā)展，就能使群眾得到實惠；反之，就會阻礙科學發(fā)展，就會影響群眾的利益，甚至是損害群眾的利益。綠色指標測評整改方案（三）我們組對《____市中小學學業(yè)質量綠色指標》進行了深入淺出的解讀。了解了該指標體系目前包括____個方面，分別為學生學業(yè)水平指數(shù)、學生學習動力指數(shù)、學生學業(yè)負擔指數(shù)、師生關系指數(shù)、教師教學方式指數(shù)、校長課程領導力指數(shù)、學生社會經濟背景對學業(yè)成績的影響指數(shù)、學生品德行為指數(shù)、身心健康指數(shù)。其中大部分指數(shù)又包含若干方面，如學生學習動力指數(shù)包括學習自信心、學習動機、學習壓力、學生對學校的認同度。我們全組老師，進行了熱烈的討論，重點針對“學生學習動力指數(shù)”和“學生學業(yè)負擔指數(shù)”進行了討論。作為美術教師，要幫助學生建立自信，端正學生學習美術的動機，減輕學生的壓力，提高學生對美術的認同度，最根本還是要以學生為本，采取有效的方式切實推進減負增效，使美術課程成為減負的載體，而不是增加學生的負擔。我結合實際工作，討論調整了下個學期的美術學科作業(yè)常規(guī)要求，完善美術學科作業(yè)制度，作業(yè)采取分層布置的方法，把時間還給學生。通過學習，我體會到?！熬G色指標”精神需要我們在專業(yè)發(fā)展上有所提高，從不同角度，對學生心理、學習環(huán)境、學習興趣培養(yǎng)、創(chuàng)造力和思維能力拓展等方面加以深入的了解和研究，并能____。真正實現(xiàn)基于教育教學過程的真實性評價，把素質教育要求真正落到課堂教學之中。這個綠色指標的提出，為我們一線教師的教學工作指明了風向標。而今的社會需要全面發(fā)展的人才，而不是專才偏才。為了適應社會的需求，推動民族素質的提高，我們教師的教學方式方法也要有相應的變化，要更注重過程的教育質量綜合評價?！熬G色指標”對美術課程的備課、教學、反思、評價以及專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。在我們的備課過程中，要更為詳細地分析學情、預設效果、因材施教；在美術教學過程中，要充分____學生在教學過程中所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度、思維火花以及教師對學生生動表現(xiàn)的積極回應、評價等因素，并加以記錄分析；在反思中，還是要以理論