學(xué)前幼兒園-地球招聘清潔工教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)，并能大膽表述出來(lái)。有環(huán)保意識(shí)，懂得保護(hù)環(huán)境，保護(hù)小動(dòng)物。

3.教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、頭飾、招聘啟事三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：有環(huán)保意識(shí)，懂得保護(hù)環(huán)境，保護(hù)小動(dòng)物。難點(diǎn)：了解動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)，并能大膽表述出來(lái)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入：

1.小朋友們，今天地球媽媽特別傷心，你們看，都流下了眼淚，孩子們你們知道地球媽媽為什么這么傷心嗎？地球媽媽現(xiàn)在變得臟兮兮的了，她想起以前干凈漂亮的樣子，所以哭了起來(lái)。為了變回以前干凈漂亮的樣子，地球媽媽向全世界發(fā)出了招聘，這是地球媽媽的招聘啟事。

2.地球媽媽要招聘什么工作崗位？

3今天有好多小動(dòng)物來(lái)參加招聘會(huì)，猜一猜會(huì)有哪些動(dòng)物會(huì)來(lái)應(yīng)聘這個(gè)清潔工的工作呢？

（二）、動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘

哇！來(lái)了這么多的動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘清潔工的工作，看看都有誰(shuí)?。坎虏?，地球媽媽最后究竟會(huì)錄用誰(shuí)做他的清潔工呢？為什么？地球媽媽會(huì)錄用小豬嗎？為什么小豬不會(huì)？他身上很臟，自己都不注重個(gè)人衛(wèi)生，地球媽媽不會(huì)錄用他做清潔工，我們小朋友也要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣喲。

（三）1.你們想知道最后地球媽媽究竟錄用了誰(shuí)做她的清潔工嗎？想知道為什么要錄用他們？我們一起來(lái)聽一個(gè)故事，你們就知道謎底了。（播放視頻）

2.知道謎底了吧，地球媽媽最后錄用了誰(shuí)做他的清潔工啊？

3、海鷗，為什么地球媽媽要錄用海鷗做清潔工？海鷗可以吃掉海面上的面包皮、剩菜?？梢宰龊Ｉ系那鍧嵐?。我們一起完整的說(shuō)一遍。我們相信海鷗一定能成為海面上優(yōu)秀的清潔工。

4、鯽魚，那為什么地球媽媽會(huì)錄用鯽魚做清潔工？鯽魚能吃掉水草、水蟲，做河里的清潔工，我們來(lái)完整的說(shuō)一遍，鯽魚也很棒。

5、烏鴉，烏鴉的本領(lǐng)是什么？能吃掉地面上蠅蛆和地蠶，做地面的清潔工，完整的說(shuō)一遍，別看他黑乎乎的，他還真棒。

6、禿鷲，他能為地球媽媽的清潔做什么呢？吃掉草原上腐尸爛肉，這就保持了草原上的清潔。他是草原上的清潔工。完整說(shuō)一遍

7、蚯蚓，蚯蚓能為地球媽媽的清潔做什么？能吃掉地底下的垃圾，再把它變成肥料，能做地下的清潔工。完整說(shuō)一遍。

小結(jié)：地球媽媽對(duì)這些動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)十分滿意，相信他們一定能夠成為十分優(yōu)秀的清潔工。

(四）、角色扮演

你們想不想來(lái)扮演一下小動(dòng)物身臨其境感受一下這場(chǎng)別開生面的招聘會(huì)呢？那誰(shuí)想當(dāng)海鷗？鯽魚？烏鴉？禿鷲？蚯蚓？我們坐著的小朋友就當(dāng)?shù)厍驄寢尯貌缓?？小?dòng)物進(jìn)門以后先介紹自己是誰(shuí)，大家好，我是誰(shuí)？介紹完以后地球媽媽一起問(wèn)“請(qǐng)問(wèn)你有什么本領(lǐng)呀？”小動(dòng)物各自講一下自己的本領(lǐng)，然后去候場(chǎng)室等待，好不好？首先，小動(dòng)物們要自己想一個(gè)入場(chǎng)方式，海鷗可以怎么入場(chǎng)??？飛著，鯽魚，游著，烏鴉，嘎嘎叫著飛著，禿鷲，飛著露出爪子，蚯蚓，爬著。好，招聘會(huì)馬上要開始了，大家做好準(zhǔn)備，第一個(gè)出場(chǎng)的是海鷗，自我介紹，地球媽媽提問(wèn)題，回答，候場(chǎng)，鯽魚等小動(dòng)物以此類推。請(qǐng)所有小動(dòng)物到招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，地球媽媽要不要錄用他們呀？恭喜你們被錄用了，祝賀你們，鼓掌。

（五）、我們能為地球媽媽做些什么？

動(dòng)物朋友們?yōu)榈厍虻那鍧嵶隽诉@么多的貢獻(xiàn)，老師也想?yún)⒓拥厍驄寢尩恼衅笗?huì)，老師以后再也不開車來(lái)上班了，汽車尾氣對(duì)地球媽媽的空氣造成了污染，老師不開車上班，地球媽媽的空氣就能潔凈一分，而且，老師要告訴更多的人，盡量綠色出行，低碳環(huán)保。那我們小朋友想不想?yún)⒓拥厍驄寢尩恼衅笗?huì)呢？你能為地球媽媽做什么呢？

（六）、延伸，做保護(hù)地球的宣傳大使

學(xué)情分析

《地球招聘清潔工》是大班的一節(jié)社會(huì)課，在該活動(dòng)開展之前，大班的孩子對(duì)故事中提到的動(dòng)物和保護(hù)環(huán)境已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。但是他們對(duì)幾個(gè)動(dòng)物的本領(lǐng)了解的不夠深入，對(duì)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感也不是很強(qiáng)烈，需要進(jìn)一步的深入探討交流和引導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒通過(guò)小動(dòng)物參加招聘會(huì)的形式了解到小動(dòng)物們的本領(lǐng)，并通過(guò)角色扮演進(jìn)一步在游戲中加深對(duì)小動(dòng)物本領(lǐng)的印象，同時(shí)，鍛煉了幼兒的綜合表達(dá)能力和自信心。最后，通過(guò)觀察地球媽媽被破壞小動(dòng)物被獵殺的圖片，懂得要保護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)地球，并積極踴躍的要做保護(hù)地球的宣傳大使，激發(fā)了幼兒的責(zé)任感。教材分析《地球招聘清潔工》一課選自電子音像出版社出版的《創(chuàng)造性思維發(fā)展綜合課程》教材中，我是地球小主人這一主題中的保衛(wèi)地球這一章節(jié)，該章節(jié)活動(dòng)中，著重培養(yǎng)幼兒的理解力和判斷力，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造力和形象思維的擴(kuò)散性。《地球招聘清潔工》這一活動(dòng)，著重通過(guò)故事鍛煉幼兒的語(yǔ)言表單能力和理解能力，懂得保護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)地球，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

教學(xué)目標(biāo)：1.了解動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)，并能大膽表述出來(lái)。2.有環(huán)保意識(shí)，懂得保護(hù)環(huán)境，保護(hù)小動(dòng)物。3.教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。課后反思在這樣通過(guò)交流討論，孩子們對(duì)動(dòng)物們的清潔本領(lǐng)有了更清晰的了解，并且，通過(guò)角色扮演也痛痛快快的體驗(yàn)了一把參加招聘會(huì)的感覺，同時(shí)，也鍛煉了孩子們