高二年級(jí)組工作總結(jié)集錦15篇

第頁(yè)共頁(yè)高二年級(jí)組工作總結(jié)集錦15篇高二年級(jí)組工作總結(jié)集錦15篇高二年級(jí)組工作總結(jié)1本學(xué)期年級(jí)組根據(jù)學(xué)校九屆二次教代會(huì)上校長(zhǎng)工作報(bào)告精神，根據(jù)謝先想校長(zhǎng)在會(huì)上提出的“以進(jìn)步教育質(zhì)量為中心，繼續(xù)堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，抓落實(shí)嚴(yán)管理，抓效勞謀開(kāi)展，以強(qiáng)化管理為手段，以高中擴(kuò)招為契機(jī)，加快學(xué)校建立開(kāi)展，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益”的工作思路，年級(jí)組積極響應(yīng)學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理、逐步加強(qiáng)年級(jí)組管理的號(hào)召，為使年級(jí)組各方面和管理工作更具爭(zhēng)對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)性和可操作性，為使xx級(jí)在教學(xué)諸方面逐步走上標(biāo)準(zhǔn)、完善的管理軌道，形成較具特色的年級(jí)管理形式，在本學(xué)期初，年級(jí)組經(jīng)集體研究和討論，確立了打造“來(lái)鳳一中04級(jí)精神”的奮斗目的，擬定了“嚴(yán)教風(fēng)、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、細(xì)管理”12字工作思路，并對(duì)管理工作進(jìn)展了任務(wù)分配，既突出個(gè)人管理，又強(qiáng)調(diào)穿插協(xié)作，從而使年級(jí)組各方面的工作得到了落實(shí)且具有較好的實(shí)效性。一、詳細(xì)措施。1、管理工作任務(wù)分配〔由陳義杰副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)管理〕?！?〕年級(jí)主任xx：負(fù)責(zé)全面管理、老師全面評(píng)估，座班制、教案及作業(yè)修改檢查、老師思想工作、巡視老師授課情況、隨堂聽(tīng)課、體育和音樂(lè)術(shù)科管理等。〔2〕辦公室主任xx：負(fù)責(zé)班風(fēng)建立及競(jìng)賽、學(xué)生會(huì)管理、班級(jí)評(píng)估、年級(jí)團(tuán)支部、組織大型活動(dòng)、美術(shù)術(shù)科管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生重大事故及問(wèn)題的調(diào)查和協(xié)調(diào)處理等?！?〕班主任教研組長(zhǎng)xx：負(fù)責(zé)年級(jí)組班主任全面管理、學(xué)風(fēng)建立及競(jìng)賽、組織各班培優(yōu)補(bǔ)差及檢查記載、老師值日及督導(dǎo)、班主任評(píng)估、班主任思想工作、記載并發(fā)放加班津貼等。〔4〕教務(wù)副主任xx：負(fù)責(zé)所有教務(wù)及考務(wù)管理、教學(xué)績(jī)效分析^p、學(xué)生評(píng)估老師、早、晚四自習(xí)管理、協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)籍及檔案管理等。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期，年級(jí)組各負(fù)責(zé)人及老師強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途經(jīng)理解管理信息并運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，多考慮，多想點(diǎn)子，在年級(jí)組制定了工作思路較長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)不變的前提下，在詳細(xì)工作中盡量做到了推陳出新，從而使老師和學(xué)生在常規(guī)工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氣氛和一份愉悅。分科后，在年級(jí)組全體老師和全年級(jí)所有學(xué)生的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度地進(jìn)步。3、年級(jí)子工程管理。各分管負(fù)責(zé)人均在其分管的子工程中制定了詳細(xì)的詳細(xì)管理措施和施行方法，如教風(fēng)管理評(píng)估細(xì)那么；班級(jí)管理評(píng)估細(xì)那么；班主任管理評(píng)估細(xì)那么；班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競(jìng)賽評(píng)估細(xì)那么等。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了過(guò)程管理，對(duì)教風(fēng)、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)管理常抓不懈，貫穿始終，從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末共開(kāi)展了各兩次較正規(guī)的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競(jìng)賽，獲得了較理想的效果，對(duì)穩(wěn)定和激發(fā)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。4、推行年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制。根據(jù)目前學(xué)校實(shí)際，老師們的教育教學(xué)任務(wù)極重，年級(jí)組為了不耽誤老師的時(shí)間，為了讓老師們及時(shí)理解年級(jí)組各方面的管理措施及方法，為了實(shí)在落實(shí)好“細(xì)管理”這一工作思路，年級(jí)組推行了“年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制度”，把學(xué)期中各項(xiàng)安排和要求以簡(jiǎn)報(bào)的形式及時(shí)印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。這樣，我們就做到了讓老師們明白年級(jí)組的管理意圖，各行其責(zé)，既節(jié)省了時(shí)間，又進(jìn)步了工作效率。5、親密聯(lián)絡(luò)老師和學(xué)生，開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng)。本學(xué)期在年級(jí)組制定了詳細(xì)的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的人性化管理，在各校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)了同學(xué)校各部門(mén)的協(xié)作，在年級(jí)內(nèi)各辦公室均安排了一個(gè)負(fù)責(zé)人，深化實(shí)際，親密聯(lián)絡(luò)老師和學(xué)生，注重溝通，強(qiáng)化理解，通過(guò)多種活動(dòng)，加深情感交流，努力構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)奮向上、和諧友愛(ài)的年級(jí)戰(zhàn)斗團(tuán)體。二、獲得的成績(jī)。在本學(xué)期的管理過(guò)程中，整個(gè)年級(jí)獲得了如下成績(jī)：分科考試時(shí)全年級(jí)500分以上有15人，高二上期中考試500以上的有51人，高二上期末考試500分以上的有68人。開(kāi)展了兩次班風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng)，使早、晚自習(xí)遲到及早退現(xiàn)象，衛(wèi)生臟、亂、差現(xiàn)象，上課睡覺(jué)、講小話、看課外書(shū)、在教室插充電器現(xiàn)象等有了根本性的好轉(zhuǎn)；開(kāi)展了兩次學(xué)風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng)，如今每當(dāng)你走到教學(xué)樓前，你就會(huì)聽(tīng)到學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲，感受到學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛；在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，所有老師和學(xué)生整體素質(zhì)表現(xiàn)良好；我們強(qiáng)化了教風(fēng)建立，落實(shí)了年級(jí)座班制；成功舉辦了元旦晚會(huì)；根據(jù)學(xué)校要求，分配了高考任務(wù)，擬定了高二階段備考措施，進(jìn)展了周六義務(wù)培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)；召開(kāi)了中老年老師座談會(huì)，舉辦了新進(jìn)青年老師卡拉ok比賽；開(kāi)展了學(xué)生文、理兩科及班級(jí)間藍(lán)球比賽活動(dòng)；認(rèn)真組織了美術(shù)外出寫(xiě)生和畫(huà)展活動(dòng)等。高二年級(jí)組工作總結(jié)2本期年級(jí)組工作主要按照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想，以創(chuàng)省標(biāo)準(zhǔn)化高中和“316工程”迎驗(yàn)為契機(jī)，堅(jiān)持“質(zhì)量第一，細(xì)抓常規(guī)，狠抓落實(shí)，務(wù)務(wù)實(shí)效”的原那么。以人為本，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，充分調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生的積極性，進(jìn)步教育教學(xué)效益；加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資，形成教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的進(jìn)步。以德育教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，對(duì)學(xué)生進(jìn)展社會(huì)公德、公民素質(zhì)和日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和安康的審美情趣，全面進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生安康成長(zhǎng)，使他們可以德、智、體、美全面開(kāi)展。同時(shí)強(qiáng)化老師的角色意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，以學(xué)生的良好習(xí)慣為打破口，充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。一、主要工作1、德育工作〔1〕結(jié)合根底道德教育，強(qiáng)化“關(guān)心別人、老實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法”的教育，要成才，先成人。〔2〕利用辦板報(bào)、開(kāi)班會(huì)等形式，加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)視”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育。〔3〕細(xì)化班級(jí)管理每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成班級(jí)要周周講，日日抓。重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校政保處提出的的“到班、到舍、到場(chǎng)的四查三保障”〔4〕強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步課堂效率，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成?！?〕始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任老師協(xié)作配合，有方案、有步驟、有目的地進(jìn)展班風(fēng)建立，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。以目的管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。2、年級(jí)組管理工作〔1〕成立年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，集體管理。主要由分管校長(zhǎng)、主管主任和年級(jí)組成員組成。〔2〕強(qiáng)化班主任管理，細(xì)化管理細(xì)那么，落實(shí)跟班檢查制度和值班制度，安排下班老師，明確事故處理程序，杜絕一切不平安事故的發(fā)生。〔3〕如實(shí)搞好老師考勤統(tǒng)計(jì)，及時(shí)進(jìn)展請(qǐng)假老師的調(diào)課工作。3、教學(xué)工作?！?〕進(jìn)步老師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識(shí)，大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、發(fā)奮向上的群體。老師努力于自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面進(jìn)步。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)老老師的工作精神和教學(xué)方法?！?〕各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)形式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂(lè)于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)形式的討論，認(rèn)真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課?！?〕重視教學(xué)中的雙邊互動(dòng)，落實(shí)教學(xué)目的，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，重視課后反思，重點(diǎn)表達(dá)一節(jié)課成功的經(jīng)歷和存在的問(wèn)題?！?〕落實(shí)課前一分鐘候課制度。做好平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)資料的積累，及時(shí)上交各類(lèi)方案、總結(jié)和課后反思。