小學班級活動控制及管理

2021學習習慣3-7；5-8；7-101、每天與家長一起看課外讀物，2、復述，3、寫日記4、預(yù)習、5、及時復習、6、進入教室保持安靜、7、有選擇聽講和完成作業(yè)、8、專心聽課9、多思善問，大膽質(zhì)疑10、上課記筆記11、井井有條習慣12、及時完成作業(yè)和反思習慣13、細心耐心習慣14、準時習慣15、訂方案習慣16、從小事情做起習慣17、錯題集習慣18、不偏科習慣19、上課搶答問題習慣20、一題多解習慣〔發(fā)散思維〕21、考試善于檢查習慣22、拓展延伸習慣23、正確書寫習慣24、默讀、朗讀、速讀的讀書習慣25、巧妙記憶習慣26、不懂就問的習慣27、合理安排時間的習慣28、合作學習的習慣29、在實踐中學習動手的習慣30、善于提問題的習慣31、背誦的習慣32、查資料習慣〔網(wǎng)絡(luò)、工具書〕33、善于觀察的習慣34、學習衛(wèi)生習慣〔眼睛、大腦、用筆等〕作業(yè)：學號最后數(shù)字與習慣的最后數(shù)字對應(yīng)，另外自己選擇最喜歡的習慣一條。設(shè)計培養(yǎng)的方案件〔措施、活動、……〕2021學生染發(fā)處理1、愛國主義班會，中國傳統(tǒng)是黃皮膚、黑頭發(fā)，問學生：染發(fā)是羨慕國外還是對中國有意見？有外國人染發(fā)為黑色嗎？講清楚：學習國外的東西要懂得取舍，愛過從頭發(fā)做起吧。會后對染發(fā)學生說：愛美沒有錯，但要適度，整潔是第一的，學生要有學生的樣子，第2天讓他染黑。2-0192、告訴學生不管什么年代都要遵守制度，尊重傳統(tǒng)秩序和價值觀，學生應(yīng)該遵守學校要求，作為男生應(yīng)該注意自己儀表和保持正派的陽剛，如果他還固執(zhí)己見，就質(zhì)問他：張揚的年代，已經(jīng)有男人裙了，你是否也要穿條裙子來上學？人生價值觀〔責任心、志向、積極進取精神、明辯施肥、知錯就改等〕2-1003、先不對那學生的話表態(tài)，召開主題班會，讓學生匿名寫出自己心目中最喜歡的異性，老師搜集關(guān)于這方面的評選資料展示給大家看，并討論什么樣的學生最有魅力；最后讓學生回家搜集染發(fā)的資料，甚至做手抄報。讓學生自己認識錯誤并學到東西，不要用說教方式10-1224、告訴學生有個性，重外表是好事，但過頭是張揚，不恰當?shù)耐獗聿粫o人留下好印象，而且讓人不喜歡。學校是學習的地方，現(xiàn)在染發(fā)對你不適宜，老師相信你是好孩子，會把學習放在第一位，會用成績證明你的個性，讓老師同學更喜歡你，老師覺得你沒有這綹黃發(fā)會更帥氣10-1325、告訴學生染發(fā)傷害頭發(fā)和頭皮，可以要個好看的發(fā)型，染發(fā)對大腦發(fā)育也有影響，現(xiàn)在是長身體時期，年齡大點再染發(fā)也不遲，個性不能太花俏，否那么會被壞孩子盯住，抵抗不了誘惑，最終耽誤學業(yè)。1-0266、對學生家訪，和他談心，動之以情，曉之以理，對他優(yōu)點表揚如整潔、臥室干凈等。幽默口吻成認他發(fā)型不錯，加上他不錯的外貌，如果再燙一下會更好；發(fā)表感慨：通過頭發(fā)可以看出你是有追求有思想的學生，追求美是好的，但所處階段和環(huán)境與你行為發(fā)生了碰撞，要遵守學校標準。用情感喚起他對錯誤的認識與自責，激發(fā)上進心、自信心，保持好的，不好的轉(zhuǎn)移到好的方向。10-1297、老師說：我覺得黑發(fā)讓你更帥，自然才是最美的，黑色阻擋紫外線，起到了保護作用，更重要的是染發(fā)對身體有害，相信你有判斷，可以作出正確的選擇。1-0838、委婉說他的頭發(fā)，染黃色很有個性，有審美觀，成認發(fā)形好看，愛沒沒錯。