2023湖南株洲中考語(yǔ)文真題及答案

湖南株洲中考語(yǔ)文真題及答案試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘

一、語(yǔ)言文字積累與運(yùn)用（共34分）（一）單項(xiàng)選擇題（共15分，每小題3分）1、下列句子中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.各種花的香都在空氣里醞釀（niàng）。鳥(niǎo)兒將窠（kē）巢安在繁花嫩葉當(dāng)中。B.他已是婦孺（rú）皆知人物了，打斷別人使演講者難堪（kān）的事仍有發(fā)生。C.他們怏怏（yàng）不樂(lè)地插上國(guó)旗，一面姍姍（shān）來(lái)遲的“聯(lián)合王國(guó)的國(guó)旗”。D.我把布疊好還他。他一手拿著布，一手攥（cuán）著錢(qián)，滯（dài）笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。2、下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A.老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。B.鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，“鞠躬盡瘁，死而后已”準(zhǔn)確地描述了他的一生。C.國(guó)民黨反動(dòng)派的長(zhǎng)江防線(xiàn)，遇著人民解放軍好似催枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛匱退。D.白雪由軟變硬，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。3、依次填入下列句子中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①《茅屋為秋風(fēng)所破歌》先描述個(gè)人

，結(jié)尾處借助議論和抒情升華。②“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，

了一切罷了。③有創(chuàng)意地表達(dá)，是指表達(dá)時(shí)有新意，有個(gè)性，

。A.遭際

籠罩

不落俗套

B.生平

彌漫

故步自封C.遭際

籠罩

故步自封

D.生平

彌漫

不落俗套4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A.選擇性閱讀是一種目的性強(qiáng)，它和讀者的興趣、思考、關(guān)注的點(diǎn)相關(guān)。B.他背著老師和家長(zhǎng)和我到我們一直神往的風(fēng)景區(qū)去游玩了好幾天。C.“教養(yǎng)”折射出一個(gè)人對(duì)社會(huì)和自然，乃至對(duì)自己和家人的態(tài)度。D.我們學(xué)習(xí)古代詩(shī)文，要注意把握它的意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作者的思想感情。5、

下列有關(guān)名著和文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A.《唐詩(shī)三百首》原是為兒童學(xué)詩(shī)而編的“家塾課本”，選篇精當(dāng)，雅俗共賞。B.早期長(zhǎng)篇小說(shuō)如《紅樓夢(mèng)》具有英雄傳奇色彩，直到《水滸傳》才完全改變。C.《儒林外史》由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)了普通士人的生存狀態(tài)與精神世界。D.對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，現(xiàn)在還應(yīng)用在日常生活中。

（二）按原文默寫(xiě)（共8分，每空1分）6、（1）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

，

。（王維《使至塞上》）（2）惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

？

。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（3）

，

，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（4）范仲淹“

，

”（《岳陽(yáng)樓記》）這種“先憂(yōu)后樂(lè)”的思想，表現(xiàn)了他的憂(yōu)患意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

（三）綜合性學(xué)習(xí)（共11分）7、完成下面小題（1）“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)到心頭?！闭?qǐng)用楷體將這副對(duì)聯(lián)抄寫(xiě)一遍。（2分）（2）依次填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）有幾回，鄰居孩子聽(tīng)得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶?，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道：“①