〔5〕落實(shí)“青藍(lán)工程”，老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高二年級(jí)新老師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍吕蠋熝b備了指導(dǎo)老師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測(cè)、評(píng)、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老老師取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)，工作氣氛和諧，交流合作的態(tài)勢(shì)較好。二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)歷1、定期召開(kāi)班主任及高二全體老師工作會(huì)，隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，施行人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氣氛，努力進(jìn)步學(xué)生自我管理的程度，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說(shuō)教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。3、注重老師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面開(kāi)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力開(kāi)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)消費(fèi)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生才能為第一要?jiǎng)?wù)。三、缺乏及努力方向1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極討論有效的引導(dǎo)方式、方法。2、班主任及其他老師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作才能的進(jìn)步缺乏靈敏的形式，有效的方式；特別是少數(shù)老師課堂教學(xué)程度、教育管理程度亟待進(jìn)步，危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng)；學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)；4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在局部老師中未得到很好落實(shí)。5、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探究。高二年級(jí)組工作總結(jié)3班主任及任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，高二年級(jí)組的工作始終以全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、學(xué)風(fēng)濃重、班風(fēng)純粹為保障，出色地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作目的，完成了學(xué)校和年級(jí)組的工作方案和任務(wù)。為了更好的總結(jié)工作提升年級(jí)管理的程度與進(jìn)步工作效率，我們年級(jí)組幾位同志認(rèn)真總結(jié)一學(xué)年的經(jīng)歷得失，為以后的工作開(kāi)展提供經(jīng)歷借鑒。我們一致認(rèn)為做好年級(jí)需要從三大方面展開(kāi)工作。第一：教學(xué)工作方面一、老師隊(duì)伍建立方面1、開(kāi)學(xué)初我們提出年級(jí)組將倡導(dǎo)“和諧與競(jìng)爭(zhēng)并存的開(kāi)展理念，人本與嚴(yán)格同在的管理理念”，一學(xué)期理論下來(lái)，效果很好。年級(jí)部老師目前團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)、向上，辦公氣氛良好。2、年級(jí)組倡導(dǎo)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)每位老師都應(yīng)本著全身心地對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的高度負(fù)責(zé)態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)地搞好教學(xué)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。目前一樣學(xué)科老師之間互相信任，互相尊重;不同學(xué)科老師之間可以互相配合，互相包容;班主任與科任老師之間的默契配合，協(xié)調(diào)一致。3、整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我組老師立足本崗位做好本職工作，關(guān)注教學(xué)常規(guī)：備課到位、課堂管理到位、作業(yè)修改到位、輔導(dǎo)到位、教研活動(dòng)參與到位，認(rèn)真組織教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性;強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，關(guān)注時(shí)間節(jié)點(diǎn)、進(jìn)步時(shí)間觀念，準(zhǔn)時(shí)并認(rèn)真參加學(xué)校的升旗儀式、各種會(huì)議;多用好信息技術(shù)教學(xué)。4、我們積極的組織老師參加各種進(jìn)修研修學(xué)習(xí)，提升老師的業(yè)務(wù)程度與教學(xué)程度。老師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合;專(zhuān)家指導(dǎo)與同伴互助相統(tǒng)一;不同年齡段老師結(jié)對(duì)子也是老師成長(zhǎng)的方式，建立青年老師成長(zhǎng)檔案。5、我們3月份開(kāi)展的感動(dòng)校園十大人物的評(píng)選對(duì)老師們觸動(dòng)很大：二年級(jí)組通過(guò)老師自評(píng)、學(xué)生推薦、年級(jí)把關(guān)、學(xué)校認(rèn)定，評(píng)選出十大感動(dòng)校園人物。通過(guò)這樣的活動(dòng)充分樹(shù)立了典型老師的優(yōu)秀事跡，為學(xué)生樹(shù)立了典范與教育的典范。二、教學(xué)常規(guī)工作層面1、認(rèn)真組織好了月考、期中考試，認(rèn)真分析^p了試卷，備課組分析^p到題，班主任分析^p到人，年級(jí)組分析^p到班。及時(shí)改進(jìn)方法，盡早采取措施，做好質(zhì)量反響和質(zhì)量跟蹤工作。2、音體美特長(zhǎng)生的挑選及其訓(xùn)練：為了更好地貫徹學(xué)校“關(guān)注差異，開(kāi)發(fā)潛能，多元開(kāi)展”的辦學(xué)理念，提早為高三教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步作準(zhǔn)備，高二年級(jí)在高一的根底上組織了特長(zhǎng)生的挑選，嚴(yán)格選拔并及時(shí)有效地進(jìn)展訓(xùn)練，一段時(shí)間下來(lái)，方方面面反映良好。我們與開(kāi)封的“河南星翰藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校”合作，積極遴選體育藝術(shù)特長(zhǎng)生，為高三考學(xué)效勞。3、組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物的輔導(dǎo)、參賽，并獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。通過(guò)組織的學(xué)科競(jìng)賽提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4、本學(xué)期我們狠抓常規(guī)教學(xué)管理工作，一學(xué)期以來(lái)我們進(jìn)展了兩次大規(guī)模的常規(guī)檢查與一次評(píng)教工作。5、我們加大對(duì)學(xué)情的檢查力度，學(xué)生特別是進(jìn)入五一之后瞌睡的比擬多，我們堅(jiān)持節(jié)節(jié)巡查，加大班級(jí)評(píng)比力度，配合班主任提升了學(xué)生上課的積極性，為學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)打下良好的根底。6、加大培優(yōu)力度，五一之后我們組建了文理兩個(gè)培優(yōu)班，每一個(gè)班級(jí)抽出30名同學(xué)組成，利用晚上與周六時(shí)間進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)課，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。我們精心挑選年級(jí)優(yōu)秀老師為小班學(xué)生上課。7、我們組織了征文活動(dòng)，我們學(xué)校榮獲一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。三教學(xué)教研改革方面1.本學(xué)期的一大工作就是教學(xué)教研改革。我們積極推行“高效課堂”改革，在我們年級(jí)組我們精心挑選文科二(3)班與理科二(13)班為試點(diǎn)的教學(xué)改革，通過(guò)一學(xué)期的理論我們收獲許多經(jīng)歷;然后也有其他班級(jí)的跟進(jìn)二(4)、二(10)、二(12)二(15)等等班級(jí)也漸漸嘗試這樣的教學(xué)改革，我們收到一定的成效。2.我們?yōu)榱私M織高效課堂改革先后組織老師到外邊學(xué)習(xí)，3月份我們組織二年級(jí)組10位老師到xxx聽(tīng)金太陽(yáng)專(zhuān)家的高效課堂報(bào)告會(huì);5月我們有組織一二年級(jí)的10位老師到xxx參觀考察他們的高效課堂。我們通過(guò)兩次學(xué)習(xí)，一方面解放老師的思想，另一方面也堅(jiān)決了同志們的改革的信心。外邊有了很多的成功的理論為我們指明了方向。3.我們堅(jiān)持周二集體備課與周四教研活動(dòng)的內(nèi)容更加充實(shí)與豐富。我們加大檢查力度，加大評(píng)估力度，我們開(kāi)展優(yōu)秀備課組的活動(dòng)與優(yōu)秀辦公室評(píng)比，催促了大家的工作積極性。4.我們積極配合學(xué)校與市教研室搞好高二賽課活動(dòng)。我們年級(jí)組的xx____師代表我們學(xué)校參加許昌市的賽課活動(dòng)，獲得不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)我們認(rèn)真組織xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)與xxx青年根本功大賽，我們年級(jí)組的老師：任鳳琴老師與胡倩倩老師均榮獲優(yōu)秀成績(jī)。第二、班主任管理方面一、強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，加強(qiáng)政教常規(guī)工作。年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為打破口，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。每天自習(xí)都安排班主任值班并作好記錄。各班班主任能克制困難，早到班晚離班，經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家，不記得失。半年來(lái)，年紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)也能堅(jiān)持每天在上課期間特別是自習(xí)課和課間的巡視，及時(shí)找問(wèn)題學(xué)生談話，給一些暗示，或提出警告，并把情況及時(shí)反響到班主任。對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)不好的班級(jí)，提出整改建議。對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣如遲到、曠課、上課期間校園游蕩、衛(wèi)生不及時(shí)清掃、____、上網(wǎng)、等問(wèn)題進(jìn)展正面引導(dǎo)。隨著正面引導(dǎo)和反面教育處理的不斷深化，學(xué)生對(duì)校風(fēng)校紀(jì)的要求，理解領(lǐng)會(huì)不斷加深，學(xué)生由剛開(kāi)場(chǎng)被動(dòng)承受校規(guī)到自覺(jué)執(zhí)行。2、精心籌劃主題班會(huì)，不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì)。班會(huì)課是班主任進(jìn)展德育工作的主陣地，是增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)的一條重要有效途徑。主題班會(huì)師生共同籌劃構(gòu)思，由學(xué)生主持，同學(xué)們各抒己見(jiàn)暢所欲言，老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)總結(jié)。本學(xué)期先后推出"平安教育"、"文明上網(wǎng)"、“國(guó)慶節(jié)”、“老師節(jié)”，“解讀校園文化”等主題召開(kāi)班會(huì)。形式多樣，豐富內(nèi)容。3、加強(qiáng)早操管理，進(jìn)步強(qiáng)身健體意識(shí)。為了進(jìn)步早操的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的成功原動(dòng)力，及時(shí)推出班級(jí)誓詞、早操誓詞和年級(jí)誓詞，并在固定時(shí)間固定地點(diǎn)進(jìn)展誦讀。通過(guò)不斷落實(shí)，這一系列活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)早操有了更深化的認(rèn)識(shí)，它不僅可以強(qiáng)身健體，還可以培養(yǎng)遵紀(jì)，守時(shí)，守信的觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)生活的熱情。有了新的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們參加早操的積極性大有進(jìn)步，每天都以昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)生活中。4、利用豐富多彩的活動(dòng)育人。4月進(jìn)展的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們15個(gè)班級(jí)都認(rèn)真準(zhǔn)備，全力以赴，充分訓(xùn)練，高二(10)班更是獲得全級(jí)第一。通過(guò)這次活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都收獲很大，班風(fēng)更加純粹了，同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)了。5月份進(jìn)展的平安活動(dòng)演練中，年級(jí)組認(rèn)真準(zhǔn)備，讓學(xué)生結(jié)實(shí)樹(shù)立學(xué)生平安重于泰山的思想，堅(jiān)持預(yù)防為主，堅(jiān)決杜絕任何平安事故。