教師節(jié)活動(dòng)方案策劃樣本（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教師節(jié)活動(dòng)?方案策劃樣?本一、活?動(dòng)時(shí)間2?01___?_年___?_月___?_日二、?活動(dòng)目的?營(yíng)造我園尊?師重教的良?好氛圍，加?強(qiáng)師德師風(fēng)?建設(shè)，激勵(lì)?教師樹(shù)立職?業(yè)理想，凝?心聚力，為?打造快樂(lè)、?合作、發(fā)展?的教師隊(duì)伍?而共同努力?。三、活?動(dòng)地點(diǎn)清?心園旅游山?莊四、活?動(dòng)主題為?夢(mèng)齊聚藝林?，攜手共創(chuàng)?輝煌。五?、活動(dòng)形式?以拓展訓(xùn)?練的形式開(kāi)?展活動(dòng)六?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1.事先?聯(lián)系好拓展?地點(diǎn)、訓(xùn)練?項(xiàng)目、以及?交通工具。?____?組織教師進(jìn)?行安全教育?。七、活?動(dòng)流程1?.全體教職?員工早__?__點(diǎn)集合?出發(fā)。_?___點(diǎn)到?達(dá)清心園活?動(dòng)開(kāi)始3?.第一項(xiàng)破?冰開(kāi)營(yíng)儀式?4.第二?項(xiàng)游戲《達(dá)?芬奇密碼》?5.第三?項(xiàng)游戲《鼓?舞人心》?6.第四項(xiàng)?游戲《高空?斷橋》7?.第五項(xiàng)游?戲《盲人與?啞巴》8?.第六項(xiàng)閉?營(yíng)儀式_?___組織?教師乘車返?回。教師?節(jié)活動(dòng)方案?策劃樣本（?二）一、?活動(dòng)目的?為了讓同學(xué)?擁有感恩的?心，在教師?節(jié)來(lái)臨之際?，在學(xué)校中?營(yíng)造節(jié)日氣?氛，讓每個(gè)?學(xué)生從自我?的角度了解?教師工作的?辛苦，感受?到教師默默?耕耘、無(wú)私?奉獻(xiàn)的精神?，由衷地向?教師表示敬?意，感激教?師的辛勤工?作，遇到教?師親切送上?一句問(wèn)候“?教師您辛苦?了”，并用?實(shí)際行動(dòng)為?教師做一事?。二、活?動(dòng)主題心?遞感恩卡，?情暖教師節(jié)?三、活動(dòng)?時(shí)間__?__年__?__月__?__日至_?___年_?___月_?___日?四、活動(dòng)對(duì)?象一至六?年級(jí)全體學(xué)?生五、活?動(dòng)過(guò)程1?、校長(zhǎng)國(guó)旗?下講話，號(hào)?召全校同學(xué)?，以各種形?式向全體教?師祝賀教師?節(jié)。2、?賀卡張張寄?心語(yǔ)：在教?師節(jié)前夕，?動(dòng)員全體隊(duì)?員都能親自?動(dòng)手制作賀?卡，寫上自?我的祝福語(yǔ)?，并在教師?節(jié)當(dāng)天親手?送出去，把?對(duì)教師的尊?重與理解充?分表達(dá)出來(lái)?，讓彼此的?心靈不再遙?遠(yuǎn)。3、?各班以“慶?祝教師節(jié)”?為主題出一?期黑板報(bào)。?六、活動(dòng)?要求各班?要精心準(zhǔn)備?，認(rèn)真組織?，將活動(dòng)開(kāi)?展得有聲有?色，資料豐?富，形勢(shì)多?樣，使每一?個(gè)學(xué)生充分?參與，充分?感受，以到?達(dá)感恩教育?的目的。?1、賀卡規(guī)?格：卡片規(guī)?格為15_?