初中道德與法治-《和朋友在一起》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

道德與法治七年級上冊4.1《和朋友在一起》教學(xué)設(shè)計(jì)課題和朋友在一起單元第二單元學(xué)科道德與法治年級七年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)能感受到并接納自己和他人對友誼的渴望能感受到友誼的力量和美好能覺察、反思自己的人際狀況，覺察自己對友誼的期待，培養(yǎng)自我覺察、反思的能力了解自己的交友情況重點(diǎn)了解自己的交友情況難點(diǎn)理解友誼的力量教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻：《天降魔童之哪吒》引入語：哪吒與敖丙的友誼讓我們?yōu)橹畡尤荨Ｒ灿幸徊侩娪跋盗邢蛭覀償⑹隽巳齻€(gè)主人公的真摯友誼了，那就是《哈利。波特》，讓我們與哈利共同享受“和朋友在一起”的美好！觀看視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生初步理解朋友、友誼講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：我的朋友圈1.觀看哈利和朋友初遇的片段，回憶你和初中好友的第一次相遇。2.拋出問題：隨著年齡的增長，你交友范圍、與朋友的活動內(nèi)容有什么變化？觀看《成長回憶冊》視頻，思考小結(jié)：無論是朋友圈的變大，還是縮小，伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。甚至?xí)殡S我們一生。3.觀看“哈利和朋友的一生一起走”，“哈利和朋友的摩擦”，并思考友誼不僅有甜蜜也有苦澀，能不能因此就拒絕友誼。你和朋友發(fā)生矛盾：一起吃雞，因?yàn)榕笥鸭夹g(shù)菜導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)輸了，你狠罵了一頓，冷戰(zhàn)了。你會怎么做？小結(jié)：經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，逐漸學(xué)會處理交友中的問題，獲得更加純真的友誼。過渡語：三毛曾經(jīng)說過，朋友還是必須分類的，因?yàn)樗麄儠o我們帶來不可估量的影響。讓我們重新回到哈利波特的世界，感受一下友誼的魔力吧。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：友誼的力量4.播放視頻：《羅爾福與朋友的相處》思考：他是如何與朋友相處的？如果我們有這樣的朋友，會不會變成他的樣子？會變成什么樣？5.進(jìn)入活動.探究與分享——“朋友影響力”圖根據(jù)提示：在行為舉止，興趣愛好，性格等方面朋友對你有哪些影響？請完成自己的“朋友影響力”圖，課本41頁。小結(jié)：朋友會影響我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格。過渡：朋友不僅擁有改變我們的力量，也給我們的生命增添光彩。觀看《哈利和朋友三件精彩經(jīng)歷》并請學(xué)生總結(jié)出：溫暖的問候，真誠的鼓掌，朋友受質(zhì)疑時(shí)挺身而出。你有過類似的經(jīng)歷嗎？說說你和朋友的故事，并談?wù)劯惺堋＿m時(shí)追問，由此可看，朋友在我們的成長中扮演了什么角色？小結(jié)：朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。7.過渡：既然朋友對我們?nèi)绱酥匾?，那么在生活中你最希望結(jié)交具備什么品質(zhì)的朋友呢？播放視頻：《曾國藩的交友之道》小結(jié)：具備正直、誠信、見識廣、幽默等優(yōu)良品質(zhì)的人都是我們值得交的人。追問，那這些人又會給我們帶來什么呢？Ppt展示出剛才小結(jié)小結(jié)：朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。8.學(xué)生總結(jié)，談收獲。學(xué)生概述哈利與朋友的初遇，分享自己與好友的第一次相遇。學(xué)生小組分享成長中朋友圈的變化，并請部分同學(xué)向全班同學(xué)敘述。學(xué)生交流回答學(xué)生獨(dú)自思考并回答學(xué)生思考、填補(bǔ)完整，并組內(nèi)分享。回答學(xué)生根據(jù)視頻總結(jié)內(nèi)容小組討論，分享經(jīng)歷并回答全班一起回答學(xué)生接龍回答學(xué)生根據(jù)提示同位討論、回答讓學(xué)生由視頻中主人公的經(jīng)歷過渡到自己身上，激起對朋友的回憶，感悟。幫助學(xué)生梳理朋友圈，發(fā)現(xiàn)其中的變化讓學(xué)生明白每個(gè)人都期待和渴望友誼，同時(shí)，也會為朋友相處過程中的種種矛盾沖突而煩惱，體味有朋友的復(fù)雜感覺旨在讓學(xué)生明白朋友對我們是有影響的旨在幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)朋友對自己的影響希望學(xué)生通過觀看視頻，發(fā)表自己的親身經(jīng)歷，感受到朋友在我們成長中無處不在，陪伴著我們。由此得到，朋友是我們成長的參與者或者見證者。幫助學(xué)生感受友誼的力量，并從曾國藩的話中得到啟示，初步樹立正確的交友觀讓學(xué)生回顧整節(jié)課，感悟到朋友、友誼的重要性課堂小結(jié)友誼，像一股清泉，滋潤我們的心田；又像一縷微風(fēng)，撫慰我們的心靈。愿同學(xué)們，十年之后，回首現(xiàn)在，仍能發(fā)出一句感嘆：有你們，真好！播放歌曲《青春紀(jì)念冊》總結(jié)升華學(xué)情分析本課內(nèi)容是七年級學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。七年級學(xué)生活潑好動，開始具備一定的思維分析能力，對某些問題開始有了一定的看法。