一年來(lái)，高二年級(jí)沒(méi)有一起平安事故，管理工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。特別是在許昌市跳繩，乒乓球及詩(shī)朗讀比賽中，二年級(jí)學(xué)生代表學(xué)校參賽，成績(jī)突出，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。各種豐富多彩的活動(dòng)，極大地滿足了同學(xué)們的表現(xiàn)欲望，也增進(jìn)了師生、生生之間的感情。二、抓好班主任建立,進(jìn)步班級(jí)管理成效1、年級(jí)組織班主任學(xué)習(xí)理解校風(fēng)校紀(jì)要求,首先進(jìn)步班主任思想認(rèn)識(shí)。使班主任在班級(jí)管理過(guò)程中,工作開(kāi)展從應(yīng)付檢查提升到積極發(fā)動(dòng),主動(dòng)布置,勤于落實(shí)檢查,不斷反思進(jìn)步。班主任工作有思想，有方法，有效果。2、鼓勵(lì)班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極進(jìn)步班級(jí)管理素質(zhì)。提倡管理科學(xué),理念新穎,效果突出。本學(xué)期班主任通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)魏書(shū)生的教育理念、上網(wǎng)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)著名辦主任班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)歷。高二年級(jí)班主任隊(duì)伍的成長(zhǎng)讓領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生滿意。三、存在的問(wèn)題1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極討論有效的引導(dǎo)方式、方法。2、班主任及其他老師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作才能的進(jìn)步缺乏靈敏的形式，有效的方式;特別是少數(shù)老師課堂教學(xué)程度、教育管理程度亟待進(jìn)步，危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng);學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);4、班主任以老帶新工作未得到很好落實(shí)。5、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探究。6、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。四、下學(xué)期的設(shè)想我們都清楚高二年級(jí)學(xué)生的管理難度，這除了跟我們的教育藝術(shù)有關(guān)外，還跟許多因數(shù)相關(guān)，例如，對(duì)他們來(lái)說(shuō)社會(huì)環(huán)境的影響力可能比學(xué)校教育的影響力更大;少數(shù)品質(zhì)差的學(xué)生對(duì)周?chē)鷮W(xué)生影響較大;不少問(wèn)題學(xué)生的家庭教育環(huán)境令人堪憂。還有我們?cè)诮逃^(guò)程中，如何處理好寬容和嚴(yán)格的關(guān)系?在制度的執(zhí)行力上還有問(wèn)題等等。但我們繼續(xù)以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學(xué)中，與時(shí)俱進(jìn)，大膽開(kāi)展各工程工作，為學(xué)校多作奉獻(xiàn)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。高二年級(jí)組工作總結(jié)4本學(xué)期是我校和子弟校合并的第一年，老師需要交融過(guò)程，而學(xué)生升入高二，重新分文理班，也需要交融過(guò)程?？梢哉f(shuō)開(kāi)學(xué)初是非常不穩(wěn)定的一個(gè)時(shí)期。而恰在這個(gè)時(shí)刻，我身為組長(zhǎng)卻受傷骨折在家休息半個(gè)月，但是我組老師卻能在這個(gè)時(shí)候團(tuán)結(jié)一致，不僅僅把辦公室的布置和教室的衛(wèi)生工作做好，還有條不紊的開(kāi)展各種教育教學(xué)工作，為本學(xué)的工作打好了根底。一轉(zhuǎn)眼，半年過(guò)去了，我們高二年級(jí)各項(xiàng)工作做得都不錯(cuò)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、學(xué)生的工作本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于期末的4科北京市會(huì)考，這個(gè)會(huì)考關(guān)系到學(xué)生的高中畢業(yè)，還關(guān)系到學(xué)生將來(lái)專(zhuān)科的錄取參考，所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在學(xué)生的會(huì)考備考工作。1、抓日常標(biāo)準(zhǔn)：日常標(biāo)準(zhǔn)是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日都嚴(yán)格要求，讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期各班的遲到情況明顯好轉(zhuǎn)，除了期末下雪的這段日子，根本能到達(dá)全勤。2、通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。因?yàn)榉职鄬W(xué)生重新組合，新集體需要一個(gè)交融過(guò)程。我們抓住開(kāi)學(xué)老師節(jié)的活動(dòng)時(shí)機(jī)，采用破冰游戲使老師和學(xué)生迅速的熟悉起來(lái)，為班級(jí)交融奠定根底。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是積極的向上的，這些都需要在活動(dòng)中去鍛煉、去讓學(xué)生體驗(yàn)。我們通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的課間操比賽、隊(duì)列比賽、紅歌比賽增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也以此激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、開(kāi)好年級(jí)大會(huì)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。本學(xué)期共開(kāi)了3次學(xué)生大會(huì)，學(xué)生明確高中剩下兩年的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和目的，尤其是高考方案下來(lái)后，讓學(xué)生理解高考的性質(zhì)和形式，為將來(lái)高三的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二、老師的工作高二組的老師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、積極的、向上的、不計(jì)個(gè)人得失的的團(tuán)隊(duì)。我們組的老師以青年人為主體，35歲以上的老師兩名，年輕人展現(xiàn)了他們的活力和才能，將我組工作開(kāi)展的有聲有色。1、組內(nèi)事物有條不紊。剛開(kāi)學(xué)我組就面臨了一個(gè)大問(wèn)題，一個(gè)辦公室有15名老師，是學(xué)校人口密度最大的辦公室，如何擺放辦公桌成了一個(gè)大問(wèn)題。大家群策群力終于在劉老師的指導(dǎo)下把辦公室布置的僅僅有序，使大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開(kāi)展起來(lái)。2、年級(jí)工作青年人積極踴躍。我組的值班工作在我上班前就由大家商量安排了：照顧家有老小市里居住的劉老師和韋老師，照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師，由10名老師排成5組進(jìn)展輪換。這里老師為組里做了大量的工作，年級(jí)組的許多雜事都被她一人承當(dāng)下來(lái)，其中我們組的廢品回收工作也是她來(lái)聯(lián)絡(luò)的。3、青年老師積極鉆研教材教法進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我組老師調(diào)整后，有3名研究生，組內(nèi)老師們的學(xué)術(shù)氣氛很濃重。大家工作之余經(jīng)常討論學(xué)生的問(wèn)題和教育的方法，以進(jìn)步我組教學(xué)的整體質(zhì)量。經(jīng)?？梢?jiàn)同頭老師積極研究教材教法，4、老師講奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績(jī)提升，很多孩子停留在聽(tīng)懂的根底上，并沒(méi)有落實(shí)到寫(xiě)、會(huì)上。在本次會(huì)考備考中，老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù)以便他們?cè)趯?lái)的專(zhuān)科錄取中能更容易獲得好一點(diǎn)學(xué)校的青睞。我們的老師在四節(jié)課后還要求給學(xué)生增加30分鐘的輔導(dǎo)，文科的輔導(dǎo)由于沒(méi)有那么多科，劉治延老師主動(dòng)承當(dāng)了2天的輔導(dǎo)。除此之外，每天中午劉繼蘭老師都不回家，將會(huì)考及格困難的學(xué)生叫到辦公室一對(duì)一輔導(dǎo)。影像了其他中午不回家的老師休息，老師們也能表示理解，并沒(méi)有抱怨。三、其他工作1、對(duì)月考、期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析^p，召開(kāi)了學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)〔班級(jí)〕、表彰暨經(jīng)歷交流大會(huì)〔年級(jí)〕、家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。2、每月除定期召開(kāi)一次班主任及高二全體老師工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，施行人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氣氛，努力進(jìn)步學(xué)生自我管理的程度，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。高二的學(xué)生穩(wěn)定與班主任的工作親密相關(guān)，四位班主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的心理開(kāi)展出發(fā)，想學(xué)生所想，辦好學(xué)生急需的事，引領(lǐng)學(xué)生的人生開(kāi)展。3、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說(shuō)教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。4、注重老師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面開(kāi)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力開(kāi)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)消費(fèi)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生才能為第一要?jiǎng)?wù)。四、缺乏1、學(xué)生中上網(wǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極討論有效的引導(dǎo)方式、方法。2、班主任及其他老師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作才能的進(jìn)步缺乏靈敏的形式，有效的方式；特別是少數(shù)老師課堂教學(xué)程度、教育管理程度亟待進(jìn)步，危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng)；學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)；4、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探究。5、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。高二年級(jí)組20xx-1-20高二年級(jí)組工作總結(jié)5轉(zhuǎn)瞬之間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了?；貞浺粚W(xué)期走過(guò)的歷程，高二年級(jí)組的工作，始終以全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)為目的，以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、學(xué)風(fēng)濃重班風(fēng)純粹、習(xí)慣優(yōu)良為對(duì)象。較為出色的實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組的工作目的，較好的完成學(xué)校和年級(jí)組的工作方案和任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組工作中一些詳細(xì)做法和體會(huì)作一回憶。一、加強(qiáng)德育工作，教書(shū)先育人德育是學(xué)校工作的靈魂，圍繞這個(gè)“靈魂”，高二年級(jí)組管理表如今細(xì)膩性、務(wù)實(shí)性、完好性、系統(tǒng)性、可持續(xù)性，突出堅(jiān)持性和可持續(xù)性。堅(jiān)持每周通報(bào)制，堅(jiān)持實(shí)效性。我們著重開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：〔一〕加強(qiáng)師德建立，要求老師做到率先垂范、以身作那么。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干?！捕硰?qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣?！?〕堅(jiān)持不懈抓好班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)班級(jí)紀(jì)律，根本到達(dá)有無(wú)老師一個(gè)樣?！?〕配合政教處進(jìn)展了屢次對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋，未穿校服等的儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并催促其改正?！?〕加強(qiáng)學(xué)生就寢紀(jì)律教育，做到燈滅聲熄。并每周組織老師進(jìn)展一次晚12:00后查寢的“零點(diǎn)行動(dòng)”。使學(xué)生養(yǎng)成良好的就寢習(xí)慣。從根本上改變了就寢紀(jì)律差的風(fēng)氣，為學(xué)生營(yíng)造良好的休息氣氛?！