教育項目合作協(xié)議書標準模板（2篇）

第7頁共7頁教育項目合作?協(xié)議書標準模?板甲方：_?____地?址：____?_電話：_?____乙?方：____?_地址：_?____電?話：____?_經(jīng)甲、乙?雙方共同協(xié)商?，本著互惠互?利、共同發(fā)展?的原則，達成?如下合作協(xié)議?：（一）合?作內容項目?名稱：高中各?學科補習合作?項目方式：?乙方于甲方各?校區(qū)開展高中?各科補習合作?項目。（二?）乙方職責?1、提供教學?資源、教具、?教材等項目運?行所需物品。?2、招聘優(yōu)?秀教師為學生?授課。3、?進行授課老師?的管理和支付?相關費用。?4、在培訓時?管理學生。?（三）甲方職?責1、負責?提供教學場地?和生源。2?、進行宣傳工?作。3、進?行招生工作。?（四）股份?標準1、授?課老師的課時?費用和交通費?、餐費、教具?費等由乙方承?擔，并且甲方?投入資金__?___元用于?項目合作，占?股_____?%。2、乙?方投入資金_?____元和?提供場地，占?股_____?%。（五）?收費及結算方?式1、由甲?方負責人收取?學費，并出具?收據(jù)，學員需?在授課前繳納?所學課時的費?用，試聽滿意?之后，費用不?返。2、結?算方式：甲方?負責人收取學?生學費，試聽?滿意后，將學?費的____?_%預付給乙?方，乙方于_?___月結算?給授課老師應?得的收入。同?時甲方將__?___%的學?費支付給乙方?。（六）嚴?禁行為1、?從正式簽署之?日起，未經(jīng)甲?方同意，乙方?不得擅自使用?本項目獨立或?與第三方合作?開展本培訓項?目。2、保?護場地設施，?嚴禁乙方學員?人為損壞桌椅?以及辦公設施?。課后，任課?老師組織學生?整理教室，保?持教室內整潔?衛(wèi)生。3、?甲方不得對乙?方隱瞞輔導班?高中學生的信?息。4、乙?方不得擅自將?學生帶回家、?若有需要，需?與甲方協(xié)商。?（七）違約?責任如果一?方違反本合同?的任何條款，?非違約方有權?終止本合同的?執(zhí)行，并依法?要求違約方賠?償_____?元。（八）?協(xié)議解除1?、一方合伙人?有違反本合作?協(xié)議的，另一?方有權解除合?作協(xié)議。2?、合作協(xié)議期?滿。3、雙?方同意終止協(xié)?議的。4、?一方合伙人出?現(xiàn)法律上問題?及做出損害對?方的事情，另?一方有權解除?合作協(xié)議。?（九）其他?1、未盡事宜?，雙方可再協(xié)?商補充協(xié)議，?補充協(xié)議同等?本協(xié)議有效。?2、本協(xié)議?一式____?_份，雙方各?執(zhí)_____?份，自雙方正?式簽字蓋章之?日起生效。?甲方代表簽字?：____?年____月?____日?乙方代表簽字?：____?年____月?____日?教育項目合作?協(xié)議書標準模?板（二）甲?方：____?_乙方：_?____為?充分發(fā)揮校企?雙方的優(yōu)勢，?發(fā)揮高等職業(yè)?技術教育為社?會、行業(yè)、企?業(yè)服務的功能?為企業(yè)培養(yǎng)更?多高素質、高?技能的人才，?同時也為學生?實習、實訓、?就業(yè)提高供更?大空間，廣東?科貿職業(yè)學院?與為大力發(fā)展?高等職業(yè)教育?，培養(yǎng)企業(yè)需?要的高技能人?才，本著優(yōu)勢?互補、資源共?享、互利互惠?、共同發(fā)展的?基本原則，經(jīng)?友好協(xié)商，就?雙方人才培養(yǎng)?、實習基地建?設、科學技術?合作，建立“?產(chǎn)、學、研”?合作關系等方?面達成如下合?作協(xié)議：1?、合作總則?（1）通過雙?方合作，形成?以社會人才市?場和學生就業(yè)?需要為導向，?以行業(yè)、協(xié)會?、企業(yè)為依托?的校企合作、?產(chǎn)學研結合的?聯(lián)合辦學機制?，并使之成為?高級技能人才?培養(yǎng)、學術研?究、項目開發(fā)?、信息服務與?技術援助的載?體。（2）?由雙方領導、?相關部門、專?業(yè)技術人員、?辦事人員組成?校企合作領導?