13、精衛(wèi)填海（導(dǎo)學(xué)案）部編版（五四制）語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

13、精衛(wèi)填海（導(dǎo)學(xué)案）部編版（五四制）語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)一、課前熱身聽(tīng)歌：《夢(mèng)想三十年》觀察圖片：觀察下面的圖片，回答問(wèn)題：精衛(wèi)填海圖片傳達(dá)的信息是什么？精衛(wèi)填海這個(gè)故事你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？知道大概的內(nèi)容是什么嗎？你認(rèn)為故事的主題是什么？二、自主探究故事情節(jié)串連：看圖聽(tīng)故事，完成以下故事情節(jié)的排序。（）海里的魚(yú)兒不再為民間捕撈。（）精衛(wèi)去了昆侖山，抓來(lái)一塊巖石，想用巖石堵住出海的缺口。（）精衛(wèi)最終跳入海里，自投東海之中。（）精衛(wèi)發(fā)現(xiàn)海里的缺口很大，自己的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。（）精衛(wèi)改變了自己的意見(jiàn)，開(kāi)始填海。細(xì)節(jié)揣摩：閱讀故事，找出故事中的關(guān)鍵詞，了解故事細(xì)節(jié)。精衛(wèi)、魚(yú)兒、人間、東海、昆侖山。三、合作探究分組讀書(shū)，討論故事的主旨是什么？小組討論，查找故事中的重點(diǎn)，歸納故事主旨。小組發(fā)言，分享討論心得。角色扮演，理解故事主旨。小組內(nèi)選舉角色，分配角色任務(wù)。按照故事情節(jié)，完成演出任務(wù)。演出結(jié)束，總結(jié)體驗(yàn)。四、拓展延伸情感表達(dá)：結(jié)合故事思考，并寫(xiě)下自己的想法。在故事中，精衛(wèi)發(fā)現(xiàn)無(wú)法阻止海水的倒灌，他最后主動(dòng)選擇去填海。這種“自我犧牲”的道德品質(zhì)和愛(ài)國(guó)精神，你是否能夠理解和贊同？請(qǐng)用200-300字的文章表述你自己的想法。讀書(shū)擴(kuò)展：了解更多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)神話故事、寶寶故事、奇幻冒險(xiǎn)故事。探究一些和《精衛(wèi)填?！废嚓P(guān)的其他故事。閱讀更多適合自己閱讀的書(shū)籍，拓寬閱讀視野。五、課后作業(yè)設(shè)計(jì)一張適合小學(xué)生們閱讀的精衛(wèi)填海繪本，需要包含故事情節(jié)和主旨?；叵胝n堂討論，以精簡(jiǎn)明了的方式寫(xiě)下自己對(duì)主旨的理解。在閱讀擴(kuò)展的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇感想，分享自己的閱讀體驗(yàn)和感受。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)歌、觀察圖片、閱讀故事、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考故事主旨，培養(yǎng)其審美能力和情感表達(dá)能力。課后作業(yè)則是讓學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng)作和自我總結(jié)的方式，加深主題的理解和對(duì)故事的理解。同時(shí)，將拓展延伸環(huán)節(jié)作為延伸閱讀的形式，提供更多讀書(shū)機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)生的視野和知識(shí)面。這樣