”直起身又看一看豆，自己搖頭說(shuō)：“②

”于是這一群孩子都在笑聲里走散了。A.①不多了，我已經(jīng)不多了。

②不多不多！多乎哉？不多也。B.①不多不多！多乎哉？不多也。

②不多了，我已經(jīng)不多了。C.①不多了，多乎哉？不多也。

②不多不多！我已經(jīng)不多了。D.①多乎哉？不多不多！不多了。

②不多也，我已經(jīng)不多了。（3）請(qǐng)對(duì)下面這段文字進(jìn)行壓縮，（要求保留關(guān)鍵信息，不超過(guò)30個(gè)字）（3分）近250年以來(lái)，人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)在今天被當(dāng)作常態(tài)，但250年前，經(jīng)濟(jì)不增長(zhǎng)是常態(tài)。250年前，人類(lèi)生產(chǎn)和消費(fèi)的產(chǎn)品種類(lèi)大概只有100種到1000種，今天則是10億到100億種。人類(lèi)過(guò)去250年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，是三次工業(yè)革命的結(jié)果。第一次工業(yè)革命的標(biāo)志是蒸汽機(jī)的應(yīng)用，第二次工業(yè)革命的標(biāo)志是電動(dòng)機(jī)和內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用，第三次工業(yè)革命的標(biāo)志是電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。（4）下面是2019年與2023年“五一”假日期間全國(guó)國(guó)內(nèi)旅游數(shù)據(jù)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其主要內(nèi)容。（注意：答題以“2023年”開(kāi)頭：除年份外，不得出現(xiàn)其他數(shù)字。）（3分）年份旅游人次（單位：億人次）旅游總收入（單：億元）游人人均消費(fèi)（單位：元）2019年1.951176.76032023年2.741480.56510

（資料來(lái)源：國(guó)家文化和旅游）

二、現(xiàn)代文閱讀（共23分）

（一）材料一調(diào)查研究，是對(duì)客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解和分析研究，目的是把事情的真相和全貌調(diào)查清楚，把問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律把攝準(zhǔn)確，把解決問(wèn)題的思路和對(duì)策研究透徹。這就必須深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，多層次、多方位、多渠道地調(diào)查了解情況。既要調(diào)查機(jī)關(guān)，又要調(diào)查基層：既要調(diào)查干部，又要調(diào)查群眾；既要解剖典型，又要了解全局；既要到工作局面好和先進(jìn)的地方去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾尖銳的地方去研究問(wèn)題?；鶎?、群眾、重要典型和困難的地方，應(yīng)成為調(diào)研重點(diǎn)，要花更多時(shí)間去了解和研究。只有這樣去調(diào)查研究，才能獲得在辦公室難以聽(tīng)到、不易看到和意想不到的新情況，找出解決問(wèn)題的新視角、新思路和新對(duì)策。領(lǐng)導(dǎo)干部搞調(diào)研，要有明確的目的，帶著問(wèn)題下去，盡力掌握調(diào)研活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)，調(diào)研中可以有“規(guī)定路線(xiàn)”，但還應(yīng)有“自選動(dòng)作”，看一些沒(méi)有準(zhǔn)備的地方，搞一些不打招呼、不作安排的隨機(jī)性調(diào)研，力求準(zhǔn)確、全面、深透地了解情況，避免出現(xiàn)“被調(diào)研”現(xiàn)象，防止調(diào)查研究走過(guò)場(chǎng)。