小組，負責制?定校企合作計?劃、組織具體?項目實施、定?期交流互訪等?工作。（3?）在乙方掛牌?建立“___?__職業(yè)學院?校企合作基地?”。（4）?通過雙方參與?的、不定期的?校企合作工作?會議、技術經(jīng)?驗交流、科技?項目研發(fā)、在?職員工繼續(xù)教?育、學生崗位?實習鍛煉、就?業(yè)指導與人才?招聘等方式，?建立交流互訪?合作機制。?2、責任與義?務（一）甲方?（1）聘請?乙方的有關領?導、企業(yè)家、?專業(yè)技術人員?為甲方相關專?業(yè)的教學指導?委員會委員或?客座教授，參?與專業(yè)建設和?人才培養(yǎng)過程?，培養(yǎng)社會、?企業(yè)需要的高?技能型人才。?（2）利用?技術優(yōu)勢與師?生資源，深入?企業(yè)一線，在?項目調查、科?研開發(fā)、技術?推廣等方面與?乙進行項目協(xié)?作。（3）?為企業(yè)量身訂?做，“訂單式?”培養(yǎng)人才。?乙方根據(jù)自身?用人的實際需?要，與甲方共?同制定的培養(yǎng)?目標和培養(yǎng)計?劃，甲方必須?以產(chǎn)學合作、?工學交替、頂?崗實習等到現(xiàn)?代人才培養(yǎng)模?式，按照企業(yè)?人才規(guī)格要求?設置課程、組?織教學，使學?生經(jīng)過甲、乙?雙方聯(lián)合培養(yǎng)?后成為乙方的?實用型、技能?型、創(chuàng)業(yè)型的?高素質人才。?4.按乙方?要求以“請進?來”或“走出?去”的方式，?支持乙方企業(yè)?職工繼續(xù)教育?、職業(yè)資格培?訓鑒定和職業(yè)?技術培訓。?5.委派專人?負責管理到乙?方企業(yè)實習的?學生的行政事?務，并參與教?學實習指導，?負責實習學生?的往返交通和?其它教學組織?管理工作。?（二）乙方?（1）乙方利?用行業(yè)優(yōu)勢和?技術優(yōu)勢對甲?方的人才培養(yǎng)?模式、專業(yè)建?設和課程建設?等到方面給予?指導和幫助。?（2）乙方?選擇派中高層?領導、技術人?員、中高級技?師擔任甲方客?座教授、專業(yè)?帶頭人或兼職?教師，參與甲?方人才培養(yǎng)過?程，參與甲方?科研開發(fā)、教?學改革、教材?編制寫等工作?。成果產(chǎn)權歸?雙共同所有。?（3）乙方?可將預研項目?及非核心技術?工作委托甲方?進行調研、研?發(fā)、制作及編?制，以降低成?本費用，同時?也為甲方“雙?師型”教師的?培養(yǎng)、鍛煉提?供平臺和機會?。（4）乙?方盡可能優(yōu)先?滿足甲方學生?在專業(yè)實習、?畢業(yè)實習等方?面的需求，在?同等到條件下?應優(yōu)先安排甲?方學生進行實?習……雙方在?協(xié)商一致的基?礎上，本著共?同發(fā)展的原則?，建立緊密有?效的合作機制?。具體頂崗實?習專業(yè)和學生?人數(shù)根據(jù)乙方?崗位需求、甲?方學生情況等?因素，由雙方?協(xié)商決定。?（5）按照甲?方教學計劃，?結合單位實際?情況，安排學?生的實習內容?，組織及指導?實習的全過程?，對學生進行?生產(chǎn)安全和崗?位操作規(guī)程知?識培訓，培養(yǎng)?學生的職業(yè)素?質和實際操作?能力。（6?）提供實習設?備、場地和原?料。對學生實?習成績進行相?關的評和考核?。（7）作?為甲方的合作?單位3、費?用結算具體?根據(jù)甲乙雙方?校企合作項目?，如就業(yè)推薦?與員工培訓、?訂單培養(yǎng)與合?作辦學、頂崗?實習與實訓基?地建設合作等?方面協(xié)商，本?著互惠互利、?共同發(fā)展的原?則，做為本協(xié)?議的附件另行?約定。4、?合作期限合?作時間為年，?根據(jù)雙方合作?意愿和實際情?況，可長期合?作。5、其?它（1）本?協(xié)議一式四份?，雙方各執(zhí)兩?份，合作協(xié)議?一經(jīng)雙方代表?簽字、蓋章即?生效;（2?）雙方應遵守?有關條款，未?盡事宣，可由?雙方協(xié)商約定?，作為本協(xié)議?的附件，具同?等法律效力。?甲方：__?___（蓋章?）?????乙?方：____