幼兒園中班教案《保持好心情》含反思（通用）

幼兒園中班教案《保持好心情》含反思（通用）?幼兒園中班教學(xué)方案《保持好心情》帶反思

中班教學(xué)方案《保持好心情》包括對適用于中班的健康主題教學(xué)活動的反思，以便孩子們可以用連貫的語言表達他們的想法，知道如何使他們的不開心心情更好地在說話和繪畫上學(xué)會學(xué)習(xí)通過活動為他人服務(wù)。

萌芽了彼此相愛的情感，快來看看幼兒園中班《保持好心情》對課程方案的思索。

[活動]

1.知道如何在交談和繪畫中使不開心的感覺更好。

2.用連貫的語言表達您的想法。

3.學(xué)會通過活動來關(guān)懷他人，并喚起彼此相愛的心情。

4，了解疾病的癥狀，知道患病后身體不舒適，應(yīng)當(dāng)準時告知父母和老師。

5.讓孩子知道幸福對他們的健康有益。

[活動預(yù)備]

兔子娃娃，一棵大樹，各種葉子形的彩色紙，記號筆，PPT，微笑和哭泣的臉。

【活動步驟】

首先，顯示兔子的心情圖片，并介紹對話。

老師昨天兔子去公園玩了，真快樂，心情開心（笑臉）

但是今日小兔子病了，好難過，心情不好（哭泣的臉）

簡介每個人都有這兩種心情，這很正常。

其次，顯示兩個心情圖片，孩子們可以自由選擇。

老師每個人在書包里有兩張心情圖片。

請選擇一個心情卡來代表您今日的心情。

第三，分析查找方法。

（1）緣由分析

老師班上的這些孩子選擇哭泣，這表明他們今日的心情很不好。

讓我們聽聽是什么導(dǎo)致他們心情不好，好嗎？

（2）查找歡樂的方法

1.老師假如您心情不好并且不快樂，則會給我們帶來許多問題（顯示圖片）。

然后，讓我們找到一種使自己歡樂的方法嗎？假如您心情不好，該怎么辦？（請讓幾個孩子回答，以便進行下一步）

第四，照看孩子。

（1）聽聽孩子心情不好的緣由

（2）關(guān)心孩子找到歡樂的方法

老師畫出讓她快樂的方式。

（3）將這些方法結(jié)合成一首詩。

老師每個人都會遇到心情不好。

這時，我們必需學(xué)會調(diào)整心情。

我可以吃糖果，使心情開心。

我可以穿上美麗的衣服，使我的心情更美妙。

我還是可以

五，擴展鏈接

將心情樹放在全班的心理教育墻上。

當(dāng)孩子不快樂時，您可以過去看它，心情會變得更好。

活動反思

該課程是完整的課程方案。

得到課程方案后，我做了一些修改首先，我給了哭泣的臉和笑臉，并告知孩子，微笑和哭泣的臉分別表達了人們的兩種情感歡樂和哀痛。

讓孩子最初感覺到人們的心情是多種多樣的，同時也要知道有這種心情是很正常的。

其次，您何時哭泣，您會感到哀痛，并告知孩子，假如您哭泣，您會發(fā)生一些不好的事情（生病，做壞事，特別懊喪）。

要求您的孩子通過圖片了解不良心情會產(chǎn)生許多負面影響。

然后告知孩子們，我們班上的孩子最近不是特殊快樂，可以實行什么措施來關(guān)心她。

最終，在葉子上繪制方法并將其粘貼在心情樹上。

鏈接中仍舊有肯定的結(jié)論，這也可以改善孩子的體驗。

肖可可心情通