踩吃诮虒W(xué)理論中，我們以學(xué)習(xí)小組為單位，以《成長(zhǎng)記錄》為載體，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、問(wèn)題意識(shí)合作意識(shí)。根本實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理學(xué)生的場(chǎng)面?！菜摹秤煤煤诎鍒?bào)，使之成為學(xué)生展示繪畫(huà)，寫(xiě)作，書(shū)法的舞臺(tái)。用優(yōu)美的畫(huà)面陶冶人，正確的言論引導(dǎo)人。本期涌現(xiàn)出許多黑板報(bào)優(yōu)秀班級(jí)?！参濉臣訌?qiáng)藝體生的管理，專(zhuān)為藝體生制定詳實(shí)可行的政策，做到專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)兩不誤。本期理論證明此政策成效明顯。二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績(jī)是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心?！惨弧持贫藦母叨W(xué)業(yè)程度考試到高考的教學(xué)規(guī)劃，獎(jiǎng)勵(lì)制度。及教學(xué)進(jìn)度。使老師們明確自己的兩年教學(xué)目的，并朝著這個(gè)目的而努力?！捕诚群蠼M織了二次月考、及期中、期末考試，并分別召開(kāi)了總結(jié)表彰會(huì)，根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校對(duì)高二年級(jí)的要求，在每次月考后和中考后都堅(jiān)持出榮耀榜，著力表彰先進(jìn)與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在每次考試中都有時(shí)機(jī)，都有收獲。并在考完后召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，理解了學(xué)生的情況、要求，對(duì)老師的評(píng)價(jià)、建議，為下一階段制定教學(xué)策略搜集了資料?！踩潮酒诟靼唷芭鄡?yōu)輔后”開(kāi)展得有聲有色，楊菊英等老師經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間為學(xué)生查缺補(bǔ)漏。龍智勇老師等屢次給后進(jìn)的學(xué)生開(kāi)小灶。陳青松等老師輔導(dǎo)的學(xué)生在數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)競(jìng)賽中斬獲佳績(jī)。〔四〕在學(xué)校的大力推動(dòng)下，高二年級(jí)的課改進(jìn)展的轟轟烈烈，并根本形成教學(xué)常態(tài)，這充分表達(dá)了學(xué)生在教學(xué)中的主體性。蒲宏清老師的《英國(guó)君主立憲制的建立》課在全國(guó)課改聯(lián)盟會(huì)上得到與會(huì)同行的一致肯定。劉子丹老師的化學(xué)課被評(píng)為省一等獎(jiǎng)。均說(shuō)明高二老師是一支堅(jiān)決貫徹素質(zhì)教育的優(yōu)秀隊(duì)伍。〔五〕加強(qiáng)老師間的交流與學(xué)習(xí)，本期年級(jí)組共有120人次聽(tīng)評(píng)課,15人次參與教學(xué)展示〔競(jìng)賽〕課，并與保靖縣民中，松桃一中，溆浦二中的老師進(jìn)展深化的課改討論與研究。收獲頗豐，效果明顯。三、存在的主要問(wèn)題指出存在問(wèn)題，目的在于改進(jìn)我們的工作，并非是對(duì)老師工作的否認(rèn)與貶低。1、局部老師聽(tīng)課太少。2、科任老師和班主任的工作交流不夠。對(duì)班主任的需求理解缺乏，有些工作布置得不夠細(xì)致，這一問(wèn)題在后期已認(rèn)識(shí)到，并在改進(jìn)中。3、和學(xué)生的溝通與交流缺乏。4、加強(qiáng)級(jí)組老師凝聚力上工作不夠，方法不多，效果不好。5、與家長(zhǎng)的溝通要加強(qiáng)，爭(zhēng)取更多的教育力量。6、備課組協(xié)作性有進(jìn)一步加強(qiáng)的必要性。7、對(duì)個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力；8、對(duì)杜絕早戀現(xiàn)象缺少有效方法。高二年級(jí)組工作總結(jié)6本學(xué)期以來(lái)，高二年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)管理組的管理下，高二年級(jí)全體師生同心同德、服從大局、不畏困難地向前邁步。每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)地授業(yè)解惑、栽培桃李;每一個(gè)同學(xué)都在不甘人后地奮勇拼搏、潛心治學(xué);每一個(gè)班級(jí)都團(tuán)結(jié)一致、集體向前，展示著一張張絢爛多姿的畫(huà)卷。管理組始終把“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”作為教育教學(xué)目的，把“讓每一位老師、學(xué)生幸福”作為管理理念，把“讓每一位學(xué)生全面開(kāi)展”作為最高追求，積極、努力地營(yíng)造一個(gè)全面、優(yōu)雅的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。一路走來(lái)，不免道路泥濘、風(fēng)雨兼程，但我們始終步伐堅(jiān)決、銳意進(jìn)取，為本學(xué)期的各項(xiàng)工作劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在此，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)展總結(jié)，向?qū)W校匯報(bào)：一、注重實(shí)效、尋請(qǐng)教育教學(xué)新打破(一)改革課堂教學(xué)形式，進(jìn)步課堂效益。努力將我?！?0分鐘+20分鐘”的課堂教學(xué)形式進(jìn)一步完善，積極創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂教學(xué)環(huán)境，有目的有方案地標(biāo)準(zhǔn)各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，從中掌握知識(shí)，進(jìn)步才能，開(kāi)展個(gè)性。圍繞“低起點(diǎn)、快步子、促進(jìn)步”的方針，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。(二)強(qiáng)化集體備課，完善備課環(huán)節(jié)，發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用。以集體備課的形式加強(qiáng)老師間的交流與合作，力求促進(jìn)備課組的高位平衡開(kāi)展。充分發(fā)揮有經(jīng)歷老師的領(lǐng)頭作用，博采眾長(zhǎng)，促進(jìn)年輕老師的快速成長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)要求備課組的老師大膽鉆研，認(rèn)真考慮，提出教學(xué)設(shè)計(jì)思路。在鉆研教材的根底上，備課組老師對(duì)備課的內(nèi)容進(jìn)展集中研討，集思廣益，形成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。雖然在施行的過(guò)程還存在一些問(wèn)題，但集體備課正在深、細(xì)方向開(kāi)展(三)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，年級(jí)組利用文娛課對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。如英語(yǔ)課課外活動(dòng)有一個(gè)加強(qiáng)班和一個(gè)補(bǔ)弱班，分別由許德強(qiáng)主任、羅賽花老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。為了進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氣氛，年級(jí)組開(kāi)展了語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物等學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，并表彰了優(yōu)秀學(xué)生。二、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班主任隊(duì)伍，努力打造和諧班級(jí)團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。每個(gè)班都具有非常強(qiáng)的凝聚力，都呈現(xiàn)出自己的班級(jí)特色。班、班、班、班四個(gè)快班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重;班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良，已經(jīng)形成了相當(dāng)成熟的“班長(zhǎng)輪流值日、學(xué)生自管”的管理形式，這些班級(jí)在整個(gè)年級(jí)中起到了很好的領(lǐng)頭作用和輻射作用，感召了廣闊學(xué)生積極投身到努力學(xué)習(xí)中來(lái)。高二x班在后半學(xué)期中，同學(xué)們一致把“”字作為班級(jí)目的——爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期中奪得9面流動(dòng)紅旗，在這種引擎力的推動(dòng)下，該班表現(xiàn)優(yōu)秀，尤其在年底的天寒時(shí)節(jié)，全班同學(xué)在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探究班級(jí)管理新思路、新形式，形成自己獨(dú)特的管理風(fēng)格。高二x班后進(jìn)生較多，但在班主任老師的帶著下，一步一個(gè)腳印，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的管理教育，該班各個(gè)方面都走在年級(jí)的前頭。班老師說(shuō)：“在自己屢次教育學(xué)生而沒(méi)有收獲時(shí)，自己先在心里流淚?！边@就是平平凡凡的班主任的無(wú)悔耕耘，他們“不是父母、勝似父母”。高二班的老師天天守候在八樓的樓梯口，徹底改變了“體育生”的形象和“體育班”的風(fēng)貌，換來(lái)了全班學(xué)生的深深感動(dòng)和發(fā)奮學(xué)習(xí)，贏得了學(xué)校的好評(píng)和肯定。為了加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，各班主任以主題班會(huì)作為打破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題班會(huì)通過(guò)辯論、演講等方式進(jìn)展了主題教育。如平安主題班會(huì)、愛(ài)國(guó)主題班會(huì)、心理方面主題班會(huì)、講衛(wèi)生講文明主題班會(huì)等等。高二x班老師上的主體班會(huì)——環(huán)保不是口號(hào)，起到了很好的示范作用。很多班主任經(jīng)常和學(xué)生促膝談心，和學(xué)生一起上體育課，還有很多班主任在學(xué)生遇到煩惱和困惑時(shí)，都非常愿意地充當(dāng)忠實(shí)聆聽(tīng)者。此情此景，無(wú)一不讓我們?yōu)橹畡?dòng)容、難以忘懷。三、學(xué)生常規(guī)管理方面(一)強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。因此，我們要求班主任充分利用班會(huì)課引導(dǎo)、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)，積極配合政教處屢次開(kāi)展了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。努力做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺(jué)到位，課堂秩序良好，形成標(biāo)準(zhǔn)有序，文明和諧的氣氛。(二)分析^p學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。期中考試完畢后，年級(jí)組根據(jù)學(xué)校安排，組織各科任課老師和班主任及時(shí)召開(kāi)期中考試分析^p會(huì)，通過(guò)會(huì)議交流，互相比照、互相討論，使我們的任課老師更加全面的理解班級(jí)的教學(xué)情況，學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓差等生張揚(yáng)優(yōu)勢(shì)科目，中等生注重各科平衡開(kāi)展，進(jìn)步名次，優(yōu)等生補(bǔ)足短腿科目，努力冒尖。例如高二班的同學(xué)，明確了體育生的學(xué)習(xí)、生活形式之后，確定了奮斗目的，充分拓展了數(shù)學(xué)等優(yōu)勢(shì)科目，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，獲得了非常大的進(jìn)步。廣闊學(xué)生都可以“咬定青山不放松”，積極成長(zhǎng)成才。(三)加強(qiáng)常規(guī)檢查，理解學(xué)生狀態(tài)。按照學(xué)校的要求，我們年級(jí)組嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)了班主任“三到位”制度——班主任每天到位時(shí)要到黑板上的對(duì)應(yīng)位置打“√”。同時(shí)要求班主任利用到位時(shí)間及時(shí)理解班級(jí)動(dòng)態(tài)，捕捉學(xué)生的思想情緒動(dòng)態(tài)，努力構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系。四、特色活動(dòng)方面(一)為了活潑和充實(shí)學(xué)生的文體活動(dòng)，年級(jí)開(kāi)展了學(xué)生拔河比賽，這次活動(dòng)獲得了很好的效果?；顒?dòng)后，很多學(xué)生都說(shuō)：“這一次次拔河比賽，真的值得每一同學(xué)去回味，值得每一個(gè)參與班級(jí)去享用。拔河比賽形似簡(jiǎn)單，卻讓在場(chǎng)的每一位放聲吶喊、疾呼。每一場(chǎng)都蕩氣回腸，每一場(chǎng)都表達(dá)出一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力。高二x女隊(duì)在晉級(jí)決賽無(wú)望的情況下，還堅(jiān)持完比賽，最后以贏一場(chǎng)來(lái)謝幕。老師說(shuō)：“我就是要讓同學(xué)們明白這就是高二x班，要讓他們嘗試成功的滋味?！备叨班在這里找不到“你是美術(shù)生，我是音樂(lè)生”的界限，更找不到理由!全班同學(xué)都涌過(guò)來(lái)，像潮水般涌過(guò)來(lái)了，因?yàn)樗麄兌脊餐休d著一個(gè)不可褻瀆的名字“高二x班”。音樂(lè)生官?gòu)V謙、美術(shù)生，他們齊心協(xié)力地站在“楚河漢界”的前沿陣地上，摔倒了立馬起來(lái)，最后贏得了男子組的第二名。高二x班，更是展示了非常團(tuán)結(jié)的班級(jí)精神。高二x班男隊(duì)以較為明顯的優(yōu)勢(shì)贏得了冠軍，他們也為維護(hù)比賽現(xiàn)場(chǎng)做出了大量的工作。