（節(jié)選自《請(qǐng)讀調(diào)查研究》）材料二①焦裕祿常說(shuō)“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”，雖然直白樸實(shí)，卻含著很深刻的道理，體現(xiàn)了凡事探求就里的求實(shí)作風(fēng)和尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。②為徹底摸清蘭考縣土地的自然情況，焦裕祿帶領(lǐng)“三害”（內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿）調(diào)查隊(duì)，展開(kāi)了大規(guī)模的調(diào)查研究。每次大風(fēng)起，哪里風(fēng)沙最大，焦裕祿就往哪里去。1963年夏季，蘭考縣連降暴雨，全縣一片汪洋。焦裕祿和其他縣委常委分頭帶隊(duì)冒雨觀察，查清洪水流勢(shì)，提出治理方案。③焦裕祿經(jīng)常對(duì)干部們說(shuō)：“在困難當(dāng)中成就一番革命事業(yè)，必須首先聯(lián)系群眾、向群眾學(xué)習(xí)”，“辦法還得到群眾中尋找”。④上任第四天，焦裕祿就到災(zāi)情最重的老韓陵公社和大隊(duì)調(diào)研，挨家挨戶(hù)到群眾家串門(mén)。來(lái)到飼養(yǎng)員肖位芬老人的牛屋，焦裕祿虛心向這位有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老人請(qǐng)教改變蘭考面貌的辦法，在促膝長(zhǎng)談中，老人把他幾十年在風(fēng)沙中積累的經(jīng)驗(yàn)都說(shuō)了出來(lái)：挖窮根種花生，要想富種桐樹(shù)。通過(guò)調(diào)研，焦裕祿和群眾一起制定出發(fā)展生產(chǎn)、戰(zhàn)勝災(zāi)害的規(guī)劃：一是發(fā)展畜牧，二是多種花生，三是種植泡桐。實(shí)實(shí)在在地為蘭考以后的發(fā)展指明了方向。⑤開(kāi)展調(diào)查研究，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、奔著問(wèn)題去，做到有的放矢。焦裕祿搞調(diào)查研究，不是為了“出鏡”、走秀，而是以解決問(wèn)題為根本目的。⑥要改變蘭考的面貌，干部是關(guān)鍵。在蘭考的475天，焦裕祿對(duì)全縣149個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)中的120多個(gè)進(jìn)行調(diào)查走訪，獲得了大量真實(shí)的一手資料，也發(fā)現(xiàn)了不少黨員干部中存在的作風(fēng)問(wèn)題。通過(guò)調(diào)研走訪，焦裕祿發(fā)現(xiàn)一些干部不嚴(yán)格執(zhí)行縣委關(guān)于按勞分配的政策，挫傷了群眾的勞動(dòng)積極性，群眾意見(jiàn)很大。他立即會(huì)同有關(guān)人員認(rèn)真做了處理。第二天，向全縣發(fā)出通報(bào)，公開(kāi)進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)。⑦正是因?yàn)榻乖５撛诠ぷ髦欣喂虡?shù)立問(wèn)題意識(shí)，把堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向貫穿調(diào)查研究始終，在深入調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考分析問(wèn)題，才能找到癥結(jié)，針對(duì)蘭考的問(wèn)題開(kāi)出良方。向焦裕祿學(xué)調(diào)研，就要以解決問(wèn)題為根本目的，把情況摸清、把問(wèn)題找準(zhǔn)、把對(duì)策提實(shí)，在解決問(wèn)題中推動(dòng)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)發(fā)展。