根據(jù)這些特點(diǎn)，在課堂中本人設(shè)計(jì)了一個(gè)活動來調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性，同時(shí)也設(shè)計(jì)一些合理的問題引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維分析能力。根據(jù)七年級學(xué)生的認(rèn)知水平，我選擇了典型的、孩子們有興趣的圖片、文字等材料配合學(xué)習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。效果分析教學(xué)目標(biāo)明確，符合學(xué)生年齡實(shí)際和認(rèn)識規(guī)律，難易適度。教學(xué)手段都緊密地圍繞目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。教學(xué)思路設(shè)計(jì)符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，符合學(xué)生實(shí)際。就課堂效果來看，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并開闊了學(xué)生知識視野。學(xué)生參與課堂的積極性高，對知識的掌握較為扎實(shí)。教材分析本課共由兩部分內(nèi)容：我的朋友圈和友誼的力量，呈遞進(jìn)關(guān)系。從小學(xué)步入初中，初中生對于朋友這一概念還沒有深入的思考過，這一節(jié)課就是想引發(fā)學(xué)生在與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系中，回想起與朋友相處的片段，引發(fā)共鳴。總結(jié)出，我們的朋友圈可能在變大，交往內(nèi)容更豐富；也可能朋友圈縮小，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更密切。共同點(diǎn)是伙伴、朋友、同學(xué)，成為我們生命當(dāng)中越來越重要的部分。在和朋友的相處過程中也會相互影響，相互滲透。朋友會影響我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格，也見證了我們的成長，也會豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，感悟到與朋友在一起的珍貴與幸福。1．下列選項(xiàng)中的詩句與圖片內(nèi)涵一致的是（）A．勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)B．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D．等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春2．從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中，梳理一下自己的朋友圈，你會發(fā)現(xiàn)（）①伙伴、同學(xué)、朋友成為我們生命中越來越重要的部分②交友的范圍出現(xiàn)了變化③與朋友的活動內(nèi)容出現(xiàn)了變化④朋友在我們生命中越來越不重要A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．“告訴我誰是你的朋友，我就知道你是怎樣的人?！睂@句話理解正確的是（）A．對友誼的渴望，讓我們相互靠近B．有了朋友，能讓我們更深刻地體悟生命的美好C．有了朋友，我們才能享受交往的快樂D．我們的言行舉止、性格等或多或少受到朋友的影響4．愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直、嚴(yán)正的朋友?！毕铝袑@句話的理解正確的是（）A．友情是一種正常的心理需要，但不是生活中所必需的B．每個(gè)人都需要有朋友，但不能多，最多只能有幾個(gè)C．結(jié)交品德好、有知識的朋友，會使人受益D．友情是美好的東西，交友多多益善5．分析說明題辰辰和陽陽在小學(xué)時(shí)就是好朋友，到了初中，雖然不在同一個(gè)班級了，他們還是一起上下學(xué)。不久他們身邊又多了一些各自的同學(xué)，經(jīng)常相約周末打籃球、踢足球，有時(shí)候還一起做社會調(diào)查，一起參加攝影展，一起當(dāng)小小社會志愿者。從兩個(gè)人到一群人，初中生活因?yàn)橛颜x變得充滿力量。（1）辰辰和陽陽的朋友圈發(fā)生了怎樣的變化？答案：隨著年齡的增長，他們的朋友圈變大了。（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識，設(shè)想朋友會對我們產(chǎn)生怎樣的影響。教學(xué)反思：不足：1.哈利波特系列與學(xué)生有一定距離，引起的共鳴有限，視頻應(yīng)選更新一點(diǎn)的；對學(xué)生評價(jià)語有所欠缺，應(yīng)更鼓勵(lì)，更到位、更簡潔一些；有些問題問的不夠用具體，學(xué)生回答的與預(yù)想有些偏差。成功：1.以《哪吒》視頻作為課前觀看，讓學(xué)生充分感悟朋友之間的患難真情，靜下心來學(xué)習(xí)；2.問題設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，把視頻內(nèi)容聯(lián)系到學(xué)生身上，引起共鳴，激發(fā)感悟；3.通過語言魅力，鼓勵(lì)學(xué)生，模仿學(xué)生動作，讓學(xué)生更積極地參與到課堂中來；4.各個(gè)問題和各個(gè)環(huán)節(jié)之間的過渡進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，使整節(jié)課有一氣呵成之感。課標(biāo)分析內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要點(diǎn)：了解隨著成長，我們的朋友圈在逐漸變大，又或者在縮小，但是不變的是朋友在我們的生命中占據(jù)越來越重要的位置。朋友影響我們的言談舉止，興趣愛好，甚至性格；見證了我們的成長過程；豐富了我們的