一次拔河比賽，對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)是一種精神財(cái)富，對(duì)每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一種生活哲思。讓眾多學(xué)生都能帶著一種拔河的精神繼續(xù)前行，永不言敗、永不放棄、執(zhí)著追求，品味成功的喜悅。(二)語(yǔ)文組推行的“語(yǔ)文高考必備篇目背誦”活動(dòng)。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在每個(gè)班語(yǔ)文科代表的組織下，高二年級(jí)很多學(xué)生根本形成了一種良好的讀書(shū)、背誦習(xí)慣。管理組還經(jīng)常要求學(xué)生多閱讀經(jīng)典文學(xué)，長(zhǎng)時(shí)間、多渠道地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。流傳青史的古代文學(xué)，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)民族的最高精華，我們要多閱讀民族的經(jīng)典文學(xué)，夯實(shí)我們的人文根底。用書(shū)籍來(lái)武裝自己，擺脫素有“南蠻”之稱的世風(fēng)影響，努力塑造“書(shū)不離手”、有素養(yǎng)、講文明的學(xué)子形象。(三)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間，我們各班積極地展示出班級(jí)的展板和參加文藝匯演。其中，高二x班發(fā)揮了____作用，在畫(huà)展中告訴我們“何為學(xué)有所成”;在晚會(huì)舞臺(tái)上，精彩紛呈，好戲連臺(tái)。很多學(xué)生都很好地發(fā)揮了特長(zhǎng)、展示了風(fēng)采、唱響了青春之歌。五、存在問(wèn)題(一)高二x班是藝術(shù)班，有相當(dāng)局部學(xué)生在文化科目的學(xué)習(xí)中，目的不明確、主動(dòng)性不強(qiáng)、動(dòng)力缺乏，有待進(jìn)一步加強(qiáng)教育和管理。(二)有一些科任老師難以找到“為人師表”的幸福感和歸宿感。高二年級(jí)組工作總結(jié)7學(xué)期快要完畢，一學(xué)期來(lái)我備課組得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體老師的大力支持，不管多么難的工作，我本科組老師總是可以精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同應(yīng)對(duì)。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成?，F(xiàn)將我備課組一學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下，以供日后開(kāi)展工作提供些經(jīng)歷。一、主要工作1、強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促觀念更新。6位組員關(guān)注兩考動(dòng)向，理解教改信息，學(xué)習(xí)理論、研讀刊物。明確本組工作要點(diǎn)。重理論指導(dǎo)理論又及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)歷，積極撰寫(xiě)教學(xué)敘事及論文。2、遵守教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效益根據(jù)教誨處工作布置，認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)，研讀教學(xué)大綱，重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步備課和上課質(zhì)量，備課組力爭(zhēng)做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。平時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改，在學(xué)校的備課筆記、聽(tīng)課筆記檢查中，全組老師各項(xiàng)指標(biāo)均能達(dá)標(biāo)，局部老師優(yōu)秀。為了進(jìn)一步改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進(jìn)步老師課堂教學(xué)程度，積極開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，本學(xué)期進(jìn)展了屢次課堂教學(xué)形式研討活動(dòng)。3、認(rèn)真集體備課、測(cè)驗(yàn)試卷命題工作。集體備課主要是對(duì)新教材中的局部難點(diǎn)、重點(diǎn)章節(jié)開(kāi)展。月考試卷、平時(shí)測(cè)驗(yàn)的試卷命題按方案是的教學(xué)方案(考慮實(shí)際工作中變化情況)，統(tǒng)一命題范圍;設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度，主要目的是檢測(cè)一段時(shí)間來(lái)學(xué)生對(duì)某段知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握情況，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右，題型一般那么以選擇題、填空題為主，當(dāng)然也力求多變、新穎4、加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年老師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)才能。青年老師也明確要求，在教學(xué)常規(guī)上下功夫，不斷獲得進(jìn)步。本學(xué)期按學(xué)校工作安排，經(jīng)常性安排青年老師開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課工作。二、今后的努力方向1、強(qiáng)化教學(xué)科研，進(jìn)步教學(xué)程度(1)通過(guò)強(qiáng)化課題研究，進(jìn)步研究程度，以此來(lái)解決教育、教學(xué)問(wèn)題，最終進(jìn)步生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。(2)結(jié)合新課程的開(kāi)展，挖掘?qū)W校資，建立校本課程，開(kāi)設(shè)形式多樣的校本選修活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)程度進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展.(3)認(rèn)真組織老師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。2、在備課組活動(dòng)中，認(rèn)真處理好“固定與分散、統(tǒng)一與多元”的問(wèn)題。1、首先，在形式上，我們確定了備課組活動(dòng)相對(duì)固定的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)場(chǎng)所。2、其次，在備課組教學(xué)研究的內(nèi)容上我們努力解決好“統(tǒng)一與多元”的矛盾。在總體上，我們做到四個(gè)統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)案、統(tǒng)一考試以及考試內(nèi)容、教輔材料。同時(shí)，為了防止統(tǒng)一的教學(xué)案束縛老師的思想，不同的老師在使用這份教學(xué)案時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及自己對(duì)高考的理解與經(jīng)歷的不同，合理選擇使用，到達(dá)教學(xué)案使用效果的最優(yōu)化。3其他工作打破點(diǎn)：(1)進(jìn)一步正常標(biāo)準(zhǔn)地開(kāi)展課外活動(dòng)，爭(zhēng)取在學(xué)生競(jìng)賽中再創(chuàng)輝煌。(2)進(jìn)一步進(jìn)步生物備課組活動(dòng)的質(zhì)量，活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。(3)繼續(xù)做好培養(yǎng)青年老師工作，使他們快速成長(zhǎng)，盡早成為教學(xué)骨干(4)加強(qiáng)與校外生物備課組的交流研討，吸收其先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)歷。以上就是我備課組一學(xué)期來(lái)的主要工作情況，總的來(lái)說(shuō)我組老師工作積極、對(duì)教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)、勇于探究、擅長(zhǎng)創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)期來(lái)的各項(xiàng)工作順利、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚(yáng)。高二年級(jí)組工作總結(jié)8本學(xué)期中，高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)化老師的角色意識(shí)，危機(jī)意識(shí)。質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好習(xí)慣為打破口，充分行使年級(jí)組在教育、教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，在期末的統(tǒng)考中，成績(jī)僅跟兩所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已根本養(yǎng)成，青年老師成熟較快。一、主要工作1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)程度測(cè)試目的和工作重點(diǎn)，在xx年的學(xué)業(yè)程度測(cè)試中，我校的學(xué)業(yè)程度測(cè)試通過(guò)率為81%，僅跟陸慕和黃埭兩所國(guó)家級(jí)示范高中，圓滿完成了上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。2、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容，著力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干老師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課〔尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)備課組〕，精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開(kāi)課60余節(jié)次，并積極組織推薦骨干老師參加區(qū)里組織的評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)。3、老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高一年級(jí)新老師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍吕蠋熝b備了指導(dǎo)老師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測(cè)、評(píng)、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老老師取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)，工作氣氛和諧，交流合作的態(tài)勢(shì)較好。4、對(duì)期中考試精心組織，同密布署，作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析^p，召開(kāi)了學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)〔班級(jí)〕、表彰暨經(jīng)歷交流大會(huì)〔年級(jí)〕、家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)歷1、每月除定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為，高一學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，施行人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氣氛，努力進(jìn)步學(xué)生自我管理的程度，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說(shuō)教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。3、注重老師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面開(kāi)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力開(kāi)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)消費(fèi)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生才能為第一要?jiǎng)?wù)。三、缺乏及努力方向1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極討論有效的引導(dǎo)方式、方法。2、班主任及其他老師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作才能的進(jìn)步缺乏靈敏的形式，有效的方式；特別是少數(shù)老師課堂教學(xué)程度、教育管理程度亟待進(jìn)步，危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng)。高二年級(jí)組工作總結(jié)9在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的大力支持指導(dǎo)下，在全年級(jí)組全體老師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)下;使得我高二年級(jí)得以順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作;全體老師能全面貫徹國(guó)家的教育方針，全面施行素質(zhì)教育，努力進(jìn)步學(xué)生的人文素質(zhì)，文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，開(kāi)展安康個(gè)性，形成健全人格。努力在高二年級(jí)組營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)、協(xié)作、實(shí)干、快樂(lè)的文化氣氛，讓老師與學(xué)生一道成長(zhǎng)。