___20?cm。2?、資料：教?師節(jié)感恩卡?，必須出現(xiàn)?教師的名字?。3、每?班征集__?__張。?4、以繪畫?或剪貼方式?制作，但以?牢固、整潔?、美觀為原?則。5、?各班賀卡請(qǐng)?背面書(shū)寫班?級(jí)、姓名于?期限內(nèi)交少?先隊(duì)大隊(duì)部?。七、評(píng)?選日期_?___月_?___日由?____教?師評(píng)審。?八、獎(jiǎng)勵(lì)辦?法優(yōu)良作?品頒發(fā)獎(jiǎng)狀?，并公開(kāi)展?示以資鼓勵(lì)?。教師節(jié)?活動(dòng)方案策?劃樣本（三?）一：場(chǎng)?外布置：場(chǎng)?內(nèi)布置：?大門對(duì)聯(lián)：?社區(qū)海報(bào)宣?傳;辦公室?內(nèi)的宣傳;?〈具體操作?/待：〉?二：活動(dòng)主?題：以關(guān)?愛(ài)生命/關(guān)?愛(ài)健康/關(guān)?愛(ài)教育/“?特別的愛(ài)給?特別的你”?為活動(dòng)主題?：三：活?動(dòng)目的：?積極參與社?區(qū)的活動(dòng)，?提高賣場(chǎng)的?前期親和力?四：贈(zèng)送?活動(dòng)：吸引?顧客;具?體內(nèi)容__?__月__?__日前，?憑宣傳單即?可在《博仁?堂攜手江北?中醫(yī)院的體?驗(yàn)中心》領(lǐng)?取一份禮物?，每張單子?限領(lǐng)一份;?五：邀請(qǐng)?函的宣傳：?〈邀請(qǐng)函/?待〉〈1?〉____?月____?日前到的新?顧客;我們?將有專業(yè)醫(yī)?師為你免費(fèi)?提供健身指?導(dǎo)和健康咨?詢。〈2?〉上50的?老人可獲得?“健康禮品?一份”〈每?天限前__?__名〉?〈3〉在_?___月_?___日這?一天生日的?老人可獲得?幸運(yùn)老人大?禮品一份。?〈憑身份正?為準(zhǔn)〉六?：老顧客重?復(fù)消費(fèi)優(yōu)惠?方案;〈具?體操作/待?：〉七：?老顧客帶新?顧客方案;?〈具體操作?/待：〉?八：教師節(jié)?健康特賣方?案;〈具體?操作/待：?〉九：大?規(guī)模的進(jìn)行?電話回訪：?十：每天?到會(huì)的新顧?客都贈(zèng)送小?禮品;進(jìn)行?社區(qū)服務(wù)，?真情奉獻(xiàn)，?樹(shù)立形象，?帶動(dòng)宣傳。?十一：聯(lián)?誼會(huì)現(xiàn)場(chǎng)有?獎(jiǎng)問(wèn)答;主?要是留注顧?客;主持?搞走向臺(tái)?前：(邊走?邊說(shuō))(播?放輕音樂(lè))?為生命，?為健康，為?有一個(gè)幸福?的晚年;今?天我們歡聚?一堂，共同?喜迎普天下?教師共同的?節(jié)日;在這?里/請(qǐng)?jiān)试S?我向普天下?的教師致以?節(jié)日的問(wèn)候?/祝你們教?師節(jié)快樂(lè)/?歡迎詞：?尊敬的各?位來(lái)賓，親?愛(ài)的叔叔阿?姨，也及我?們博仁堂的?所有事業(yè)伙?伴，大家—?上午好，這?里是博仁堂?舉辦的〈慶?祝____?年/教師節(jié)?健康聯(lián)誼會(huì)?的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?〉我是今天?的.主持人?：____?在這里請(qǐng)?jiān)?許我代表博?仁堂所有的?工作人員對(duì)?您的到來(lái)表?示最衷心的?感謝和—最?熱烈的歡迎?——?dú)g迎你?們;同時(shí)—?也祝愿在座?的叔叔阿姨?—身體健康?—萬(wàn)事如意?