但現(xiàn)在任務(wù)是學習，學生有學生樣，學生不是研究頭發(fā)、發(fā)型。如果你有這方面的天賦，畢業(yè)后再朝這方面努力。2-09011、說：老師批評你你肯定不開心，但這是學校的規(guī)定，不批評你呢，其他學生會效仿你，你不能獨一無二了，只有成績才會被老師同學仰視?！舱勗捠阶プ∷C奇的心理〕12、說服教育，從兩方面，一是自身健康，染發(fā)藥品有毒，對身體不好，要保護頭發(fā)；而是審美，中國人是黑頭發(fā)黃皮膚，就很好看，要保持我們自己的特色，如果不行，在根據(jù)學校規(guī)定強制他染回來。1-08213、讓學生到辦公室和他談話，讓學生認識到錯誤，寫出檢討。如談話無效果，也不聽話，就有必要找家長協(xié)同處理，但盡可能在師生間解決。談話要有感情，讓學生意識到問題的嚴重。？-055214、老師作到不染發(fā)，給學生一周時間拍照欣賞，再染回來，老師給錢。進行辯論染發(fā)的學生持不應(yīng)該染發(fā)的觀點。論證父母是否喜歡他染發(fā)，進行美的教育，黑發(fā)也美麗。體操比賽，讓他擔任組長，為了榮譽讓他把發(fā)染回來。10-13415、聯(lián)系家長、確認家長態(tài)度，讓家長幫助工作；開始糾正措施：談話，讓學生明白染發(fā)與年齡不相適合，容易離群。網(wǎng)絡(luò)染發(fā)的危害，曉之以理。班會討論染發(fā)是否應(yīng)該，并作文，制造染發(fā)不該的輿論。2-02316、到辦公室開導，老師也覺得你染發(fā)好看，不忍心讓你染回來，父母賺錢也不容易，但現(xiàn)在你是學生，染發(fā)不應(yīng)該，而且黑發(fā)很好看，老師家長更喜歡。如果同學效仿你，班級在學校就知名了，也影響不好，為了班級，為了老師，你必須染回來。學生如果不聽，就讓他寫1000字的說明書。2-07517、從發(fā)現(xiàn)和表揚學生的優(yōu)點開始，和他談話，了解他對時髦染發(fā)的看法，然后動之以情，曉之以理，引導他認識到染發(fā)的不良影響。-張群課堂思考討論早晨進校門時，班主任發(fā)現(xiàn)自己的學生張某染了一縷黃頭發(fā)，就把他攔住了，要求他整改。他很生氣說：“老師，都什么年代了，你還這樣保守?〞如果你是班主任，你如何做？思路分析學生情況了解行為的性質(zhì)、原因考慮個別教育方式〔如果談話，那么考慮談話的方式……〕考慮行為糾正方法：觀察法典范法強化法紀律法……過程與效果〔態(tài)度誠懇、注意時機、場合等〕小學班級活動知識對于人類，生命在于運動；對班集體，其生命的依托是班級活動。開展豐富多彩、生動活潑的班級活動，就能使班集體充滿生機與活力，在活動中，孩子們便會獲得最大限度的、全面和諧的開展。關(guān)于活動的知識有那些呢？嚴老師的工作嚴老師是一年級的班主任。學生是從不同的幼兒園聚集到一起的。嚴老師為了使班級盡快形成一個良好的集體，在開學的第三天班會課，開展了一個“我們擁有一個家〞為主題的班隊活動。在活動中，一年級學生表演“說說我、找朋友、舞蹈、我們的生活多么愉快〞等豐富多彩的節(jié)目。最后，嚴老師在黑板上畫了一個圓，并引導學生展開想象：像太陽、像月亮，像小朋友的臉……。然后她別具匠心的在圓內(nèi)點了個點，在圓上用簡比畫勾出四十個小朋友手拉手圍成圓狀。她深情地說：〞同學們，你們看這圓還像……“學生齊說：〞像我們班級“?！皩α?，這個圓就像我們四十個小朋友手拉手組成的我們班，加上中間的老師組成了我們的家。以后我們就是一家人，我們要為我們的家爭光添彩。