高二英語備課組工作計劃南京(三篇)

第頁共頁最新高二英語備課組工作方案南京(三篇)方案是進(jìn)步工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完好的工作方案,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。高二英語備課組工作方案南京篇一以教學(xué)大綱，考試說明為根據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和根底，根據(jù)近兩年高考英語考綱的新變化，必須制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強(qiáng)的教學(xué)方案，來充分進(jìn)步學(xué)生的英語根底程度，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的實際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能和學(xué)生非智力因素，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的才能，努力進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。要在認(rèn)真研究近年來的高考命題趨向的根底上，提早兩年做好20xx年的備考工作。1、本學(xué)期的教學(xué)工作要深化貫徹素質(zhì)教育的思想，明確英語學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生掌握用英語進(jìn)展交際的才能。深化教育科研，以科研促進(jìn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，努力進(jìn)步教育質(zhì)量。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，擴(kuò)大詞匯，多進(jìn)展口語輸出和書面輸出，進(jìn)步語用才能，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運用英語實在打好根底，為學(xué)生的終身開展奠基。2、期末考試成績居于青白江前列，保二爭一。3.本學(xué)期時間稍長，所以我們打算不但要完成高二上冊10個單元的教學(xué)，還要向下冊伸展2-3個單元。明年下學(xué)期要短，而且還要提早學(xué)高三的課程，這樣才能真正上高三時候盡快結(jié)課進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。4.普通班按集體備課進(jìn)度進(jìn)展教學(xué)，文理兩個實驗班按他們的特殊情況進(jìn)展量身定制的安排，使他們得到更好的開展，為08年高考英語獲得更好的成績而努力。本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過一年的高中英語學(xué)習(xí)，但情況仍不容樂觀，根底不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達(dá)等綜合才能堪憂，且相當(dāng)一局部學(xué)生不重視英語，所以在對學(xué)生全面強(qiáng)化催促的同時，如何抓好根底，強(qiáng)化針對性，有的放矢進(jìn)步講和練的方法及效益，成為輔導(dǎo)與整體教學(xué)中的一大挑戰(zhàn)。普通班學(xué)生普遍詞匯根底較差，詞匯量不夠，還不愿意去記單詞；課本學(xué)得不透；很多同學(xué)閱讀量不夠，而且閱讀質(zhì)量也不高；書面表達(dá)練得少，作文檔次普遍不高。實驗班的英語學(xué)習(xí)氣氛很濃重。他們的志向都很遠(yuǎn)大，因此我們準(zhǔn)備采用北大附中的“極速英語”的詞匯擴(kuò)大手冊使詞匯到5000，精選語法習(xí)題，整編課本外的局部相關(guān)教材，廣泛閱讀報紙和時文，再適中選修大學(xué)泛讀課程和英美背誦名篇，這將大大加強(qiáng)了尖子班學(xué)生挑戰(zhàn)英語極限高分的熱情和激情。1.立足課本，吃透教材，聯(lián)絡(luò)實際，鏈接高考；2.對普通班的根底語法的補習(xí)和詞匯量的擴(kuò)大要合理安排，落到實處；3.加大學(xué)生的閱讀量和進(jìn)步寫作技能。每天充分利用課堂40分鐘，在學(xué)好課本根底知識的根底上加大閱讀方面的訓(xùn)練，注重閱讀技巧的指導(dǎo)和培養(yǎng)。在語言知識的教學(xué)過程中盡量加強(qiáng)理論，進(jìn)展有目的地語言運用，訓(xùn)練學(xué)生的造句子和寫作的才能。4、做好尖子生的輔導(dǎo)工作，幫助他們構(gòu)建穩(wěn)固高中英語知識體系，進(jìn)步他們的應(yīng)試才能，適當(dāng)拔高，英語特長生還要著重培養(yǎng)他們高考英語向高分進(jìn)軍。1、每周一單元，期中期末各留出一周復(fù)習(xí)；2、每天晨讀大聲背誦單詞、范文和經(jīng)典語篇，每天間操后大聲練習(xí)瘋狂英語；同時要抓好詞匯學(xué)習(xí)。詞匯是高中英語最根本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語學(xué)習(xí)要重視詞匯復(fù)習(xí)。