本著“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進(jìn)步”的原那么，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：第一局部：德育工作一、工作原那么和指導(dǎo)思想(一)吃透校情學(xué)情，明確目的，樹(shù)立信心眾所周知，由于我校所處的位置和社會(huì)環(huán)境，以及周?chē)Ａ至⒌确矫娴挠绊懀倚５纳刭|(zhì)起點(diǎn)低，入校時(shí)的優(yōu)等生少，成績(jī)中等及偏下的學(xué)生多。本屆學(xué)生還面臨著最后一次使用老教材，高考方向、春考秋考選擇，命題特點(diǎn)帶有未知性和探究性等。要想出成績(jī)，壓力和困難可想而知。但老師們不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，欣然領(lǐng)命，反復(fù)磋商，明確思路，準(zhǔn)確定位，大家一致決心高要求，高標(biāo)準(zhǔn)定位自己，把困難和壓力變動(dòng)力，多努力、多付出心血與汗水，力爭(zhēng)完成任務(wù)。(二)、緊抓學(xué)生的思想，心理輔導(dǎo)思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿?。本學(xué)期，在狠抓常規(guī)，抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，突出“三全”(全期、全體、全員)，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。1、全期：一學(xué)期來(lái)，在抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮向上，立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)展不同方式教育，特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問(wèn)題，檢查落實(shí)情況。還在文理八個(gè)班開(kāi)展主題班會(huì)、討論會(huì)、發(fā)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立“天生我才必有用”思想，為學(xué)生努力拼搏營(yíng)造一個(gè)良好的思想、言論與德育環(huán)境。2、全體：面向全體學(xué)生。進(jìn)入高二后，學(xué)生兩級(jí)分化，逐漸明顯。年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，理解他們的情況，進(jìn)展過(guò)細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，老師們花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對(duì)什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析^p存在問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作，一學(xué)期來(lái)高二年級(jí)整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競(jìng)技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。3、全員：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，一切為了出成績(jī)，高二組提出人人既是教學(xué)人員，又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無(wú)論是班主任，見(jiàn)習(xí)班主任，還是普通老師，或者年級(jí)組長(zhǎng)，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰(shuí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問(wèn)題，大家都互相通氣，互相協(xié)商。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問(wèn)題，大家齊抓共管，而且每次召開(kāi)定期的學(xué)情、教情分析^p會(huì)，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)____現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了老師們的大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神的形成，為高二出成績(jī)提供了一個(gè)強(qiáng)大的思想前提。二、詳細(xì)工作(一)評(píng)優(yōu)工作：1、期中考試前，年級(jí)組配合德育處選出了高二年級(jí)市、縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，市、縣級(jí)三好學(xué)生等人選：(市級(jí))班，班，班。2、校、縣級(jí)優(yōu)秀班主任，先進(jìn)班集體的評(píng)選高二班：(縣級(jí))高二班：(校級(jí))高二班：(校級(jí))(二)德育常規(guī)：1、召開(kāi)了4次全組老師大會(huì)，階段性分析^p存在的問(wèn)題，查找各項(xiàng)缺乏，強(qiáng)調(diào)考前須知，布置詳細(xì)的要求。2、召開(kāi)了2次全體學(xué)生紀(jì)律整頓大會(huì)，對(duì)兩操秩序、課間秩序、課堂秩序等進(jìn)展了嚴(yán)格詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。3、召開(kāi)2次住宿生會(huì)議，進(jìn)展平安教育、晚寢和午休的紀(jì)律教育、內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生教育。4、本學(xué)期的組內(nèi)老師值班堅(jiān)持的很好，值班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來(lái)晚走，兢兢業(yè)業(yè)為打造和諧標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)秩序提供了有利的保障。(三)班主任工作：時(shí)時(shí)、處處進(jìn)展班主任工作經(jīng)歷交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期每班都表現(xiàn)出4-5名嚴(yán)重厭學(xué)者。主要受到“春考”報(bào)名、分班的影響，秩序出現(xiàn)了一度的混亂，大有壓制不住之勢(shì)。班主任在此問(wèn)題上付出大量時(shí)間說(shuō)教、談心、幫助學(xué)生分析^p情況，聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長(zhǎng)，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。在繁重的日常工作中，有的付出少;有的付出多但效果差，例如課間進(jìn)班，晚自習(xí)紀(jì)律等問(wèn)題上，重視程度不夠。各班的主題班會(huì)開(kāi)的有聲有色，利用教室的`多媒體設(shè)備，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展了感恩教育，交通平安教育，安靜教育等主題教育活動(dòng);見(jiàn)習(xí)班主任和助理班主任工作井然，根本能成為班主任的工作助手。組織學(xué)生利用板報(bào)、墻報(bào)、校園櫥窗等手段，利用照片，美術(shù)作品等形式展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。在臨近期末的工作中，班主任和年級(jí)組長(zhǎng)連續(xù)值班，每晚必到，控制學(xué)生的急躁情緒，標(biāo)準(zhǔn)期末復(fù)習(xí)階段的秩序，為環(huán)境的和諧保駕護(hù)航!第二局部：教學(xué)工作一、構(gòu)建起了團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師隊(duì)伍高二年級(jí)是一個(gè)拼搏而平和的年級(jí)，高二老師是一個(gè)“胸中有書(shū)、目中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)。大多數(shù)老師兼任班主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人等事務(wù)性工作，兼職的多，超工作量的多，孕婦多，病號(hào)多。盡管如此，每位高二年級(jí)老師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高二年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鼓足干勁，求復(fù)務(wù)實(shí)、齊心協(xié)力、一心一意謀高考、全心全意搞教學(xué)。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到目的共同、資料共用、信息共享、責(zé)任共擔(dān)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從點(diǎn)到面以大局為重，力爭(zhēng)高分有打破，均分有進(jìn)步，確保教育教學(xué)總體目的的完成。二、詳細(xì)工作(一)對(duì)考試的管理：1、嚴(yán)格認(rèn)真的組織好月考、期中考試、期末考試年級(jí)組對(duì)考前的教育高度重視。要求班主任做到端正班級(jí)學(xué)風(fēng)，求真務(wù)實(shí);對(duì)全體老師要求嚴(yán)格監(jiān)考，主動(dòng)出擊，防范于未然;對(duì)全體學(xué)生要求端正態(tài)度，謙虛慎重，公平競(jìng)爭(zhēng)，心靜如水?？荚囘^(guò)程中，嚴(yán)肅監(jiān)考紀(jì)律，加強(qiáng)巡視的力量，進(jìn)步監(jiān)考老師的思想覺(jué)悟。發(fā)現(xiàn)作弊行為，立即糾正。對(duì)有確鑿證據(jù)的作弊，發(fā)現(xiàn)一個(gè)處理一個(gè)，取消本次考試所有學(xué)科的考試資格，成績(jī)計(jì)0分，決不姑息!考試完畢后，要求全體老師以最快的速度保質(zhì)保量的閱卷，成績(jī)登統(tǒng)嚴(yán)格細(xì)致。學(xué)生在拿到成績(jī)的同時(shí)，老師正在進(jìn)展試卷分析^p。每次的考試成績(jī)年級(jí)組做備分，標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)庫(kù)的管理，以備查用!2、認(rèn)真的組織好考試過(guò)程中的“兩次會(huì)議”考試之前的發(fā)動(dòng)會(huì)議(考務(wù)安排、考場(chǎng)布置等)和考試完畢后的總結(jié)會(huì)議是年級(jí)組每次考試完畢后必需要開(kāi)的會(huì)議。尤其是考試分析^p總結(jié)會(huì)，在會(huì)議中各學(xué)科負(fù)責(zé)人要簡(jiǎn)要分析^p該學(xué)科在考試中獲得的成績(jī)和發(fā)現(xiàn)的缺乏;班主任要總結(jié)分析^p本班的考試成績(jī)及優(yōu)秀生的變化情況;年級(jí)組長(zhǎng)要總結(jié)全年級(jí)的考試成績(jī)，并將該成績(jī)匯報(bào)給學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。3、會(huì)考工作組織理、化、生三科老師召開(kāi)實(shí)驗(yàn)考察準(zhǔn)備會(huì)議，獲得學(xué)校各實(shí)驗(yàn)室的大力支持，作好實(shí)驗(yàn)考察前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;安排專(zhuān)用的時(shí)間復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn);組織好實(shí)驗(yàn)考察的各個(gè)環(huán)節(jié)，有條不紊的進(jìn)展?？疾煊帽頊?zhǔn)確填寫(xiě)，檢查無(wú)誤后上報(bào)學(xué)校。組織好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個(gè)學(xué)科的會(huì)考。進(jìn)展考前教育，標(biāo)準(zhǔn)考試紀(jì)律，搞好考試復(fù)習(xí)。重要的是端正學(xué)生的考試態(tài)度。(二)常規(guī)管理1、加強(qiáng)對(duì)老師日常候課、上課秩序的管理和檢查;2、加強(qiáng)讀全體老師教案、作業(yè)、課余輔導(dǎo)的檢查和管理;3、加強(qiáng)早、晚自習(xí)值班的出勤及值班效果的管理4、對(duì)任課老師進(jìn)展抽樣調(diào)查和談心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;5、加強(qiáng)老師辦公秩序和辦公室衛(wèi)生的管理(三)學(xué)期末對(duì)全體老師進(jìn)展了問(wèn)卷調(diào)查和學(xué)生評(píng)價(jià)。并將測(cè)評(píng)結(jié)果及時(shí)匯報(bào)教務(wù)處?？傊粋€(gè)完好的學(xué)期已經(jīng)完畢，總結(jié)今天是為了更好的為明天效勞，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，汲取成功之處，謙虛慎重，不驕不躁，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取績(jī)佳!高二年級(jí)組工作總結(jié)10本學(xué)期高二年級(jí)全體老師在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，始終圍繞學(xué)校的工作中心，認(rèn)真貫落實(shí)學(xué)校的詳細(xì)工作方案。堅(jiān)持新課改的教育教學(xué)理念，深化新課改的教學(xué)和施行；發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、重在落實(shí)的工作傳統(tǒng)，健全制度，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，嚴(yán)格常規(guī)管理，以進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目的，開(kāi)展多層次多形式的教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，打造出一流的管理機(jī)制、一流的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)造了一流的教育教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)；創(chuàng)始了年級(jí)組工作的新場(chǎng)面。本學(xué)期主要工作現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、年級(jí)組管理工作1.年級(jí)組繼續(xù)在工作中狠抓《年級(jí)績(jī)效考核方案》、《年級(jí)加強(qiáng)班會(huì)課的方案》、《年級(jí)考試師生標(biāo)準(zhǔn)要點(diǎn)》、《年級(jí)各項(xiàng)檢查制度的說(shuō)明》、《班主任值班管理制度》《年級(jí)干事檢查制度》、《年級(jí)檢查實(shí)名通報(bào)和工作簡(jiǎn)報(bào)制度》等各種規(guī)章制度和方案的落實(shí)，促進(jìn)了年級(jí)各項(xiàng)工作的向前開(kāi)展。2.