人教部編版六年級(jí)《文言文二則》優(yōu)秀課件2(統(tǒng)編版)

部編版·六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)14文言文二則學(xué)弈一、逐層鋪墊,設(shè)境激趣。

課前我請(qǐng)大家搜集一些中國(guó)古代的名言警句,下面請(qǐng)大家交流一下！

孟子名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒國(guó)人,我國(guó)古代的思想家、教育家。他是孔子他孔子以后的儒學(xué)大師,被尊為“亞圣”,后世將他與孔子合稱為“孔孟”。他與弟子們合著《孟子》一書(shū),流傳千古,影響深遠(yuǎn)?！秾W(xué)弈》就出自其中。二、身臨其境,人文合一。1.在弈秋的棋社發(fā)生了什么事呢,請(qǐng)同學(xué)們讀讀《學(xué)弈》這篇課文。讀時(shí)注意參閱課本上的注釋。名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）三、化整為零,沐浴書(shū)香。1.小組故事會(huì)。

試著結(jié)合課下注釋,將這個(gè)故事講給同桌聽(tīng),評(píng)一評(píng)故事的優(yōu)缺點(diǎn)。名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）2.小組合作探究。（1）你認(rèn)為文中的弈秋是一個(gè)什么樣的人?你從哪一句話看出來(lái)的。

（2）你喜歡哪一個(gè)徒弟?為什么?（3）你最喜歡文中的那一句話?你覺(jué)得應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀?名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）四、品讀課文。1.你認(rèn)為文中的弈秋是一個(gè)什么樣的人?你從哪一句話看出來(lái)的。

我認(rèn)為弈秋是個(gè)棋藝高超的人,從文章第一句“弈秋,通國(guó)之善弈者也?！笨梢钥闯?。名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）2.你喜歡哪一個(gè)徒弟?為什么?

我喜歡第二個(gè)徒弟。因?yàn)樗麑W(xué)棋時(shí)專心致志,這樣才能在下棋方面得到進(jìn)步。名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）3.你最喜歡文中的那一句話?你覺(jué)得應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀?（1）“弈秋,通國(guó)之善奕者也?！庇镁把?、嘆服的語(yǔ)氣……名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）（2）“使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng)。用一種贊賞的語(yǔ)氣。名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）（3）“一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之?！?/p>

應(yīng)讀出一種批評(píng)的味道。還可讀出輕浮、想入非非的感覺(jué)。名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）四、升華感悟。1.讀了《學(xué)弈》這個(gè)故事,你想說(shuō)點(diǎn)什么?(對(duì)自己、老師、同學(xué)、孟子、文中人說(shuō)都可以。)名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）五、作業(yè)。1.續(xù)寫(xiě)《學(xué)弈》故事。2.試背全文。3.搜集有關(guān)孔子的資料。名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）六、板書(shū)設(shè)計(jì)。專心致志,學(xué)有所獲三心二意,一無(wú)所得態(tài)度決定一切學(xué)弈名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）兩小兒辯日名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）一、談話導(dǎo)入。

上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了“亞圣”孔子,在他的《學(xué)奕》中明白了做事要專心致志的道理,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)儒家學(xué)派的另一位代表人物孔子的《兩小兒辯日》。名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《文言文二則》PPT優(yōu)秀課件2（統(tǒng)編版）二、初讀課文,整體感知。1.自由讀課文,找出不認(rèn)識(shí)的字,通過(guò)查字典解決。自由讀課文,思考:課文中一共講了哪幾個(gè)人物?孔子、兩個(gè)小孩。三、細(xì)讀課文,理解句意。1.請(qǐng)大家對(duì)照注釋,自學(xué)課文,并找出不理解的字。2.理解句意。(１)“孔子?xùn)|游,見(jiàn)兩小兒辯斗,問(wèn)其故?！庇?在這里指游歷說(shuō)服,走訪各國(guó)宣傳自己的政治主張。小兒:小孩。

其:指兩個(gè)小孩辯論、爭(zhēng)論這件事。

孔子?xùn)|游,看見(jiàn)兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論,便問(wèn)他們?yōu)槭裁礌?zhēng)論。(２)“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”始出:剛剛,開(kāi)始升起來(lái)。

也:語(yǔ)氣助詞,表示判斷成解釋的語(yǔ)氣。

我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起來(lái)的時(shí)候離人很近,可是到了中午的時(shí)候離人很遠(yuǎn)。(３)“日初出大如車(chē)蓋,及日中則如盤(pán)盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”如:好像。此:這。乎:助詞,表示疑問(wèn),跟“嗎”相同。

太陽(yáng)初升時(shí)大得就像車(chē)蓋,到了中午的時(shí)候,就像盤(pán)盂,這不是遠(yuǎn)的小而近的大嗎?(４)日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?

太陽(yáng)剛初升時(shí)陰陰冷冷,到了中午太陽(yáng)熱得就像把手伸進(jìn)熱水里去。這不是離著近的熱,而離著遠(yuǎn)的涼嗎?(５)孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”

孔子不能判斷。兩個(gè)小孩笑著說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)你知道得多呀?”四、板書(shū)設(shè)計(jì)。兩小兒辯日日初出日中時(shí)車(chē)蓋盤(pán)盂(近)(遠(yuǎn))滄滄涼涼探湯(遠(yuǎn))(近)課后練習(xí)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xuéyìhónghúbiànrì()()()cāngcāngliángliángtàntāng()()學(xué)弈鴻鵠辯日蒼蒼涼涼探湯二、辨字組詞。羿（）悔（）懼（）弈（）誨（