可以定期開展單詞競賽活動。高二英語備課組工作方案南京篇二使教學(xué)工作有方案、有步驟地進(jìn)展，使工作有成效，使每個學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成，順利完成教與學(xué)任務(wù)。根據(jù)新課標(biāo)的要求，表達(dá)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課程性質(zhì)和理念，結(jié)合學(xué)生的實際，全面進(jìn)步學(xué)生聽說讀寫綜合才能。同時，迎接高考，及早著手抓高考備考工作。高二英語備課組有十名成員：組長；組員。其中高級老師三名：一級老師六名。老師是去年畢業(yè)才進(jìn)入我們學(xué)校任教的年輕老師，但他工作熱情高教學(xué)才能強(qiáng)。這個學(xué)期除蔣鐵祥老師教一個班，張老師教三個班之外，其余每人教兩個班。全組成員團(tuán)結(jié)一心，群策群力，互幫互學(xué)，努力進(jìn)步年級整體英語教學(xué)程度。本學(xué)期要教授兩本教材，?？煳搴湍？炝?。新教材強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，單元整體性強(qiáng)，單元目的明確。模塊五為必修課，包括三單元，每單元的教學(xué)大致需15課時，約三個星期。教材中提供了培養(yǎng)聽、說、讀、寫技能和學(xué)習(xí)語法構(gòu)造功能和詞匯的材料。第一局部進(jìn)展說聽才能的培養(yǎng)。第二局部主要進(jìn)展讀、寫的練習(xí)，并著重復(fù)習(xí)該單元的語言材料。模塊六為必選教材，共有四個單元。課本設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容切合實際生活，題材設(shè)計廣泛。高二下學(xué)期教授模塊七和模塊八，均為必選教材。20xx年下期：1-3周模塊五一單元4-6周模塊五二單元5周第一次月考及試卷講評7-9周模塊五三單元10周期中考試及試卷講評11-12周模塊六第一單元13-14周模塊六第一單元15周第二次月考及試卷講評16-17周模塊六第二單元18-19周模塊六第三單元20周20周期末考試及試卷講評20xx年上期：1-2周模塊七一單元3-4周模塊七二單元5周第一次月考及試卷講評6-7周模塊七三單元8-9周模塊七四單元10周期中考試及試卷講評11-12周模塊八第一單元13-14周模塊八第二單元15周第二次月考及試卷講評16-17周模塊八第三單元18-19周模塊八第四單元20周期末考試及試卷講評1組織備課組成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論〔由教研組長劉桂華老師主講〕。2認(rèn)真落實集體備課。以集體備課為形式，集備課組的智慧做好日常的教學(xué)工作。詳細(xì)做法如下：集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目的，確定重點和難點，做到教學(xué)教案一體化：分工合作，搜集備課資料，作到精選精練，突出應(yīng)用與才能創(chuàng)造性地利用教材，靈敏使用。每單元由一位老師主備。主備老師必須在授本單元課之前一周內(nèi)整理出教案印發(fā)給各備課組成員，星期三下午第一二節(jié)課進(jìn)展說課。3備課組成員要互相聽課，取長補短，共同進(jìn)步。4組織備課組老師命題，其中包括單元測試題、月考試題。5每位老師對所任教的教學(xué)班做好培優(yōu)補差工作。6聽力強(qiáng)化。我們選用《雙語報》的聽力材料和教科書的精選聽力材料。7要求學(xué)生每兩周寫一篇英語作文，作文要修改。8利用好網(wǎng)絡(luò)和多媒體資，豐富課堂教學(xué)形式，拓寬信息輸入渠道。9組織各種英語競賽與活動，如本學(xué)期我們要組織一次閱讀競賽和一次英語節(jié)目表演賽，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。10每位老師上好一節(jié)公開課。高二英語備課組工作方案南京篇四本學(xué)期，我們將本著學(xué)?！疤嵘芾沓潭?，進(jìn)步教育質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)開展”的工作思路，作好組內(nèi)事務(wù)，組織好教育、教學(xué)工作。特制定以下方案：1、進(jìn)一步研討教材及合適與我們學(xué)生的教學(xué)方法、2、努力進(jìn)步課堂效率、3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去、2、堅持每周至少一次的集體備課活動、堅持先集體討論、研究教材，確立重點和難點，以及上課的一些思路，每課都編寫出適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)，讓學(xué)生堂堂過關(guān)，然后再由老師組織制作課件、每次備課活動都定有中心發(fā)言人。3、加強(qiáng)組內(nèi)聽課活動以及跨組交流、尤其是新老師，很有必要聽課，盡快的熟悉高考的信息和趨勢、繼續(xù)做好“師徒掛鉤”活動，互相促進(jìn)，共同開展。4、抓實日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，