嚴(yán)抓班主任和教研組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)建立，堅(jiān)持周一例會(huì)制度，打造德育和教研管理隊(duì)伍，進(jìn)步了年級(jí)德育和教研管理質(zhì)量。通過(guò)班主任值班的落實(shí)以及教研工作落實(shí)，年級(jí)已形成了穩(wěn)定良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。目前學(xué)生違紀(jì)少，遲到少，形成了良好的教學(xué)秩序。同時(shí)各教研組按時(shí)進(jìn)展教研，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、教研、編擬學(xué)案作業(yè)資料，各科學(xué)案作業(yè)質(zhì)量進(jìn)步到相當(dāng)高的程度。3.本著進(jìn)步年級(jí)管理程度的目的和進(jìn)步年級(jí)管理的質(zhì)量，我們?cè)黾恿四昙?jí)的檢查次數(shù)和工程，例如：老師作業(yè)修改情況統(tǒng)計(jì)、老師上課狀況檢查、常規(guī)工作布置落實(shí)情況檢查等，同時(shí)做到及時(shí)在年級(jí)下周工作簡(jiǎn)報(bào)和工作布置中實(shí)名通報(bào)。通過(guò)檢查和通報(bào)，年級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)效率比以前有所進(jìn)步。通過(guò)增加年級(jí)檢查次數(shù)和工程，老師和班主任自我約束比以前有明顯進(jìn)步，年級(jí)老師的精神相貌和工作熱情比以往有更大的進(jìn)步。比方，年級(jí)要求老師上課、監(jiān)考和開(kāi)會(huì)不得遲到、早退和缺崗，并進(jìn)展嚴(yán)格的檢查，檢查結(jié)果直接與考評(píng)掛鉤；實(shí)行候課制度；嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度；倡導(dǎo)任課老師與學(xué)生談心，溝通交流等等。本學(xué)期，共編制年級(jí)工作要點(diǎn)簡(jiǎn)報(bào)22期，效果顯著。4.加強(qiáng)了考務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)工作。針對(duì)平時(shí)考務(wù)中出現(xiàn)的問(wèn)題，年級(jí)組制定了《有關(guān)監(jiān)考工作的十條意見(jiàn)》，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)的監(jiān)考和考務(wù)工作。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)考務(wù)和監(jiān)考工作，老師的監(jiān)考質(zhì)量和學(xué)生考風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，減少了監(jiān)考期間的不標(biāo)準(zhǔn)行為，經(jīng)檢查、考勤，考務(wù)工作有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生違紀(jì)也明顯減少。5.年級(jí)和教務(wù)處共同組織了4月份的月考工作以及期中考試工作。每次考后，從上到下都做了考試分析^p工作。并召開(kāi)大會(huì)分析^p，先后分析^p了年級(jí)一本、二本、三本分?jǐn)?shù)線，清北生、清北希望之星、班級(jí)一本二本三本積分、班級(jí)單科一本二本三本積分、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀率、進(jìn)步率，這為科任老師提供了詳盡的分析^p數(shù)據(jù)，從而更好地分析^p出自身存在的問(wèn)題，也為班級(jí)教研會(huì)的高質(zhì)量開(kāi)展提供了更為詳實(shí)的參考數(shù)據(jù)。6.清北生〔尖子生〕培養(yǎng)工作注重實(shí)效，有章有法。為了進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的應(yīng)試才能，更主要是培養(yǎng)尖子生，本學(xué)期周考，每個(gè)小禮拜周日全天考試，平行班在班內(nèi)考，考試內(nèi)容主要是糾錯(cuò)，奧賽班單獨(dú)命題，試題難度加大，主要任務(wù)是培優(yōu)。同時(shí)奧賽班抽出30名同學(xué)進(jìn)展對(duì)抗賽活動(dòng)，對(duì)每次獲得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。7.為了打造激情校園，高二年級(jí)各學(xué)科教研組積極行動(dòng)，大力組織和開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。例如語(yǔ)文組的“硬筆書(shū)法小組”開(kāi)展了硬筆書(shū)法比賽、詩(shī)歌朗讀比賽、作文比賽，英語(yǔ)組開(kāi)展“五.四”英語(yǔ)小話劇展演。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物各科進(jìn)展了尖子生輔導(dǎo)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)等等。政治備課組組織學(xué)生開(kāi)展“傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化孰優(yōu)劣”的辯論賽。8.配合政教處組織開(kāi)展了相關(guān)的學(xué)生集體活動(dòng)。積極組織做好升旗、大型集會(huì)和兩操的組織活動(dòng)。培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念、遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣。本學(xué)期高二年級(jí)的兩操在體育老師和班主任的嚴(yán)格要求下獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。9.及時(shí)協(xié)調(diào)各科教學(xué)進(jìn)度，使各科適當(dāng)提早進(jìn)入高三復(fù)習(xí)。為了使學(xué)生從思想上進(jìn)入高三，年級(jí)發(fā)動(dòng)各班張貼標(biāo)語(yǔ)、誓言，營(yíng)造氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)斗志，把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)激發(fā)引領(lǐng)到高三的亢奮狀態(tài)。二、德育工作和學(xué)生管理工作1.常規(guī)的紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育常抓不懈年級(jí)每周例會(huì)進(jìn)展上周工作總結(jié)并安排下周工作要點(diǎn)。實(shí)名通報(bào)檢查情況，對(duì)各班工作進(jìn)展督導(dǎo)、分析^p、批評(píng)、表?yè)P(yáng)。根據(jù)學(xué)校中心工作和實(shí)際情況，各班通過(guò)主題班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生保潔、文明禮貌等養(yǎng)成教育問(wèn)題，進(jìn)步學(xué)生文明素質(zhì)。號(hào)召班主任“緊跟班，跟緊班”，不斷進(jìn)步紀(jì)律教育的質(zhì)量和力度，使本學(xué)期各班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。2.加強(qiáng)體育鍛煉，豐富課余生活⑴上好兩操和課外活動(dòng)。為了落實(shí)黨的教育方針，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，堅(jiān)持在規(guī)定時(shí)間上早操、課間操和課外活動(dòng)。體育老師和班主任親密配合，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考勤，使早操質(zhì)量和課外活動(dòng)不斷進(jìn)步。兩操隊(duì)伍步伐整齊、口號(hào)響亮、學(xué)生精神相貌飽滿。同時(shí)年級(jí)加強(qiáng)了對(duì)體育課和兩操的監(jiān)控，不定時(shí)對(duì)體育課進(jìn)展檢查考勤，并適時(shí)通報(bào)。⑵組織徒步拉練，錘煉學(xué)生意志。高二學(xué)生的野營(yíng)拉練活動(dòng)是我校傳統(tǒng)的德育工程。拉練之前，年級(jí)組召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)整個(gè)拉鏈活動(dòng)進(jìn)展詳盡布置和制定預(yù)案，同時(shí)對(duì)師生進(jìn)展發(fā)動(dòng)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，周密部署。拉練中，學(xué)生斗志昂揚(yáng)，激情滿懷，汗流滿面，最后階段，盡管腳上打泡，跛腳拐腿，仍然不上收容車(chē)，班主任緊跟隊(duì)伍，鼓舞士氣。最終沒(méi)有一人落伍，平安返回，萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)拉練，使學(xué)生親近了大自然，陶冶了情操，鍛煉了毅力，進(jìn)步了戰(zhàn)勝任何困難的勇氣和自信心，為高三的攻堅(jiān)戰(zhàn)打下心理根底。通過(guò)拉練，檢驗(yàn)了高二年級(jí)工作團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心、戰(zhàn)斗力和協(xié)作精神，事實(shí)證明高二年級(jí)班主任隊(duì)伍是一支特別能戰(zhàn)斗的德育教育團(tuán)隊(duì)。⑶為了豐富學(xué)生課余生活，打造激情燃燒的校園，體育組老師精心籌劃組織施行，本期全年級(jí)舉行了拔河比賽、跳繩比賽、立定跳遠(yuǎn)比賽等，各班之間激情澎拜，生龍活虎，為班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)強(qiáng)斗勝。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們釋放了激情，增強(qiáng)了班級(jí)的凝集力和集體觀念。起到了良好的德育教育效果。3.班主任積極認(rèn)真做好家校聯(lián)絡(luò)工作加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校在教育問(wèn)題上的溝通與合作，以獲得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作以及班主任工作的理解和支持。期中考試后，高二年級(jí)組認(rèn)真組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，各班主任認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備材料，制出課件，積極發(fā)動(dòng)，家長(zhǎng)到會(huì)率高，普遍反響好。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通動(dòng)，共同建立一個(gè)教育培養(yǎng)學(xué)生的平臺(tái)，使學(xué)校和家庭教育能?chē)?yán)密結(jié)合，發(fā)揮最大的教育功能。4.加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)教研會(huì)，發(fā)揮了其最大工作實(shí)效各班班主任在每次考試后均能積極組織課任老師和班級(jí)局部學(xué)參加的班級(jí)研討診斷會(huì)，任課老師聽(tīng)取不同層次學(xué)生提出的問(wèn)題，逐個(gè)解答每個(gè)疑問(wèn)，闡釋自己的教學(xué)理念和教學(xué)策略，促進(jìn)師生共同開(kāi)展。大家集思廣益為班級(jí)學(xué)生的進(jìn)步和尖子生培養(yǎng)出謀劃策，共同研討班級(jí)開(kāi)展方向，共同打造優(yōu)良的班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)步班級(jí)教育教學(xué)工作質(zhì)量和有效度。在這里班主任是組織者、協(xié)調(diào)者，任課老師配合班主任完成班級(jí)教育教學(xué)的相關(guān)工作,獲得了較好的成績(jī)。5.加強(qiáng)了班主任值班管理，作好值班情況反響為了減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，同時(shí)又加強(qiáng)年級(jí)管理，繼續(xù)執(zhí)行班主任值班制度。班主任實(shí)行定時(shí)到位，值班考勤，輪流巡查，如實(shí)記錄值班檢查出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)用報(bào)表反響給年級(jí)。年級(jí)在周末進(jìn)展總結(jié)，以通報(bào)的形式反響到下周例會(huì)上。同時(shí)年級(jí)還要對(duì)班主任值班情況進(jìn)展抽查，抽查結(jié)果同樣以通報(bào)的形式反響到下周例會(huì)上，并與年級(jí)考核掛鉤。6.積極創(chuàng)立班級(jí)展示欄，營(yíng)造班級(jí)文化氣氛讓班級(jí)文化熏陶學(xué)生、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn)，不同班級(jí)特點(diǎn)通過(guò)展示欄表現(xiàn)出各班的風(fēng)采。本學(xué)期高二年級(jí)，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段，各班按年級(jí)規(guī)定的時(shí)間辦理展示欄。各班主任工作積極主動(dòng)，學(xué)生熱情很高，思路新穎多樣，形成了互相學(xué)習(xí)、比擬、挑戰(zhàn)的明顯效果。年級(jí)及時(shí)進(jìn)展檢查評(píng)比，結(jié)果進(jìn)展公布。班級(jí)展示欄的展示形成了常態(tài)化，形成了我校班級(jí)常規(guī)管理文化的一個(gè)亮點(diǎn)。三、教學(xué)和教研工作1.扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)⑴集體備課。各教研組在教研會(huì)上，對(duì)本周的新課要研究課堂教學(xué)的三維目的：教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、易混點(diǎn)即知識(shí)與技能；教學(xué)過(guò)程安排要重視知識(shí)與才能的形成過(guò)程；師生互動(dòng)設(shè)計(jì)；板書(shū)設(shè)計(jì)；多媒體使用方案；學(xué)法指導(dǎo)等。聽(tīng)取說(shuō)課老師其他老師的教學(xué)意見(jiàn)和建議。⑵學(xué)案編制、作業(yè)題的編擬、自助餐試題的選題、周考命題、課件制作。按照教材內(nèi)容和各科知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)分配學(xué)案編制、作業(yè)題的編擬、自助餐試題的選題任務(wù)，都能按時(shí)把編制好的學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題交到備課組。