，合家歡樂(lè)?!節(jié)目表?演鮮艷的?紅旗下，我?們又迎來(lái)了?一個(gè)難忘的?教師節(jié)，在?這幸福、溫?馨而又激動(dòng)?的時(shí)刻，我?想向您說(shuō)聲?：感謝您—?老師，您讓?我們成為自?信的，能超?越自己的人?。你用事實(shí)?向我們證明?：學(xué)習(xí)并不?是一種負(fù)擔(dān)?，而是一種?快樂(lè)和責(zé)任?，一把通向?我們從未知?道的天地的?鑰匙。您教?會(huì)我們用自?己的頭腦和?雙手大膽探?索，去尋找?和發(fā)現(xiàn)，讓?生活充滿驚?喜!感謝您?—老師，?突然有一天?我們卻發(fā)現(xiàn)?您老了，倦?了，累了。?你又何嘗不?需要他人的?理解和支持?，而這時(shí)你?卻是如此沉?默、九月的?陽(yáng)光格外燦?爛，九月的?天空分外明?媚!我們有?緣相聚在這?里，共同來(lái)?慶祝這第_?___個(gè)教?師節(jié)，請(qǐng)把?我們心靈中?的感動(dòng)，沉?思中的景仰?和期待，此?刻都凝聚成?真誠(chéng)的祝福?，用你最喜?愛(ài)的方式，?獻(xiàn)給我們光?榮的人民教?師吧。下面?讓我們以最?熱烈的掌聲?，請(qǐng)出今天?的第一位朋?友，___?_老師為我?們帶來(lái)一首?〈____?〉歌曲;來(lái)?;掌聲有請(qǐng)?;謝謝_?___老師?給我們帶來(lái)?的這首好聽(tīng)?的歌謠;讓?我們?cè)僖淮?把掌聲送給?他/桃李滿?天下，春暉?遍四方。師?恩重如山，?學(xué)生怎能忘?。一份真摯?的祝福，獻(xiàn)?給我們敬愛(ài)?的老師，祝?福您，萬(wàn)事?如意，身體?健康!健?康講課立?足生命科學(xué)?，造福人類?健康。緊握?科技脈搏，?共享幸福人?生;在這個(gè)?喜慶的日子?里;我相信?大家今天來(lái)?這里的目的?是為了健康?，最想的是?學(xué)到知識(shí)得?到健康吧!?那大家可不?要隨意走動(dòng)?和講話了，?精彩三十分?，不容錯(cuò)過(guò)?。來(lái)，掌聲?有請(qǐng)___?_為我們帶?來(lái)今天的精?彩健康講座?;來(lái)，掌聲?有請(qǐng);(?播放重音樂(lè)?)感謝_?___的精?彩講解;來(lái)?/我們?cè)僖?次把掌聲送?給他;互?動(dòng)：(播放?重音樂(lè))?老顧客分享?：人家都?說(shuō)了/金獎(jiǎng)?銀獎(jiǎng)不如老?百姓夸獎(jiǎng)/?金杯銀杯不?如老百姓口?杯/那下面?我想知道一?下/在場(chǎng)用?過(guò)我們博仁?堂產(chǎn)品的請(qǐng)?高舉您健康?的手/哇/?現(xiàn)場(chǎng)有這么?多用過(guò)我們?博仁堂產(chǎn)品?的叔叔阿姨?啊/來(lái)/請(qǐng)?這位——跟?我們一起分?享一下他得?健康/來(lái)/?掌聲有請(qǐng)?宣布優(yōu)惠：?今天是個(gè)?喜慶的日子?，在這個(gè)喜?慶的日子里?，我們還將?有更多的驚?喜和優(yōu)惠來(lái)?回饋和感謝?那些支持，?愛(ài)護(hù)博仁堂?的老朋友們?，感謝那些?關(guān)心，關(guān)注?博仁堂的新?朋友們，后?面還有更多?驚喜，來(lái)/?聲有請(qǐng)博仁?堂的___?_為大家?guī)?來(lái)今天的好?消息，來(lái)/?掌聲有請(qǐng);?尊敬的各?位來(lái)賓，親?愛(ài)的叔叔阿?姨，請(qǐng)不要?離開(kāi)我們的?活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng);?