（摘自《焦裕祿如何調(diào)查研究》）8、根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.調(diào)查研究就是對(duì)一切問(wèn)題的觀察分析和研究。B.調(diào)查研究的重點(diǎn)是要多花時(shí)間閱讀調(diào)查報(bào)告。C.“吃別人過(guò)的饃沒(méi)味道”體現(xiàn)了焦裕祿的工作作風(fēng)。D.到群眾中找尋，總是能夠找到解決各種問(wèn)題的好辦法。9、下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.只要調(diào)查研究，就會(huì)找出解決問(wèn)題的新視角、新思路和新對(duì)策。B.防止調(diào)查研究走過(guò)場(chǎng)的有效方法之一是不作安排的隨機(jī)性調(diào)研。C.焦裕祿通過(guò)深入調(diào)研以后找到了問(wèn)題癥結(jié)，針對(duì)問(wèn)題開(kāi)出了良方。D.焦裕祿是開(kāi)展調(diào)查研究的典范，為我們進(jìn)行調(diào)查研究提供了借鑒。10、

請(qǐng)結(jié)合材料歸納焦裕祿是如何進(jìn)行調(diào)查研究的。（4分）

（二）

示眾

魯迅①首善之區(qū)的一條馬路上，這時(shí)候什么擾攘也沒(méi)有，只有腳步聲，車(chē)夫默默地前奔，似乎想趕緊逃出頭上的烈日。②“熱的包子！剛出屜的……?！笔欢q的胖孩子，細(xì)著眼睛，歪了嘴在路旁的店門(mén)前叫喊，聲音已經(jīng)嘶嗄了，還帶些睡意，如給夏天的長(zhǎng)日催眠。③像用力擲在墻上而反撥過(guò)來(lái)的皮球一般，他忽然飛在馬路的那邊了。在他對(duì)面，其時(shí)站定了兩個(gè)人：一個(gè)是淡黃制服的掛刀的巡警，手里牽著繩頭，繩的那頭就拴在一個(gè)穿藍(lán)布大衫上罩白背心的男人的臂膊上。這男人戴一頂新草帽，帽檐四面下垂，遮住了眼睛的一帶。胖孩子身體矮，仰起臉來(lái)看。④剎時(shí)間，也就圍滿(mǎn)了大半圈的看客。待到增加了禿頭的老頭子之后，空缺已經(jīng)不多，而立刻又被一個(gè)赤胖的紅鼻子胖大漢補(bǔ)滿(mǎn)了，所以續(xù)到的便只能屈在第二層，從前面的兩個(gè)脖子之間伸進(jìn)腦袋去。禿頭站在白背心的略略正對(duì)面，胖孩子看見(jiàn)那白背心正研究著這發(fā)亮的禿頭，他也便跟著去研究。但是后面的一個(gè)抱著孩子的老媽子卻想乘機(jī)擠進(jìn)來(lái)了；禿頭怕失了位置，連忙站直，看白背心的臉：草帽檐下半個(gè)鼻子，一張嘴，尖下巴。⑤又像用力挪在墻上而反撥過(guò)來(lái)的皮球一般，一個(gè)小學(xué)生飛奔上來(lái)，一手按住了自己頭上的雪白的小布帽，向人叢中直鉆進(jìn)去。但他鉆到第三層，竟遇見(jiàn)一件不可動(dòng)搖的偉大的東西了，抬頭看時(shí)，藍(lán)褲腰上面有一座赤條條的很闊的背脊，背脊上還有汗正在流下來(lái)。他知道無(wú)可措手。只得順著褲腰右行，幸而在盡頭發(fā)見(jiàn)了一條空處，透著光明。他剛剛低頭要鉆的時(shí)候，那褲腰以下的屁股向右一歪，空處立刻閉塞，光明也同時(shí)不見(jiàn)了。⑥巡警，突然間，將腳一提，大家又愕然，趕緊都看他的腳；然而他又放穩(wěn)了，于是又看白背心。⑦忽然，就有暴雷似的一擊，連橫闊的胖大漢也不免向前一蹌踉。同時(shí)，從他肩膊上伸出一只胖得不相上下的臂膊來(lái)，展開(kāi)五指，拍的一聲正打在胖孩子的臉頰上?！昂每旎?！你媽的……”同時(shí)，胖大漢后面就有一個(gè)彌勒佛似的更圓的胖臉這么說(shuō)。⑧胖孩子也蹌踉了四五步，但是沒(méi)有倒，一手按著臉頰，旋轉(zhuǎn)身，從胖大漢的腿旁的空隙間鉆出去。胖大漢趕忙站穩(wěn)，并且將屁股一歪，塞住了空隙。⑨抱著小孩的老媽子因?yàn)樵隍}擾時(shí)四顧，沒(méi)有留意，頭上梳著的喜鵲尾巴似的發(fā)髻便碰了站在旁邊的車(chē)夫的鼻梁。車(chē)夫一推，卻正推在孩子上；孩子就扭轉(zhuǎn)身去，向著圍外，嚷著要回去了。老媽子先也略略一蹌踉，但便即站定，旋轉(zhuǎn)孩子來(lái)使他正對(duì)白背心，一手指點(diǎn)著，說(shuō)道：“阿，阿，看呀！多么好看哪！……”⑩“好！”什么地方忽有幾個(gè)人同聲喝彩，都知道該有什么事情起來(lái)了，一切頭便全數(shù)回轉(zhuǎn)去，圓陣立刻散開(kāi)，都錯(cuò)錯(cuò)落落地走過(guò)去。?“剛出屜的包子啊！荷阿，熱的……?！?/p>

一九二五年三月一八日。11、下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.小說(shuō)通過(guò)寫(xiě)身份不一的人聚在街頭圍觀，集中展示了看客群體。B.小說(shuō)圍繞看巡警事件，著力刻畫(huà)主人公，情節(jié)曲折，高潮迭起。C.小說(shuō)的筆調(diào)冷峻客觀，作者對(duì)事件不作評(píng)論，卻無(wú)聲勝似有聲。D.讀者可以通過(guò)小說(shuō)中人物的活動(dòng)，推想其思想情感，認(rèn)識(shí)時(shí)代。12、小說(shuō)用“像用力擲在墻上而反撥過(guò)來(lái)的皮球”形容賣(mài)包子的小孩后，又用同一比喻來(lái)形容小學(xué)生，同一比喻，形容不同身份的小孩，作者這樣寫(xiě)的用意是什么？（4分）13、請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析看客的共同特征。（6分）

