人教部編版古詩三首五年級語文上冊課件

小學語文部編版五年級上冊12古詩三首五千年的中華文明史上，留下了一首首愛國詩人譜寫的樂章，這不僅僅是文學財富，更是不朽的精神！陸游南宋詩人。字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。一生堅持抗金，在仕途上一直受到當權派的排斥打擊。詩歌洋溢著愛國主義精神，林升

字云友，又名夢屏，南宋詩人。溫州橫陽親仁鄉(xiāng)蓀湖里林坳人，是一位擅長詩文的士人。事見《東甌詩存》卷四。這首詩通過對杭州西湖秀麗風景和達官顯貴們奢靡生活的描寫，辛辣諷刺了統(tǒng)治者醉生夢死，茍且偷安的丑態(tài)。從古詩中你能體會到作者什么樣的感情？字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。[宋]陸游林升字云友，又名夢屏，南宋詩人。這首詩歌表達了作者怎樣的感情?在今河南開封，曾為北宋都城。寫出了詩人對當時中國形勢的看法。詩意：到了大宋軍隊收復了中原失地的那一天，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！詩意：本來就知道死去之后就什么都沒有了。一個“悲”字，點出作者的遺憾。這首詩以向天公祈禱的口吻，呼喚著風雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達了作者解放人才，變革社會，振興國家的愿望。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。這首詩歌表達了作者怎樣的感情?一生堅持抗金，在仕途上一直受到當權派的排斥打擊。小學語文部編版五年級上冊字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。這首詩歌表達了作者怎樣的感情?龔自珍號定庵。近代思想家、文學家。由于力主改革弊政，受當局排擠，48歲憤然辭官南歸。有《龔定庵全集》。jì乃nǎi祭hánɡ杭xūn熏會寫的字家祭乃是煙熏杭州āi拘jū哀恃hài亥shì己亥自恃悲哀拘束請結合注釋理解三首詩的題目，說說你從題目中了解到了哪些信息。整體感知《示兒》題目點明了這首詩是父親寫給兒子的；《題臨安邸》題目點明了詩歌是在哪里寫的；《已亥雜詩》題目點明了詩歌的寫作時間。示兒陸游朗讀示范

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示兒

[宋]陸游死去/元知/萬事空，但悲/不見/九州同。王師/北定/中原日，家祭/無忘/告乃翁。朗讀七言古詩時，一般每句的節(jié)奏劃分是二/二/三。朗讀指導死去元知萬事空，詩意：本來就知道死去之后就什么都沒有了。同“原”，本來。

倒裝句，正常的語序應該是“元知死去萬事空”。一切事情。品讀釋疑但悲不見九州同。只，只是。奮斗一生，仍不見國家統(tǒng)一一個“悲”字，點出作者的遺憾。國家統(tǒng)一詩意：只是悲傷沒能（親眼）看見祖國統(tǒng)一。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。指南宋朝廷的軍隊。平定北方?；春右员北唤鹑饲终嫉牡貐^(qū)。祭祀家中先人。不要。你的父親?！氨倍ā?，點出作者對定能收復失地的信心。

詩意：到了大宋軍隊收復了中原失地的那一天，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！這首詩歌表達了作者怎樣的感情?

詩歌前兩句寫對未見祖國統(tǒng)一的無窮遺恨，后兩句寫對神圣事業(yè)必成的堅定信念。全詩有悲的成分，但基調是激昂的。這首詩情真意切地表達了詩人臨終時復雜的心理活動和他憂國憂民的愛國情懷。題臨安邸林升朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標即可播放題臨安邸[宋]林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。／／／／／／／／朗讀指導朗讀古詩，思考：1.這首古詩講述了什么內容？2.從古詩中你能體會到作者什么樣的感情？品讀釋疑旅店。題臨安邸題寫。題意：題寫在臨安旅店里的詩。在今浙江杭州，曾為南宋都城。山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?詩意：遠處青山疊翠，近處樓臺重重，西湖的歌舞何時才會停止？停止。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。在今河南開封，曾為北宋都城。簡直。一語雙關。既指自然界的春風，又指社會上頹廢之風。這里指的是達官顯貴。不再考慮收復失地~~~~~~~~~~~詩意：暖洋洋的香風陶醉了享樂的貴人們，簡直是把偏安的杭州當作昔日的汴京！聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。這首詩歌表達了作者怎樣的感情?自然界的統(tǒng)治者，暗指當政者。在今河南開封，曾為北宋都城。詩意：本來就知道死去之后就什么都沒有了。詩意：只是悲傷沒能（親眼）看見祖國統(tǒng)一。倒裝句，正常的語序應該是“元知死去萬事空”。一生堅持抗金，在仕途上一直受到當權派的排斥打擊。請結合注釋理解三首詩的題目，說說你從題目中了解到了哪些信息。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。題目點明了詩歌是在哪里寫的；既指自然界的春風，又指社會上頹廢之風。題目點明了詩歌是在哪里寫的；題目點明了詩歌是在哪里寫的；九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。這首詩歌表達了作者怎樣的感情?小學語文部編版五年級上冊這首詩歌表達了作者怎樣的感情?這首詩歌表達了作者怎樣的感情?

這首詩通過對杭州西湖秀麗風景和達官顯貴們奢靡生活的描寫，辛辣諷刺了統(tǒng)治者醉生夢死，茍且偷安的丑態(tài)。己亥雜詩龔自珍朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標即可播放己亥雜詩[清]龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。／／／／／／／／組詩。己亥雜詩己亥年。題意：寫于己亥年的組詩。九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

“哀”，悲哀。表明詩人痛惜之情與愛國之心。活力，生命力。這里指朝氣蓬勃的局面。比喻尖銳猛烈的改革。終究。比喻依靠。寫出了詩人對當時中國形勢的看法。死氣沉沉的社會現(xiàn)狀。

詩意：

只有依靠風雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地煥發(fā)勃勃生機，然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。自然界的統(tǒng)治者，暗指當政者。振作。不限于一種規(guī)格和方式。

期待人才輩出。這首詩歌表達了作者怎樣的感情?

這首詩以向天公祈禱的口吻，呼喚著風雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達了作者解放人才，變革社會，振興國家的愿望。

《題臨安邸》是一首諷刺詩，它入木三分地諷刺了

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