幼兒園大班教案《我愛吃蘑菇》含反思

幼兒園大班教案《我愛吃蘑菇》含反思一、教學(xué)目標1.能正確說出“蘑菇”這個字，并認得蘑菇的形狀、顏色及特點。2.能用簡單的語言描述蘑菇的營養(yǎng)價值和功效。3.激發(fā)幼兒對蘑菇的喜好和食欲，培育他們的健康飲食習(xí)慣。4.培育幼兒的察看和動手本領(lǐng)，提高他們的自信念。二、教學(xué)內(nèi)容《我愛吃蘑菇》三、教學(xué)準備1.已購買好新鮮的蘑菇。2.呈現(xiàn)板、幼兒園大班的同學(xué)面對面的座位、幼兒園大班的同學(xué)圓形座位等。3.幼兒園大班的同學(xué)的帆布袋（可備五個），上面印有不同的蘑菇圖案。4.筆、紙、剪刀、顏料、刷子等。四、教學(xué)步驟1.創(chuàng)設(shè)情境。今日我們要學(xué)習(xí)的是：“我愛吃蘑菇”。蘑菇是一種食品，它營養(yǎng)豐富，味道鮮美，還可以做成很多好吃的菜肴，大家知道嗎？2.引入話題。有一只可愛的小兔子，它特別愛好吃蘑菇，而且它還知道很多吃蘑菇的好處，那我們一起來看看吧。3.呈現(xiàn)板學(xué)習(xí)。老師向幼兒介紹蘑菇的形狀、顏色及特點，利用呈現(xiàn)板模擬蘑菇的樣子，引導(dǎo)幼兒說出蘑菇這個字。4.同學(xué)互動。老師演示蘑菇的烹飪方法，引導(dǎo)幼兒描述蘑菇的味道、顏色、口感。5.聽故事。老師給幼兒們講一則關(guān)于小兔子愛吃蘑菇的故事，提高幼兒的喜好和情感參加度。6.分組互動。將幼兒分成五組，給每個小組發(fā)放一只帆布袋，上面印有不同的蘑菇圖案。讓幼兒選擇本身小組的蘑菇，并用本身的畫筆顏料為蘑菇進行涂鴉裝飾，練習(xí)幼兒的手部精細動作，培育幼兒的察看和動手本領(lǐng)。7.反思。學(xué)完本節(jié)課的內(nèi)容，我們有哪些收獲？大家對蘑菇有了更多的認得和了解了嗎？我們今日學(xué)習(xí)的學(xué)問可以運用到哪些生活中呢？五、教學(xué)反思1.本次課程接受了多種教學(xué)方式，例如呈現(xiàn)板學(xué)習(xí)、聽故事、分組涂鴉等，形式豐富、生動有趣味味，提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和喜好。2.課程主題是“我愛吃蘑菇”，但是在教學(xué)過程中強調(diào)的蘑菇的功效和營養(yǎng)價值，側(cè)重宣揚了蘑菇的優(yōu)點，這有利于激發(fā)幼兒對蘑菇的喜好和食欲，培育他們的健康飲食習(xí)慣。3.本次課程接受了分組互動的方式，讓幼兒們動手參加其中，練習(xí)手部精細動作，并且在裝飾蘑菇的過程中，培育了幼兒的察看和動手本領(lǐng)。4.整節(jié)課的時間掌控得比較合適，幼兒們的注意力得到了很好地保持。但是在分組互動環(huán)節(jié)中，有些幼兒動手的速度比較慢，可能由于人數(shù)較多，需要更多的帶動和