部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1

老屋活了一百多歲了，已經(jīng)破舊不堪快要倒下了，可是每當(dāng)它要倒下時(shí)，總會(huì)有小動(dòng)物跑來(lái)請(qǐng)它不要倒下，于是它就一直沒(méi)有倒下。這是怎么回事呢？讓我們一起去看看這總也倒不了的老屋吧。課文導(dǎo)入RJ三年級(jí)上12總也倒不了的老屋學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“變成、門(mén)板、準(zhǔn)備、暴風(fēng)雨、安心”等詞語(yǔ)。2.總結(jié)老屋都幫助了哪些小動(dòng)物，理解老屋的奉獻(xiàn)精神。（重點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)故事情節(jié)，掌握一些預(yù)測(cè)的方法。（難點(diǎn)）作者簡(jiǎn)介

慈琪：生于1992年，青年作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾獲得2010年冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、第24屆陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)等多項(xiàng)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，出版童話詩(shī)集《夢(mèng)游的孩子》等。破洞準(zhǔn)備

暴雨

墻壁挨餓

蜘蛛

漂亮撞見(jiàn)吃飽

曬太陽(yáng)湊巧

喵喵叫孵蛋

嘰嘰喳喳偶爾dòngzhǔnbèibàoqiángbìè

zhīzhūpiào

zhuàng

bǎo

shài

còu

miāo

fū

jī

ǒuěr字詞學(xué)習(xí)倒dǎodào倒下倒立

dì

de

地方悄悄地

他倒（dào）立了半個(gè)小時(shí)，終于堅(jiān)持不住倒（dǎo）下了。

他悄悄地（de）離開(kāi)，來(lái)到了一個(gè)荒無(wú)人煙的地（dì）方。地

準(zhǔn)備——

安心——

飛快——

偶爾——

安心——

飛快——偶爾——

飽——預(yù)備放心飛速偶然擔(dān)心緩慢經(jīng)常餓【孵】鳥(niǎo)類伏在卵上，用體溫使卵內(nèi)的胚胎發(fā)育成雛鳥(niǎo)。

造句：剛孵出來(lái)的小雞就會(huì)走、會(huì)啄食?！景残摹啃那榘捕ā?/p>

造句：家里的瑣事令他無(wú)法安心工作?！疚蓍埽▂án）】房檐。房頂伸出墻外的部分?！九紶枴块g或；有時(shí)候。

造句：他經(jīng)常寫(xiě)小說(shuō)，偶爾也寫(xiě)詩(shī)。部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1同學(xué)們邊朗讀課文邊做下面的任務(wù)：整體感知1.整篇課文可以分為幾部分，每部分主要講了什么內(nèi)容？2.試著一邊讀一邊預(yù)測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生的故事情節(jié)。部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1第一部分（1）：第二部分（2—5）：第三部分（6—9）：第四部分（10—17）：介紹老屋的年齡和狀態(tài)。準(zhǔn)備倒下的老屋為了幫助小貓又多站了一個(gè)晚上。老屋為了幫助老母雞又多站了二十一天。老屋為了幫助小蜘蛛而繼續(xù)站著，小蜘蛛給老屋講故事讓老屋忘記了倒下。1.整篇課文可以分為幾部分，每部分主要講了什么內(nèi)容？部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1好了，我到了倒下的時(shí)候了！課文解讀

這句話是文章的線索，每次出現(xiàn)這句話，就會(huì)有小動(dòng)物出現(xiàn)請(qǐng)求老屋幫忙，從而推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。1.這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，試賞析這句話。部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1

從這一段話中可以看出一百多歲的老屋窗戶是黑窟窿，門(mén)板破了洞，很久沒(méi)人居住，破舊而孤單。

老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門(mén)板也破了洞。它很久很久沒(méi)人住了。2.從第一段我們可以知道什么內(nèi)容？部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1

老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊!好吧，我就再站一個(gè)晚上。”

3.從這段話中，你能感受到老屋的什么特點(diǎn)？？老屋“把老花的眼睛使勁往前湊”的動(dòng)作和與小貓的對(duì)話，讓人感受到老屋的蒼老和它溫和善良、樂(lè)于助人的特點(diǎn)。部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1

老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！?/p>

4.這與你的預(yù)測(cè)相符嗎？你覺(jué)得這時(shí)候的老屋心里會(huì)想些什么？

相符。老屋那么善良，我知道它會(huì)答應(yīng)。老屋心里想，我這把老骨頭在倒下之前如果能幫老母雞孵出小雞，應(yīng)該也挺不錯(cuò)的。部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1

老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一回兒”

5.“眼睛瞇成一條縫”使你聯(lián)想到了什么？

“眼睛瞇成一條縫”是老人常有的狀態(tài)，這樣描寫(xiě)老屋讓人不禁聯(lián)想到老屋就像是一位和藹可親的老人。部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1