老師所編選學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題中，既有根底知識(shí)鏈接，也有解題方法的指導(dǎo)。教研活動(dòng)中聽(tīng)取大家對(duì)學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題的建議和意見(jiàn)。⑶統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和下周教學(xué)方案以及討論教學(xué)中的特殊問(wèn)題和疑難問(wèn)題。2.積極打造優(yōu)質(zhì)激情高效課堂為了落實(shí)新課改精神，進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)和促進(jìn)了老師的成長(zhǎng)。我們年級(jí)繼續(xù)積極打造優(yōu)質(zhì)激情高效課堂。使之成為年級(jí)教學(xué)工作的促進(jìn)點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)。年級(jí)規(guī)定每組每周必須有一人講授優(yōu)質(zhì)激情高效課堂演示課，然后在教研會(huì)上開(kāi)展觀課議課活動(dòng)，進(jìn)展老師間的互相培訓(xùn)，形成老師成長(zhǎng)共同體。本學(xué)期全體老師都超額完成聽(tīng)課任務(wù)。講課質(zhì)量逐漸進(jìn)步，老師們的教學(xué)理念逐漸得到更新。3．嚴(yán)格對(duì)老師作業(yè)修改、教輔資料檢查進(jìn)展監(jiān)管我校自從學(xué)習(xí)衡水中學(xué)經(jīng)歷以來(lái)，各科隨堂印發(fā)有導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、自助餐，但對(duì)老師作業(yè)的修改、教輔的檢查是一個(gè)空白，為了進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，必須踏踏實(shí)實(shí)完成課堂教學(xué)，學(xué)生作業(yè)是對(duì)老師課堂教學(xué)質(zhì)量的反響，是課堂教學(xué)的延伸，老師一定要認(rèn)真修改作業(yè)。為了防止個(gè)別老師在修改作業(yè)方面弄虛作假，年級(jí)實(shí)行了一項(xiàng)作業(yè)修改簽字制度，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的施行，起到了明顯的監(jiān)視作用。使老師修改作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量都有了保障，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量打下了根底。4.根據(jù)針對(duì)性的學(xué)習(xí)和教學(xué)的要求，規(guī)定學(xué)生和任課老師建立教學(xué)糾錯(cuò)本。要求學(xué)生和老師把作業(yè)及考試在過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)題詳細(xì)記錄下來(lái)。并解析錯(cuò)誤的原因和解題的方法。老師要建立電子版糾錯(cuò)本，并在周考組題中充分應(yīng)用，對(duì)錯(cuò)題幾率大的試題重新編擬，改變思維角度和方法進(jìn)展訓(xùn)練。年級(jí)對(duì)學(xué)生和老師的糾錯(cuò)本進(jìn)展收繳檢查。經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生和老師都建立了糾錯(cuò)本，局部學(xué)生和老師非常認(rèn)真細(xì)致，當(dāng)然也有極少局部學(xué)生和老師有應(yīng)付的現(xiàn)象。5.繼續(xù)建立老師成長(zhǎng)交流平臺(tái)“特別團(tuán)隊(duì)的博客”這個(gè)博客已建立了所有學(xué)科組老師的博客鏈接，年級(jí)已向博客界面上轉(zhuǎn)了1000多篇文章，文章包含新課改高效課堂、老師成長(zhǎng)、德育天地、學(xué)習(xí)方法、高考復(fù)習(xí)等專(zhuān)欄分類(lèi)，又超鏈接了一系列的有利于老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的網(wǎng)站，為高二老師提供了較為豐富的學(xué)習(xí)素材。6.做細(xì)了考試分析^p工作。先后對(duì)月考和期中考試分析^p了年級(jí)考生一本二本三本分?jǐn)?shù)線、清北生、清北希望之星、班級(jí)一本二本三本積分、班級(jí)單科一本二本三本積分、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀率、進(jìn)步率，科任老師根據(jù)這些詳盡的分析^p數(shù)據(jù)，從教學(xué)當(dāng)中找出自身存在的問(wèn)題，從而改變和進(jìn)步課堂教學(xué)效果。7.嚴(yán)抓備課組長(zhǎng)隊(duì)伍。備課組長(zhǎng)為學(xué)科教學(xué)第一責(zé)任人。年級(jí)大力維護(hù)備課組長(zhǎng)在本學(xué)科內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)威地位。備課組長(zhǎng)是學(xué)科教學(xué)的決策者、組織者和落實(shí)者，負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)的方案制定，學(xué)案編制的人員安排，教研會(huì)議的組織，高效課堂理念的貫徹執(zhí)行等等。8.加強(qiáng)文科補(bǔ)差培強(qiáng)工作有聲有色。一是特別重視文科重點(diǎn)班的尖子生培養(yǎng)工作，年級(jí)下大工夫加強(qiáng)文科重點(diǎn)班的數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，每周按時(shí)詳細(xì)輔導(dǎo)。二是加強(qiáng)尖子生的弱科輔導(dǎo)，文科尖子大多不是全科優(yōu)秀，個(gè)別學(xué)科有瘸腿現(xiàn)象，年級(jí)組織師資，對(duì)尖子生的弱科予以努力彌補(bǔ)，使得這一局部學(xué)生的總體成績(jī)百尺竿頭更進(jìn)一步。三是對(duì)一局部成績(jī)較差，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以關(guān)注，要求班主任和任課老師不歧視，不拋棄，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，改善他們的學(xué)習(xí)方法，幫助他們克制困難，樹(shù)立理想，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)拼搏的意志，增強(qiáng)他們成功的信心。9.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)周考周練工作，進(jìn)步周考質(zhì)量。年級(jí)從試題命制、試卷印刷、考號(hào)編制、監(jiān)考安排、試卷評(píng)閱、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析^p、試卷講評(píng)等方方面面抓的嚴(yán)，抓得緊。強(qiáng)化學(xué)生的考試紀(jì)律和老師的監(jiān)考紀(jì)律，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)化答題以及考生心理的訓(xùn)練。創(chuàng)造性地提出一個(gè)思路，小班學(xué)生分組對(duì)抗競(jìng)賽，年級(jí)為優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)品。周練工作抓出亮點(diǎn)，深受學(xué)生的好評(píng)。四、老師個(gè)人先進(jìn)事跡語(yǔ)文組：王民安作為老老師，兢兢業(yè)業(yè)，早到晚退。備課教學(xué)非常認(rèn)真。劉霞、李遷孩子小，天天撲在學(xué)校，教學(xué)非常負(fù)責(zé)認(rèn)真。段北星老師，愛(ài)人生小孩，不請(qǐng)一天假，堅(jiān)持每天早上到校，每天晚上晚走，為不耽誤學(xué)生上課，課余時(shí)間照顧妻子時(shí)，還拿著資料書(shū)。李楠老師，雙胞胎小，為及時(shí)掌握班級(jí)情況，天天在校，以校為家，小孩無(wú)法照顧，把雙方家人請(qǐng)到家中照顧小孩，有時(shí)實(shí)在脫不開(kāi)身，抱著孩子也要到校看看學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。丁明利老師，帶文科奧賽班班主任，兼任兩個(gè)班語(yǔ)文課，壓力大，腦子里天天在想如何進(jìn)步尖生生成績(jī)，如何培養(yǎng)清北生，以致于年紀(jì)輕輕，有些頭發(fā)已開(kāi)場(chǎng)漸漸變白。更為感人的在于，她讓剛上幼兒園的女兒在幼兒園吃飯，她自已吃在學(xué)校，以便于騰出大量時(shí)間與學(xué)生談心，給學(xué)生指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，理解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。用她自已的話說(shuō)，我對(duì)我們班每個(gè)學(xué)生的理解比對(duì)我閨女都多。數(shù)學(xué)組：崔苗老師盡管孩子很小，從沒(méi)有因?yàn)榧沂露⒄`學(xué)生一節(jié)課。愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)修改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。他班上曾有這樣一名學(xué)生，人挺聰明，但是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，底子薄，上課還經(jīng)常東張西望，做一些小動(dòng)作，不但自己不學(xué)習(xí)，而且還影響別的同學(xué)，崔老師采取重點(diǎn)監(jiān)護(hù)，經(jīng)常提問(wèn)，不讓該生思想溜號(hào)，經(jīng)過(guò)多方面的努力，該生終于由后進(jìn)變先進(jìn)，成績(jī)得到了很大的進(jìn)步。同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常位于同年級(jí)前列。席娟同志丈夫在外地求學(xué)并且孩子比擬小，從沒(méi)有因家庭事務(wù)耽誤工作，工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨。劉寧樂(lè)同志工作踏實(shí)認(rèn)真，在妻子懷孕及消費(fèi)期間從沒(méi)請(qǐng)一天假，沒(méi)有耽誤一節(jié)課，表達(dá)了平凡而偉大的精神，值得我們學(xué)習(xí)。英語(yǔ)組：高二英語(yǔ)組全體老師都非常敬業(yè)，20xx-2023學(xué)年度，我們組榮獲“商丘市青年文明號(hào)”單位。贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、教務(wù)處、教研處等部門(mén)的高度贊揚(yáng)。表現(xiàn)最突出的老師象王小妞老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，一絲不茍。她從不曠課遲到，有一次不滿兩歲的孩子得了手足口病，她硬是一節(jié)課沒(méi)有耽誤。沒(méi)請(qǐng)一節(jié)假，這樣的老師真是值得我們學(xué)習(xí)。王瑩瑩老師擔(dān)任國(guó)際班班主任，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來(lái)晚走，把國(guó)際班帶的井井有條，有時(shí)自己患重感冒也不請(qǐng)假！當(dāng)然還有我們組的杜金環(huán)老師，婚禮舉行過(guò)后，就立即回學(xué)校上班。刁洪濤老師，不顧家中有一對(duì)急需照顧和教育的年滿不到三歲的雙胞胎兒子，在學(xué)校缺英語(yǔ)老師上課的困難情況下，為了不影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，他決然決然地，毫不遲疑地，不計(jì)報(bào)酬地承受學(xué)校安排的一切任務(wù)，并把工作做得非常出色，收到了師生的好評(píng)。張玎潔在鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí)，如饑似渴的學(xué)習(xí)一切與英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的理論知識(shí)。虛心向老老師學(xué)習(xí)、對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)力爭(zhēng)做到親力親為，按時(shí)按質(zhì)完成。針對(duì)社會(huì)上亂辦班，亂補(bǔ)課這一反常情況，她可以無(wú)償?shù)亟o多名學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)補(bǔ)課。每天晚上最后一個(gè)分開(kāi)校園。物理組：高二物理組是一個(gè)特別能戰(zhàn)斗的集體，全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，在教學(xué)工作中獲得了優(yōu)異成績(jī)，每次年級(jí)考評(píng)都是先進(jìn)教研組，其中，老老師陳汝泉、倪輝工作兢兢業(yè)業(yè)，起到模范帶點(diǎn)作用，孫文杰、軒勤忠老師孩子今年參加高考，沒(méi)有因?yàn)楹⒆拥氖掠绊懝ぷ?。宋久成?shū)記工作繁忙，但教學(xué)工作同樣非常出色，深受學(xué)生歡送，李建立老師擔(dān)任學(xué)科主任，其它事情較多，但自己的教學(xué)工作完成的非常好，年輕老師張文莉、王韌、楚曉峰、趙立超、呂曉佳孩子小，家庭事多，但他們克制困難，一心撲在工作上，教學(xué)效果好，獲得了好成績(jī)化學(xué)組：年輕老師梁雙霞，夫妻二人工作都比擬忙，家中孩子小，無(wú)人照顧。但梁老師從沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真鉆研新教材教法，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)；對(duì)組內(nèi)的工作熱心參與，從不挑肥揀瘦，為團(tuán)隊(duì)的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)無(wú)私奉獻(xiàn)、任勞任怨。用自己的精神和成績(jī)贏得了學(xué)生的尊重與愛(ài)戴。張鳳奇、譚思睿兩位老師的父親有病住院，但兩位老師從沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。積極參加學(xué)校的一切有意義的集體活動(dòng)，出滿勤，全身心投入教學(xué)中，做出了突出的成績(jī)，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。生物組：高效課堂評(píng)比黃莉老師第一名，秦偉老師第三名。李娜、秦偉老師獲省實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。生物組老師普遍擔(dān)任四個(gè)班的教學(xué)工作，每周16-20節(jié)課，段考前每周12節(jié)晚自習(xí)，段考后雖然減少了4節(jié)晚自習(xí)，但周日要監(jiān)考改卷。作業(yè)、試卷修改每周至少3次，到達(dá)近800人次。所以，老師的身體狀況普遍不好，咽炎、口腔潰瘍是家常便飯，