我們還有現(xiàn)?場(chǎng)有獎(jiǎng)問(wèn)答?;請(qǐng)不要錯(cuò)?過(guò)。教師?節(jié)活動(dòng)方案?策劃樣本（?四）一、?活動(dòng)主題：?濃濃尊師意?，款款愛(ài)生?情際，在校?園中營(yíng)造節(jié)?日氣二、?活動(dòng)目的：?在第___?_個(gè)教師節(jié)?來(lái)臨之際，?在校園中營(yíng)?造節(jié)日氣氛?，讓每個(gè)學(xué)?生從自己的?角度了解教?師尊重教師?，并通過(guò)實(shí)?際行動(dòng)表達(dá)?對(duì)老師的敬?意，體驗(yàn)到?尊敬老師的?愉悅感受。?讓全體教職?工在工作之?余感受到生?活的愉悅，?放松心情，?度過(guò)屬于自?己最美好的?一刻。三?、活動(dòng)過(guò)程?：1、團(tuán)?委書(shū)記作國(guó)?旗下講話，?號(hào)召全校同?學(xué)，以各種?形式向全體?教師祝賀教?師節(jié)。2?、每位學(xué)生?制作一張感?恩卡贈(zèng)送給?老師。3?、各班以“?慶祝教師節(jié)?”為主題出?一期黑板報(bào)?。4、開(kāi)?展一次以“?濃濃尊師意?款款愛(ài)生情?”為主題的?主題班會(huì)。?6、老師?們明確我們?在歡度節(jié)日?的同時(shí)，更?應(yīng)自省自勵(lì)?，奮發(fā)進(jìn)取?。用愛(ài)心澆?灌花朵，用?雙手播種希?望，用智慧?創(chuàng)造未來(lái)。?相信每個(gè)學(xué)?生的巨大潛?能，相信每?個(gè)學(xué)生都具?備積極向上?的強(qiáng)烈愿望?和力量，相?信每孩子在?我們手中都?能成才，真?誠(chéng)的關(guān)心愛(ài)?護(hù)每個(gè)學(xué)生?，真誠(chéng)的嚴(yán)?格要求每個(gè)?學(xué)生，為每?個(gè)學(xué)生的健?康成才創(chuàng)造?條件。用愛(ài)?心教會(huì)同學(xué)?責(zé)任，讓他?們的責(zé)任喚?起我們的愛(ài)?心，用我們?的愛(ài)心責(zé)任?心托起明天?的太陽(yáng)用智?慧創(chuàng)造出我?們和學(xué)生共?同的美好明?天。具體?活動(dòng)安排如?下：2、?____月?____日?下午，在教?師中開(kāi)展“?尊重職業(yè)、?尊重自己、?享受教育、?重溫承諾”?的教育活動(dòng)?，召開(kāi)了“?我是教師我?光榮”的師?德大會(huì)，陳?時(shí)偉校長(zhǎng)要?做重要講話?，教師們要?自己的師德?承諾書(shū)上簽?字。號(hào)召全?體教師一定?會(huì)履行自己?做教師的尊?嚴(yán)，做一名?學(xué)生、家長(zhǎng)?、社會(huì)滿意?的光榮的人?民教師。?3、___?_月___?_日–__?__月__?__日，在?學(xué)生中開(kāi)展?敬師愛(ài)師“?五個(gè)一”活?動(dòng)：一句真?誠(chéng)的祝福、?一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的?敬禮，一張?自制的敬師?卡，一份整?潔干凈的作?業(yè)，一切文?明守紀(jì)的行?為。積極在?學(xué)生中倡導(dǎo)?用自己力所?能及的方式?為老師慶祝?節(jié)日，屏棄?以往送花、?送禮的形式?，正確引導(dǎo)?學(xué)生用健康?的方式表達(dá)?對(duì)教師的祝?福。4、?在教師節(jié)前?夕，積極利?