〞本章結(jié)構(gòu)活動管理活動類型班級主題活動的內(nèi)容與形式班級主題活動的組織教學目標班級活動的重要性(理解)班級活動的內(nèi)容(掌握)班級活動的類型(掌握)班級活動的設(shè)計(理解)第一局部班級活動管理知識結(jié)構(gòu)活動的意義活動管理的定義與內(nèi)容活動管理的特點一、班級活動的重要性1、班級建設(shè)活動增加了信息溝通，促進了學生與學生之間的、老師與學生之間的相互理解，為建立團結(jié)合作、友愛互助的人際關(guān)系奠定了根底；增強了集體的凝聚力；形成班級的奮斗目標，調(diào)動了每個成員的積極性；形成健康的集體輿論。班集體建設(shè)的方法〔回憶〕目標管理法標準管理法系統(tǒng)活動教育法自我管理法。班集體建設(shè)的途徑〔回憶〕通過常規(guī)工作建設(shè)班級集體；通過各種班級活動建設(shè)班級集體；通過集體開展水平的評估建設(shè)集體。2、個人開展智育功能：學科知識競賽、學術(shù)講座活動；體育功能：體育活動；心育功能：文藝表演、才能展示活動〔審美〕；義務(wù)勞動、手工制作〔勞動與動手〕等；德育功能：思想道德教育活動。德育觀1.德育是由道德認知教育、道德情感教育、道德行為教育組成的有機整體。2、道德認識、道德情感、道德行為具有不同的地位和作用。3、德育要以生活為依托，知、情、行的教育應(yīng)植根于現(xiàn)實生活之中。德育的規(guī)律與特點一、德育過程是教師教導下學生能動的道德活動過程，具有實踐性、社會性；二、德育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程。有同時性、側(cè)重性；三、德育過程是促進學生品德開展矛盾積極轉(zhuǎn)化過程。有長期性與反復性；四、德育過程是教育與自我教育的過程。具有塑造性與能動性；五、德育過程是一個多方面因素影響的過程。具有可控性和不可控性。二、小學班級活動思考：班級活動的含義是什么？班級活動設(shè)計者是誰？含義：班級管理者指導學生依據(jù)一定的教育目標設(shè)計的，組織班級所有成員共同參與的教育活動。作用：實現(xiàn)班級組織目標回憶：組織目標〔指一個組織未來一段時間內(nèi)要實現(xiàn)的目的，它是管理者和組織中一切成員的行動指南。組織目標是也組織的宗旨或綱領(lǐng)，它說明建立這個組織的目的性?！橙?、活動管理1、含義：管理者為實現(xiàn)班級目標，設(shè)計、開展各種班級活動。管理者：學?！残姓蜕傧汝犞嘘牎常簩徟?、指導、檢查。是宏觀、原那么性班級管理者：設(shè)計、開展。具體、全程性。2、活動管理內(nèi)容是什么？確定學校教育目標、活動安排〔學校要求必須知道，尤其是嚴厲禁止的內(nèi)容〕；制訂班級學期活動方案；實施學期活動方案〔規(guī)定時間、具體活動；活動開展；方案的調(diào)整、補充?！?；活動的總結(jié)。3、班級活動管理特點目的性系統(tǒng)性方案性階段性目的性：促進全體學生德、智、體、美、勞各方面全面開展與健康成長的目的；圍繞總教育目標，明確在不同的年級段，不同的階段性教育目標〔活動目標制定要切合學生的班級建設(shè)情況、學生開展情況，符合學生興趣，解決學生的實際問題〕；實現(xiàn)組織目標〔管理目標〕；促進班級建設(shè)；……系統(tǒng)性班級管理者圍繞總教育目標、制定總體活動方案，階段性目標制定階段方案，開展活動；每個活動都包括活動設(shè)計、活動準備、活動實施、活動評價來完成，構(gòu)成一個完整的教育過程。方案性確定學期教育目標，統(tǒng)籌考慮安排活動內(nèi)容與時間；每次活動，有具體方案，包括活動目標，活動內(nèi)容，活動方式，參加人員，如何準備，如何指導等。