三、名著閱讀（共7分）①時(shí)當(dāng)六月中旬，炎天正熱。那一日，史進(jìn)提個(gè)交床，坐在柳陰下乘涼。對(duì)面松林透過(guò)風(fēng)來(lái)，史進(jìn)喝彩道：“好涼風(fēng)！”②正乘涼哩，只見(jiàn)一個(gè)人在那里張望。史進(jìn)認(rèn)得是獵戶(hù)李吉，道：“李吉！往常時(shí)，你只是擔(dān)些野味來(lái)我莊上賣(mài)，如何一向不將來(lái)賣(mài)與我？”李吉答道：“大郎不知：近日湯少華山添了一伙強(qiáng)人，打家劫舍，因此小人們不敢上山打捕野味。”自此史進(jìn)修整門(mén)戶(hù)墻垣，整領(lǐng)刀馬，提防賊寇，不在話(huà)下。③且說(shuō)少華山寨中三個(gè)頭領(lǐng)商議，來(lái)或與陳達(dá)、楊春說(shuō)道：“如今山寨錢(qián)糧欠少，如何不去劫擄些來(lái)。”陳達(dá)隨即披掛上馬，點(diǎn)了小嘍啰，望史家村去了。史進(jìn)聽(tīng)得，上了馬，綽了刀，各史家莊戶(hù)都跟在后頭，一齊吶喊。史進(jìn)喝道：“汝等殺人放火，打家劫舍，犯著彌天大罪，都是該死的人！”陳達(dá)道；“俺欲往華陰縣借糧，經(jīng)由貴莊，假一條路?！笔愤M(jìn)道：“胡說(shuō)！俺家現(xiàn)當(dāng)里正，正要來(lái)拿你這伙賊。今日倒來(lái)經(jīng)由我村中過(guò)，卻不拿你，倒放你過(guò)去，本縣知道，須連累于我。”兩個(gè)交馬，史進(jìn)賣(mài)個(gè)破綻，把陳達(dá)輕輕摘離了嵌花鞍，丟在馬前，叫莊客綁縛了，回到莊上。④史進(jìn)忿怒未消，莊客飛報(bào)道：“山寨里朱武、楊春自來(lái)了?！敝灰?jiàn)朱武、楊春步行已到莊前，兩個(gè)雙雙跪下，朱武哭道：“小人等三個(gè)，累被官司逼迫，不得已上山落草，當(dāng)初發(fā)愿道：‘不求同日生，只愿同日死。’雖不及關(guān)、張、劉備的義氣，其心則同。今日小弟陳達(dá)誤犯虎威，已被英雄擒捉在貴莊，無(wú)計(jì)懇求，今來(lái)一徑就死，望英雄將我三人一發(fā)解官請(qǐng)賞，誓不皺眉。我等就英雄手內(nèi)請(qǐng)死，并無(wú)怨心?！笔愤M(jìn)聽(tīng)了，尋思道：“他們直恁義氣！我若拿他去解官請(qǐng)賞時(shí)，反救天下好漢們恥笑我不英雄?！笔愤M(jìn)三回五次叫起來(lái)，那兩個(gè)那里肯起來(lái)。惺惺惜惺惺，好漢識(shí)好漢。史進(jìn)道：“你們既然如此義氣深重，我若送了你們，不是好漢。我放陳達(dá)還你如何？”朱武道：“休得連累了英雄，不當(dāng)穩(wěn)便。寧可把我們?nèi)ソ夤僬?qǐng)賞?！笔愤M(jìn)道：“如何使得?！碑?dāng)時(shí)解放陳達(dá)，三人謝了史進(jìn)，回山去了。⑤不覺(jué)中秋節(jié)至，是日晴明得好。史進(jìn)約三個(gè)頭領(lǐng)在后園飲酒，賞玩中秋，只聽(tīng)得墻外一聲喊起，火把亂明，華陰縣縣尉引著兩個(gè)都頭，帶著三四百士兵，圍住莊院，兩個(gè)都頭叫道：“不要走了強(qiáng)賊！”史進(jìn)和三個(gè)頭領(lǐng)，全身披掛，大開(kāi)了莊門(mén)，吶聲喊，殺將出來(lái)，都到少華山上寨內(nèi)，喘息方定。⑥過(guò)了幾日，史進(jìn)心內(nèi)躊躇，在此不了，對(duì)朱武等說(shuō)道：“我的師父王教頭，在關(guān)西經(jīng)略府勾當(dāng)，我先要去尋他，只因父親死了，不曾去得。我如今要去尋他?！敝煳涞溃骸案绺绫阍诖碎g做個(gè)寨主，卻不快活?！笔愤M(jìn)道：“我是個(gè)清白好漢，如何肯把父母來(lái)玷污了。你勸我落草，再也休提?！笔愤M(jìn)住了幾日，定要去。

