世界文化之旅學(xué)習(xí)教案課件

會(huì)計(jì)學(xué)1世界文化之旅第1頁(yè)/共23頁(yè)中國(guó)萬里長(zhǎng)城第2頁(yè)/共23頁(yè)古巴比倫空中花園第3頁(yè)/共23頁(yè)雅典帕提農(nóng)神廟第4頁(yè)/共23頁(yè)埃及金字塔第5頁(yè)/共23頁(yè)印度泰姬陵第6頁(yè)/共23頁(yè)古羅馬圓形劇場(chǎng)第7頁(yè)/共23頁(yè)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日第8頁(yè)/共23頁(yè)節(jié)日名稱文化習(xí)俗傳統(tǒng)食品春節(jié)元宵節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)………………我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)文化習(xí)俗第9頁(yè)/共23頁(yè)第10頁(yè)/共23頁(yè)小結(jié)：節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國(guó)家和民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。文化的多樣性和豐富性通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。當(dāng)然，同樣的節(jié)日由于受到當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)風(fēng)俗的影響而呈現(xiàn)出本民族的特色。不同的國(guó)家和民族，通常有自己獨(dú)特的節(jié)日,這些節(jié)日形成了豐富多彩的文化習(xí)俗。第11頁(yè)/共23頁(yè)第12頁(yè)/共23頁(yè)小結(jié)：各個(gè)國(guó)家的文化代表物，被深深地打上了本土、本民族的烙印。這些代表人物又把本國(guó)家和本民族的文化推向了世界，把大千世界裝扮成一個(gè)百花盛開的大花園。不同的國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。第13頁(yè)/共23頁(yè)情景分析英語(yǔ)課上，老師在黑板上寫了一句著名的古詩(shī)－“欲窮千里目，更上一層樓”，讓同學(xué)們把它譯成英文。一名同學(xué)將其譯成：“Ifyouwanttowatchmore,pleasegoupstairs”。老師笑著說：“把你的句子再譯成中文，就是‘如果你想看的更多，請(qǐng)上樓’?！泵?shī)變成這種味道，教室里笑聲一片。同學(xué)們?cè)囍酶鞣N方法翻譯，總感到有什么東西不到位。思考：1古詩(shī)翻譯上的困難說明了什么？2你能找出漢語(yǔ)中吸收外來語(yǔ)的例子嗎？第14頁(yè)/共23頁(yè)小結(jié)：文化存在差異，各有千秋。每一種文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同的文化都蘊(yùn)涵著人類文明的成果。語(yǔ)言是一種文化。語(yǔ)言存在差別，不分優(yōu)劣。第15頁(yè)/共23頁(yè)小結(jié)：文化也是如此，全球化的今天不應(yīng)該導(dǎo)致文化單一，而是世界的發(fā)展更要趨向于文化多元化，才能使我們生活的世界更加精彩豐富，才能演奏出和諧的文化樂章。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

第16頁(yè)/共23頁(yè)一個(gè)來華不久的意大利學(xué)生，看到她的中國(guó)同學(xué)穿得很漂亮，連連稱贊．中國(guó)同學(xué)說：哪里，哪里，隨便穿穿．“這種回答令意大利同學(xué)很納悶：“衣服明明很漂亮，為什么不說好呢？中國(guó)同學(xué)是不是比較”虛偽”?1.如果是你更習(xí)慣于怎樣回答?為什么?2.導(dǎo)致中外溝通障礙的原因是什么？會(huì)對(duì)彼此交往產(chǎn)生什么影響？3.應(yīng)該怎樣跨越這種障礙？第17頁(yè)/共23頁(yè)小結(jié)：世界的發(fā)展更趨于多元化，各民族的文化相互融合，相互促進(jìn)呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。

生活在不同文化背景中的人，待人處事的方式也不同。