階段性：小學階段學生身心變化大，開展迅速，在不同的年級段，對活動的管理呈現(xiàn)不同的模式，表達階段性：低年級：班主任指導為主，學生自主為輔；中年級：班主任與學生自主并重；高年級：學生自主為主，老師指導為輔。第二局部班級活動的類型活動類型〔活動內(nèi)容、形式、特點〕晨會活動班會活動少先隊中隊活動一晨會活動含義：班級在晨會〔夕會〕時間開展的教育活動。?九年義務(wù)教育全日制小學、初級中學課程方案?規(guī)定：中小學每天都有10分鐘晨〔夕〕會時間，并把它作為活動課程的一局部，正式排入課程表。任務(wù)：解決前一天遺留問題，安排布置當天的學習、工作。特點：簡短：一會一事；及時：解決最近發(fā)生問題；形式：……內(nèi)容：全校性晨會；學校規(guī)定內(nèi)容的晨會；完全自主的晨會〔內(nèi)容不限〕。二、班會活動類型:班級例會主題班會思考：班級例會與主題班會有什么異同？〔形式、目標、任務(wù)等〕主持人是誰？有固定時間嗎？任務(wù)是什么？班主任作用是什么？〔一〕班級例會：含義：在班主任的指導下，在班會時間里，由班主任或班級干部主持，討論、處理班級日常事務(wù)，進行班集體建設(shè)的班會活動。例會多采用講座、談話、討論、表決方式。班級例會特點：常規(guī)性事務(wù)性民主性〔二〕主題班會：含義：班主任指導下，圍繞某一主題，在班會時間里開展的班級教育活動。特點：主題：主題鮮明、中心突出、內(nèi)容集中、教育目標明確、針對性強；形式：討論、游戲、競賽、表演等形式多樣?！舶嗉壚龝嘀v座、談話、討論、表決〕某初中系列活動初一〔上〕—做合格中學生當我邁進新校園〔談進校體會〕難忘啊黃金時代〔家長介紹〕我是這樣起步的〔優(yōu)秀高年級學生介紹〕在祖國懷抱里成長〔詩歌朗誦〕我是家長好幫手〔家務(wù)勞動比賽〕我和A、B、C、D做朋友〔拼單詞比賽〕方寸天地趣無窮〔集郵講座〕學海初航品甘苦〔學習交流〕我為老師做點事〔尊師活動〕初一〔下〕-當家鄉(xiāng)小主人請嘗嘗我們做的菜〔自炊〕小記者奔向四面八方〔到種植單位調(diào)查〕請聽我們的建議與呼聲〔獻策〕沿著歷史足跡前進〔參觀博物館〕今日家鄉(xiāng)在騰飛〔信息交流〕為了家鄉(xiāng)我愿……〔一分鐘演講〕奉獻我們的青春熱血〔聯(lián)誼〕刻苦學習為家鄉(xiāng)〔學科競賽〕家鄉(xiāng)開展藍圖〔訪上級單位領(lǐng)導〕家鄉(xiāng)請聽我們的報告〔新聞發(fā)布會〕初二〔上〕邁好青春第一步青春，人生珍貴的年華〔青春期知識講座〕在平凡的崗位上立業(yè)〔勞動模范報告〕偉大的時代，召喚青年〔家長與學生座談〕十四歲，奮飛起點〔介紹心中的英雄〕在建設(shè)祖國的行列中〔訪問青年突擊〕隊〕青春在邊陲放光〔與邊防戰(zhàn)士通信〕美好的青春樂章〔音樂欣賞〕練就強健體魄〔青春體育競賽〕爸爸媽媽，你們聽我哦說〔向家長匯報〕十四歲，新的高度〔集體生日慶典〕初二〔下〕我為團旗添榮耀團旗引導我成長〔老團員報告〕怎么樣才能成為榮耀的團員〔辯論〕熱血志愿書〔入團志愿書介紹〕烈士墓前沉思〔掃墓〕團旗在心中飄揚〔編報評比〕在歡樂的團員之家〔游戲活動〕雷鋒在我們行列中〔義務(wù)勞動〕伴著青春的旋律前進〔集體友誼舞〕我們是榮耀的后備隊〔入團宣誓〕譜寫我們的青春之歌〔營火晚會〕初三〔上〕譜寫人生新一頁壯麗的人生〔講故事比賽〕成功在于實踐〔小創(chuàng)造、小創(chuàng)作等〕我們將這樣對待生活〔辯論〕路，在我們腳下〔演講比賽〕走向遠方〔遠足〕我們敬仰的英雄〔剪報交流〕我向老師進一言〔最正確通信評選〕鋼鐵是怎么樣煉成的〔書評〕我最喜歡的格言〔格言交流〕高歌新生活，立志獻四化〔看畫賽歌〕初三〔下〕母校在我心中一顆紅心獻祖國