（節(jié)選自《水滸傳》第二、三回）14、下列對(duì)上面選段的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.開(kāi)頭史進(jìn)在柳陰下乘涼，田園風(fēng)光，歲月靜好，筆調(diào)悠閑。B.得知少華山有了賊寇，史進(jìn)做好準(zhǔn)備嚴(yán)防進(jìn)犯，保境安民。C.史進(jìn)走投無(wú)路才想去找?guī)煾竿踹M(jìn)，說(shuō)明他們師徒關(guān)系疏遠(yuǎn)。D.文中畫(huà)線(xiàn)的句子是對(duì)朱武勸說(shuō)的回答，體現(xiàn)了史進(jìn)的性格。15、少年史進(jìn)對(duì)賊寇態(tài)度有什么轉(zhuǎn)變？從這種轉(zhuǎn)變可以看出史進(jìn)的性格有何缺陷？（4分）

四、文言詩(shī)文閱讀（共26分）

（一）

小石潭記

柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。16、對(duì)下面句子中加點(diǎn)調(diào)的解釋?zhuān)绣e(cuò)誤的一組是（

）（3分）A.①?gòu)男∏鹞鳎ㄏ蛭鳎┬邪俣?/p>

②水尤（格外）清冽B.①潭中魚(yú)可（可以）百許頭

②日光下澈（清澈），影布石上C.①斗折蛇（像蛇那樣）行

②其岸勢(shì)犬牙（像狗的牙齒那樣）差互D.①凄神寒（使……寒冷）骨

②悄愴幽邃（深）17、

把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。18、文中寫(xiě)清潭中的游魚(yú)，蘊(yùn)含著作者什么情感？（2分）

（二）寧越困窮，欲謁齊桓公，自衛(wèi)至齊，暮宿于郭門(mén)之外。桓公郊迎客，夜開(kāi)門(mén)，爝火甚盛，從者甚眾。寧越望見(jiàn)桓公而歌?；腹勚?，撫其仆之手曰：“異哉，歌者非常人也?！泵筌?chē)載之?；腹n之衣冠而見(jiàn)，說(shuō)以天下事，桓公大說(shuō)，將任之。群臣爭(zhēng)之曰：“客，衛(wèi)人也。衛(wèi)之去齊不遠(yuǎn)君不若使人問(wèn)之問(wèn)之而故賢者也用之未晚?！被腹唬骸安蝗?，問(wèn)之，患其有小惡也，以人之小惡而忘人之大美，此人主之所以失天下之士也。”

（選自漢·劉向《淮南子·道應(yīng)訓(xùn)》）19、下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.衛(wèi)之去齊不遠(yuǎn)/君不若使人問(wèn)之/問(wèn)之而故賢者也/用之未晚B.衛(wèi)之去齊/不遠(yuǎn)君不若使人問(wèn)之/問(wèn)之而故賢者也/用之未晚C.衛(wèi)之去齊不遠(yuǎn)/君不若使人問(wèn)之問(wèn)之/而故賢者/也用之未晚D.衛(wèi)之去齊不遠(yuǎn)君/不若使人問(wèn)之/問(wèn)之而故賢者/也用之未晚20、把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）以人之小惡而忘人之大美，此人主之所以失天下之士也。21、

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.寧越熱愛(ài)音樂(lè)，有次在家唱歌時(shí)被齊公聽(tīng)到了。B.齊桓公覺(jué)得寧越是個(gè)優(yōu)秀的歌唱家，主動(dòng)求見(jiàn)他。C.群臣堅(jiān)決反對(duì)齊桓公重用寧越，還派人調(diào)查寧越。D.齊桓公不同意群臣的意見(jiàn)，表明了他的用人之道。