老屋想，這倒很有意思。于是它就開(kāi)始聽(tīng)小蜘蛛講故事。

老屋幫助了小蜘蛛，小蜘蛛也給老屋帶來(lái)了繼續(xù)生存下去的勇氣和生活的樂(lè)趣。6.從這句話我們可以了解到什么呢？部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1本文講述了一所破舊的老屋的故事。老屋在將要倒下的時(shí)候，一次又一次因幫助別人而站得更久，最后一直站在那里聽(tīng)小蜘蛛講故事。文章贊揚(yáng)了老屋的_____精神，老屋樂(lè)于_________，同時(shí)別人也給它帶來(lái)了_____。奉獻(xiàn)幫助別人樂(lè)趣主題歸納部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1老屋幫助小貓——老屋幫助老母雞——老屋幫助小蜘蛛——無(wú)私奉獻(xiàn)樂(lè)于助人總也倒不了的老屋文章結(jié)構(gòu)多站一晚上多站二十一天一直站著部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1寫(xiě)法總結(jié)

這篇課文開(kāi)頭運(yùn)用了開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的寫(xiě)作方法。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫(xiě)文章直截了當(dāng)?shù)厍腥胫黝}?！伴_(kāi)門(mén)見(jiàn)山”是最為常用的文章開(kāi)頭法，它采用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言，一落筆便直觸文章的主題。把要描述的主要人物或事物，直截了當(dāng)?shù)靥岢鰜?lái)，引入正文。部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1

老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門(mén)板也破了洞。它很久很久沒(méi)人住了。寫(xiě)法點(diǎn)撥：

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。文章一開(kāi)頭就介紹了老屋，與標(biāo)題呼應(yīng)，讓讀者了解故事的背景。寫(xiě)法巧借鑒部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1運(yùn)用示例：1.我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

（朱自清《背影》）2.白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！

（茅盾《白楊禮贊》）部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1１.在括號(hào)里填寫(xiě)動(dòng)詞或量詞。（）小雞一（）蜘蛛（）故事一（）縫（）太陽(yáng)一（）網(wǎng)條只講孵曬張隨堂練習(xí)部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1２.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

小貓老母雞小蜘蛛

課文中寫(xiě)了老屋幫助______、_______和_______三只小動(dòng)物的故事，從老屋一次一次幫助別人的過(guò)程中，我們可以看出老屋_________、_________的美好品質(zhì)。這篇文章贊揚(yáng)了老屋的_______精神。善良樂(lè)于助人奉獻(xiàn)部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1讀課文的過(guò)程中，你有沒(méi)有猜到后面會(huì)發(fā)生什么？和同學(xué)交流。示例1：從文章的標(biāo)題可以知道老屋并沒(méi)有倒下，而小貓出現(xiàn)的時(shí)候我們就可以知道老屋是因?yàn)橐獛椭鷦e人所以沒(méi)有倒下，后面也許還會(huì)有其他需要幫助的動(dòng)物。教材習(xí)題示例2：課文里很多細(xì)節(jié)可以幫助我們推斷出后面發(fā)生的故事，如，從老屋答應(yīng)小貓和老母雞再多站幾天的時(shí)候，就可以知道老屋善良的性格肯定還會(huì)幫助更多的小動(dòng)物。部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1

預(yù)測(cè)不是隨意猜測(cè)，要有一定的依據(jù)?？纯聪旅娴谋砀?，想想這些預(yù)測(cè)是怎樣得出來(lái)的，再照樣子說(shuō)說(shuō)旁批中的其他預(yù)測(cè)是怎樣得出來(lái)的。（表格略）

表格中的預(yù)測(cè)是根據(jù)故事里的內(nèi)容，再結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)預(yù)測(cè)出來(lái)的。老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？

根據(jù)生活常識(shí)，老屋存在的時(shí)間長(zhǎng)了，總有倒下的時(shí)候，而總也倒不了就說(shuō)明這已經(jīng)超越了現(xiàn)實(shí)生活的層面，大概就是魔法的作用了。部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1圖中的老屋看上去那么慈祥，它應(yīng)該會(huì)答應(yīng)吧！根據(jù)教材插圖和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)測(cè)———慈祥的人一般心地都比較善良。一讀到這句話，我就知道，一定又有誰(shuí)來(lái)請(qǐng)老屋幫忙了。根據(jù)文章的寫(xiě)作規(guī)律，老屋總也倒不了，當(dāng)它想倒下時(shí)，一定又有誰(shuí)來(lái)請(qǐng)老屋幫忙，不讓它倒下。部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1老屋可能還會(huì)遇到其他需要幫助的小動(dòng)物。

根據(jù)文章內(nèi)容提供的線索可以知道，老屋幫助了小貓、老母雞、小蜘蛛，那周圍的其他動(dòng)物有了困難也會(huì)來(lái)找老屋幫忙。估計(jì)老屋不會(huì)倒了。

根據(jù)文章的內(nèi)容，老屋覺(jué)得聽(tīng)小蜘蛛講故事有意思，小蜘蛛的故事一直講不完，老屋也就不會(huì)倒了。部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1部編版《總也倒不了的老屋》教學(xué)課件1課外積累

關(guān)于奉獻(xiàn)的名言名句（1）回報(bào)等于等價(jià)的付出?！璧拢?）捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。——陶行知（3）我好像一只牛，吃的是草，擠出去的是牛奶、血?！斞福?）你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取。

——高爾基（5）人不是一個(gè)孤島，所有人的不幸皆是我的不幸?！s翰·多恩

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（6）但得眾生皆得飽，不辭羸弱臥殘陽(yáng)。

——李綱《病?！罚?）采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？