〔家長寄語〕我為母校添春色〔建校勞動〕為母校爭光的人們〔與校友通信〕溫故知新話復習〔學習經(jīng)驗交流〕發(fā)奮努力碩果多〔學習成果匯報〕我為母校獻一計〔獻計〕學海無涯勤作舟〔智力競賽〕在我成長的路上〔征文〕同窗情深共勉勵〔臨別贈言〕二十年后再相會〔聯(lián)歡〕〔三〕班會活動管理根據(jù)班級建設(shè)的需要安排班會內(nèi)容；根據(jù)班會的內(nèi)容確定活動主持人和其他工作人員、班會形式、程序……；作好班會活動的相關(guān)準備工作；民主、高效的組織活動；班會總結(jié)。三、少先隊中隊活動含義：少先隊活動是少年兒童學習共產(chǎn)主義的課堂?；顒臃执箨?、中隊、小隊活動，中隊活動最普遍。中隊活動類型一般性隊會主題隊會系列性主題活動即興隊會中隊活動特點：組織性：少先隊中隊隊會儀式；自主性：中隊隊委會組織領(lǐng)導、中隊長指揮、輔導員指導下進行。組織性——如：中隊隊會儀式程序1、集合整理隊伍，報告人數(shù)。小隊長報告中隊長?！矆蟾嬷嘘犻L，第*小隊有隊員**名，實到**名，報告完畢?！敖邮苣愕膱蟾妯?，中間相互敬禮?！持嘘犻L跑步到輔導員報告人數(shù)。中隊長與輔導員相互敬禮。中隊長返回原位。2、全體立正；3、出旗〔奏樂，全體隊員敬禮〕4、唱少年先鋒隊歌；5、中隊長講話；6、活動開始〔主要局部〕；7、輔導員講話〔提出祝詞、要求、希望〕。8、呼號〔準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！〕9、退旗；10、結(jié)束。一般性隊會〔管理隊會或隊務(wù)隊會〕形式、特點：參考班級例會內(nèi)容：以中隊為單位進行，處理中隊隊務(wù)和進行常規(guī)教育。如：隊前教育、入隊、建隊、選舉隊長〔隊委〕、推選參加少先隊代表大會的代表、評選優(yōu)秀隊員、創(chuàng)立優(yōu)秀中、小隊、品德評定、民主生活、獎勵與處分、離隊等。作用：加強少先隊的組織建設(shè)和思想建設(shè)；培養(yǎng)組織觀念和榮譽，學習當家作主、學會關(guān)心群眾、進行自我管理和自我教育的重要形式；主題隊會：以中隊為單位開展的有教育主題的少先隊活動。特點：組織性；自主性；主題鮮明、教育內(nèi)容集中，能使隊員在某一方面集中受到教育；形式多樣，競賽、表揚、演講、參觀、考察等等。系列性主題活動：中隊或小隊依據(jù)全國或區(qū)域性少先隊活動主題，確定一個自己活動的主題〔如科技文化活動〕，在一段時間里，運用多種形式，圍繞主題開展一個系列活動。特點：系列性實踐性組織性自主性〔輔導員大膽放手讓隊員設(shè)計活動，全程指導、幫助，結(jié)束后總結(jié)?！臣磁d式隊會：當場給出主題，中隊隊員當場設(shè)計，稍做準備后，組織開展的少先隊活動。特點：臨時性測試性創(chuàng)造性組織性自主性系列主題活動時間題目內(nèi)容措施方法目的三月找1、找雷鋒事跡；2、找身邊的雷鋒；3、找校園的幾件新事情；4、找尊敬媽媽的同學；1、大隊發(fā)倡議，開展找雷鋒活動；2、學雷鋒活動接力賽，舉行交接儀式；3、主題隊會《雷鋒精神在這里閃光》1、樹立雷鋒榜樣，讓雷鋒精神在隊員身上發(fā)光；2、形成共產(chǎn)主義道德風尚；系列主題活動時間題目內(nèi)容措施方法目的四月學1、學習烈士不怕苦、不怕死、舍己救人和愛國主義精神；2、學會種樹、綠化環(huán)境；1、清明節(jié)掃墓舉行《踏著烈士足跡前進》的報告、宣誓、獻花；2、參加植樹活動，領(lǐng)養(yǎng)花草活動；1、學習烈士精神，鍛煉吃苦意志；2、了解生物知識，養(yǎng)成環(huán)保意識；系列主題活動時間題目