（三）

遭田父泥飲①

（唐）杜甫

田翁逼②社日，邀我嘗春酒。

朝來(lái)偶然出，自卯將及酉③。

高聲索果栗，欲起時(shí)被肘④。

指揮過(guò)無(wú)禮，未覺(jué)村野丑。

月出遮⑤我留，仍嗔問(wèn)升斗。注釋?zhuān)孩僭猓河?；田父：農(nóng)民；泥：痛飲，②逼：近，③卯：上午五點(diǎn)到七點(diǎn)；酉：下午五點(diǎn)七點(diǎn)。④時(shí)：拉拉住胳膊。⑤遮：攔。22、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.詩(shī)歌題目概括了本詩(shī)的基本內(nèi)容：“我”被一位農(nóng)民邀請(qǐng)到他家飲酒。B.前四句寫(xiě)春社將近田家邀“我”喝酒：偶遇時(shí)被請(qǐng)到他家從早喝到晚。C.第五、六句寫(xiě)田翁高聲叫家人取果品下酒，“我”想要告辭卻被拉住。D.后四句寫(xiě)田父一再?gòu)?qiáng)留，說(shuō)喝酒就要不管它幾升幾斗，“我”很痛苦。23、請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析田父形象。（4分）

五、作文（共60分）24、請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。如選第（2）題，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。題目：（1）以和為貴（2）如果

參考答案1D

2C

3A

4D

5B6、

（1）大漠孤煙直

長(zhǎng)河落日?qǐng)A

（2）人生自古誰(shuí)無(wú)死

留取丹心照汗青

（3）枯藤老樹(shù)昏鴉

小橋流水人家

（4）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)

后天下之樂(lè)而樂(lè)7、（1）四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)到心頭。

（2）A

（3）人類(lèi)過(guò)去250年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，是三次工業(yè)革命的結(jié)果。（4）2023年“五一”假日期間旅游人次、旅游總收入較2019年均有明顯增長(zhǎng)。8

C

9A

10、具備凡事探求就里的求實(shí)作風(fēng)和尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度；深入群眾，向群眾學(xué)習(xí)；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、奔著問(wèn)題去，做到有的放矢，以解決問(wèn)題為根本目的；把情況摸清、把問(wèn)題找準(zhǔn)、把對(duì)策提實(shí)，在解決問(wèn)題中推動(dòng)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)發(fā)展。11B

12、這兩個(gè)小孩代表的是“看客”這一群體，通過(guò)對(duì)他們的動(dòng)作的描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出他們的麻木、愚蠢，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)民中的看客心態(tài)的揭露和批判。

13、愛(ài)看熱鬧，盲目從眾，無(wú)視他人痛苦。14C

15、由痛恨到同情；可以看出史進(jìn)性格中輕信他人、好面子的缺陷。16B

17、因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。

18、貶謫后初見(jiàn)小石潭的歡愉之情。19A

20、因?yàn)橐粋€(gè)人的小毛病而忽略他的大優(yōu)點(diǎn)，這是君主失去天下賢士的原因。

21D

22D

23、熱情淳樸、好客。（言之有理即可）24、參考例文

以和為貴時(shí)移世易，時(shí)間淹沒(méi)了絲綢古道，荒蕪了驛路石棧，冷落了黃金航線(xiàn)，卻始終不能磨滅人們內(nèi)心燃燒著的求“和”的欲望?！昂汀笔敲總€(gè)時(shí)代人們追求的永恒話(huà)題，有“和”的地方就有純潔和美好，“和”便是最珍貴的。千年以來(lái)，“和”在人們心中一直是一種美好的意象，它是舉案其眉的包容，是君臣有禮的敬重，是海闊天空的平靜。文人、士大夫莫不以“和”為貴，君主、帝王莫不以“和”治國(guó)。“和”，便是調(diào)和，是萬(wàn)事萬(wàn)物最美好最融治的位置，是中間位置，既無(wú)過(guò)又無(wú)不及，各司其位，每個(gè)事物都是美好的狀態(tài)，萬(wàn)物凋和，人間美好。六味調(diào)和才有柔軟可人的口感；六音調(diào)和才有美妙絕倫的樂(lè)奏；國(guó)家調(diào)和才有和平安詳?shù)氖澜??！昂汀本褪遣灰@牛角尖，不要一根筋，不要走極端?！昂汀保桥R考前朋友